人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
戶外混齡游戲規(guī)則 戶外混齡區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)置篇一
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。”陽(yáng)春時(shí)節(jié),，風(fēng)和日暖,，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚(yáng)我國(guó)民間傳統(tǒng)文化,，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣,，為了豐富學(xué)生的課余生活，與大自然親密接觸,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè);同時(shí),，也為了增進(jìn)師生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的交流和溝通,，享受親情的溫暖,，一年四班家長(zhǎng)委員會(huì)特組織親子放風(fēng)箏活動(dòng)。活動(dòng)主題：放飛心情,、放飛夢(mèng)想,。
活動(dòng)時(shí)間：20___年4月30日8：30-10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：新區(qū)廣場(chǎng)旗桿前面
活動(dòng)對(duì)象：中班年級(jí)組全體
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)給孩子介紹風(fēng)箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風(fēng)箏的技術(shù),。
2,、各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹(shù)立“安全第一”的觀念,，防患于未然,。
3、注意保持衛(wèi)生清潔,?；顒?dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場(chǎng)上的垃圾撿入垃圾桶,。
4,、幼兒穿園服、自備水壺,。
5,、香蕉和蛋撻、班旗,、風(fēng)箏,、炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、8：30-9：20：彩繪風(fēng)箏,。以家庭為單位。
2,、9：20-10：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏,。
3、10：30返回幼兒園午餐,。
4,、活動(dòng)作業(yè)：親子繪畫(huà)作品——風(fēng)箏。
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1,、增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。
2、兩人三足一致行走,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走,。
2,、難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繩子若干條
2,、障礙物,、鈴鼓
四、活動(dòng)過(guò)程
1,、暖身活動(dòng),。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子,，一起鍛煉身體,。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作(學(xué)猴子摘桃子，小猴走路)充分活動(dòng)身體,，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì),，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走,，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致,。
(1)扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2)聽(tīng)口令做動(dòng)作,。
(3)隊(duì)形操練,。
反思：此環(huán)節(jié)，孩子們的興趣很高,，把猴子扮演地很形象,，但是聽(tīng)著教師的口令行走，這里有點(diǎn)亂,。剛開(kāi)始對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難,。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走,。
師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴,，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,，應(yīng)該怎么走呢?
(1)幼兒討論兩人三足走的好辦法,。
(2)請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。
(3)教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試,。
(4)教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng),。
動(dòng)作要領(lǐng)：腳貼地,，同時(shí)邁出同一支腳，富有節(jié)奏地喊號(hào)子(左右,，左右,、一二，一二),。
(5)幼兒兩兩組合,，合作練習(xí)。
反思：在這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,，孩子們積極參與性強(qiáng),，但是在孩子自由結(jié)伴練習(xí)的時(shí)候，有些孩子就不聽(tīng)老師的口令隨便走,，于是而且走出了我規(guī)定的練習(xí)場(chǎng)地,，整個(gè)環(huán)節(jié)就顯得很散，對(duì)于能力弱的孩子,，我就個(gè)別指導(dǎo),。
3、比賽：兩人三足走繞過(guò)障礙物,，摘果子,。
師：我們?nèi)フ拥穆飞弦?jīng)過(guò)一片樹(shù)林(障礙物)先看看媽媽是怎么經(jīng)過(guò)的，等會(huì)一起比比看,，哪一組的猴子動(dòng)作比較快,。
(1)幼兒兩人三足協(xié)調(diào)一致行走。
(2)表?yè)P(yáng)動(dòng)作快,，合作好的小朋友,，鼓勵(lì)其它小朋友。
反思：在第二環(huán)節(jié)當(dāng)中,，我給予孩子自由練習(xí)的足夠時(shí)間,，所以大部分的孩子已經(jīng)掌握了兩人三足走，讓孩子進(jìn)行分組比賽,，我們班的孩子好勝心很很強(qiáng),，所以每組的'成員都為自己加油，整個(gè)環(huán)節(jié)顯得很活躍,，孩子們玩得很開(kāi)心!
