演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

分享讀書(shū)心得演講稿篇一

著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要!

在浩翰的書(shū)海中,，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì),，這讓我們更加飛快成長(zhǎng),。

在這一年中,，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多,，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng),。

像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū),，記筆記的活動(dòng),，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自我從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上,，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，可是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了,。小本子雖然看起來(lái)小,，可在我眼中它卻是自我的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手;在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之,，它是獨(dú)一無(wú)二的,。

在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理;關(guān)愛(ài)老人的道理;孝敬父母的道理;愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多,，很多,。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)!

最終,，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”

分享讀書(shū)心得演講稿篇二

書(shū),，人類(lèi)文明的載體，人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。路,，每個(gè)人腳下都有，沿著這條路走向成功,。但究竟是“讀萬(wàn)卷書(shū)”后再“行萬(wàn)里路”,，還是“行路萬(wàn)里”后再回過(guò)頭來(lái)博覽群書(shū)?這需要思考。

書(shū)籍,，心靈之藥也,。一本好書(shū)可以伴人一生,，博覽群書(shū)更是可以讓人不俗于世，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”講的就是這個(gè)道理,。有些人無(wú)論怎樣裝飾打扮都無(wú)法讓人覺(jué)得高貴典雅,，正如俗話所說(shuō)：有長(zhǎng)相沒(méi)氣質(zhì),。氣質(zhì)從何而來(lái)?即從書(shū)中來(lái)也,。也有一些人不用修飾也能現(xiàn)其雍容華貴，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大,。

“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！睍?shū)籍作為知識(shí)的載體,，人類(lèi)文明的傳播者，更是在革新當(dāng)今知識(shí)和提升人們道德上起到了不少作用,。書(shū)是一種糧食,，精神糧食。米飯吃多了會(huì)撐,，山珍海味嘗久了會(huì)膩,，但書(shū)卻不會(huì)。無(wú)論品多少都不會(huì)膩,，像一杯清茶反而越品越覺(jué)其甘洌醇香,。

不過(guò)，但凡事物都有其負(fù)面性,，書(shū)也不例外,。

書(shū)的產(chǎn)生來(lái)源于文明，而文明又產(chǎn)自人類(lèi)的思想,。我們都知道人無(wú)完人,，所以不是每一種思想都能被大眾所肯定和傳承。同樣,，不是每一種思想都正確,，而這時(shí)檢驗(yàn)之，則需要另外一種方式——行路,。

行萬(wàn)里路,，方可知文化的差異,，方可感覺(jué)到各種文化所帶來(lái)的不同的心理感受，而這些則是書(shū)無(wú)法帶給我們的,。

我自幼就游歷過(guò)一些地方，不說(shuō)多吧,，但也算是大開(kāi)眼界。了解到許多的風(fēng)土人情，粗獷的,，柔美的;簡(jiǎn)單的,，奢華的。領(lǐng)略過(guò)現(xiàn)代都市的高端大氣,，觀賞過(guò)名山秀峰的重巒疊翠,，感受過(guò)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)雅端莊，驚嘆過(guò)茫茫沙漠的一望無(wú)垠……這些無(wú)不使我感覺(jué)到自然所煥發(fā)出來(lái)的無(wú)窮魅力,，和人類(lèi)創(chuàng)造力的偉大。

“其實(shí)地上本沒(méi)有路,，走的人多了，也便成了路,?！甭肥侨俗叩模腔凼侨藙?chuàng)造的,。李白游歷大江南北才作得名篇萬(wàn)千;徐霞客不畏險(xiǎn)阻翻山越嶺,，才留下游記以示后人。書(shū)是前人編纂的,，是獲得知識(shí)的良好途徑,，但要是想獲得新的發(fā)現(xiàn)，你就要自己去開(kāi)辟道路,。因?yàn)椤氨M信書(shū),，則不如無(wú)書(shū)?！睍?shū)中的未必句句都是真諦,，自己去辨別的，去感受的,，方可永存心間,。書(shū)能給人以幻想，而實(shí)踐能給人以理想,。理想是一座堡壘,，努力就可以達(dá)到;幻想是一串泡沫，陽(yáng)光一曬就蕩然無(wú)存,。理想經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),，幻想等不起時(shí)間的折磨,。

所以說(shuō)，書(shū)帶給我們的是一次的心靈之旅,，而行路則能帶給我們?nèi)松慕桃?。但只讀書(shū)不行路是迂腐，只行路不讀書(shū)是盲目,。只有將這兩者結(jié)合,，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。帶上你的書(shū),，準(zhǔn)備好你的行囊,，一邊行路，一邊閱讀,，讓閱讀豐富你的思想,，讓行路打開(kāi)你的眼界。

讀書(shū)不止,，行路不停,，若你要問(wèn)，路在何方?答曰：路在你我腳下,。

分享讀書(shū)心得演講稿篇三

讀了一本書(shū),，我感覺(jué)所有的煩惱都沒(méi)有了，讓人覺(jué)得心曠神怡;讀了一本書(shū),，那一串串感人的淚水流下,，我的心酸酸，好難過(guò);讀了一本書(shū),，一陣陣笑聲從窗外傳來(lái),，那是我的笑聲……

我最大的愛(ài)好就是看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)令我歡樂(lè),、看書(shū)讓我開(kāi)心,。當(dāng)看到書(shū)里別人那些開(kāi)心、歡樂(lè),、搞笑的事情,，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，這些文章不但讓自我歡樂(lè),，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)!

