總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師演講比賽總結(jié)稿篇一

籌備方面：

為了辦好今次演講比賽,，部長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁,，別出心匠,。(1)在分配人員方面,，她們利用我們學(xué)習(xí)部人多的優(yōu)勢(shì)，把整個(gè)部們分成兩小組,，并設(shè)立四位小組長(zhǎng),。(2)在工作分配方面,，每小組按照小組長(zhǎng)的安排各執(zhí)行活動(dòng)中的任務(wù)，例如,，會(huì)場(chǎng)布置,，材料購(gòu)買，嘉賓邀請(qǐng)等,。(3)在工作進(jìn)程中,，為了確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，每組的組長(zhǎng)都有規(guī)律地組織自己小組的成員進(jìn)行商討,，并詢問(wèn)工作進(jìn)展,。(4)在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)展中，不管是部長(zhǎng)還是干事都做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極投入,。在每個(gè)賽事前，部長(zhǎng)組織部員開(kāi)會(huì),，來(lái)安排工作,。

成效：

由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分，而且加入有口難言的游戲,，使得場(chǎng)上氣氛活躍了不少,，并且得到大家的一直好評(píng)。使得今次大賽圓滿結(jié)束

不足：

雖然本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,，但這其中難免會(huì)存在一些不足的地方,。和會(huì)場(chǎng)布置材料時(shí)，由于我們的考慮不充分,，導(dǎo)致我們需要花費(fèi)額外的時(shí)間布置會(huì)場(chǎng),。(2)在遇到特發(fā)事件如流程表新增一個(gè)項(xiàng)目，我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)處理,，即隨機(jī)應(yīng)變能力不夠,。(3)在比賽的最后階段——頒獎(jiǎng)時(shí)，我們沒(méi)有合理安排獲獎(jiǎng)選手上臺(tái),，導(dǎo)致在領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)禮品和證書(shū)時(shí)出現(xiàn)發(fā)錯(cuò)的現(xiàn)象,。

日后打算：

總結(jié)這次活動(dòng)，我們是成功的,。所以,，在今后，我們要繼續(xù)地,，謙虛地吸取經(jīng)驗(yàn),，做到辦事考慮周到，認(rèn)真負(fù)責(zé)。除此之外,，我們也要學(xué)會(huì)與人相處,，這不但有利于我們往后的工作，還有利于我們?nèi)蘸笞陨淼陌l(fā)展,。

教師演講比賽總結(jié)稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,我演講的題目是《愛(ài)心，最美》,。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師,。

楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛(ài)般的聲音;楊老師是富有的，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的,，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲,。每接一批學(xué)生，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話,，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;三是建立一本臺(tái)帳，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生,、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況。楊老師經(jīng)常說(shuō)講臺(tái)下,，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚海洋。

xx年任教一年級(jí)期間,，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀,，頑皮的小男生不僅自己不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且非常好動(dòng),，經(jīng)常在上課時(shí),，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的，還肆無(wú)忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上,，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭,，他卻樂(lè)得在那傻傻地竊喜。面對(duì)這樣的學(xué)生,，面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況,，楊老師沒(méi)有呵斥，沒(méi)有嫌棄,，沒(méi)有指責(zé),，她耐心地觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛(ài)的孩子，做出這些讓大家無(wú)法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落,，表面特別的他原來(lái)也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊!

于是每天放學(xué)后，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏,，總會(huì)聽(tīng)到一(3)班教室里傳來(lái)“a,、o、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫(huà),、認(rèn)實(shí)物,、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫(huà)面，總會(huì)聽(tīng)到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語(yǔ)：“孩子,，你真棒!”漸漸地,，孩子目無(wú)表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神，流露出自信的神色,。短短的一學(xué)期下來(lái),，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字，其中大部分還都會(huì)寫(xiě),?；蛟S在其他人的眼里，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇,，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說(shuō)最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫(xiě)給她的那張小紙條,，稚嫩的筆跡寫(xiě)道：“qīnàideyánɡlǎoshī,wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(親愛(ài)的楊老師，我以后再也不惹您生氣了),。孩子雖小,，但他沒(méi)忘記別人，他雖所學(xué)不多,，然而那淡淡的鉛筆字,，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神,。那以后,，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們帶來(lái)的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好,，說(shuō)：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛(ài)的同行們,，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ)，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白,，這是可愛(ài)天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變,。可親可愛(ài)的楊老師給予孩子的,，是陽(yáng)光般的溫暖,，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚，孩子心里埋下的，是一粒載滿愛(ài)的種子,。