4,、活動(dòng)結(jié)束。
師：今天我們玩得真開(kāi)心,，大家也累了,，一起來(lái)放松一下吧!
反思：此活動(dòng)的主要目標(biāo)是兩人三足走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,。重點(diǎn)是能做到兩人三足一致行走,，在整個(gè)活動(dòng)中,，雖然有些孩子在結(jié)伴練習(xí)時(shí)候，由于身體的不平衡導(dǎo)致摔倒,，或者是難以行走，但是他們參加的積極性很高,，不認(rèn)輸,，一直都是按著老師的口令一致行走，到最后學(xué)會(huì)了兩人三足一致行走的方法,。
在第二環(huán)節(jié)中,，有些孩子不聽(tīng)老師的口令或要求行走，離開(kāi)了老師的視線,，我們很多時(shí)候是大聲地喊孩子趕緊回來(lái),，這樣孩子也不一定聽(tīng)，老師也很費(fèi)勁,，所以在孩子自由練習(xí)之前,，老師要講清楚要求和游戲規(guī)則，這樣整個(gè)環(huán)節(jié)不會(huì)很拖時(shí)間,，不會(huì)很亂,。下次遇到類似的活動(dòng)，可以這么做,。
一,、活動(dòng)目標(biāo)
1、在“___”來(lái)臨之際,，全園同慶同樂(lè),，讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
2,、在戶外清新的環(huán)境下,，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。
3,、讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動(dòng)的樂(lè)趣,，增進(jìn)親子情,。
4、通過(guò)活動(dòng)使孩子,、家長(zhǎng),、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感,，加強(qiáng)家園間的溝通,、交流,，促進(jìn)家園同步。
活動(dòng)時(shí)間：20___年4月29日下午3：30——6：00
活動(dòng)地點(diǎn)：___
參加人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)
組織人員：___幼兒園全體教師
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)材料準(zhǔn)備：
1,、公共汽車1輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。
2,、橫幅2張,、彩旗20面、大喇叭,、哨子,、照相機(jī)2個(gè)、禮品,。
3,、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作),。
4,、班主任打印本班級(jí)幼兒名單，出發(fā)前和回來(lái)時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名,。
(二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng)：
1,、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng)，希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,，如有特殊情況,，需提前告知本班老師。
2,、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,，各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,，以便園內(nèi)做好車輛安排,。
3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,，要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺(jué)配合,。
4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排,，提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),，不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來(lái)園接幼兒，做好幼兒的離園交接工作,。
三,、活動(dòng)人員安排
1、主持人：___助主持___
2,、紅隊(duì)成員：___
3,、攝影：___
4,、計(jì)分員：x
5、物品看管：___
6,、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：___
活動(dòng)程序：
1,、4月29日下午星期天3：30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合，3點(diǎn)50分開(kāi)始出發(fā),。
2,、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)彼此間感情,，以便游戲時(shí)能夠更好地合作。
3,、到達(dá)目的地后,，及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備,。
4,、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì)，宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng),，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng),。
5、游戲過(guò)程中,，各隊(duì)成員各司其職,，主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。
6,、開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),，主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開(kāi)始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘,，把握好活動(dòng)時(shí)間,，確保活動(dòng)的連續(xù)性,。
7,、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾,。
8、集中——-點(diǎn)名—拍照——-返園,。
9,、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。
戶外親子游戲家長(zhǎng)須知：
1,、為了使活動(dòng)順利開(kāi)展,，請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則,，尊重自己和尊重他人。
