演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇一

大家好,，我今天演講的題目是《成長是最好的回報》,。

不懼曲折，成長路上我一往無前,。曾經(jīng)一寫作業(yè),，媽媽就要上演“武打戲”;曾經(jīng)一考試，卷子上常?！把鞒珊印?曾經(jīng)學校里一開家長會,，家里就開批斗會……不專心，愛發(fā)呆,，我改改改;不會寫,，不會拼，我重復重復再重復;不細心,，常馬虎,，我檢查檢查再檢查,。如今，寫作業(yè)再也不用媽媽專門陪伴了,，卷子上的分數(shù)也越來越高,，不僅得到了“優(yōu)秀學生”的獎狀，而且開家長會時還常常被老師表揚?，F(xiàn)在做不好,，沒關糸!人誰不經(jīng)風雨，我們只要一往無前,，必能迎來進步的艷陽天,。

勤勞能干，成長路上我是可靠的小幫手!每學期開學前,，我都會主動來學校幫老師準備開學工作,，搬書、打掃衛(wèi)生,、整理教室,，樓梯間教室里，汗水見證了我的腳步,。一屋不掃何以掃天下,，三小是我家，我們要成為雅致三小的建設者,，用勤勞的雙手維護三小的雅致,。

癡迷發(fā)明，成長路上我是科技發(fā)燒友,。黑洞長什么樣?有沒有白洞?這些天文現(xiàn)象常常會讓我著迷,。怎樣用舊玩具里的小電機，制作出水陸兩棲的新玩具?如何改造一下電路,，讓小電燈發(fā)光?這些想法,，早已被我變成現(xiàn)實。宇宙廣闊,，科技神奇,，我希望能探尋到更多的秘密。

愛好廣泛,，成長路上我全面發(fā)展,。從幼兒園選擇打架子鼓開始，我堅持到了現(xiàn)在,，一路從一級考到了七級,。學過繪畫，學過街舞，會游泳,，會滑雪,，書法、篆刻,、音樂……現(xiàn)在或未來我都會去嘗試,。

如果說我們是小樹，那么家長就是我扎根的土壤,，如果說我們是小樹,，那么老師就是我笜壯成長的陽光和雨露，小樹的成長離不開家長和老師的辛勤培育,。同學們,，我們回報他們最好的方式就是成長為參天大樹。

謝謝!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇二

親愛的老師,，同學們：

大家好!

每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折,，這些都需要人們和社會的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心和寬容我們,。

在成長過程中,，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順,。例如：我們在學校里讀書學習,，我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚,，可是往往事不在人意,，偏偏考得不滿意，在校老師會批評,，同學們會嘖嘖議論,，回家以后，低頭不語無臉見人,。就這樣壓力越來越大,，甚至到不愿學習的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子,，希望對孩子要有一個寬容的心。要經(jīng)常鼓勵,，用心情去輔導,，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長,，不要求知過急,，深得其反。

我記得小時候學過的三字經(jīng)中,，有這么一段話：“人之初,，性本善,，性相近……教之道，貴以?！硬粚W,，斷機抒……教五子，各俱揚,，養(yǎng)不教,，父之過”。從以上可以看出家長教子的方法與道理,，我們的家長為什么不可以去校訪呢!家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心,，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關心,、發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、寬容成長中去實現(xiàn),。

寬容,，我心有體會。目前學習素質教育,，我一切都比較突出,，如書法得過全省金獎，作文得過全國銀獎,，圍棋得過全省銅牌等等,。但這些成績都因該歸功于老師和外公的寬容和關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續(xù)努力,，下次一定會成功,，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時,，是外公鼓勵我寬容我,，從失敗到成功。現(xiàn)在我能在班上名列前茅,，這都是與老師家長的寬容分不開,。我的演講完畢。謝謝大家!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇三

尊敬的老師,、各位評委：

大家好!今天我演講的題目是經(jīng)典伴我成長,。

“鵝，鵝,，鵝,，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波,?！蔽覐膩聿恢溃谖已姥缹W語時,，媽媽教會的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,，獨自玩耍時，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,，我更不知道易學好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化,。后來，在老師那里,，我知道了詩詞歌賦的對仗工整,，詞采艷麗;知道了古風古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然,、淡泊,、清靜。我終于明白,，媽媽,，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學習的路上讓我們又誦讀又實踐,。

“玉不琢,，不成器，人不學,，不知義,。” “香九齡,，能溫席,，融四歲，能讓梨,?！薄坝H有疾，藥先嘗,，晝夜侍,，不離床?！薄罢l知盤中餐,，粒粒皆辛苦”

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時候,，當小朋友丟失橡皮時,，我會不自覺地將自己的橡皮遞過去;當小伙伴摔倒時，我會鼓勵他堅強的爬起來;當我的繪畫作品得獎時,，我會說出來和好友一起分享,。因為我懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理,。

正因為從小喜歡誦讀經(jīng)典,，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎我是最懂禮貌,、最善良的好孩子,。當同學們在下課盡情嬉戲的時候，我會捧著一本散發(fā)油墨香味的書靜靜的讀著;當他們因為一件小事而爭得面紅耳赤時,，我會笑著去勸慰他們;當他們因為我游戲玩得不夠好時而埋怨斥責我時,，我會一笑置之;當他們有了困難而需要幫助時，我會挺身而出,，毫不猶豫,。因為我不會忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”的點睛之筆。當村里的孩子們守在熒屏前時,，我會神游于故事中的精彩世界,，當天色已晚，月光朦朧時,，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢鄉(xiāng),。

因為喜歡讀書，在無意中我的積累了大量的好詞佳句,。精彩紛層的語文課堂,，總是我施展才華的好地方。當老師提問“花有重開日”的下一句時,，我會脫口而出“人無再少年”,。不得不令其他同學瞠目結舌。他們哪里知道,，在課余時間,，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《增廣賢文》,、《百家姓》等當成了我最好的伙伴!