翻開(kāi)楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁(yè)上深情地寫(xiě)道：“我來(lái)自農(nóng)村，知道培養(yǎng)孩子的不易,。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞,。我沒(méi)有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子，懈怠任何一位家長(zhǎng)!”每年新年,，她總會(huì)收到來(lái)自四面八方如雪花般寄來(lái)的信件,，每一封信都讓她感到幸福而溫暖，楊老師說(shuō)那一刻她被幸福填得滿滿的,，她把xx年除夕之夜,，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際，學(xué)生小雅全家發(fā)來(lái)的短信,，視為最珍貴的一份禮物：新的一年,，愿幸福、健康,、平安每一天!小雅全家賀!

她感動(dòng),，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng)，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過(guò)不愉快,。而他們彼此,，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生,。接班前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注,，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎,。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了,。那天早上,，她正在與學(xué)生一起打掃，校長(zhǎng)走到她跟前,，和顏悅色地說(shuō)：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)”,。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒)?！澳銈儼嗍钦l(shuí)參加大隊(duì)委員競(jìng)選了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)!”校長(zhǎng)又說(shuō)：“昨晚上,，小雅一家打電話給我，反映你做事不夠民主,，情緒很激動(dòng),，他們說(shuō),，如果老師就這樣搞下去，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通,?！?/p>

她沒(méi)有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問(wèn)題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨;她沒(méi)有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見(jiàn);她開(kāi)始用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任，由大家公開(kāi)推薦,，很快,，小雅又通過(guò)自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上，工工整整地寫(xiě)下了對(duì)小雅的欣賞,。有一次,，班級(jí)要布置教室,，她讓學(xué)生把畫(huà)好的畫(huà)用鏡框裱好帶到教室,，小雅帶來(lái)的畫(huà)最大最美，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫(huà)掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù)。課堂上,，她很鄭重地讓小雅站起來(lái),，說(shuō)：“請(qǐng)你把老師的謝意，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽,，你愿意嗎?”小雅大聲地說(shuō)：“我愿意!”當(dāng)時(shí),，她真有一種要流淚的沖動(dòng)。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了,，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道，小雅的心,，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖,，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流。楊老師說(shuō),，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì)，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中,。

親愛(ài)的同行們,，“桃李不言，下自成蹊”,。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真,，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年,，因此選擇用心聆聽(tīng),。這就是楊老師，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，她成功了,。愛(ài)心讓她發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰,，都是美麗可愛(ài)的天使,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。愛(ài)心,，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!

熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊!她認(rèn)為,，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意。xx年10月,，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤(pán)評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任，她立即在學(xué)校成立了備課組,，和參加比賽的楊書(shū)霞老師一起鉆研《鼎湖山聽(tīng)泉》這篇課文,。從教法的選擇，到重點(diǎn)的把握,、難點(diǎn)的突破,，到流程的設(shè)計(jì)，她都細(xì)致地斟酌,，說(shuō)不清楚的內(nèi)容,，她就寫(xiě)下來(lái)，滿滿三頁(yè)紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志,，往往一坐就是幾小時(shí)，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天,。其實(shí),，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多。xx年,，她指導(dǎo)青年教師王愛(ài)芳,、仇云執(zhí)教全區(qū)公開(kāi)課，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng),。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園!

