演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇一

大家好!

合作——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平淡無(wú)奇的兩個(gè)字,，說(shuō)起來(lái)不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角,。

你可能會(huì)說(shuō)：“合作,，誰(shuí)不會(huì)?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說(shuō)得如此理直氣壯,，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不曾明白合作這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候,，在溫馨的家庭生活的時(shí)候，在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候,，每個(gè)人都需要合作,，因?yàn)椋瑑H僅依靠我們個(gè)人的力量,，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo)，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方,，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界，沒(méi)有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂,，或多或少都需要和別人并肩前行,。

而我們和你所信任的同伴一齊努力,，一齊為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思，一齊為同一個(gè)蘋果歡呼雀躍的那個(gè)無(wú)悔的過(guò)程,，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問(wèn)?是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作,，最多只能叫合謀,。

真正的合作具有高深莫測(cè)的意義,，于每個(gè)人而言，都是一段成長(zhǎng)的歷程,。

在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠?qū)W會(huì)很多書(shū)本上見(jiàn)不到的東西,。

小學(xué)時(shí)候的我,，因?yàn)樾愿窆缕?，?nèi)向，所以一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，不愿意和人多交流，自然,，在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒(méi)有了解,。我甚至是想：我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會(huì)和別人合作,。

此后,，每節(jié)英語(yǔ)課英語(yǔ)教師都會(huì)讓我們小組之間進(jìn)行合作，六個(gè)人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文,，標(biāo)注難點(diǎn),，英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高，剛開(kāi)始,，我對(duì)這樣的做法十分不理解,，甚至充滿埋怨,。每次當(dāng)教師喊“轉(zhuǎn)過(guò)頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時(shí)候，我都不情愿,。

可此刻不一樣了，因?yàn)榻處煹哪欠捄蛬寢寣?duì)我的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺(jué),，那是一種職責(zé)感,，也是嘗試一種新生活的勇氣,。

我開(kāi)始對(duì)我的組員露出微笑，耐心地對(duì)他們說(shuō)：“我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子,，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧,?！贝蠹毅躲兜赝?，好一會(huì)兒才說(shuō)好。我們六個(gè)人抱著英語(yǔ)書(shū),，低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái),，一遍又一遍，一點(diǎn)兒不覺(jué)得乏味,，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒(méi)有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文,。

看著組員們對(duì)我露出的感激的微笑,，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。

我真正學(xué)會(huì)了合作的意義——包容,，諒解，互相幫忙,，共同提高,。

每節(jié)英語(yǔ)課,，我們小組都認(rèn)真地合作著，超單詞的抄單詞,，勾畫(huà)重點(diǎn)的勾畫(huà)重點(diǎn)，大家彼此分工合作,，各司其職,，沒(méi)有絲毫抱怨和煩惱,，這樣的學(xué)習(xí)生活，異常愉快,，學(xué)習(xí)效果也顯著。一個(gè)月后的期中考,，我們小組的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)!

只要我明白了合作的完美與奧秘,，明白我的成長(zhǎng)路上有伙伴的陪伴,，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。

年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇二

俗話說(shuō),，千里之堤潰于蟻下,。螞蟻雖小,，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致,，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說(shuō)的也是同樣的道理,。

人為什么要合作?要明白大部分情景下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力,，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。

就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來(lái)講,，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話,，那么他就需要打怪,，挑擔(dān),，化齋,，行走。

更何況唐僧文弱,，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪,，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢?所以如果不組建一個(gè)能夠合作的團(tuán)隊(duì)的話,，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間,，去做那些，無(wú)意義的事還不見(jiàn)得能夠完成,。所謂合作，就是能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，從而快速高效的完成目標(biāo),。

接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié),，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的,，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無(wú)法團(tuán)結(jié)他人的,。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓,，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了,。

再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自我的心意去營(yíng)救,，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果,。因?yàn)樗麄兌疾还茏晕业幕锇?，即使救出唐僧若在營(yíng)救過(guò)程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來(lái)怎樣取經(jīng),。

所以合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致,。

這,，就是合作與團(tuán)結(jié)!