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸懷,，勿以惡小而為之,，勿以善小而不為的準則，老吾老而及人之老,，幼吾幼而及人之幼的精神,，要留清白在人間的高潔,，這一切，將是我成長道路上的基石,。

沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡,，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美,。觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達,。走進書里去,，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷，從書里走出來,，讓智慧的箴言樹起你人生的路標,。與經(jīng)典為友，伴幸福同行,。讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁,。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷,，再譜新的樂章!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇四

尊敬的各位評委老師,、親愛的同學們：

大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心09計算機1班的 ，我演講的題目是《陽光的青春,，快樂的成長》

青春是一道絢麗的風景,，一串跳動的音符。青春的我們,，在美麗的校園里無憂無慮的上學,，在知識的海洋里自由自在的遨游。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),，不懼艱難困險,，敢于拼搏，志比云天,。

挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡,，陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放,。中學時代，是我們人生中一個重要的里程碑,，我們知道,，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強,。成熟的思想和高尚的品質,，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪,。只有面對未來爭創(chuàng)人生的輝煌，才能體現(xiàn)生命的價值,。

我們要做勇敢的水手,，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音,。成長的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng),，讓我們把握生命的每一天,，在陽光下快樂的成長。當我們拋棄了迷茫,，把握了航向,，當我們共同努力，不懈的搖槳,，美好的未來終將屬于我們,。

青春是人生中最美好的季節(jié)，青春是旭日東升的力量,，青春的我們意氣風發(fā),，敢為人先，斗志昂揚,。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白,。拿出我們嘗試的勇氣,，拿出我們青春的熱情，職高畢業(yè)時,，再回首,，我們沒有平淡、遺憾的青春,，學到的技能是我一生的財富,。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾!同學們,，只要我們理想的還在,，只要我們不輕言放棄，只要我們用微笑面對一切,，我們依舊能更好地揚起生命的風帆,。

無數(shù)個日出和日落,，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土,，播下一個個綠色的希望,。它孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘,，去釋放,。我們青春年少，風華正茂,，一路成長,，充滿理想。

有一種動力讓我發(fā)奮努力,，像鳥一樣在自己的天地里翱翔,。可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂,，無論是教室,，還是操場，都充滿了我們的活力,，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋,。這時候，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。

我們是五月的花海,，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽,，就該用生命點燃未來。在職教中心這一片藍天下,，放飛青春,，放飛理想，然后以年輕的名義微笑,，快樂成長,。

在座的同學們，讓記?。何磥聿皇菈?，今天，在我們手中,。陽光的青春,，需要我們快樂的成長。

謝謝大家,，我的演講到此結束!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇五

媽媽走了過來,，我總感覺不像平時,，說話也冷冰冰的。我卻什么也說不出來,，蜷縮著身體,，眼神茫然。爸爸也在,，默默地看報紙,。客廳不大,，氣氛卻緊張得令人窒息,，這究竟是為了什么?

家中有些昏暗，因為只有一盞日光燈還亮著,。我煩躁地回到臥室，坐在床邊,，書桌上的書籍有些凌亂,，正如我的心情。

客廳的電話響過不停,，父母誰也不去接,。我急忙跑去，剛拿起電話,，父母就奔到我身邊,。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我，身子不自然地動了動;爸爸放下的報紙又拿回手上,，但腦袋微微地搖晃著,，耷拉著，眼睛斜視著這邊,。我惴惴地聽著那頭的聲音,，但什么也沒有聽清楚，好不容易掛了電話,。媽媽站了起來,，剛要說話，爸爸忽然大聲“哼”了一聲,，又斜著瞪了媽媽一眼,。

媽媽看了看爸爸，又看了看我忍不住說了一句：“將來我們會告訴你的!”我內心很氣憤,，爸媽為什么不告訴我真相,，我是“大人”了，我讀初一了,，我懂事了,。我急急地跑進臥室,，使勁地關好門。

朦朧中,，我感覺有些亮光,。原來爸媽正在觀看著一本日記，小聲嘀咕著,，嘴角蠕動著,。我飛身起床，想探過究竟,，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我,，都驚呆了，忙合上本子,。我急急地跑出門,，原來他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦。爸爸緊跟著跑了出來,，并說：“我們的用心,，想必你也能體會得到。了解你的全部,，我們也有這個義務呀!”

我立即從骨子里涌上一種無助感,，一種難言的叛逆，繼續(xù)往前走,。爸爸仍然跟著我,，輕輕地說：“這還不是為你好……以后……哎……回去!”

