為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

戶外區(qū)域游戲活動(dòng)方案及流程 戶外區(qū)域游戲規(guī)則篇一

偶然的機(jī)會(huì)看了《三只小豬》配樂(lè)動(dòng)畫(huà)片,，感受頗深。生動(dòng)有趣的故事情節(jié),，笨拙可愛(ài)的人物形象及與故事情節(jié)發(fā)展緊緊相扣的跌宕起伏的配樂(lè),，令人捧腹。極富音樂(lè)語(yǔ)言的樂(lè)曲讓我在腦海里把小朋友們都變成了一只只可愛(ài)的小豬……

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)韻律游戲,，感受樂(lè)曲歡快,、詼諧的情緒。

2.通過(guò)創(chuàng)編搭建不同房子的動(dòng)作,，進(jìn)一步感受樂(lè)曲中跳躍頓挫的節(jié)奏,。

3.主動(dòng)參與創(chuàng)編游戲活動(dòng)，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.錄音機(jī),、《三只小豬》樂(lè)曲磁帶，小豬頭飾,、小豬尾巴,。

2.各種小豬神態(tài)圖片，貼有點(diǎn)子的圓形,、正方形,、三角形供幼兒游戲時(shí)用。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、活動(dòng)開(kāi)始

幼兒聽(tīng)音樂(lè)自然進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、欣賞樂(lè)曲《三只小豬》

1.老師：你在樂(lè)曲中聽(tīng)到了什么動(dòng)物的聲音?

捕捉幼兒在聽(tīng)音樂(lè)中的情緒表現(xiàn),，試問(wèn)幼兒感受到的情緒,。

2.老師：你聽(tīng)到了小豬在干什么?

三、觀看情境表演

教師根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和情緒進(jìn)行表演，表現(xiàn)出小豬蓋房子時(shí)的情形,。

1.老師：小朋友在音樂(lè)中聽(tīng)到了什么?看到了什么?

2.老師：小豬是怎么蓋房子的?你看到的小豬們發(fā)生了什么事?先是怎么樣的,，后來(lái)是怎么樣的?

3.和幼兒一起講出三只小豬的故事情節(jié)，幫助幼兒理解音樂(lè),。

4.師：我們表演的小豬蓋房子和平時(shí)的蓋房子有什么不一樣?(是和著音樂(lè)來(lái)蓋的,。)

四、嘗試創(chuàng)編“蓋房子”情景

1.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編蓋稻草房的動(dòng)作,，教師有意識(shí)地將孩子的動(dòng)作夸張升華,，并注意體現(xiàn)出音樂(lè)的輕巧。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋木頭房子的動(dòng)作,，教師有意識(shí)地將孩子的動(dòng)作夸張升華,，和著節(jié)奏做動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蓋磚頭房子的動(dòng)作,，教師有意識(shí)地將孩子的動(dòng)作夸張升華,，和著節(jié)奏做動(dòng)作。

幼兒可用雙手畫(huà)圓的動(dòng)作跟著節(jié)奏表現(xiàn)和泥的情景,，當(dāng)聽(tīng)到中間小豬的叫聲時(shí),，可以做一些擦汗、蹭癢癢,、休息的動(dòng)作,，也可讓小豬們模仿抬水的動(dòng)作，抬著和好的泥運(yùn)到工地上準(zhǔn)備蓋房子用,。教師提醒幼兒注意走的動(dòng)作要跟著音樂(lè)的節(jié)奏,。當(dāng)聽(tīng)到結(jié)束時(shí)小豬的叫聲時(shí)，小朋友們可以重復(fù)做擦汗,、蹭癢癢的動(dòng)作,，還可以將磚頭擺好，做出邊用抹灰板抹灰邊放上磚頭的動(dòng)作,，在音樂(lè)中充分體會(huì)蓋房子的樂(lè)趣,。