年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇三

各位專家,、各位老師，大家好!今天我要說(shuō)的框題是《團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步》,。

一.說(shuō)教材的地位和作用

《團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步》是廣東版教材思想品德八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課第二課時(shí)。本課時(shí)是對(duì)上一個(gè)課時(shí)的延續(xù),，講述合作的意義與作用,，同時(shí)為學(xué)習(xí)第四單元的有關(guān)內(nèi)容做好鋪墊,。因此，本課時(shí)內(nèi)容在教材體系中占有重要地位,。

二.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“合作中的競(jìng)爭(zhēng)”和“競(jìng)爭(zhēng)中的合作”,，認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。 能力目標(biāo)：鍛煉合作能力與技巧,，形成合作意識(shí)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生形成寬容他人,、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂(lè)于與他人合作的品質(zhì),，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體,、為集體作貢獻(xiàn)的精神,。

三.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧,，形成合作意識(shí),，培養(yǎng)合作精神,。

2.教學(xué)難點(diǎn)：處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系

確立難點(diǎn)的依據(jù)：較抽象;初二學(xué)生剛從初一走過(guò)來(lái),，認(rèn)知結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生沒(méi)有這方面的基礎(chǔ)知識(shí),，從而很難掌握。

四.說(shuō)教學(xué)方法

學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法,、自主探究法

五.說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

學(xué)生分組討論思考題,，并共同交流現(xiàn)實(shí)生活中反映合作的力量以及學(xué)會(huì)合作的重要性的事例,。最后教師進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)討論,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，由此導(dǎo)入新課,。

(二)講授新課

本課時(shí)分為四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行講授：

1.社會(huì)生活離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作

教師講述童謠“一個(gè)和尚挑水喝,，二個(gè)和尚抬水喝,，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。以及螞蟻抬米的故事,，并提出問(wèn)題：為什幺“三個(gè)和尚”就“沒(méi)水喝”，而“三只螞蟻”卻能“輕輕抬著進(jìn)洞里”?學(xué)生思考并回答問(wèn)題,，教師給予總結(jié),，得出結(jié)論：合作是極為普遍也是極有必要的,。歷史上有了合作，世界才能發(fā)展之今;自然界中有了合作,，大自然才能欣欣向榮,，個(gè)人能力的發(fā)揮,，需要依靠集體的合作。

2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)

學(xué)生閱讀課本第76頁(yè)"閱讀與思考”《登上珠穆朗瑪峰》,，思考并回答問(wèn)題：為什么中國(guó)隊(duì)能以3：0取勝?教師進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)學(xué)生的閱讀思考,，能夠進(jìn)一步感受在競(jìng)爭(zhēng)中人與人之間精誠(chéng)合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、彼此關(guān)懷對(duì)于取得成功的重要性,。

3.培養(yǎng)合作的能力

活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位制定“合作規(guī)則”，教師總結(jié)歸納出合作的技巧：禮貌提出不同意見(jiàn);善于鼓勵(lì)同伴;努力按要求去做;合理表達(dá)自己的思想;善于表達(dá)感激之情等,。

4.競(jìng)爭(zhēng)與合作，建設(shè)美好集體,，創(chuàng)造美好社會(huì)

競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系是本課時(shí)的難點(diǎn)，

通過(guò)舉行辯論賽：競(jìng)爭(zhēng)與合作,，誰(shuí)更能使文明進(jìn)步?促使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的重要性,，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活和文明進(jìn)步既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作,。

在課堂結(jié)束時(shí)播放歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》,，學(xué)生在歌聲中提升對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí),。

(三)課堂總結(jié)：根據(jù)板書(shū)所呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納

(四)布置作業(yè)：

(五)板書(shū)設(shè)計(jì)

本節(jié)課我設(shè)計(jì)的是提綱式板書(shū),這種板書(shū)綱目清楚,，重點(diǎn)突出,，便于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解和記憶,。

板書(shū)：三.團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

1.社會(huì)生活離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作

2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)

3.培養(yǎng)合作的能力

4.競(jìng)爭(zhēng)與合作,，建設(shè)美好集體,，創(chuàng)造美好社會(huì)

年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇四

大家好!

大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話,，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎,、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻,。

沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒,，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大,、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì),。哦,，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了啊!

我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是,，無(wú)論你再怎樣努力,，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是,，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅,，靠的就是合作，這是多么不容易啊!

小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng),，何況我們?nèi)祟惸?如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難,，團(tuán)結(jié)一致，那么,，還有什么困難不能克服呢?我以后必須也要做一名樂(lè)學(xué)互助、進(jìn)取進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。