有一種態(tài)度叫享受，

有一種感覺(jué)叫幸福,，

學(xué)會(huì)面帶微笑,，才能享受生活;

懂得播種快樂(lè),，才能收獲幸福。

敬愛(ài)的老師們,，辛苦的園丁們,，

愿我們像楊老師一樣，面帶微笑,，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光,，

愿我們像楊老師一樣，播種快樂(lè),，讓學(xué)生的明天更加輝煌,。

愿我們把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。

愿我們擁有愛(ài)心,，變得最美!

謝謝大家!

教師演講比賽總結(jié)稿篇三

今年是舉世矚目的奧運(yùn)年,，也是我國(guó)改革開(kāi)放30周年。

為展現(xiàn)全所同志在奧運(yùn)安保工作中攻堅(jiān)克難,、奮勇拼搏的良好風(fēng)貌,，引導(dǎo)廣大職工深情謳歌改革開(kāi)放的偉大成就和光輝歷程,，進(jìn)一步增強(qiáng)為事業(yè)奉獻(xiàn)青春的責(zé)任感,、使命感;

同時(shí)為廣大職工創(chuàng)造和提供一個(gè)展示自我風(fēng)采、提升綜合素質(zhì)的平臺(tái),，我所于11月21日在k2樓多功能廳舉辦了“共話奧運(yùn)安保,，暢談改革開(kāi)放”主題演講比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐,，第三研究室鄒余光以高分摘得桂冠,，第二研究室洪山和第一研究室郭峰分獲二、三名,，而科技辦黃建東和第二研究室李程則分別獲得最佳語(yǔ)言和最佳風(fēng)采兩個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng),。

本次比賽由所團(tuán)委和所工會(huì)聯(lián)合主辦，全所青年同志踴躍報(bào)名,，緊緊圍繞“我為奧運(yùn)安保做貢獻(xiàn)”,、“觀北京奧運(yùn)會(huì)有感”、“紀(jì)念改革開(kāi)放30周年”這三個(gè)主題,，或結(jié)合親身經(jīng)歷,，自己撰寫(xiě)演講稿;或選取媒體上觀點(diǎn)鮮明、立意新穎的優(yōu)秀演講稿積極參賽,。

不同于以往,，本次主題演講比賽還特別針對(duì)原創(chuàng)演講稿進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出了優(yōu)秀演講稿,，意在鼓勵(lì)原創(chuàng)精神,，促進(jìn)青年同志提升寫(xiě)作水平,。

21日下午2：30，多功能廳比賽現(xiàn)場(chǎng)光影閃爍,，熠熠生輝,，支持各位參賽選手的助威團(tuán)坐滿了大廳，營(yíng)造出歡樂(lè)熱烈的現(xiàn)場(chǎng)氛圍,。來(lái)自科研部門(mén)和職能部門(mén)的19名選手,，有的向大家講述了自己參與奧運(yùn)安保工作的親身經(jīng)歷

一語(yǔ)一句、字里行間無(wú)不展現(xiàn)了我所專業(yè)技術(shù)人員舍“小家”顧“大局”,，“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān),、特別能奉獻(xiàn)”的工作精神,，他們?yōu)樽约耗軌驗(yàn)樽鎳?guó)的百年奧運(yùn)服務(wù)，能為奧運(yùn)安保和事業(yè)做出貢獻(xiàn)感到無(wú)比自豪,。

情到深處,，讓人為之感動(dòng)的同時(shí)也倍感振奮，倍受鼓舞,。

有的選手以優(yōu)美的語(yǔ)言,，昂揚(yáng)的激情帶領(lǐng)觀眾重溫了北京奧運(yùn)會(huì)的盛況，雖然北京奧運(yùn)已經(jīng)過(guò)去了3個(gè)月了,，但通過(guò)他們的精彩演講,，我們仿佛又回到了那激動(dòng)人心的16個(gè)日日夜夜，再次被歡樂(lè)和榮耀點(diǎn)燃,。

尤為可喜的是,，選擇奧運(yùn)主題的選手紛紛表達(dá)了自己觀看北京奧運(yùn)、感受百年夢(mèng)圓的獨(dú)到見(jiàn)解,，不乏深刻,、精辟。