看書(shū)讓我感動(dòng),。每當(dāng)在書(shū)里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸,，淚水禁不住地流了下來(lái),，不管是不是真的，可是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫(xiě)出來(lái)的!多么感動(dòng)人心的書(shū)啊!

看書(shū)讓我簡(jiǎn)便,。書(shū)里那些日常搞笑的生活趣事,，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈,，精彩的資料讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣,，使我愛(ài)上了看書(shū)!

看書(shū)不僅僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫忙，還能夠?qū)W習(xí)一些課外知識(shí),，讓我們的知識(shí)更加豐富,，生活更加精彩!讀書(shū)讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒(méi)有了書(shū)本,，人類(lèi)的知識(shí)從哪里來(lái),，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?shū)本，人類(lèi)擁有了知識(shí),，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!

讓我們愛(ài)上看書(shū),，獲得知識(shí)，生活在書(shū)海的世界里!

分享讀書(shū)心得演講稿篇四

“我撲在書(shū)上,，就像饑餓的人撲在面包上,。”這是偉大的作家高爾基的格言,，細(xì)細(xì)品味一番后,，覺(jué)得確實(shí)如此。讀書(shū)不僅是一種美妙的精神之旅,，還是提供給我們的一種不可缺少的營(yíng)養(yǎng)原料。既可以豐富我們的大腦,，又給我們的生活增添了不少的歡聲笑語(yǔ),，所以說(shuō)讀書(shū)時(shí)給予我們的一種精神養(yǎng)料。在學(xué)校里,，我們讀書(shū);是提供給了自己一份歡笑,。在圖書(shū)館里，我們讀書(shū);是提供給了自己一份知識(shí),。在家里,，我們讀書(shū);是提供給了自己一份精神之旅。讀書(shū)給予我們的精神享受是無(wú)窮無(wú)盡的,。

在書(shū)的王國(guó)里,，我們不再因?yàn)闊o(wú)知懵懂而失去自我思考。無(wú)數(shù)哲人的不朽著作,，構(gòu)筑起人類(lèi)博大精深的思想寶庫(kù),，成為我們?nèi)≈槐M、用之不竭的開(kāi)啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙,，去把握社會(huì)本質(zhì),，去體味人生的意味;同時(shí)學(xué)會(huì)如何識(shí)別千變?nèi)f化的社會(huì)，學(xué)會(huì)如何思考繽紛多姿的人生,，學(xué)會(huì)如何識(shí)別真假,、善惡、美丑,，我們的人生境界就在閱讀中得到升華,、超越。

讀書(shū)可以使你“思接千載,，視通萬(wàn)里”,，營(yíng)造一道至真至美的亮麗風(fēng)景。你可以仰視日月星辰,，俯視山川大地,，吟賞人情風(fēng)物，瀏覽名勝古跡,，品味神州傳說(shuō),，聆聽(tīng)趣聞逸事，使我們的心靈有了可以自由翱翔的天空,。讀書(shū)如朋友圍爐夜話,，古之圣人，今之賢人,，不邀而至,，把我們的思想黑暗照明。

讀書(shū),，可以和你的過(guò)去娓娓敘談,。探視成長(zhǎng)的痕跡，重溫生命的過(guò)程,，更能與未來(lái)神交憂歡,，同悲同喜。你可以飽覽你不曾目睹的一切,，還可以抵達(dá)你神往已久的樂(lè)園,，甚至登臨你夢(mèng)寐的巔峰。聆聽(tīng)領(lǐng)袖哲人的對(duì)話,，凈化你的心靈;躬聞作家,、學(xué)者的講座，開(kāi)啟你的心智,，開(kāi)掘你的潛能;目睹王公貴族的驕奢淫逸,，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛,。刀槍劍戟，古戰(zhàn)場(chǎng)的風(fēng)雨驟起,，旌旗獵獵,，風(fēng)煙滾滾;高山流水，俞伯牙與鐘子期,，意趣相投,，情韻味相依;你可以走進(jìn)歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風(fēng)云的英雄,，或義憤填膺唾棄那被打入史冊(cè),、遺臭萬(wàn)年的奸相佞臣;可以漫步自然科學(xué)的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉;遨游文學(xué)的海洋,，撿拾耀眼的珠貝……

讀朱自清的散文集《匆匆》,，物我皆忘，直到辰光的亮,，而我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在窗前,。薄薄的一本書(shū)，我竟看了一個(gè)通宵,。我看到,，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空,，一彎水塘和滿眼荷葉;我聽(tīng)到,，一江春水潺潺地流，流過(guò)小橋人家,，流過(guò)春夏秋冬,。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌,，靈魂得以升華,。它于樸實(shí)中見(jiàn)睿智，與清新中見(jiàn)啟迪,。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。