我緊跟著說了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”

爸爸臉上的肌肉不自然地抽動了一下，說：“以后一定不會了,，回去!”帶著哀求和命令口吻,。

我忽然明白了，我在父母心中永遠是小孩,，永遠長不大!我的身心不由得感到疲憊,。

回家吧!回家看看，我還有沒有剩下些什么……

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇六

尊敬的各位領導,、同仁們：

大家上午好!很高興與大家歡聚一堂,，共度今天的美好時光。我演講的題目是《我的成長之路》,。

歲月蔥蘢,，一晃又是年末。一年來,，我堅守“真真切切做人,，踏踏實事做事，認認真真的學習，兢兢業(yè)業(yè)的工作,?！笨梢哉f，忙碌伴隨著經(jīng)歷,，汗水孕育了成長,。

踏入教研室這塊平臺，我深刻的感受到“山之高,，林之密,，樹之大，才之多,。高手如云,，遍布林海?！毕嘈沃?，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是，當田主任將厚厚的一沓數(shù)學資料書放到我的辦公桌上,，并告訴我再過一個禮拜,，北京師范大學的專家到靈口小學調研,，要我充分做好應屆的準備的時候,，我懵懂了。擔憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂,。雖說,，我在教學一線負責教學管理十幾年，可我一直擔任的是五,、六年級的語文教學,。對于數(shù)學學科，我還真是所知甚少,，教研教改不是做題,，教學研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學專家面對面交流,，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學老師的課堂進行點評,，提出指導性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔心,，我所學的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導教師在教學中深入貫徹分層教學的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣。

“既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程,。”我強迫自己進入煉獄般的學習,。強迫自己看數(shù)學課標,，強迫自己一遍又一遍的做題，強迫自己將生活與數(shù)學聯(lián)系起來,，強迫自己和數(shù)學老師交流,。強迫自己反反復復尋找數(shù)學感覺。12本數(shù)學教材,，幾乎是我每天都要溫習的課程,。為了深切的感知《觀察物體》的內容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體,，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓,，我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學立體圖形的感覺,，請教數(shù)學思想和數(shù)學思維在教學中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉和平移》,，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫。我知道,，要想勝任小學數(shù)學教研員的工作,，我必須不停的學習，不厭其煩的練習,，從零做起,，從一步一步開始。

那一年我負責審定小學1—6年級的數(shù)學期末考試試題,，我做了不下8遍,，我仔細翻找了每一個知識點，我反復計算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗證,，連標點符號也不放過?？荚囯m已過去很久了,，我的心依然懸在半空。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰,，什么是膽戰(zhàn)心驚。

直到今年，我才基本介入數(shù)學領域,，有了自己的粗淺思考和想法,。雖然期末考試的數(shù)學試題還不盡人意，但融入了我自己的思考,，突出了數(shù)學即生活的思想,，滲透了高效課堂的理念，對一線教師的數(shù)學教學有針對性,、指導性,。如果借此能改變教師“以學為主”關注過程的教學方式，就是我最大的欣慰,。

為了豐富自己,，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處,，一旦有花香,，我便竭力去實現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上,，密密麻麻的,，每一個字都是一顆寶貴的珍珠;美一點體會，都注入了我的希望;每一份反思和設計,，都印證了我的足跡,。

我倍加珍惜每一次外出學習的機會。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實課堂,，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學生的思維,，更有厚重的人生思考,?！盎实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯,，但是過分了,，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好,，超越了度,，變成癡迷，就成為病態(tài)了,?！薄盎实墼谟涡写蟮渖铣龀螅谝回熑稳苏娴闹皇鞘状闻汕渤鋈サ膬晌淮蟪紗?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責任嗎?皇帝自己也去看了，他就沒有責任嗎?”“如果我們每個人都負有著主人翁的思想,，都認為自己有責任,，那么，一個集體,，一個團隊,，一個公司，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關己,，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問,，激活了學生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考,。將“責任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。

之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉,，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長李,、數(shù)學教研組長張交流中,，我深刻感受到我們學的是那么淺薄，領悟的非常淺顯,、有限,。那次教研交流研討活動上，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學的老師們,，通過一年來“121目標教學”模式的實驗，步入瓶頸了,，他們像一對穿越草原的騎士,，來到廣袤的大草原上，沒有了路,，也沒有了方向,，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中,。古城小學,、景村小學的教師通過兩、三個月的“臨帖”學習,，師生已經(jīng)沒有了當初的新鮮感,，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向,，真正明白了“教學有法,，心中有模，手頭無?！辈攀钦婢辰?。領導的安排的這次外出學習，真是一場及時雨,，灌溉了一片片渴求引導的心田,。

由此，我深切的感受到,，學習是我一生的課程!

“認真做事只是把事情做對,，用心做事才能把事情做好?！边@是我最信奉的一句名言,。我相信，認真不僅僅是一種態(tài)度,，也是一種能力,。

從我負責縣級微型課題的管理工作開始，對于收交的所有課題,，我一一查看,，不僅看形式，還注重選題,，查看信息的填寫,，研究計劃的制定，方法的設計,，過程的規(guī)劃,，成果的呈現(xiàn)等逐一進行認真審查。尤其是去年冬天,，老師們聞之評職需要課題研究之后,，一線教師申報的微型課題像雪片一樣飛來，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個冬天,，顯得格外忙碌。每天每天,，我都高度緊張,，既要準備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點評輔導,，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復式教學研討會的召開的準備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來加班加點,，唯恐疏漏;有時下鄉(xiāng)回來已到了周末,，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高，椅子上,，沙發(fā)上,，滿滿當當都是。初中的,、小學的,、高中的、幼兒園的,，分學科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級的,，縣級的……應接不暇,。還有室內其他同事代收的，我必須一一登記,。我一個一個審查,，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚懥㈨椬C書,。對于申報市級的課題,，我必須一份份簽字、蓋章,、統(tǒng)計,、整理、打包,。還有好多老師不會填寫課題申請書,，電話請教的;還有不知道填報程序，來電咨詢的,。有時,，從早上7點開始，電話就開始響;有時,，晚上12點了,，還有老師詢問。對于所有電話,，我都一一耐心回復,，悉心指導。有的老師親自到辦公室請教,，即使再忙,，我也認真給他們講解。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事,，我一遍又一遍的重復著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個輕松的公休日，沒有幾個周末不在單位加班,。