作為沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)成長(zhǎng)起來(lái)的新時(shí)期青年人,，更多的選手則從自身的生活環(huán)境出發(fā),，以關(guān)鍵事件為點(diǎn)，以成長(zhǎng)軌跡為線,，以社會(huì)變遷為面,，以小見(jiàn)大，娓娓講述“80后”眼里的改革開(kāi)放,，樸實(shí)的話語(yǔ),、真摯的情感讓每位觀眾憶苦思甜，懷古惜今

真切體會(huì)到我們每個(gè)人衣食住行的小變化匯成了改革開(kāi)放30年波瀾壯闊的滾滾洪流,，每個(gè)人親身體會(huì)的小感動(dòng)凝成了改革開(kāi)放30年春風(fēng)拂面的歷史畫(huà)卷,，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)溫飽奔向小康的有力步伐奏響了改革開(kāi)放30年激昂雄壯的前進(jìn)號(hào)角,。

比賽緊張激烈，選手們的精彩表現(xiàn)為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)美輪美奐的視聽(tīng)盛宴,，一個(gè)歡快愉悅,、不失收獲的下午被永遠(yuǎn)定格。

本次主題演講比賽是我所促進(jìn)青年同志提高書(shū)面和口頭表達(dá)能力,、推動(dòng)創(chuàng)新文化建設(shè)的一次有益實(shí)踐,，各位參賽選手不僅展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌、較高的演講水平,，更重要的是體現(xiàn)了積極向上,、勇于爭(zhēng)先的進(jìn)取精神?？梢哉f(shuō),，這次演講比賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平,，更賽出了841所青年同志的魅力和風(fēng)采,。

教師演講比賽總結(jié)稿篇四

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，敬愛(ài)的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,，

主持乙：讓深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：五( 3 )班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持甲：淡泊以明志,，寧?kù)o而致遠(yuǎn),，這是您一生的寫(xiě)照。,，您付出了許多許多,，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的?，F(xiàn)在將來(lái),，走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您,。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師,，您好》：

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。是叱詫風(fēng)云的偉人，默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)的關(guān)懷永遠(yuǎn)是心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)故事(老師的愛(ài)無(wú)價(jià))

我是缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看,。其實(shí),，我也想和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情,。 記得那是深秋的早晨，天很涼,，上節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖,，胃像刀割一樣地疼。我想忍著,，實(shí)在忍不住,，淚水終于流了。切,，被正在講課的老師看見(jiàn)了,，她急忙走，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室,，給我倒開(kāi)水，為我找藥,，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的老師也紛紛走,，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持乙：是啊!老師對(duì)的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這詩(shī)句正是老師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們，的老師平時(shí)學(xué)習(xí),，教做人,，像父母一樣的生活，對(duì)奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),，可以把老師比作?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師,，您春蠶，紅燭,，奉獻(xiàn)出的一切;您又是一棵小草,，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚!請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛(ài)米蘭》

主持甲：對(duì),，教師就像米蘭,，默默地向散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的,，教師的精神是的,。是知識(shí)的傳播者，是文明的延續(xù)者,，是靈魂的塑造者,，是太陽(yáng)底下最高尚的人。 主持乙：正如此,，贏得了人們的尊敬,。古今中外，就有許許多多偉人,，在尊師為了光輝榜樣,。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事?(學(xué)生講故事)

主持甲：尊重教師人的品德、修養(yǎng)的,。那些學(xué)者、偉人都把尊師視為品質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?

主持乙：同學(xué)們都做得。應(yīng)該尊敬老師,，老師對(duì)實(shí)在太好了,，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧,，有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了,。(相聲：我的老師好)

主持甲：好了好了，兩位別吵了!你們的老師好老師,，咱們的老師好老師!千言萬(wàn)語(yǔ),，道不盡對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情,，感激之情,。

主持乙：還懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和,。

主持甲：的每一點(diǎn)知識(shí),，的每進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：,，讓用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

主持甲：是啊,，多少個(gè)深夜,，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血,。讓真摯地說(shuō)一聲：老師,，您辛苦了!