一套厚實(shí)的《路遙文集》,，我總共看了四遍,。面對(duì)路遙，心靈就會(huì)產(chǎn)生不止一次的震撼,，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威,，為劉巧珍勇敢追求愛(ài)情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑,，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生,，是永遠(yuǎn)無(wú)休止的奮斗”,，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘,。

一部看來(lái)字字都是血的《紅樓夢(mèng)》,，沒(méi)有大鬧天宮的熱鬧，沒(méi)有血濺鴛鴦樓的痛快,，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”,，需要汗水浸潤(rùn)，需要時(shí)間舐?tīng)?。李耳的《道德?jīng)》4500多字,，卻描述了一個(gè)世界，開(kāi)篇一句“道可道,，非常道,，名可名，非常名”,，在不同的年歲,、不同的心情也會(huì)生出不同的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來(lái)“問(wèn)道”,。

讀書(shū)可以明智,，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡,，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái),，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。作家王開(kāi)林曾在文章中寫(xiě)到：“在高處,，一個(gè)人最容易與歷史會(huì)合,，也最容易與自己會(huì)合?！倍肺稌?shū)韻就如在高處,。不僅如此，我們只有在仰望時(shí),，才能與那些橫絕天際的背影相逢,，煙熏茶煮，暢談人生,。

分享讀書(shū)心得演講稿篇五

我從小到大讀過(guò)許許多多的書(shū),，由小時(shí)候讀的兒童漫畫(huà)，到此刻讀的兒童文學(xué),、三國(guó)演義等書(shū)籍,。

這些書(shū)籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識(shí)和成語(yǔ),，包括那些好詞好句,、優(yōu)美的圖片,，都讓我們看的全身貫注，根本無(wú)法忘記,。

小時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫(huà)》、《睡前故事》等一些十分幼稚的漫畫(huà),。讓我此刻感覺(jué)小時(shí)候看的書(shū)不利于此刻的學(xué)習(xí),，應(yīng)當(dāng)多讀寓言故事之類(lèi)有道理的書(shū)。

此刻,，我會(huì)做到去哪里也能拿一本書(shū),。到休息的時(shí)候，我會(huì)把它拿出來(lái)看,。我會(huì)經(jīng)?？匆恍段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢(mèng)》,、《魯濱遜漂流記》等一些國(guó)家經(jīng)典書(shū)籍,。我對(duì)此刻讀的書(shū)十分滿意吧，因?yàn)閺拇丝痰臅?shū)里,，我能悟出許多原先不明白的道理,，收集一些好詞好句及成語(yǔ)。

我覺(jué)得讀書(shū)就是在玩耍,，讀書(shū)時(shí)就是把自我全部投入到書(shū)中,，讓自我就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細(xì)看有沒(méi)有食物,、獵物等能夠吃的東西,。

我為什么喜歡讀書(shū)因?yàn)樽x書(shū)能讓我們學(xué)會(huì)許多很深刻的道理，積累一些好的詞句,、成語(yǔ),，能夠用在生活中及寫(xiě)作中。所以我喜歡讀書(shū)的原因是,，能夠幫忙生活,、學(xué)習(xí)。

我感覺(jué)書(shū)就是人類(lèi)的教師,，無(wú)論是嬰兒,、兒童，還是老年人,，都有他們這些年齡應(yīng)當(dāng)看的書(shū)，書(shū)教會(huì)了我們認(rèn)字,，告訴我們?cè)S多不明白的事情,，比如：“燈是誰(shuí)發(fā)明的我國(guó)的四大發(fā)明是什么等等……”,。

我提議大家多讀一些有知識(shí)的書(shū)籍，尋找好的成語(yǔ),，日積月累,，從少到多，必須能收集一車(chē)的成語(yǔ),。

分享讀書(shū)心得演講稿篇六

對(duì)于讀書(shū),，這個(gè)字眼，我們?cè)偈煜た墒橇?，我們不禁要?wèn)了,，為什么要讀書(shū)?讀書(shū)有什么好處呢?

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”,。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū),，是人類(lèi)提高的階梯”培根說(shuō)過(guò);“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯!”世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,，好讀書(shū)，讀好書(shū),?！边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),，能夠使心靈充實(shí),，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和禮貌行為,、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥,，使人自私殘暴,。以往在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮,，讀書(shū)能療病,，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn),，讀書(shū)能練達(dá),，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能明白怎樣交友,，怎樣識(shí)人,，怎樣說(shuō)話,，怎樣做事，怎樣活著才身心健康,，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾,。”是啊!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡,。多讀書(shū),，能夠讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。能夠讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好,。在寫(xiě)作的時(shí)候,，我們往往能夠運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采,，美感,。

多讀書(shū)，能夠讓你全身都有禮節(jié),。俗話說(shuō)：“第一印象最重要,。”從你留給別人的第一印象中,，就能夠讓別人看出你是什么樣的人,。所以多讀書(shū)能夠讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度,。

多讀書(shū),，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量,?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū),，增長(zhǎng)了課外知識(shí),，能夠讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量能夠激勵(lì)著你不斷地前進(jìn),，不斷地成長(zhǎng),。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處,，使你不斷地改正錯(cuò)誤,，擺正自我前進(jìn)的方向。所以,，書(shū)也是我們的良師益友,。

多讀書(shū)，能夠讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手,。書(shū)讓你變得更聰明,，你就能夠勇敢地應(yīng)對(duì)困難。讓你用自我的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。這樣，你又向你自我的人生道路上邁出了一步,。

多讀書(shū),，也能使你的心境便得歡樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑,，一種娛樂(lè)的方式,。讀書(shū)能夠調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康,。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限歡樂(lè)的事情,。用讀書(shū)來(lái)為自我放松心境也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操,，給人知識(shí)和智慧,。所以，我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),，為我們以后的人生道路打下好的,、扎實(shí)的基礎(chǔ)!