五、表演游戲

請(qǐng)幼兒戴上豬頭飾,、夾上尾巴,，照著鏡子，把自己打扮成一只小豬,。

1.請(qǐng)小朋友們先做豬大哥在三角形場(chǎng)地上蓋稻草房(跟著音樂(lè)將報(bào)紙撕條成捆,，蓋稻草房子)。音樂(lè)停后,，大灰狼來(lái)了,，將房子吹倒了，小朋友們跑到豬二哥的木棍房子里(圓形場(chǎng)地)。

2.再請(qǐng)小朋友們當(dāng)豬二哥蓋木房子(用報(bào)紙卷成筒狀來(lái)蓋木棍房子),，要求小朋友在蓋的時(shí)候動(dòng)作上有些變化,。音樂(lè)停后，大灰狼來(lái)了,，將房子又推倒了,，小豬們跑到豬小弟蓋的磚頭房子里(方形場(chǎng)地)。

3.師：豬大哥怕麻煩,，不想用力氣,，所以蓋了稻草房，結(jié)果他的稻草房被吹倒了,。豬二哥也不想走太多的路去找更堅(jiān)實(shí)的材料,，他蓋的木房子被大灰狼推倒了,。我們現(xiàn)在要學(xué)豬小弟蓋磚房子了,，找磚頭要用很大的力氣，還要走很遠(yuǎn)的路,，我們怕不怕辛苦啊?怎么蓋磚房子才不能被大灰狼推倒呢?(磚頭和磚頭要緊緊地相連,，小豬們用胳膊做磚頭，胳膊拉得緊緊的,，非常有力,，這樣大灰狼就不會(huì)推倒了。)

聽(tīng)著音樂(lè),，豬小弟蓋起了磚房子,，磚房子很結(jié)實(shí)。大灰狼來(lái)了又是踢又是推,，可是怎么也推不開(kāi),，怎么也踢不倒，就灰溜溜地走了,，小豬們開(kāi)心極了,。

4.活動(dòng)結(jié)束：小豬們蓋房子累了，我們休息吧,。小豬們伴著舒緩的音樂(lè)漸漸睡去…

【活動(dòng)延伸】

欣賞動(dòng)畫(huà)片：三只小豬,。幼兒做自由表演。

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

1.《三只小豬》是孩子們非常熟悉的故事,，《三只小豬》的音樂(lè)給孩子們展現(xiàn)的就是故事的情節(jié),。音樂(lè)節(jié)奏鮮明，詼諧有趣,，十分符合孩子們的欣賞口味,。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動(dòng)中去。

2.在蓋房子的活動(dòng)中,，大家通過(guò)感受和游戲,，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懶,。

3.教師的投入在活動(dòng)中十分重要,，教師模仿小豬動(dòng)作不能忸怩作態(tài)，要把自己看成是一只小豬,，和孩子們一樣游戲,，帶動(dòng)和感染孩子。

4.由于這一音樂(lè)活動(dòng)是以比較開(kāi)放的活動(dòng)形式出現(xiàn),，很多時(shí)候是幼兒通過(guò)自己的理解來(lái)進(jìn)行表現(xiàn),，所以教師的應(yīng)變能力很重要，要能跟得上孩子們的思路,，并盡可能地走在孩子的前面,，支持他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，幫助他們解決遇到的困難和問(wèn)題,。

5.教師在活動(dòng)中應(yīng)注意提升幼兒的表現(xiàn)力,，及時(shí)地肯定和鼓勵(lì)幼兒做出來(lái)的動(dòng)作，同時(shí)規(guī)范幼兒在游戲中的動(dòng)作節(jié)奏,。

【資料鏈接】

作品分析：《三只小豬》是一首非常有趣的管弦樂(lè)小曲,，主題音樂(lè)鮮明，旋律輕巧歡快,，音樂(lè)形象活潑可愛(ài),，很容易讓幼兒產(chǎn)生共鳴，非常適合幼兒欣賞,。頓挫跳躍的基本節(jié)奏貫穿全曲,，詼諧形象的小豬叫聲使整個(gè)樂(lè)曲生趣盎然。