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師教給知識(shí),，教會(huì)做人,，確實(shí)夠辛苦了!那么，應(yīng)該怎樣看待,、對(duì)待這份愛(ài)呢?

主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例,，我說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼,，有時(shí)還替老師打開(kāi)水,，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),，作業(yè)不,，書(shū)寫(xiě)潦草。老師對(duì)他講了次都沒(méi)改正,。

對(duì)這件事你有看法?

主持甲：我明白了,，老師每天要備課、上課,、批改作業(yè)很勞累,，同學(xué)們作業(yè)再不，老師就會(huì)更累。然而,，老師勞累,，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧,，卻安貧樂(lè)教,。

主持合：祖國(guó)，民族,，,，老師您還將默默地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)

主持乙：沙小的學(xué)生,，感到自豪,，在大家庭里，師生攜手共創(chuàng)美好的明天,。

主持甲：五年的將,，思潮澎湃;愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;五年的嘔心瀝血,，您的臉頰寫(xiě)滿了絲絲牽掛;五年的春去春回,，您的眼里寫(xiě)注了諄諄囑托。老師,，讓來(lái)夸夸你們吧,。

請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好

主持乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了的心聲,。同學(xué)們,，三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼，與老師就要分離了!,，你們有心里話想對(duì)老師說(shuō)的,，就趕快說(shuō)吧!

主持甲：多么感人的話語(yǔ)，每位同學(xué)肺腑之言,。知道要的班會(huì)課,，許多同學(xué)早早親手制作了禮物，想送給敬愛(ài)的老師,。同學(xué)們,，拿出本文來(lái)自小草第一范文網(wǎng)網(wǎng)禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧!(生送禮物)

主持乙：禮物雖小,，但代表的是的感激之情,，熱愛(ài)之心。老師,，您教會(huì)人生的首樂(lè)曲，您奏響人生的樂(lè)章，您永遠(yuǎn)是心海那永不落的太陽(yáng),。讓為您祝福,。

請(qǐng)聽(tīng)合唱《為太陽(yáng)祝福》

主持甲：老師,，知道,，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持乙：您要的是的勤奮和求知,，您要的是的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

主持合：老師，您聽(tīng)吧,，現(xiàn)在就回答您,。

(全班起立，齊讀：民族,，,，將來(lái)，要自尊,、自律,、自強(qiáng)、自信,，刻苦學(xué)習(xí),、勇于，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)

主持乙：最后讓一起說(shuō)：

全體學(xué)生：謝謝您,，老師!

主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束

教師演講比賽總結(jié)稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!對(duì)于“美”,，有很多種理解,，人之美，有外貌之美,，體格之美,，心靈之美，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認(rèn)為想要成為一名合格的,，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

一,、具有強(qiáng)烈的責(zé)任心

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣和惡念,，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,，我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,，而這份責(zé)任感，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任心,，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。

二、做事要細(xì)心

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著數(shù)十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,，有著各自的問(wèn)題，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的,。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)和日記時(shí),，要仔細(xì)的審閱，并且循循善誘,，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

三,、要有關(guān)愛(ài)心

學(xué)生年齡小,，同時(shí)也代表著心理上的不成熟，承受能力較輕,。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù)，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛(ài),，懂得回報(bào)愛(ài)。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功,，貴在恒心。對(duì)待教學(xué),，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,，不要放過(guò)一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通,，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名人民教師而言，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心,。

最后，我覺(jué)得作為“最美”教師,，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心，關(guān)心,，愛(ài)心,，恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師演講比賽總結(jié)稿篇六

7月17日，一場(chǎng)以“履職盡責(zé)”為主題的演講比賽在縣國(guó)土資源局舉行,，來(lái)自局機(jī)關(guān),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表隊(duì)的8名選手同臺(tái)競(jìng)技。