書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶,，是我們生活和學(xué)習(xí)中比必不可缺的精神糧食,。書(shū)，是一把金鑰匙,，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén),。書(shū)，是一葉扁舟,，承載著我再浩瀚的知識(shí)海洋中遨游,，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣;書(shū)，是我形影不離的好朋友,。是它給我?guī)?lái)智慧和力量,，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標(biāo)……

同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴,，暢游在書(shū)的海洋中,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧!

分享讀書(shū)心得演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好! 今天我演講的題目是《書(shū)香溢校園,，師生共成長(zhǎng)》。

20xx年，我懷揣著一顆赤誠(chéng)之心,，踏上了教師這個(gè)神圣的工作崗位,。在這個(gè)全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨(dú)有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻(xiàn),讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時(shí)，我更有一種壓力,。我常常思考：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師?

有人說(shuō),，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;也有人說(shuō),，教師是春蠶,，吐絲不盡辛勞至死;還有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說(shuō),，教師是蠟燭,，燃燒著自己，照亮了別人,。我說(shuō)都不是!教師就是教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的人?！拔嵘醒?，而知也無(wú)涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),，不斷地給自己 “充電”,，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證,。

剛來(lái)學(xué)校不久,，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多,，多看書(shū),、多思考、多鉆研,。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí),，多去汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng),。學(xué)習(xí)的方式,，可以是自我磨礪;可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)和方法。學(xué)習(xí)的方式,，更不能忽略讀書(shū),。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話,。 讀書(shū),，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道，帶給我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人,。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力,。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有思想的人。教師要教好書(shū),，就要善于思考。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：“教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格”,。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國(guó)家民族的人才,。

書(shū)是無(wú)垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺小;書(shū)是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄,。書(shū)滋潤(rùn)了我干涸的心田,，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟;書(shū)充盈著教師的生命,，激勵(lì)著我不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,。

讀書(shū)就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢(mèng)想,。老師們,，同學(xué)們，讓讀書(shū)成為一種生活的習(xí)慣吧!讓讀書(shū)成為一種生命的需求吧!讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園吧!因?yàn)樽钍菚?shū)香能致遠(yuǎn),，師生成長(zhǎng)譜新篇!

分享讀書(shū)心得演講稿篇八

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

如果我是一棵小樹(shù),，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一條小魚(yú),，那么書(shū)就是清清的溪流,，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!

從小，我就很喜歡看書(shū),。記得還在幼兒園時(shí),，我便早早地學(xué)起了a、o,、e,。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔,。那時(shí),，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返,。在書(shū)中,，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞,，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝,，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說(shuō),，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著,。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁,，時(shí)而深思，時(shí)而幻想,，時(shí)而快樂(lè),，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》,，讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過(guò)的輝煌歷史，也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū),，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光,，帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望!就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!

花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生,，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),。

今天，我已成長(zhǎng)為一名四年級(jí)的小學(xué)生,，這與我天天讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)我掌握了許多知識(shí),，老師都對(duì)我豎起了大拇指，還因?yàn)樽x書(shū),，我學(xué)會(huì)了做人,，成了老師和同學(xué)們都喜愛(ài)的學(xué)生……

今天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事：讀書(shū)!我讀書(shū),，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū),，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!

我的演講完了,，謝謝大家!

分享讀書(shū)心得演講稿篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

小時(shí)候,，書(shū)就像磁鐵般的吸引著我,，在我的眼里，書(shū),，百讀不厭,。在我的眼里：書(shū)是一艘船，指引著我向知識(shí)的海洋駛?cè)?書(shū)是一把鑰匙,，開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);書(shū)是一個(gè)百寶盒,，里面裝滿了無(wú)盡的財(cái)富。因?yàn)?，俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋,。”

記得四年級(jí)時(shí),，學(xué)過(guò)一篇文章——《竊讀記》,，令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢(mèng)寐以求的書(shū),，我的讀書(shū)故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色,，因?yàn)槲业淖x書(shū)故事充滿了刺激與新鮮。

每到雙休日,，我會(huì)賴在床上不起,。你們肯定會(huì)以為我在呼呼大睡吧,，其實(shí)，此時(shí)的我正在津津有味的看著我熱愛(ài)的書(shū)呢!有時(shí),，我會(huì)憋悶的滿頭是汗,，但我也仍然興味盎然。當(dāng)然我的讀書(shū)旅程也不是一帆風(fēng)順的,。

有時(shí),，媽媽回來(lái)我的房間來(lái)“視察”。每當(dāng)我聽(tīng)到腳步聲,，就會(huì)把書(shū)放在枕頭下面,，媽媽也就并沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。但是有時(shí)我的手放在枕頭下面,，媽媽就好像警犬發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡一樣,，一點(diǎn)也不放過(guò)……貓和老鼠的游戲就在每個(gè)周末都上演啦!