今年的微型課題申報,，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個一個送來,，一份一份受理,。

在經(jīng)歷中成長,，在經(jīng)歷中沉淀,，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結題,，均被評為市級優(yōu)秀課題,，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期,。

忙碌中，歲月匆匆而過,?！鞍衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵危衙恳患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒??！闭J真，是我永恒的課題,。順利完成這些工作,，是我最大的心愿。

“實施高效課堂,，感動不如心動,，心動不如行動，行動還要互動,，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來,，努力去做,，去體驗、去親身感悟,，才能實現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長,。”小組會議上,，陳主任誠懇的說出了自己的想法,。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗式培訓,，讓老師親身體驗在高效課堂中學生是如何進行“自主,、合作,、探究,、展示,、評價”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。

我站在現(xiàn)實的平臺之上,，仰望這一任務，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮，找不到出口,。這是一座巨石的壓力,，我不停地在網(wǎng)絡搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦,，和認識的不認識的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。

我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學習理論，希望能找到一個突破口;也全面的觀看專家的視頻,，希望專家教授的講座,，能被我內化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復請教西街小學的實驗老師,，希望從他們那里獲得一份動力,。在這期間，陳主任多次和我探討交流,，給我耐心輔導,，有時談話就長達2、3個小時,，鼓勵我一定擔負起“體驗式培訓”的輔導重任,。截止10月底，我們最終將培訓題目確定為“高效課堂流程之體驗培訓”,，內容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”,。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓,，對于我,，是全新的挑戰(zhàn),。我一次次的想象那種場面，一遍遍地幻想教師的提問,，在頭腦中反復思考如果教師問的問題我不會解答,，如何是好?擔心和矛盾像蛇一樣糾結于心，好幾個晚上都夢見自己在做輔導而始終找不到方向,。在11月2日晚上,，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽”集團的報告形式,，打開場面,，激活教師參與動力。尤其是課堂理念的提升方面,，陳主任輔導的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進了一份亮光,。我整理好自己的思路,，開始制作ppt。一直到11月5日,，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導思路。

在那次培訓中,，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名，配好對子,，展示小組口號,。然后進入課堂實際演練，所有的參與培訓的教師都是學生,，我們小教組的老師參與其中,，成為一員。按照“五步三查”的模式,，充分讓教師們 “獨學,、對學、群學”,，然后放大教師們的展示,。在此過程，不斷給予有效的,、具體的評價,。對于教師們提的問題，小組解答不了、全班解答不了時,，陳主任,、張老師積極解答。整個過程,，教師激情高漲,，爭相展示，參與度100%,，沒有思想拋錨的,，也沒有東張西望的,，更沒有干其他事情的,。教師的反響非常好。

這是第一次嘗試,，雖然沒有太大的紕漏,，但最后的理論提升，我依然沒有找到切入點;學習目標的展示和檢測的試題還不能完善,，評價過度還顯得生硬單薄,。回來之后,，我主動打電話和石門真的參訓老師聯(lián)系,，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個多小時,?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚摚腿狈嶋H的體驗和感悟,?！睂O成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思,，在頭腦中一遍遍的放映培訓的情景,。后來，陳主任就這次培訓情況和我做了長達4個多小時的交流,，小組會議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進意見。陳主任也說出了她的擔心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。

在親自觀摩了實驗小學老師的課堂教學和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓學習之后，我的培訓思路才發(fā)生了質的變化,。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗式培訓輔導。這次，我充分汲取了實驗小學的亮點,，設計了評價表,，培訓了小組長、評價員,。除了親身演練之外,，我只使用了教師的四種語言：“激勵語、評價語,、過渡語,、總結語”，將課堂完整地交給“學生”,，充分讓“學生”學習,、展示、評價,，放大自己在學習中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中，進行理論的提升培訓,，針對課堂情況,，突出要點，突出高效課堂理念宗旨,，突出師生角色的變化,，突出學習效果的變化。這次培訓,，受到與會教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗式培訓，比讓我們單純的坐著聽報告效果好多了,。通過體驗式培訓,，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗了作為學習主體的收獲和快樂,，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,。”中心校的輔導員也感談到：“這樣的體驗式培訓讓人豁然開朗,，原來高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊!”

我深深地知道，這不是我個人的成功,，這是團隊的力量的凝聚的結果,。如果沒有陳主任一次次的鼓勵幫扶，耐力輔導,，及時打氣,，沒有小教組整個團隊的同仁們坐在教師中間為我壯膽,，沒有他們積極回答問題給我解圍，我的體驗式培訓還不知道是個怎樣糟糕的局面呢?

回首過往,，汗水相伴,，淚水相隨，笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索,，風風雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學奉獻一份力量,，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!

謝謝大家!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇七

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一個人的成長,，面臨著許多大風大浪,，一個人的蛻變，經(jīng)歷著多次的浴火重生,，我成長著,，我蛻變著,，總有一天我會展翅飛向我自己的藍天,。

我還尚小的時候，因為一件玩具開心不已,，因為一句夸獎激動不已,，我以為自己是天上的月亮，別人都是陪襯我的星星,，總是覺得自己被萬眾矚目,，世界以我為中心?？墒钱斘矣幸患_心的事情想和別人分享的時候,，我卻發(fā)現(xiàn)他根本不在意，我的滿心期待只是一場空,，心里好像空了一塊,。我總是很難過，難過自己怎么不是世界中心,，難過自己只是一個不重要的人,。我學會了安慰自己，讓自己不再陷入這種失落,。