“履職盡責(zé),，貴在勇于擔(dān)當(dāng),。

大事難事看擔(dān)當(dāng)，攻堅(jiān)破難看勇氣,。

履職盡責(zé),，關(guān)鍵在抓落實(shí)，不能停留在口頭上,，更要體現(xiàn)在行動(dòng)上,，具體工作中?！痹摼志珠L(zhǎng)謝正確在致辭中對(duì)全體干部職工提出殷切希望,。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，8名參賽選手結(jié)合自身工作經(jīng)歷,，用生動(dòng)有力的事例,，展現(xiàn)了國(guó)土干部職工履職盡責(zé)、依法執(zhí)責(zé),、忠誠(chéng)守責(zé),、勇于負(fù)責(zé)的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)出通山國(guó)土人如何充分發(fā)揮國(guó)土職能,、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)追求,。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，來(lái)自縣局辦公室陳美果,、國(guó)有土地管理所樂(lè)繼紅,、楊芳國(guó)土資源所方桂平分獲比賽的一、二,、三等獎(jiǎng),。

教師演講比賽總結(jié)稿篇七

主持人：各位老師、同學(xué)們,，大家晚上好!歡迎大家前來(lái)觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽

論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng),。

比賽開(kāi)始前,，首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞,，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),，在陳詞階段，由雙方一,、

二,、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,，然后是雙方二辯,、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞,。順序是正方一辯、反方一辯,、正方二辯,、反方二辯、正方三辯,、反方三辯,。時(shí)間都是每人3分鐘。

二,、自由辯論階段：時(shí)間是雙方各5分鐘,。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行,。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,，我們提倡積極交鋒,，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,，適當(dāng)扣分,。

三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘,，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞,。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,，適當(dāng)扣分,。

四、其它注意事項(xiàng)：

1,、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

2,、不可進(jìn)行人身攻擊;

3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;

4,、我們提倡辯手使用普通話,，對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;

5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席,、評(píng)委,、大家好”，其余皆可省去,。

6,、在辯論中，辯手可以使用道具,、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋,。

7,、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng),。

8,、時(shí)間提示：最后30秒時(shí)，哨音提示,，時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子,。

本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

正方：校園愛(ài)情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

反方：校園愛(ài)情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：

主持人：下面,，辯論開(kāi)始,，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時(shí)間3分鐘,。

主持人：好,，剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的,。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間是3分鐘; 主持人：下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;

主持人：下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞，時(shí)間是3分鐘;

主持人：下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,，時(shí)間也是3分鐘;

主持人：謝謝,，經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二,、三辯陳詞之后,，接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻---自由辯論,。在自由辯論開(kāi)始之前,，讓我提醒雙方代表，你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,，正反雙方自由輪流發(fā)言,，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言,。一方發(fā)言落座之后,，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙,，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完,，另一方可以繼續(xù)發(fā)言,，也可以向主席提出不發(fā)言,。我們提倡積極交鋒,，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,，也要適當(dāng)扣分,。好,，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始,。

主持人：先請(qǐng)正方先發(fā)言

主持人：好,，各位觀眾,，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重,。我們先從反方四辯開(kāi)始,，時(shí)間3分鐘。請(qǐng),。

主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯為正方作總結(jié)性陳述,，時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

主持人：在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎

主持人：下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是：x方代表隊(duì)的辯辯手,。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是：

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議,。

教師演講比賽總結(jié)稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》,。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng),。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根,。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無(wú)悔,。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任,。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的,?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任,。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書(shū)寫(xiě)心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生,，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天,，打開(kāi)他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉,。我明白，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí),，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì),。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得,，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益?！蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上,，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢，謝謝大家!