2,、請(qǐng)您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合,，3：50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)?；顒?dòng)地點(diǎn)為x,，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往,。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服，以防汗?jié)駮r(shí)更換,。
4,、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力,。
5,、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。
6,、請(qǐng)您帶上防曬、防雨用具(如帽子,、雨傘,、毛巾)。
7,、為了活動(dòng)安全,、有序的開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶,，不要隨意帶寶寶離開(kāi)集體,。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開(kāi),。
8,、活動(dòng)過(guò)程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù),。請(qǐng)您多鼓勵(lì),、欣賞、支持你的孩子,，使孩子保持良好的情緒,，并積極的配合老師,，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋),。
9,、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全,，建議不要帶孩子下海游泳,。
10、活動(dòng)當(dāng)天，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng),。
11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋,，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶,。
12,、活動(dòng)結(jié)束以后,，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開(kāi)。
活動(dòng)宗旨：
為了使幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想,，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實(shí)施精神,，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)，體現(xiàn)奧運(yùn)精神,，展現(xiàn)奧運(yùn)氛圍,。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計(jì)了次活動(dòng),，活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)范化,、游戲互動(dòng)化,。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng),。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體,、智,、得,、美等全面發(fā)展。
3,、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件,。
2,、音樂(lè)：行走—節(jié)奏樂(lè)“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過(guò)山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚(yú)”;活動(dòng)結(jié)束—快樂(lè)拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、練習(xí)行走,，變換隊(duì)形。
1,、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2,、音樂(lè)“草帽舞”變換十字路隊(duì)形,，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二,、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒,。
1、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原成四路縱隊(duì),，接龍去拿活動(dòng)器械,。
2、幼兒隨音樂(lè)“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操,。
三,、互動(dòng)游戲,。
1、幼兒隨音樂(lè)“火車過(guò)山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞,，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲,。
2、游戲進(jìn)行兩遍,，幼兒互換角色,。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上,，玩“跳格子”游戲,。
4、幼兒隨音樂(lè)“打獵”還原四路縱隊(duì),，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放,，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲,。
四,、幼兒隨音樂(lè)“親親美人魚(yú)”做形體放松舞蹈。
五,、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲,。
1、幼兒兩人為一組隨音樂(lè)做柏手律動(dòng),。
2,、幼兒互動(dòng)變換位子。
3,、幼兒隨音樂(lè)的強(qiáng)弱,，進(jìn)行動(dòng)作表演。
五,、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂(lè)“打獵”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng),。
活動(dòng)反思：