當我漸漸地從這種情緒中走了出來,，我發(fā)現(xiàn)我長大了。世界不會以誰為中心,，地球沒了誰都不會停止轉動,。

隨著時光的流逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)有些事情我變得無法控制。在學習上,，有些疑惑不管我怎么努力我都解決不了,，我變得有些沮喪。在生活中,，有些為人處事我始終做得不夠完美,，我失去了最初的信心。這一切都讓我心力憔悴,，我想要放棄,，不再對生活充滿希望，有時候甚至會感到絕望,。我時常思考有些事自己為什么不能做到,，也會時常反思自己是不是有什么做得不夠。

當我漸漸對自己的生活有了過多的思考,，我發(fā)現(xiàn)我長大了,。我們只是這世界里平凡的塵埃，有些事情是我們無能為力的,。

年齡增長了,，閱歷變多了，我還是會遇到許許多多令我束手無策的事情,，但我已不會再感到無從適應,。我漸漸開始相信一句話——“只要付出了，就一定有回報”?，F(xiàn)在的我,，從不輕言放棄，我不相信自己有那么差,，我變得不服輸,、不認命，我在竭盡全力地向未來奔跑,。我比以前更努力,，也更喜歡跟生活較勁。任何事情我都要努力去搏一把,，即使最后的結果不盡人意,，我也不遺憾，至少我努力過,。

當我漸漸變得不服輸,、不認命的時候，我發(fā)現(xiàn)我長大了,。有些事情是我無能為力的,，但我也不要放棄,，永遠不要。

我走在成長的路上,，一步一個腳印,，向著我的未來前進，我一路蛻變著,，終有一天我將飛向自己的藍天,。

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇八

尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好!

我是___的___,，同學們一定和我一樣,，每天都在盼著長大，長大了,，就沒有那么多作業(yè),，長大了，就可以隨心所欲地玩兒電腦,，長大了,，就沒那么多人管了……但是，怎樣才算是長大了呢?今天,，我演講的題目就是《真正的成長》,，希望能對大家有所啟示。

那條褲子,，剛換過一個季節(jié),，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋，也只過了一個冬天,，腳卻再也放不進去;墻上，媽媽標記的我的身高線又增加了一格每當這些時候,，我總會興奮地大叫：“媽媽,，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.

那一天，我們一家去爬山,，山真高啊!還沒到一半,，我的腿都快抬不起來，最初的興致早已退堂,，真想讓爸爸背背我,，真想下山算了，但當我的腦海中閃過“半途而廢”這個詞時,，我為自己的想法羞愧了,，我鼓起勁頭，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅——持!堅——持!”當我們終于爬上山頂,，讓我陶醉的不僅是滿山的美景,，更有勝利的喜悅,，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子，你長大了!”

那一次,，一個小伙伴撞倒了我,，我的腳、膝蓋都磕傷了,，小伙伴慌了,，又是拉我又是道歉，說實話,，我很疼,，真想把地都砸個窟窿，但看著他一臉的緊張和歉意,，我捂住傷口,，忍住眼淚，“沒事兒,，過一會兒就好了,，我知道你不是故意的!”及時趕到的爸爸贊許地說：“兒子，你長大了!”

那一回,，我和妹妹一起玩兒,，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺，妹妹嚇得不知所措,，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了,，妹妹還小，要責罰您就責罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片,，一點兒沒生氣,，反而豎起了大拇指：“有擔當!不就一把壺嘛，我孫子長大了呢!”

這些都只是一瞬間,，我怎么就長大了呢?

我所理解的長大,，它不單單與時間有關，更與思想有關,，與智慧有關,，與心胸有關!

真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的心智和對責任的擔當!

真正的成長,，就是學會面對挫折,，學會迎接新挑戰(zhàn)!

真正的成長，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對生活!

真正的成長,，就是懂得面對,，懂得珍惜，懂得感恩!

所以,，當我們揮霍著父母毫無保留的愛時,，我們是不是也應該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地,，可以是看電視時把遙控器交給爸爸，可以是簡單的一句“謝謝媽媽”,，也可以是一次父母錯了的時候原諒他

所以,，當我們面對老師的辛勤耕耘時，我們是不是也應該有所回報：上課時的認真聽講,、回答問題時的清楚響亮,、作業(yè)時的字跡工整、活動時的遵守紀律,、見面時一句簡單的問候!

所以,，當我們面對朝夕相處的小伙伴時，是不是應該懂得珍惜：有困難時幫助他們,，取得成績時祝賀他們,，落后掉隊時鼓勵他們，有矛盾時寬容他們!

所以,，無論多么閃耀,，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動力,，感激困難給予我們磨礪,，感激一路上陪伴我們的人!

所以，請打開我們心靈的窗戶：把一份關注給社會,，把一片熱情給生活,，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己!

老師們,，成長的路上我們還會犯錯,，但請相信：我們一定會茁壯成長、做得更好!

同學們,，讓我們努力做好自己,，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母,、證明給期盼我們的老師，證明給大家看,，只為贏得父母,、老師那一句發(fā)自內心的感嘆——那是我們的最高榮譽——孩子，你長大了!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇九

在我的記憶里,，我的成長之路是在讀書中度過的,。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的,，而進入了學校,，我才慢慢的學會獨立,，享受成長的快樂!

可以說，從上小學的那一天起,，就正式開始了我的成長之路,。小學的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學,，放學后,，做完老師布置的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中,，學習生活就開始變得緊張了,，這種緊張的生活一直延續(xù)到高考結束的那一刻，而中學六年的學習生活,，也讓我體味到了什么叫做充實!