教師演講比賽總結(jié)稿篇九

尊敬的各位評(píng)委,、親愛(ài)的同事們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢(mèng)想》,。

許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)永遠(yuǎn)在路上的苦行僧,，我要為自己的夢(mèng)想篳路藍(lán)縷，一路前行?，F(xiàn)在,，為了這個(gè)夢(mèng)，一個(gè)教育的夢(mèng),，我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來(lái)到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,，度過(guò)了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年，然后又滿懷憧憬從“蓮城”來(lái)到素有“小溫州”之稱的邵東,，一路走來(lái),，一路夢(mèng)想，一路坎坷,，一路歡歌,，我用自己堅(jiān)定的步伐在教書(shū)育人這條漫漫征程上邁開(kāi)了自己的第一步。

來(lái)到邵東一中,，從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起,，我就告訴自己，我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃,，我的生命之帆要在這里啟航,，我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里，做一名教師是職業(yè),，可在我看來(lái),，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛(ài)的事業(yè)探索不息,，奮斗不止,。

從教一年來(lái)，我一直用三句話激勵(lì)自己,，鞭策自己,。完善自己。

第一句話是著名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)的：“教育是愛(ài)的事業(yè),，用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”,。我深深地愛(ài)著我的每一個(gè)學(xué)生，從踏上講臺(tái)的第一天起,，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識(shí)的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些小弟弟小妹妹的愛(ài),，我告訴我的學(xué)生,，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長(zhǎng)道路上的知心大哥,。學(xué)生上課玩手機(jī),，我沒(méi)有當(dāng)面進(jìn)行批評(píng),，而是在課后動(dòng)之以情，曉之以理,，以一個(gè)朋友的身份真誠(chéng)地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒,，上課不好好聽(tīng)講，我找到他,，用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴,，每天醒來(lái)能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了，我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)感情的看法,，耐心地引導(dǎo)他們?cè)诟星榈牡缆飞弦?，小心?每次考試結(jié)束后，我都會(huì)找到相關(guān)的學(xué)生談心,，幫助他們分析考試失敗的原因,，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣,，我真誠(chéng)的愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，20xx年2月19日,，是我在邵東一中過(guò)的第一個(gè)生日,，學(xué)生們給我送來(lái)了一份特殊的禮物，一個(gè)寫(xiě)滿全班同學(xué)祝福的小冊(cè)子,，里面滿是真誠(chéng)的話語(yǔ),，他們說(shuō)，老師,，是您真誠(chéng)的愛(ài),，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒?，我卻要說(shuō)：能夠愛(ài)我的學(xué)生，我也很幸福!

第二句話是語(yǔ)文特級(jí)教師李鎮(zhèn)西說(shuō)的：“你不能夠把課上得精彩,，但至少你要把教案背下來(lái)”,，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí),。是的,，不登上講臺(tái)，永遠(yuǎn)不知道做老師的難,，作為一個(gè)年輕的教師,，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好,，必須花上比別人多得多的功夫,。在平時(shí)的備課中,，我研讀教材，勤查資料,，盡力做到一絲不茍,，精益求精?！鞍呀贪副诚聛?lái)”,，用自信的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識(shí)的潤(rùn)澤,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語(yǔ)接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，學(xué)生的考試成績(jī)更是穩(wěn)居前三。

第三句話是我自己寫(xiě)給自己的話：“做一個(gè)科研型的教師,，做一個(gè)專家型的教師”,。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)你選擇了天空,，你就會(huì)成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你選擇了大海,，你就會(huì)成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書(shū)匠——教師——教育家,，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的三種不同境界,，而我，要選擇天空和大海!用我一生的努力去書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春,。在從教的日子里,，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中總結(jié),，在思索與總結(jié)中書(shū)寫(xiě),，針對(duì)高中生作文難的問(wèn)題，我結(jié)合自己多年來(lái)的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了一套簡(jiǎn)單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦,、比、興,、繪”四步作文法,，并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對(duì)詩(shī)詞教學(xué)困境,，我摸索出“意象”教學(xué)的方法,，論文《意象在詩(shī)歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫(xiě)作》雜志發(fā)表;針對(duì)散文教學(xué)，我的論文《淺談如何運(yùn)用散文形象美對(duì)學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評(píng)論》雜志發(fā)表;不僅如此，我還廣泛閱讀,，勤寫(xiě)教研心得，論文《淺論傳播致效理論對(duì)語(yǔ)文教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對(duì)課堂語(yǔ)言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書(shū)育人》和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,，并收到了讀者的來(lái)信,，信中對(duì)我的文章給予了高度的評(píng)價(jià)。繁忙的教學(xué)之余,，我沒(méi)有忘記讀書(shū)充電,，我深深的知道，一個(gè)好老師,，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，只有不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)才能成長(zhǎng)進(jìn)步，才能為自己的未來(lái)發(fā)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，我在讀書(shū)和寫(xiě)作中尋找靈感,，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),，在廣泛的愛(ài)好中充實(shí)自己的生活,，書(shū)法之路迄今走過(guò)了20xx年，目前正在籌備紀(jì)念建國(guó)六十周年個(gè)人書(shū)法展;我也熱愛(ài)寫(xiě)作,，一直筆耕不輟,，第二本個(gè)人作品集即將付梓，另外我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師,。

