范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
上學(xué)歌歌曲篇一
1,、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱,；
2、綜合訓(xùn)練
3,、欣賞：快樂(lè)的一天
1,、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī)。
2,、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒,。
學(xué)唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情緒,，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒,。
感受樂(lè)曲情緒，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒,。
錄音機(jī),、磁帶
一、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）
1,、老師先講今后上音樂(lè)課的要求,。手平放在腿上，兩腳平放在地上,，不要亂動(dòng),，背要挺直，有利于正確的發(fā)聲,。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上,，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西,。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友,。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性,，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）
2,、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立,，跟老師找到雙手放的位置,，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律,。
跟教師練唱小樂(lè)段,，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用,。
（第12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置,。
聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)
將學(xué)生帶到教室外練習(xí),，看誰(shuí)做的好。
二,、新授
1,、導(dǎo)入??：
“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué),，高興嗎,？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事,?！?/p>
“好，接著,，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的一天”,，看是不是你做的事情?！?/p>
2,、聽(tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”
請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受
看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景,，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容,，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么,？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣,？路上看到什么景色？”
3,、直接聽(tīng)第二段,，請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情,。”
4,、學(xué)唱《上學(xué)歌》
①? 教師范唱歌曲,，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。
②? 讀歌詞,，注意咬字要清楚,。
③? 跟琴唱歌詞，注意情緒,，要活潑歡快,。
④????????? 歌曲處理：
中速,、充滿(mǎn)朝氣地演唱。
“太陽(yáng)天空照,，花兒對(duì)我笑,，”?? 連貫舒展
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”?? 輕松、親切,、富有彈性
“我去上學(xué)?！瓙?ài)勞動(dòng)” 情緒飽滿(mǎn)、富有激情,、
節(jié)奏明快,。
“長(zhǎng)大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點(diǎn),，教師范唱后,，學(xué)生練唱。
⑤????????? 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,，
邊唱邊跳,，看誰(shuí)表演的好。
5,、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”,、“做游戲”、“放學(xué)了”,、“靜靜睡”,，
并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。
聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。
6,、完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,，并做動(dòng)作。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,，做動(dòng)作,。
三、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,，也欣賞了“快樂(lè)的一天”,，同學(xué)們有什么收獲？
（好好學(xué)習(xí),；長(zhǎng)大立功勞,；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)習(xí)等）
希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí),、快快樂(lè)樂(lè),。
第一課??? ?????上學(xué)歌
情緒? 歡快,、富有朝氣
中速演唱
上學(xué)歌歌曲篇二
1、歌曲“上學(xué)歌”學(xué)唱,；
2、綜合訓(xùn)練
3,、欣賞：快樂(lè)的一天
1,、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī),。
2,、通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》和欣賞《快樂(lè)的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng),。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒。
學(xué)唱歌曲,，并感受到歌曲愉快的情緒,，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
感受樂(lè)曲情緒,，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒,。
錄音機(jī)、磁帶
一,、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）
1,、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上,，兩腳平放在地上,，不要亂動(dòng)，背要挺直,，有利于正確的發(fā)聲,。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮,，不要在帶其他東西,。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn),。（調(diào)動(dòng)積極性,，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）
2、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的,。
全體起立,，跟老師找到雙手放的位置,，放的方式【】，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律,。
跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用,。
（第12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲,，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置,。
聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)
將學(xué)生帶到教室外練習(xí),，看誰(shuí)做的好。
二,、新授
1,、導(dǎo)入??：
“同學(xué)們，今天大家都是第一次上學(xué),，高興嗎,？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的，你都經(jīng)歷了那些事,?！?/p>
“好，接著,，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的一天”,，看是不是你做的事情?！?/p>
2,、聽(tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”
請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受
看圖，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景,，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容,，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn)。
“早晨起床后應(yīng)該做什么,？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣,？路上看到什么景色？”
3,、直接聽(tīng)第二段,，請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情,。”
4,、學(xué)唱《上學(xué)歌》
①? 教師范唱歌曲,，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲,。
②? 讀歌詞，注意咬字要清楚,。
③? 跟琴唱歌詞,，注意情緒，要活潑歡快,。
④????????? 歌曲處理：
中速,、充滿(mǎn)朝氣地演唱。
“太陽(yáng)天空照,，花兒對(duì)我笑，”?? 連貫舒展
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”?? 輕松,、親切,、富有彈性
“我去上學(xué)校……愛(ài)勞動(dòng)” 情緒飽滿(mǎn),、富有激情,、
節(jié)奏明快。
“長(zhǎng)大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力,，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點(diǎn),，教師范唱后，學(xué)生練唱,。
⑤????????? 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,，
邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好,。
5,、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”,、“放學(xué)了”,、“靜靜睡”，
并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒,、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣,。
6,、完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，并做動(dòng)作,。演奏到“上學(xué)歌”處齊唱,，做動(dòng)作。
三,、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,，也欣賞了“快樂(lè)的一天”,，同學(xué)們有什么收獲？
（好好學(xué)習(xí),；長(zhǎng)大立功勞,；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)習(xí)等）
希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí),、快快樂(lè)樂(lè),。
第一課??? ?????上學(xué)歌
情緒? 歡快、富有朝氣
中速演唱
上學(xué)歌歌曲篇三
課題：????????????????? 總課時(shí)數(shù)：第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1,、歌曲學(xué)唱,；
2、綜合訓(xùn)練
3,、欣賞：快樂(lè)的一天
教學(xué)目標(biāo)?：
1,、熟悉學(xué)生情況，建立課堂常規(guī),。
2,、通過(guò)學(xué)唱和欣賞《快樂(lè)的一天》，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
3、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng),。并能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，表現(xiàn)活潑愉快的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲,，并感受到歌曲愉快的情緒,，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)?：
感受樂(lè)曲情緒,，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒,。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程?：
一,、常規(guī)培訓(xùn)（歡迎同學(xué)們來(lái)到音樂(lè)世界學(xué)習(xí)音樂(lè)）
1,、老師先講今后上音樂(lè)課的要求。手平放在腿上,，兩腳平放在地上,，不要亂動(dòng)，背要挺直,，有利于正確的發(fā)聲,。書(shū)放在樂(lè)椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西,。要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友,。再請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)今后應(yīng)怎樣表現(xiàn)。（調(diào)動(dòng)積極性,，自己感受到應(yīng)遵守的紀(jì)律和要求）
2,、發(fā)聲動(dòng)作應(yīng)怎樣做才是正確的。
全體起立,，跟老師找到雙手放的位置,，放的方式，再跟老師體會(huì)吸氣和呼氣的變化,，引導(dǎo)學(xué)生自己找到腹部變化的規(guī)律,。
跟教師練唱小樂(lè)段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用,。
（第12頁(yè)發(fā)聲練習(xí)曲,，譜例略）
3、進(jìn)教室的要求：聽(tīng)音樂(lè)并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏自編動(dòng)作邊做邊走到自己的位置,。
聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)
將學(xué)生帶到教室外練習(xí),，看誰(shuí)做的好,。
二,、新授
1、導(dǎo)入??：
“同學(xué)們,，今天大家都是第一次上學(xué),，高興嗎？那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的這一天是怎樣過(guò)的,，你都經(jīng)歷了那些事,。”
“好,，接著,，我們來(lái)聽(tīng)一首“快樂(lè)的一天”，看是不是你做的事情,?！?/p>
2、聽(tīng)音樂(lè)的第一段“早早起”
請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)這一段聽(tīng)過(guò)后有何感受
看圖,，這一段表現(xiàn)了小朋友早晨起來(lái)的情景,，請(qǐng)生根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作表現(xiàn),。