戶外區(qū)域游戲活動(dòng)方案及流程 戶外區(qū)域游戲規(guī)則篇二

為了使幼兒體,、智,、德、美得到全面的發(fā)展,，以堅(jiān)持“健康第一,、快樂(lè)生活”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為工作主線,，我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育、自主游戲”為實(shí)施精神,，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。本學(xué)期根據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng),。

（一）、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，以《濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》和《濰坊市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力,，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展,。

（二）、基本目標(biāo)

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)

2、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智,、得,、美

等全面發(fā)展,。

3,、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

（三）、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育游戲?yàn)橹?，玩出花樣,，提高水平，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂(lè)鍛煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用,，使幼兒在跑,、跳、鉆,、爬,、蕩、滑,、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),，不斷進(jìn)行班級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平,。

3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級(jí)的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路。

（四）,、工作措施

1,、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展,。各班教師 要根據(jù)幼兒特點(diǎn),、能力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃,、措施,。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，每月定期研討,、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思,。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作,。各班成立跳繩,、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí),，一物多玩,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),。,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示,。 每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng),、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）的規(guī)定,。利用晨間活動(dòng),、體育課、體育活動(dòng)課,、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng),。

5,、活動(dòng)形式要靈活多變,，盡量體現(xiàn)“新,、奇,、活”的原則,，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6,、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí),，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒?dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命安全。

（一）、指導(dǎo)思想

游戲是幼兒園的基本活動(dòng),，而區(qū)域活動(dòng)正是游戲化的小組活動(dòng)，是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí),、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng),，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式,，成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,、發(fā)展和提高的主要活動(dòng)形式,。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的游戲形式,，不但深受孩子們的喜愛(ài),，而且對(duì)于培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》（以下簡(jiǎn)稱（綱要）以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深入,，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,，如何立足本園實(shí)際，

激活區(qū)角的魅力,，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),，是我園今后園本教研的工作重點(diǎn)。關(guān)注區(qū)域活動(dòng)中幼兒的興趣,、自主,、需要,、創(chuàng)造，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”,。

（二）,、基本目標(biāo)

1,、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的個(gè)性質(zhì)量,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力不斷提高,，培養(yǎng)良好的求知欲望,。

2、工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理論,，研究探索主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化整合的具體方法和措施,，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。探索幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法,、規(guī)律,，造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精的科研型教師隊(duì)伍。

（三）,、具體實(shí)施

1,、幼兒園區(qū)角游戲內(nèi)容

區(qū)角游戲的區(qū)域包括角色娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、音樂(lè)表演游戲區(qū),、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū),、自然角,、益智區(qū)、操作區(qū),、玩沙玩水區(qū)等,。

2、區(qū)角游戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則

（1）,、方向性原則：深入貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》,，為培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才服務(wù),。

（2）,、整體性原則：樹(shù)立科學(xué)的教育觀念，堅(jiān)持把區(qū)域活動(dòng)同各種教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,，每一個(gè)步驟都精心設(shè)計(jì),、實(shí)施，使之保持最優(yōu)的教育過(guò)程,。

（3）,、主動(dòng)性原則：通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒積極主動(dòng)參與到探索,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程之中,，尊重幼兒,、信任幼兒，對(duì)幼兒及時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì),，讓幼兒主動(dòng)活潑發(fā)展,，保持學(xué)習(xí)的積極欲望。

（4）,、實(shí)踐性原則：通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富發(fā)區(qū)域環(huán)境，在區(qū)域活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒能專心操作探索的能力，使幼兒在操作中得到鍛煉可以獲得自我認(rèn)識(shí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我解決,，達(dá)到自我教育的能力,，培養(yǎng)幼兒敢于標(biāo)新立異,，增強(qiáng)自信,，使幼兒得到最大限度的發(fā)展。

3、各年齡層區(qū)角安排

小班：娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角、操作區(qū),。 中班：娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、閱讀區(qū)、美工區(qū)、自然角,、操作區(qū),。 大班：娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、美工區(qū),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū),。 幼小銜接班：表演游戲區(qū),、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū),、美工區(qū),、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)、益智區(qū),。