教育之路,，是百年樹(shù)人的事業(yè)，漫漫長(zhǎng)路,，我始終心懷感恩,，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實(shí)做人,，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來(lái)鼓勵(lì)和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，在我遭受人生重大打擊的時(shí)候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動(dòng),，千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：謝謝你們,，我的親人，我的朋友,，我的領(lǐng)導(dǎo),，我的學(xué)生們!

我堅(jiān)信，有了你們的愛(ài),，我的腳步邁得更加有力,，我的人生之路越走越寬闊!

謝謝大家!

教師演講比賽總結(jié)稿篇十

計(jì)劃講完課后，突然傳來(lái)熱烈的掌聲，循聲望去,，只見(jiàn)四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生,。我覺(jué)得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“是你響亮的聲音把他們吸引來(lái)的?！边@件看似細(xì)小,、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺(tái)仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住,。于是,，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師!

二十年來(lái),，我把我的青春,、我的追求、我的信仰,、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上,。我像農(nóng)民熱愛(ài)土地那樣熱愛(ài)我的事業(yè)，用宗教般的虔誠(chéng)在這里耕耘,、播種,、收獲。站在三尺講臺(tái),，我把課本囊括的宇宙萬(wàn)物,、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示,，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺(tái),，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會(huì)上的丑惡,，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念,。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來(lái),，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候,，我不是沒(méi)有感觸。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的文章,，勸我去當(dāng)記者;有人許諾年薪幾萬(wàn)元的好條件邀我去共謀商場(chǎng)大業(yè),，對(duì)此，我心動(dòng)過(guò),。面對(duì)住房的簡(jiǎn)陋,，生活的窘迫，我煩惱過(guò),、愧疚過(guò),。可是，當(dāng)我一走上那神圣的講臺(tái),，面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,，那所有的煩惱、動(dòng)搖與委屈就都煙消云散了,，因?yàn)槲也荒?，我不能?duì)不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè),，我不能忘記我人生的支點(diǎn)!

20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國(guó)中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，我的教育理論水平,、專業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力,、科研能力都有了很大的提高,。回到學(xué)校后,，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中,。

當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個(gè)班,。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué),，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，特別是在激發(fā)本文來(lái)自第一范文網(wǎng)網(wǎng),，在百度中可以直接搜索到第一范文網(wǎng)網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受成功的愉快,。我和學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的需求;我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo);我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)心學(xué)生的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過(guò)我們?nèi)鄮熒墓餐?，兩年后,，我們這個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科,，這對(duì)于一所普通中學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)了不起的突破,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。

就在這一年的春節(jié),，大年三十的晚上,，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí)，我家的大門(mén)也傳來(lái)了敲門(mén)聲,，打開(kāi)門(mén)一看,，只見(jiàn)一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前,，對(duì)著我大聲說(shuō)：“老師,，新年好!”那一刻我真的很激動(dòng)，真的感到很幸福,。我對(duì)自己說(shuō)：你終于成了學(xué)生心中的好老師,。

為師若此，欲復(fù)何求?三尺講臺(tái),，是狹小的