轉眼間,，已經(jīng)是大三的學生了，大學的生活已走過兩年,，大學的學習生活是豐富多彩的,，相對于中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書,，看一些文學名著,，而一直沒有充裕的時間，而到了大學,，沒有課的時候,，我常常去書館看書，這正是我從小就向往的,。

周末,，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西,，還記得大一時,，我們都不會花錢，每到月末,，就會集體吃幾天泡面,，想起那段日子，我們總是會心一笑,。

在大學里,，除了學習我們必修的專業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課,，這不僅滿足了我們的求知欲,，也豐富了我們的學習生活。為了放松一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會,，在那里,，我也認識了許多別的系的學生。

除了計算機,，我還很喜歡英語,，在上大一時，我就在課余時間做過英語家教,，而在上次暑假,，我還在一個輔導班里當英語老師，這讓我積累了許多經(jīng)驗,。再接下來的兩年里,，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人,，相信在離開大學校園的那一天,，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了,。

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

當美麗的蝴蝶在空中飛舞，柔軟的毛毛蟲在樹葉上覓食時,，沒有哪只毛毛蟲會想著也許有一天它們也會成為那樣美麗的蝴蝶,。當毛毛蟲從蠶繭中出來時，便已然是一只美麗的蝴蝶了,。破繭而出的過程是痛苦的,，蛻變之后的結果卻是美好的，這就是成長的蛻變,。

小時候,，被家人捧在手中當作寶，便曾自以為是地認為自己就是全世界最受矚目的人,，整個世界便是以自我為中心的,。在這樣一種思想的熏陶下，我走過了十二個輪回的冬夏,，度過了一個美好,、充實、快樂的童年,。

進入中學以后,，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化：從家人的手中脫落到地上，從通學轉為了寄學……不但學校的寄宿生活艱苦,，充滿競爭的學習生活更苦。但我明白：不努力,，就想成功;不追求,，就想擁有,，無異于是天方夜譚。

第一次感受到自己并不是世界的中心,，是在與兩個小朋友玩耍的時候,。每次放假，那兩個小朋友總愛纏著我玩,，可每當我的另一個朋友出來時,，這兩個朋友總會情不自禁地跟在她身旁，圍著她團團轉——盡管她并沒有把她們放在眼里,。我的手僵持在空中,，我望著她們的身影，覺得異常的冷寂,。之后,，我再沒有去過那里，我在思考：我該怎樣融入這個生活,，怎樣做人,，怎樣變成世界的中心。

為此,，我付出了“空前絕后”的努力,。小學時我總是很討厭英語，從不愿認真地去學習英語,。上了初中后,，我慢慢喜歡上了英語，也明白了英語的重要性,。我知道了這不僅僅是一門功課更是一種語言形式,、一種歷史文化底蘊、一個民族的驕傲,。因此,，我開始好好學習它。剛進初中時,，我就決心把英語學好,，有時因為幾個單詞不會讀就經(jīng)常念，經(jīng)常念,，直到口水都干了,。后來，我慢慢吸取教訓,，總結經(jīng)驗,，終于學會了拼音標。現(xiàn)在我在英語方面取得了不錯的好成績，但更多的時候我還是感覺力不從心,。覺得自己無法與英語最拔尖的學生相提并論,。我發(fā)現(xiàn)自己無論再怎么努力，有些事終究還是令人無能為力,。

印象中的小學語文老師是給我影響最大的,，是她讓我學會了演講，學會變得勇敢,、堅強,。上初中后，我也曾因為語文老師說我的朗讀有點裝腔作勢而自卑過,，如今我更多的是挑戰(zhàn)和體會,。盡管演講最優(yōu)秀的人不是我，但我也一定會朝著那個目標慢慢前進,。盡管我知道有很多事可能無能為力,，但還是盡力爭取。

生命就是一次次蛻變的過程,。在拼搏中感受快樂,，兌現(xiàn)人生價值，增加生命的厚度,。

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇十一

雪,，是冬天圣潔的精靈，使世界一片銀白,，不禁讓我感到冷漠,。但是，雪也能給我們帶來喜悅,，比如說——滑雪,。

去年冬天里的一天早上，雪花在空中飄飄蕩蕩,，跳著舞落到地上,。天氣很冷，但是無論如何,，也不能使我興奮的心情冷卻,。今天，我要和媽媽去滑雪,。

下了公交車,，我如一支離弦的箭，飛快的跑進大廳,，換上滑雪服和滑雪鞋,，提著滑雪板和雪杖三步并作兩步來到了雪坡下,。我是第一次滑雪，于是就寫著別人的樣子照貓畫虎地穿上了滑雪板,，拿著手杖緩緩的向前走了幾步,。不錯，沒摔倒!這下我信心倍增,，跟著大部隊來到了半山腰。

加油!我給自己打氣,，然后身子微向前傾滑了起來,。突然!我前面一個與我年齡相仿的穿著黃色滑雪服的女孩摔倒了。我既不會剎車,，也不會拐彎,，我的身子本能地向后一傾，一下子摔倒在地上,。

在雪地上摔倒并不疼,，我想站起來，可是長長地滑雪板又把我剛剛站起來的身子絆倒在地,，好像故意搗蛋,，不讓我站起來。我皺著眉頭,，低聲埋怨自己怎么那么笨,，信心也將歸零。就在這時,，一只手出現(xiàn)在我面前——正是剛才摔倒的那個女孩,，但是我從她的臉上卻讀不到一絲氣餒，而是充滿了希望的陽光般的微笑,。