4,、各年齡層進(jìn)區(qū)時(shí)間

進(jìn)區(qū)時(shí)間：小班每天保證2小時(shí)，中班每天保證1個(gè)半小時(shí),，大班每天保證1小時(shí),，幼小銜接班每天保證40分鐘。

進(jìn)區(qū)時(shí)間參考：餐前,、餐后,、下午游戲時(shí)間、入,、離園活動(dòng)等等,。

5、區(qū)域活動(dòng)要求

（1）. 各班教師設(shè)計(jì)適合本班幼兒特點(diǎn)的區(qū)域活動(dòng),，并根據(jù)主題活動(dòng)的更換不斷更新區(qū)域材料,，。

（2）. 教師要保證每天幼兒進(jìn)區(qū)的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,，并做好相關(guān)的記錄,。

戶外區(qū)域游戲活動(dòng)方案及流程 戶外區(qū)域游戲規(guī)則篇三

深入貫徹落實(shí)《指南》、《綱要》,、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)幼兒園活動(dòng)區(qū)建設(shè),，推進(jìn)區(qū)域活動(dòng)實(shí)施的通知》等文件精神，促進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園因地制宜,、科學(xué)有序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，使幼兒園的區(qū)域活動(dòng)更好地發(fā)揮教育作用，促進(jìn)每個(gè)幼兒更有個(gè)性地發(fā)展,。在我園現(xiàn)有區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上,充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,探索區(qū)域活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒活動(dòng)行為的內(nèi)在聯(lián)系,。結(jié)合本園實(shí)際情況特制定實(shí)施方案：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織。

2.加強(qiáng)宣傳,，廣泛動(dòng)員,。

3.協(xié)調(diào)配合，齊抓共管,。

4.注重落實(shí),，規(guī)范管理。

5.注意總結(jié),，及時(shí)推廣,。

立足本園 ?彰顯特色

遵循“立足本園，就地取材,，挖掘內(nèi)涵,、彰顯特色”的原則，完善活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，有效推進(jìn)區(qū)域游戲活動(dòng)地組織與開(kāi)展,。

（一）加大理念學(xué)習(xí)力度。隨著幼兒教育的改革和素質(zhì)教育的深入發(fā)展,區(qū)域活動(dòng)已成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式,。為了使游戲精神更好地融入幼兒區(qū)域活動(dòng),要加大學(xué)習(xí)力度,，組織全園教師參與學(xué)習(xí)，以園本教研為載體,，進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí),。要求教師在組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)必須尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，樹(shù)立游戲促幼兒發(fā)展,，促教師專業(yè)水平提升,，保障游戲活動(dòng)組織的目的性、層次性和有效性,。

（二）創(chuàng)設(shè)適宜區(qū)域環(huán)境,。全園教師、家長(zhǎng),、幼兒要積極參與,，從活動(dòng)區(qū)的空間布局、材料投放,、教育功能等多方面思考,，結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境。

1.合理規(guī)劃,，空間布局,。立足園實(shí)際充分挖掘本土資源,發(fā)揮地域特色,對(duì)園所空間進(jìn)行有效合理規(guī)劃與布局，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富,、寬松,、自主的活動(dòng)區(qū)域,。

（1）立足本土文化，創(chuàng)建特色區(qū)角,。潛江有著悠久的歷史文化，豐富的人文景觀,。充分利用這些資源,，結(jié)合本地、本園的實(shí)際情況,，結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)和興趣需要,，創(chuàng)設(shè)出具有鮮明本土特色的活動(dòng)區(qū)。 中班幼兒能積極調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，用多種方法進(jìn)行操作和探索,。大班幼兒可創(chuàng)設(shè)“潛江風(fēng)情”等對(duì)幼兒認(rèn)知有更高要求的活動(dòng)區(qū)角。在這些區(qū)角里,，孩子們依據(jù)對(duì)本地的曹禺文化和皮影戲文化的了解,，進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