就算我這個(gè)孫悟空的技藝再怎么高超，但還是孫悟空碰到如來(lái)——無(wú)法可施,。孫悟空就是孫悟空,，是逃不出如來(lái)的手掌心的。事后媽媽教育我：“不能在床上看書(shū),，要看書(shū),，就坐著端端正正的看，躺著看傷害你的視力,，以后別再躺著看書(shū)了,。”

從那以后,，我就再也不看書(shū)了!不對(duì)不對(duì)……是再也不躺著看書(shū)了!

書(shū)像柴米油鹽醬醋一樣,，使人們的必需品，沒(méi)有了書(shū),，就沒(méi)有了知識(shí);沒(méi)有了知識(shí),，就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!在這里,，我送給大家一句話：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基!

分享讀書(shū)心得演講稿篇十

書(shū),，是清晨的一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田;書(shū),，是淡淡的花香,，幽幽暗香透進(jìn)了我的心靈：書(shū)，是一杯苦澀的咖啡,，在濃香中品味人生的多滋……書(shū),，能夠讓你學(xué)到很多知識(shí)，也能夠令你收獲友誼,。漫游在書(shū)的海洋,，你,，只需去細(xì)細(xì)品它，必須能收獲不少,。

我的房間里有很多書(shū),。每一天，我都會(huì)翻翻它們,，回憶它們所給我?guī)?lái)的東西,。其實(shí)，書(shū)就像是一座城堡,，里面的文字就是一個(gè)個(gè)知識(shí)的精靈,。

說(shuō)老實(shí)話，我原先并不喜歡看書(shū),，甚至連一頁(yè)也不想看,。可是有一天,，我細(xì)細(xì)品了一本書(shū),，從那之后，我發(fā)現(xiàn)我漸漸愛(ài)上了書(shū),，它成為我不可缺失的`一部分,，我此刻幾乎每一天晚上都看書(shū)。

看書(shū)最重要的是方法,，好的方法能夠讓我們更好的吸收書(shū)給我們帶來(lái)的東西,。我提議大家每讀一本書(shū)，手里都要拿一支筆,，讀到好的句子時(shí)做做記號(hào)，也能夠摘抄下來(lái),，利于我們提高寫(xiě)作水平,，在有共鳴的句子下能夠畫(huà)一條線，在旁邊寫(xiě)下自我的想法與看法,，等那本書(shū)讀完了,，還能夠把批注編寫(xiě)成讀后感。我覺(jué)得一本書(shū)不必須只讀一遍,，好的書(shū)最好多讀幾次,，每一次的感覺(jué)都是不一樣的。

拿到一本書(shū),，你能夠首先看看資料簡(jiǎn)介或翻翻目錄,，這樣你就能夠明白這本書(shū)是不是你喜歡的類(lèi)型，也能夠了解一下這本書(shū)的情節(jié)和意境,。前言和后記也是一本書(shū)中必須看的部分,，因?yàn)樽髡邔?xiě)那本書(shū)的情境是貼合那個(gè)年代的,，你看了前言和后記才能夠更好的了解和體會(huì)作者寫(xiě)這本書(shū)的心境與想給予我們的啟示。

隨著年齡的增長(zhǎng),，書(shū)的類(lèi)型也在不斷的變化,。小的時(shí)候，《小紅帽》告訴了我不要輕易相信別人的花言巧語(yǔ),。長(zhǎng)大了,，《昆蟲(chóng)記》帶我領(lǐng)略了昆蟲(chóng)的神奇奧秘……至今，我已經(jīng)讀了不少書(shū),，明白了許多道理,。

書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯。是書(shū),，伴隨我成長(zhǎng);是書(shū),，點(diǎn)亮我童年!它是我們的成長(zhǎng)伙伴、良師益友和精神糧食,，我們有什么理由不讀書(shū)呢?

分享讀書(shū)心得演講稿篇十一

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

父母老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰,。我通過(guò)讀美國(guó)著名聾女作家,、教育家海倫﹒凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》后，我才更加徹底地懂得這句話的道理,。

這本書(shū)把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前,，使我們倍受感動(dòng)，從中也明白了許多的人生道理,。

書(shū)中講到：“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話,，那該有多好啊，這樣就更能顯出生命的價(jià)值了,?！痹倏纯次覀兊纳睿y道不是這樣嗎?時(shí)間永遠(yuǎn)是無(wú)限的,，像江水一樣,，源源不斷，但是,，我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的,，時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說(shuō)得很好：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情,。列夫.托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕,。可是,，仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走,，而他們卻去打游戲機(jī),、看電視、睡懶覺(jué),。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊：“醒來(lái)吧,，你們不要再浪費(fèi)時(shí)間，要知道時(shí)間的珍貴,，好好利用時(shí)間,，別再讓時(shí)間悄悄地逃走了!"