我的手在不知不覺間伸了過去,，站起身，開心地笑了,。之后,，我向這個女孩請教了剎車和拐彎的方法。也就是她的微笑使我重拾信心,，和她一起固定住滑板,，兩腳平行踏地，腰和腿微微彎曲,，雙手拿住雪仗放在身體兩側,，于是便飛一般的滑下了雪坡，并且成功的剎住了車,。

一份喜悅填滿了我的心,，感到無比的快樂,。

那一次，我真的很開心,，因為我學會了滑雪,。那一次我真的很感激，因為那個穿黃衣服的小女孩,，給了我信心,。喜悅與感激交融在我的心頭，使我至今難以忘懷,。

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇十二

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

人的一生不可能一帆風順，總會有一些絆腳石想盡千方百計地在你的世界里出其不意地出現(xiàn),。面對這些突然而臨的挫折,，唯有不退縮、不害怕,、勇敢地面對挫折,，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，方能使自己變得更強大,。面對挫折縮頭縮腦踏步不前的人,，只能做社會上的失敗者。

同學說我是籃球癡迷者,，對此我報以一笑,，我癡狂的最初原因，只是為了追逐我哥的背影,，在我的眼中,，他在哪一方面都強的令人發(fā)指，是我心中的巨人,。

那天知了高叫,，我興致勃勃地抱著籃球找我哥單挑，抱著不分仲伯的想法與他交手,，結果……他卻是將我的自信打入地獄,，虐得我體無完膚。難道就如此認輸嗎?不!絕不!我的心還沒輸!總有一天我要將他打敗!

于是放暑假時,，我給自己定了個作息表,，其中就有長達四小時的籃球訓練，有時是一步又一步不知疲憊地練習走位,，有時是一次又一次不知疲倦地與人對戰(zhàn),，我整天汗流夾背，一天洗兩次澡都嫌不夠,，由于長時間在烈日下暴曬,，我的膚色從小麥黃變成了古銅色,，再變成了接近非洲人民健康帥的黑色。在一次又一次的戰(zhàn)敗中提升自己,，從失敗中蛻變,，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。

我開始喜歡到籃球公園打籃球,，因為在那里我可以找到許多強勁的對手,，他們都是優(yōu)質的練習對手。但我也不是總能如愿的,，因為總有一些人毫不掩飾地顯露對我的不屑然,，然后輕蔑地：“跟你?算了，不想浪費時間!”

每次看到他們那一臉的輕蔑,，我就覺得這是一種莫大的羞辱，但同時這也成了我練好籃球的動力之一,，我知道,，只有我變得更加強大，才能改變現(xiàn)狀,，將他們的不屑狠狠地用球砸碎!

三年后,，我再次滿懷期待地向我哥發(fā)起挑戰(zhàn)，我終是略勝他一籌,。那天,，我覺得世界前所未有的美好，而此時我再去籃球公園玩時,，再也看不到那樣刺眼的嘲諷了,，他們都很樂意，與我一起玩耍,，組隊打球,。我心中暗喜：還好!我堅持了下來。

是啊,，成長的道路上,，總會遇到失敗或挫折，但它們并不可怕,，只要我們心有希望,，熱血沸騰，戰(zhàn)斗不止,，終有所成!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

在成長的過程中，我悲嘆,，因為年少輕狂浪費我太多的時間與精力;我慶幸,，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,，我又成熟幾分。暮然回首,，是幾行深深淺淺的,、歪歪扭扭、絢麗多彩的腳印……

紅彤彤的腳印,，烙在手上：

那是冬至的后一天,，天上飄著雪花，只有零零星星幾個人在匆匆忙忙的趕路,。屋里暖融融的,，奶奶在安樂椅上慢悠悠地打著晃晃，目光透過薄薄的老花鏡看著新出的電視劇,。不滿5歲的我在洗澡間忙的不可開交,。自言自語“把衣服洗了，媽媽會高興的”(拿著臟衣服在水盆里泡一泡,，就自認為干凈了)熟悉的高跟鞋聲在樓道中回響,，剛剛下班的媽媽拖著疲憊不堪的身體癱在了沙發(fā)上，我拉拉扯扯地把洗腳盆拽到媽媽跟前,，不幸在慣性的作用下,，剛剛煮沸的開水潑了出來。因為看媽媽沒有責怪我的意思,，我撅起嘴,，向水吹氣(想把水吹涼些)?！芭畠洪L大了呢!”媽媽欣慰地摸摸我的頭,。聽了媽媽的贊美，我不禁飄飄然了,，不留神被地上的水一滑,，雙手條件反射似的向前面按去，而我的前面……只有一洗腳盆的開水!我看見手上的大血泡,，在媽媽和奶奶焦急的喊聲中迷迷糊糊地昏了過去,。醒來的時候，只感覺手上火辣辣的痛,，但還夾雜著絲絲清涼,，手上已經(jīng)被涂了一層厚厚的白色藥膏……

血泡已經(jīng)不復存在，但是落下了紅彤彤的痕跡,，提醒著我它的存在,。那痕跡像一個腳印，記錄著那一刻,，我體諒了父母!

金燦燦的腳印,，藏在心里：

我對然就像歌唱的“我把最好的都給你”,。我們是好閨蜜，有令人羨慕的20xx年友誼,。但往往點燃導火線的都是我,，往往然都用大度修復了破碎的友誼。但滴水石穿,，人是有底線的,。然終究還是厭煩了，我親手點燃的火線把十年的友誼炸得粉碎!“什么東西,，只有失去了,，才知道珍惜”，現(xiàn)在我真的理解這句話的意思了,。想寫信給她道歉,，可自尊不讓我去，我的虛榮在拉著我,，我的驕傲告訴我：你也有你的驕傲!總是嫌指縫太大,，而時間太細小，在不經(jīng)意之間就悄然滑落,。而現(xiàn)在，我嫌時間太慢,，巴不得快到她向我道歉的日子,。但，也許那個日子永不會到來……但我終于等到了我們修復友誼的那一天,，我終于放下了那比天還高的自尊,。

那份友誼我珍藏在了心底，它在默默地發(fā)出金燦燦的光芒,。那道光像一個腳印,，時刻提醒我，要珍惜友誼!