（2）利用戶外場(chǎng)所,，布局戶外區(qū)域,。充分利用每一個(gè)場(chǎng)地拓展戶外區(qū)域，滿足孩子的需要,?！毒V要》中指出：“開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！焙⒆釉谟螒蜻^(guò)程中能夠積極主動(dòng)地尋找滿足需要的途徑和方法,，在活動(dòng)中幼兒走、跑,、跳,、鉆、爬,、平衡等基本動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性,、和靈活性得到發(fā)展和提高,。

2.精心選材，合理投放,。了解幼兒的特點(diǎn),、興趣和需要,，選擇安全性、趣味性,、可操作性,、能一物多玩的材料，投放材料時(shí)注意目的性,、層次性,、再造性、隱含性,、科學(xué)性,、教育性等功能，注意自制材料與購(gòu)買材料,、低成本材料與高成本材料有效結(jié)合,，成品材料占60%，半成品40%,，提供圖解化材料,。

（三）區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)的有效結(jié)合?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)兩者缺一不可,，要充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育功能，讓區(qū)域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成序列化主題,。

1.在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中關(guān)注興趣點(diǎn),生成集體教學(xué)活動(dòng)。在豐富,、多變,、開(kāi)放并富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中,教師應(yīng)關(guān)注“最近發(fā)展區(qū)”尊重孩子的自發(fā)興趣，把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo),、及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答, 將孩子的興趣或關(guān)注點(diǎn)作為教育的有效起點(diǎn),并合理兼顧教育目標(biāo),從而生成一系列的集體性教學(xué)活動(dòng),。

2.在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中分解重難點(diǎn),更好地開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)。教師根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)一些集體教育活動(dòng)時(shí),活動(dòng)中的難點(diǎn)可以在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行分解,讓孩子有足夠的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。充分利用活動(dòng)區(qū)的優(yōu)勢(shì),將探索活動(dòng)延續(xù)到活動(dòng)區(qū)中。兩者有效結(jié)合,使集體教學(xué)活動(dòng)更符合幼兒的需要,。

（四）合理時(shí)間安排,，扎實(shí)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。統(tǒng)籌有序,，合理協(xié)調(diào),，達(dá)到幼兒園區(qū)域活動(dòng)時(shí)間和空間的合理安排。以園本教研為載體，依托教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí),，提升教師活動(dòng)組織能力。如：豐富閱覽室圖書(shū),，立足園本活動(dòng),，堅(jiān)持繪本特色教學(xué)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

（五）細(xì)化評(píng)價(jià)體系,。在區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)注重活動(dòng)的發(fā)起、組織與評(píng)價(jià),，讓區(qū)域不僅成為孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。教師在實(shí)施區(qū)域游戲活動(dòng)的過(guò)程中,，必須做到區(qū)域活動(dòng)有目標(biāo)，有計(jì)劃,。教師做好行為觀察記錄,，做好游戲評(píng)價(jià)。認(rèn)真分析幼兒游戲方式,、游戲行為語(yǔ)氣年齡特征,、發(fā)展需求之間的關(guān)系，根據(jù)分析數(shù)據(jù)建立幼兒游戲活動(dòng)評(píng)價(jià)體系,，確保評(píng)價(jià)面向全體,、關(guān)注個(gè)體、關(guān)注過(guò)程,。

1.以幼兒園的園所文化為抓手,，以年級(jí)組整體規(guī)劃為思路，以各班級(jí)成員積極行動(dòng)為途徑,，以凸顯班級(jí)個(gè)性與特色為亮點(diǎn),。

2.區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)圍繞班級(jí)文化的提煉、活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè),、主題墻的布置,、活動(dòng)室空間、自然角,、戶外區(qū)角,、公共活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)等幾個(gè)維度來(lái)進(jìn)行。

3.以園本教研為載體,，進(jìn)一步提高教師對(duì)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理論認(rèn)識(shí),。依托教研活動(dòng)，深入開(kāi)展研究，提升教師組織能力,。

4.以各類展示評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái),，推進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。