文中有一句話，使我激動(dòng)不已,，那就是：“事情往往就是這樣,，一件東西你一旦失去，才會(huì)留戀它,?！边@句話很有道理，當(dāng)你貪玩,，把腿摔傷時(shí),，你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語(yǔ);當(dāng)你失去光明時(shí)，你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛;當(dāng)你沒(méi)有目標(biāo)地過(guò)完了一生,，你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間,。我們要熱愛(ài)周?chē)囊磺校獰釔?ài)生活,。

讓我們一起來(lái)好好地利用寶貴的時(shí)間吧,，讓我們一起讓生活變得更有意義吧!

分享讀書(shū)心得演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我還記得有這樣一句話,，書(shū)到用時(shí)方恨少,，我們?cè)谄匠５墓ぷ髦锌倳?huì)碰到很多業(yè)務(wù)上的難題，非自己所擁有的知識(shí)能解決的,。所以為了更好的勝任本職工作,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，向書(shū)本這個(gè)最好的教師請(qǐng)教,，它總會(huì)為我找到解決難題的捷徑,。

一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō),，吾生也有涯,，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,，也不受空間的限制,，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路,。

通過(guò)讀書(shū)擴(kuò)大自己的視野,，吸收一些新觀念，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法,，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，緊跟時(shí)代的要求，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后,。比如說(shuō),，我就是通過(guò)讀書(shū)知道了普通學(xué)校的課程改革，了解普通學(xué)校的教研教改,，并用他們的教改成果來(lái)指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作,，我記得我們參加工作時(shí)，聽(tīng)得比較多的一句俗話,，是說(shuō)要給學(xué)生一杯水,，教師得有一桶水。但現(xiàn)在的說(shuō)法又不同了,，要給學(xué)生一杯水,，教師的一桶水已經(jīng)不夠用了，教師必須象個(gè)源泉，象條生生不息的奔河,，得有源源不斷的水流給學(xué)生,，只有這樣的老師，才是好老師,。教師想要做個(gè)源泉,，做一條生生不息的奔河，只有自己不斷地去學(xué)習(xí),，才能做到這點(diǎn),。僅僅是自己做源泉，做奔河還不夠,，我們還得讓學(xué)生學(xué)會(huì)找源泉,，讓學(xué)生自己成為生生不息的奔河。所以現(xiàn)在想做個(gè)好老師是很不容易的,。

讀書(shū)開(kāi)闊人的視野,。書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野,，讓我們的知識(shí)更全面,。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的,，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,，掌握更多方面的知識(shí),，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣,。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就,。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行,。

在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué),，但由于他發(fā)奮讀書(shū),，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后,，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí),，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用,。讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用,，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人,，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。

通過(guò)讀書(shū),，還可以不斷地提高我的思想境界,，堅(jiān)定我的志向，使我有了自己的理想信念,。書(shū),，是我一生的朋友，有了它,，我的不足得已掩蓋,，我的人生也不寂寞。書(shū)可以讓我擁有寬闊的胸懷,，可以讓我拒絕庸俗,，可以讓我不斷的追求完美。

讓我們每個(gè)人都來(lái)享受工作中的樂(lè)趣,，享受生活中的每一天,，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來(lái),，讀一本好書(shū),，讓自己沉浸書(shū)中，享受讀書(shū)給你帶來(lái)的樂(lè)趣吧,。

分享讀書(shū)心得演講稿篇十三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《書(shū)香讓我們沉醉，閱讀伴我們成長(zhǎng)》。

呂：書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，

李：書(shū)是快樂(lè)的天堂,，

呂：書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，

李：書(shū)是沙漠里的綠洲,，

齊：書(shū)香讓我們沉醉,，閱讀伴我們成長(zhǎng)。

呂：記得小時(shí)候,，媽媽常常帶我到書(shū)店,，指著色彩繽紛的連環(huán)畫(huà)給我講故事，慢慢地,，我就認(rèn)識(shí)了孫悟空,，和白雪公主交上了朋友，有趣的故事常常進(jìn)入我甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，書(shū)店成了我兒時(shí)的樂(lè)園,，看書(shū)也成了我的樂(lè)趣，慢慢地,，我愛(ài)上了書(shū),。

李：歲月如梭，眨眼間,，我成為了一名神氣的“紅領(lǐng)巾”了!在老師的引導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)，只要一有時(shí)間,，我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在書(shū)里,，我發(fā)現(xiàn)猿人是人類(lèi)的祖先,，火藥是中國(guó)人發(fā)明的，銀河原來(lái)是宇宙中蒼海一栗……就這樣,，一本本好書(shū)成了我形影不離的好伙伴,，讀書(shū)給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，漸漸地,，我迷上了書(shū),。

呂：慢慢地我長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中,。我會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè)，會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而叫好,，會(huì)為保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神而鼓舞,。