“早晨起床后應(yīng)該做什么,？”“上學(xué)去”“這時(shí)你的心情怎樣？路上看到什么景色？”
3,、直接聽(tīng)第二段,，請(qǐng)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表現(xiàn)。
“那么在上學(xué)途中,，有一個(gè)小朋友遇到了這樣的事情,。”
4,、學(xué)唱
①? 教師范唱歌曲,，請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲。
②? 讀歌詞,，注意咬字要清楚,。
③? 跟琴唱歌詞，注意情緒,，要活潑歡快,。
歌曲處理：
中速、充滿(mǎn)朝氣地演唱,。
“太陽(yáng)天空照,，花兒對(duì)我笑，”?? 連貫舒展
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”?? 輕松,、親切,、富有彈性
“我去上學(xué)校……愛(ài)勞動(dòng)” 情緒飽滿(mǎn),、富有激情,、
節(jié)奏明快。
“長(zhǎng)大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力,，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點(diǎn),，教師范唱后，學(xué)生練唱,。
請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈,，
邊唱邊跳，看誰(shuí)表演的好,。
5,、分別聽(tīng)“來(lái)學(xué)習(xí)”、“做游戲”,、“放學(xué)了”,、“靜靜睡”，
并請(qǐng)生邊聽(tīng)邊根據(jù)樂(lè)曲情緒,、表現(xiàn)的內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作,。
聽(tīng)后,，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一段的情緒是怎樣。
6,、完整復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,，并做動(dòng)作。演奏到處齊唱,，做動(dòng)作,。
三、小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲,，也欣賞了“快樂(lè)的一天”,，同學(xué)們有什么收獲？
（好好學(xué)習(xí),；長(zhǎng)大立功勞,；養(yǎng)成良好習(xí)慣；熱愛(ài)學(xué)習(xí)等）
希望同學(xué)們今后向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí),、快快樂(lè)樂(lè),。
板書(shū)設(shè)計(jì)?：
第一課
情緒? 歡快、富有朝氣
中速演唱
上學(xué)歌歌曲篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、運(yùn)用活潑歡快的歌聲演唱歌曲《你早》,，能通過(guò)歌唱活動(dòng)感受人與人、人與自然的和諧相處,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《上學(xué)歌》,，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)與唱歌的良好習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生能自編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現(xiàn)《上學(xué)歌》活潑愉快的情緒,。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲,，并感受到歌曲愉快的情緒，能通過(guò)演唱表現(xiàn)出歌曲的情緒,。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受樂(lè)曲情緒,，能自編動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)的情緒。
教學(xué)過(guò)程：
一,、師生問(wèn)好,，開(kāi)始上課（歡迎小朋友們來(lái)到快樂(lè)的樂(lè)世界）
二、發(fā)聲練習(xí)《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》
1,、集體齊唱歌曲,，要求小朋友們能用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情緒。（為了突出歌曲活潑歡快的情緒，可指導(dǎo)學(xué)生加快節(jié)奏練習(xí),。）
2,、師生接唱游戲，老師唱“小雞說(shuō)話(huà)”這一小節(jié),，小朋友接小動(dòng)物的聲音,，初步培養(yǎng)學(xué)生自然接唱的能力。
三,、復(fù)習(xí)鞏固歌曲《你早》
引導(dǎo)學(xué)生分角色運(yùn)用活潑,、自然的聲音演唱歌曲。
1,、教師鋼琴伴奏,，學(xué)生回憶歌詞，齊唱歌曲,。
2,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,。如學(xué)生的唱歌姿態(tài),，發(fā)音方法等。
3,、老師向?qū)W生講解唱歌時(shí)的要求：手平放在腿上,，兩腳平放在地上，歌唱時(shí)不要亂動(dòng),，背要挺直,，這樣才能唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)。音樂(lè)書(shū)要輕拿輕放,，要愛(ài)護(hù)音樂(lè)書(shū)這個(gè)朋友,。
4、請(qǐng)學(xué)生講講：還能采用什么樣的形式來(lái)演唱
四,、新授歌曲《上學(xué)歌》
1,、導(dǎo)入：
“小朋友們，今天大家都背著書(shū)包來(lái)上學(xué),，你們心情怎么樣,？你是怎樣度過(guò)快樂(lè)的一天的？你都做了哪些事情,？
師：接下來(lái),，我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲《快樂(lè)的一天》，看看是不是和你做了一樣的事情,?！?/p>
2,、初聽(tīng)歌曲，感知歌曲旋律,。
提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲,，你的心情怎么樣？你會(huì)想到哪些快樂(lè)的事情,？
3,、學(xué)唱《上學(xué)歌》
a、欣賞歌曲錄音,，感受歌曲活潑歡快的情緒,。
b、教師范唱歌曲,，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)：歌曲里唱了什么,？
c、請(qǐng)學(xué)生跟琴用“l(fā)u”模唱歌曲旋律,。
d ,、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，注意咬字要清楚,。
e,、跟琴模唱歌曲，注意情緒,，要活潑歡快,。
f、指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲：
中速,、充滿(mǎn)朝氣地演唱,。
“太陽(yáng)天空照，花兒對(duì)我笑,，”?? 連貫舒展
“小鳥(niǎo)說(shuō)：早早早”?? 輕松,、親切、富有彈性
“我去上學(xué)?！瓙?ài)勞動(dòng)” 情緒飽滿(mǎn),、富有激情,、
節(jié)奏明快,。
“長(zhǎng)大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心
注意以上幾點(diǎn),，教師范唱后,，學(xué)生練唱。
g,、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)歌詞給歌曲編一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演,，
五,、教師小結(jié)、下課,。
今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“上學(xué)歌”,，也欣賞了“快樂(lè)的一天”，小朋友們有什么收獲,？
（好好學(xué)習(xí),；長(zhǎng)大立功勞；養(yǎng)成良好習(xí)慣,；熱愛(ài)學(xué)習(xí)等）
希望小朋友們今后像歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí),，快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。