此項(xiàng)活動(dòng)全過(guò)程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了我班幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、互相合作的能力,，整個(gè)活動(dòng)流程和諧、有序,、愉悅,，孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意力集中，精力充沛，互動(dòng)游戲,，交流感情,。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)游戲拉近了師幼之間的距離,，使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們快樂(lè)安全地度過(guò)了22分鐘的戶外課間活動(dòng),?；顒?dòng)的成功是喜悅的，但也存在著需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，如：活動(dòng)器械—旋轉(zhuǎn)魔棒使用率不高,，應(yīng)在游戲中讓孩子們自己去探索發(fā)現(xiàn)它的多樣性玩法。幼兒互動(dòng)游戲—應(yīng)讓幼兒充分自由地選擇其它器械進(jìn)行游戲,。放松的調(diào)整—應(yīng)將“親親美人魚(yú)”活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整到活動(dòng)最后,，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),，最后活動(dòng)自然結(jié)束,。
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽,，為了讓孩子們和家長(zhǎng)們盡快相互認(rèn)識(shí),，增進(jìn)交流，大一班決定組織“進(jìn)大自然,，擁抱秋天”秋季親子遠(yuǎn)足活動(dòng),。本次活動(dòng)的宗旨是讓孩子們走出城市，親近自然,，在相互嬉戲和玩耍中相互認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了解，盡快融入班集體生活,，也為家長(zhǎng)們互相認(rèn)識(shí)和交流提供一個(gè)平臺(tái),，也標(biāo)志著我們一年級(jí)一班雛鷹小隊(duì)活動(dòng)的正式啟動(dòng)。
一,、活動(dòng)時(shí)間
___月___日(本周六,，上午8：00-下午3：30)。
二,、活動(dòng)地點(diǎn)
章丘植物園。
三,、參加人員
大一班全體師生和家長(zhǎng),。
四、活動(dòng)主題
走進(jìn)自然，擁抱秋天,。
五,、活動(dòng)原則
自愿報(bào)名。
六,、就餐方式
自備午餐,。
七、活動(dòng)內(nèi)容
(一)上午
1,、啟動(dòng)儀式,、合影。
2,、以孩子自我介紹為主,，各小組原地分組開(kāi)展活動(dòng),，主要是讓孩子們盡快互相認(rèn)識(shí),，增進(jìn)了解。
3,、趣味拔河比賽,，鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和樹(shù)立孩子們集體榮譽(yù)感。
4,、趣味廣播操比賽,，讓孩子們?cè)诖笞匀焕锸嬲菇罟?，大膽展示自我?/p>
(二)午餐
快樂(lè)合家餐。大家將自備午餐統(tǒng)一放置在由家長(zhǎng)和孩子們圍成的大自然餐桌前,，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴,。(請(qǐng)大家自備野餐墊，如果有)
(三)下午
以自由活動(dòng)為主,。
活動(dòng)結(jié)束后,，統(tǒng)一按原車返回。
八,、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展,，本次活動(dòng)成立以家委會(huì)成員為主的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
組員：
九,、注意事項(xiàng)
1、由于本次活動(dòng)是班級(jí)第一次集體活動(dòng)，又是戶外活動(dòng),，一年級(jí)的孩子們年齡偏小,，因此，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要樹(shù)立強(qiáng)烈的安全意識(shí),，確保孩子安全,。請(qǐng)?jiān)诩w活動(dòng)期間不要隨意走動(dòng)、擅自離隊(duì),，有事情要給組委會(huì)請(qǐng)假,，請(qǐng)認(rèn)真遵守本次活動(dòng)紀(jì)律。
2,、本次活動(dòng)我們實(shí)行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著,，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺(jué),。午餐盡量以方便、快食,、健康為主,，大家可以互相分享，相信這將會(huì)是一次非常特別,、非常豐富和美味的午餐,。
3、出行方式,。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍,，也為了便于集中統(tǒng)一管理，本次活動(dòng)采取統(tǒng)一乘座大巴車出行的方式,。集合地點(diǎn)：山師附小東北門(mén)接送孩子處。(如有特殊情況需要自駕車前行的,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖM委會(huì))
4、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)由于人數(shù)眾多,，我們?cè)诔霭l(fā)前將進(jìn)行分組，本次活動(dòng)共分四個(gè)小組,，各小組選出一位組長(zhǎng)(家委會(huì)成員兼職),，負(fù)責(zé)本組的組織和協(xié)調(diào)活動(dòng),，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)均以小組的形式進(jìn)行。
5、出行前一天晚上,，請(qǐng)讓孩子保證充足的睡眠,，并密切關(guān)注天氣情況,，適當(dāng)穿衣,。另外，秋季干燥,，請(qǐng)勿必為孩子帶足飲用水,，可適當(dāng)帶些水果。
6,、活動(dòng)結(jié)束后,，我們將統(tǒng)一按原車返回。
為確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極配合,，齊心協(xié)力，統(tǒng)一行動(dòng),。畢竟我們家長(zhǎng)朋友們大部分也是初次見(jiàn)面,，相互不太熟悉,，這就更要求我們家長(zhǎng)大朋友們要互相體諒，互幫互助,，積極配合家委會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)工作人員工作,，共同把首次班級(jí)集體活動(dòng)搞好,，為今后活動(dòng)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)一個(gè)好頭,，也為我們的孩子們做一個(gè)榜樣和表率,?；顒?dòng)過(guò)程中,，也希望大家能夠多多交流與溝通,，多提寶貴意見(jiàn)和建議,，以鞭策我們今后更好地開(kāi)展工作,。