李：我常常全身心地融入中外名著和名人傳記中,，與作者交流，與偉人對(duì)話,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，原來(lái)讀書(shū)在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書(shū)讓我的心靈得到凈化,，讀書(shū)讓我的生活更加美好。因?yàn)殚喿x,，我愛(ài)上寫(xiě)博,。因?yàn)殚喿x，我獲得了“閱讀天使”的光榮稱(chēng)號(hào),，因?yàn)殚喿x,，我的作文多次獲獎(jiǎng)，更因?yàn)殚喿x,，我的生活更加絢麗多姿……

齊：現(xiàn)在,，我們每天在王老師的帶領(lǐng)下晨誦、午讀,、暮醒,。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;每有空閑,，我們就會(huì)打開(kāi)書(shū)本,，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放,，思索魯迅的冷峻深邃,，感味冰心的意切情長(zhǎng)。盡情沐浴先賢智者思想的惠澤,，悠然領(lǐng)略種.種更好的風(fēng)景,，深刻感悟人生的真諦。

齊：我們是新一代讀書(shū)人,，志存高遠(yuǎn),，只爭(zhēng)朝夕，

呂：讀一本好書(shū),，能使我們的知識(shí)淵博;

李：讀一本好書(shū),，可以使心靈充實(shí)，明辨是非,。

齊：書(shū)是你我最忠誠(chéng)的伙伴,，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!

學(xué)海無(wú)涯,，征途漫漫,，讓我們以書(shū)為伴,，快樂(lè)成長(zhǎng)!!

分享讀書(shū)心得演講稿篇十四

閑暇之余，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂(lè)教育》這本雜志,，整本書(shū)既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用,。通過(guò)閱讀《中小學(xué)音樂(lè)教育》,，使我對(duì)新課程背景下音樂(lè)教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。

以學(xué)生為主體，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地得到發(fā)展,，是素質(zhì)則其人教育的靈魂。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А保瑓⑴c是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂(lè)課堂教學(xué)中,，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。

一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)參與,。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考，使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng),。興趣能集中孩子的注意力，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂(lè)教學(xué)中,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多，故事法,、游戲法,、情境法、討論法,、投影法等等,，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,，豐富多彩，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài),，這樣孩子們對(duì)音樂(lè)課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二、培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)參與

從目前音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,，體會(huì)不到參與之樂(lè)，思維之趣,，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等,。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),，該注意的某些音樂(lè)符號(hào)，歌曲中重難點(diǎn)拎出來(lái)做預(yù)備視唱練習(xí),，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂(lè)理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì)，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),，課堂氣氛很不活躍,，甚至沒(méi)有興趣，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

三、及時(shí)評(píng)價(jià),，積極參與

音樂(lè)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng),，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn)，有利于促進(jìn)他們更加勤奮,，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),，如個(gè)別五音不全的學(xué)生，他歌唱得不好,，但吹口琴,、吹豎笛,、敲打擊樂(lè)比較好，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò),，以后還要多練,。”激發(fā)了后進(jìn)生的自信心,，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善,。

總之,，《中小學(xué)音樂(lè)教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來(lái)，很好地幫助了我們音樂(lè)教師整理教學(xué)思想,，提升了教育理念,，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面。讀了此雜志,，讓我感觸很深,，留給我思考的也很多。

分享讀書(shū)心得演講稿篇十五

一本好書(shū)帶給人的是沁人心脾的快感,，是醍醐灌頂?shù)挠X(jué)悟,，是甘露灑心的暢快。近期,，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師所著的《做最好的老師》一書(shū),，使我受益匪淺，為了能更好的促進(jìn)今后的工作,，現(xiàn)淺談一下自己的讀書(shū)體會(huì),。

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李鎮(zhèn)西老師教育觀,、學(xué)生觀,、班級(jí)管理、思想工作,、心理教育以及語(yǔ)文教學(xué)的理念與實(shí)踐,。全書(shū)集中展示了李鎮(zhèn)西老師的教育思想、教學(xué)藝術(shù)和具體的操作方法,。李鎮(zhèn)西老師擅長(zhǎng)把理性的思考傾注于可讀性極強(qiáng)的教育故事中,，在一個(gè)個(gè)跌宕起伏、曲折動(dòng)人,、引人入勝的故事里,，作者的教育思想,、教育機(jī)智、教育技巧,、教育情感……渾然一體,，讀后發(fā)人深省，撼人心魄,，催人淚下,。

我作為一名青年教師，工作中熱情有余而思考不足,，困惑與迷茫中讀讀此書(shū)猶如雪中送炭,，也引發(fā)了我對(duì)教育的一些思考。想起曾經(jīng)讀到的一則寓言,。一位農(nóng)夫得到一塊玉,，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭,。很快,，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭,，并且越來(lái)越失去價(jià)值,。我們老師也得到許多塊玉——可愛(ài)的學(xué)生們,。但是幾年后,，并不是所有的玉都能雕琢成令人滿意的作品。恰恰相反,，我們常常眼瞅著玉石的變化越來(lái)越失望,。良好的意圖，變成了令人失望的結(jié)果,，這是教育的悲哀,。我們于是抱怨學(xué)生，認(rèn)為他們天生就是一塊不可雕的朽木,。

今天想來(lái),，我找到了問(wèn)題的癥結(jié)。我在雕琢手中的玉時(shí),，用的卻是一柄鋤頭,。我的教育工作沒(méi)有做到學(xué)生的心坎上。我對(duì)學(xué)生用心的教育,，處處充滿痕跡深重的干涉,，學(xué)生所體會(huì)的多是強(qiáng)制力，而不是教育,。教育結(jié)果可想而知,。李鎮(zhèn)西老師的教育手法自然而無(wú)痕,，我想，這才是真正的教育,，是教育最美妙的境界!