成長如一葉扁舟,，經(jīng)過千辛萬苦,，越過艱難，穿過急澗,，繞過明明暗暗的礁石,，終有順流直下的時候。多年以后,，當一生的醞釀,，終成五彩繽紛的美酒時，我會說：我無怨無悔!

書香伴我成長的演講稿 閱讀伴我成長的演講稿篇十四

同學們,，老師們：

早上好!

都說一年之計在于春,，在一個春天的早上跟大家分享我的一些感悟,，真是一件很美好的事情。杭州的春天很美,，不過最近來杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了,。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個字：春如四季!昨天白天杭州滿大街已經(jīng)出現(xiàn)了不少短袖、短裙,，晚上卻狂風大作,，瞧，到了今天早上,，我又把冬衣穿上了,。也許會有很多人會發(fā)出感嘆，這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣,，人生多變,，明天發(fā)生的事情誰都無法預料。但事實是,，現(xiàn)在有一樣東西叫天氣預報,，天氣預報告訴我們春如四季花田錯，只因天上“神仙”打架：一個叫暖濕氣團,，一個叫冷氣團,。一切也是在情理之中了。

所以說,，人生也許會像杭州的天氣一樣多變,，但一定不會是無緣無故的變，而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會有前因后果的,，你是否會成功,，不僅是因為你設置了一個正確的目標，而且是因為你為之努力奮斗過,。

今天如果你人緣特別好,，那一定是因為你平時特別開朗，愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好,，那一定是因為你課堂仔細參與了,，作業(yè)認真完成了，復習做到位了;尤其初三的同學,，這個周末如果第二次體育中考你滿分了,，那一定是因為你第一次考試獲得了不少經(jīng)驗，且加上這段時間練得特別踏實,。

可以這么說,，我們的人生中，沒有無緣無故的成功，也不會有無緣無故的失敗,。

要做好任何一件事都是復雜,、辛苦、枯燥,、困難的過程,，這種苦悶往往會讓人絕望，讓人覺得這是一個不切實際的目標,，讓人想要放棄,。想象一下每天跑10公里的感覺，連續(xù)跑10年,，風雨無阻,，傷病無休，有的時候還要負重跑,，大致就是這個感覺,。相比起來，天上掉餡餅的過程要輕松愉快也風光得多,。于是明知機會不大,，不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅。

在我們的周圍,，沒有精心努力而期待有好結果的同學有很多,，甚至可能超過半數(shù)。

海爾的一位管理人員曾經(jīng)跟他的員工說過這樣一件事,，他說日本人做事情一板一眼,，一個桌子規(guī)定擦六遍，日本人一遍也不會少擦,，而中國人則會自作主張，擦兩遍覺得挺干凈就不擦了,。這種覺得干凈的主觀標準是會隨著人的惰性不斷下降的,，你覺得不干凈他覺得干凈，因此就會有人只擦一次,，有人一次也不擦,。這種把自己的主觀標準等同于客觀規(guī)律的心態(tài)，在中國的勞動者中,，非常普遍,。

如此放松對自己的要求縱容自己的懶惰，這其實也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài),。

在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學?老師布置背課文的作業(yè),，他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè)，他回去甚至書都不翻開。做理科題,，沒有過程,，憑想象估摸個答案。平時一些預習或復習整理的作業(yè),，因為不用交,，就偷工減料，蒙混過關;更有甚者,，抄襲作業(yè),，考試偷瞄，把這些作弊的成績當做自己的成績,，最后甚至因為對自己的定位不準,，連自己的目標都設定錯誤?？记芭R陣磨磨槍,，等著考試押寶押中，天上掉一個大餡餅下來,。

同學們,，你們已經(jīng)長大了，你們會不會有這樣的感覺,。五六年級,，是小升初準備的時候，曾認為小升初是人生大事,，不可馬虎,。初一了，覺得小升初已是過眼云煙,，開始放松自己,，并且和周圍的人扎堆，學會了種種廢話,，嬉笑打鬧,。初二，心里只是掠過一絲緊張,，卻沒有太大壓力,，即使教室寧靜，偶爾還是會傳來幾聲快活的笑?，F(xiàn)在我是初三,，迎戰(zhàn)中考的初三，和各界初三一樣,，滿臉是焦慮,，并且不時地警告自己要清醒，要努力拼搏。

同學們,，如果你們有這樣的感覺,，說明你長大了。有人說,，變老和長大之間有很大的差別,。任何人都會變老，那不需要任何天賦或能力,，但對于長大來說,，不一定每個人都會長大。長大的意思是,，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機會而善加利用,，要活得無怨無悔。上了年紀的人,，通常不會因做過的事后悔;卻常因在年輕時,，未曾去為夢想去做自己想做的事而遺憾。

同學們,，你們有這樣的感受嗎?

如果有,，那么，請銘記那些讓你腳踏實地的堅持,，

感恩那些讓你有笑有淚的成長,，

同時，也別忘了提醒自己,，

還有夢想尚未實現(xiàn),，還有高峰不曾抵達!

最后，預祝初三同學在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!

謝謝!