是的,，只有童心才能理解童心，才能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點(diǎn)中的可愛(ài)之處,，甚至智慧之處,，才能夠走進(jìn)學(xué)生的情感世界，才能站在學(xué)生的角度去思維,?！叭酥酰员旧啤?。兒童的心靈比成人純潔,，是不爭(zhēng)的事實(shí)。教育的過(guò)程是讓學(xué)生盡可能保持童心的過(guò)程,。不能老用成人的思維,、意愿和標(biāo)準(zhǔn)硬是強(qiáng)加給學(xué)生當(dāng)做教育，硬去要求和束縛學(xué)生;用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠(chéng),。而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng),。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中用成了鋤頭，即懲罰措施等,，對(duì)學(xué)生的心靈造成了傷害,，一切“語(yǔ)重心長(zhǎng)”甚至強(qiáng)制措施的教育都無(wú)濟(jì)于事.

以前，我在教育孩子中不能細(xì)膩體察孩子的心理,，不考慮把工作做到孩子的心坎上,，只是滿足于學(xué)生表面的、暫時(shí)的服從;只有教育者對(duì)自己錯(cuò)誤的真誠(chéng)追悔和對(duì)高尚人格的不懈追求,，才會(huì)感染著,、激勵(lì)著學(xué)生在人生的路上不斷戰(zhàn)勝自我，一步一步走向卓越……我想,，教育是師生心靈和諧共振,，互相感染、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過(guò)程,。他是心靈對(duì)心靈的感受，心靈對(duì)心靈的理解,，心靈對(duì)心靈的耕耘,，心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。把自己的整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。只有理解了這些,，我才明白了什么是鋤頭,，什么才是真正的雕刻刀，什么是教育的最為美妙的境界!

我由衷地佩服李老師,，尊敬李老師,，因?yàn)樗悄敲锤挥型暮蛺?ài)心。也正是因?yàn)槭沁@樣,，李老師與學(xué)生的交流總是充滿無(wú)限真情,，也正是因?yàn)檫@樣，李老師以愛(ài)回報(bào)愛(ài),，從而使教育獲得最終的“成功”,。他的教育，“是充滿人性,、人情和人道的教育”,。回顧我的工作,，在各位老師的幫助下,，在自己的努力下，我覺(jué)得自己總體還是要有更大進(jìn)步的,。但是工作的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)自己丟掉了自己原有的一些很寶貴的東西。

讓我們用“心”愛(ài)孩子吧,，讓愛(ài)一路伴隨他們成長(zhǎng),。從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的教育的最終目的，也就是使學(xué)生在感受到老師無(wú)私的愛(ài)后,，再把這種愛(ài)自覺(jué)地傳播給周?chē)娜?，進(jìn)而愛(ài)我們的社會(huì),，愛(ài)我們的民族,，愛(ài)我們的國(guó)家……我也希望自己在以后漫長(zhǎng)的工作生涯都能多一些愛(ài)心教育，也給學(xué)生多創(chuàng)造一些感動(dòng),。

做“最好的自己”,，做“最好的教師”!

分享讀書(shū)心得演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家晚上好!

讀書(shū),，從古至今,，都是永恒的話題，讀什么樣的書(shū),，能夠間接的看出一個(gè)人的品格,，因此，讀書(shū)體現(xiàn)品格，品格決定書(shū)的品質(zhì),，然而品格又影響著人的一生,。

在人類(lèi)歷史上，不論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外,，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn),，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上繁星,，數(shù)不勝數(shù)，他們的故事影響著,，激勵(lì)著一代又一代人,，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書(shū),。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人,、大師，但通過(guò)讀書(shū),，就有可能,。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”你不可能回到過(guò)去,，也不可能提前進(jìn)入將來(lái),，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),。你不可能走遍世界各地,，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

當(dāng)然,，作為教師的我們,，讀書(shū)也意味著教育，甚至意味著學(xué)校,，前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“學(xué)校首先意味著書(shū)籍”,，沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍,?；蛘唠m有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算一所真正的學(xué)校,，可以說(shuō)只是一間“制造,，生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”,。

我認(rèn)為一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng)，而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失,，缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn),。而一個(gè)缺少熱愛(ài)閱讀的民族勢(shì)必是一個(gè)文化缺失的民族。當(dāng)我們時(shí)代的精英不在走進(jìn)圖書(shū)館,，而只把目光投向網(wǎng)絡(luò),，投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化。 當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰,，我們將變得多么可悲!

所以,，我在這里呼吁所有的教師都來(lái)重視讀書(shū)吧。