無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇一
大家早上好,！
我們都知道，校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校的窗口,，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈,、舒適,、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要,，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的神圣職責(zé),。為此，我們學(xué)校在第五周在初一,、初二,、高一、高二級開展了“愛我校園,，美化校園”獻(xiàn)花活動,，四個(gè)年級的同學(xué)積極響應(yīng)，懷著對學(xué)校的愛心,，為學(xué)校的美化綠化貢獻(xiàn)自己的一份力量,。同學(xué)們有的把家里平時(shí)培育的盆栽獻(xiàn)給母校，有的拿出自己積攢的零花錢購買鮮花帶到學(xué)校,，更令我們感動的是我們的家長帶著孩子把家里培養(yǎng)的漂亮盆栽送到學(xué)校,。幾天的時(shí)間，上百盆品種各異的綠色植物,，擺放在教學(xué)樓各樓層的各個(gè)角落,，校貌頓時(shí)煥然一新，到處生機(jī)盎然,。綠色是生命的象征,，綠色代表了希望,。小小的一盆植物，為全校師生的工作,、學(xué)習(xí),、生活增添了色彩，給我們帶來愉悅的心情,。
與此同時(shí),，在上一周我們開展了全校性的“清潔校園大行動”的公益勞動，掀起了創(chuàng)建美麗校園的又一個(gè)高潮,。一個(gè)星期來,，我們各班同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，對教室和負(fù)責(zé)的公共場所進(jìn)行全面清理,。同學(xué)們不怕臟,、不怕累，擦洗門窗,，鏟除地上的香口膠,，擦去墻壁上的污跡，掃去天花板上的蜘蛛網(wǎng),，清洗教室,、走廊、樓梯,，撿走籃球場周邊空地的垃圾,、小石塊。做到哪里不衛(wèi)生,，掃帚就掃到哪里,；哪里的地板不干凈，拖把就跟到哪里,；哪里的墻壁有污漬,，砂紙就擦到哪里。同學(xué)們齊心協(xié)力,，用自己辛勤的汗水,，為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建綠色校園貢獻(xiàn)了一份力量,。
在此,，我代表學(xué)校向在“愛我校園，美化校園”獻(xiàn)花活動和“清潔校園大行動”中做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝,！
同學(xué)們,，兩年前，我們學(xué)校提出“師生與學(xué)校共同成長”的目標(biāo),，回顧過去的兩年,，目睹學(xué)校環(huán)境的變化,，看到我們的同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們?nèi)熒鷳?yīng)該倍感驕傲和自豪,。
特別是伴隨我們學(xué)校走過了兩個(gè)多年頭的老師和初三,、高三級的同學(xué)，相信大家會有更深的感觸,。還記得08年你們到學(xué)校注冊時(shí)學(xué)校的樣子嗎,？你還記得為了讓大家活動，我們把籃球架放在校道上嗎,？你還記得那只見建筑廢土不見一棵樹的校園嗎,？兩年過去了，如今的校容校貌已非昨日,，昔日雜草叢生的荒地已經(jīng)變成了現(xiàn)在師生們活動的四個(gè)籃球場,；兩年前光禿禿的校道兩旁的綠化帶樹木正在茁壯成長；坑坑洼洼的單車場已經(jīng)鋪上了青紅相間的地磚,；禮堂與教學(xué)樓間的黃土地如今是令人心情舒暢的草坪，成為我們同學(xué)休閑的好去處,；教學(xué)樓上的紅色大字標(biāo)示著學(xué)校的校訓(xùn)和文化依托,。
今天，當(dāng)我們走進(jìn)校園,，花香鳥語,，綠意盎然，樹木雖小,，已形成了四季長青的園林環(huán)境,；停放整齊有序的上千部單車成為學(xué)校的一道風(fēng)景線；走上教學(xué)樓,，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔，心情舒暢,；早晨教室書聲瑯瑯,，上課學(xué)校一片安靜，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異,，老師敬業(yè)愛崗，學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn),，看著這些變化,，我們感慨良多。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo),，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強(qiáng)不息”的精神,，齊心合力,，共同努力的成果。
同學(xué)們,，我們?nèi)菀讍?？不容易！如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮,，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí)；如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn),，就不可能有優(yōu)雅舒心,，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文，暢想未來,；如果沒有大家的無私奉獻(xiàn),，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。
同學(xué)們,，有美麗的環(huán)境，才有美麗的心情,，才更有學(xué)習(xí)的熱情,，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí)，到下午離校,，幾乎一整天都在學(xué)校里,，這里就是我們的第二個(gè)家，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,?！扒鍧嵭@大行動”我們付出了艱辛的勞動，我們每一個(gè)人都是后溪這個(gè)大家庭的一員,，我們更應(yīng)該自覺維護(hù)好身邊環(huán)境,，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,。
現(xiàn)在,，我向全體同學(xué)提出倡議：為了我們共同的家園，從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，用我們的實(shí)際行動來維護(hù)我們校園的永遠(yuǎn)干凈,、整潔,、美麗,。管住我們的口，不隨地吐痰,；管住我們的手,，不亂扔垃圾、雜物,，不亂涂亂畫,，不毀壞公物；管住我們的腳,，不要踐踏綠草,，不要在墻壁上留下腳印?？傊?，管住我們所有不文明的行為?！皳炱鹨黄埦褪菗炱鹞拿鳌?。讓我們?nèi)w師生共同努力，維護(hù)好校園環(huán)境,，讓她永遠(yuǎn)整潔,、漂亮、寧靜有序,，讓文明之花在后溪這個(gè)大家庭綻放！
同學(xué)們,，我們能努力做到嗎,？請大聲的回答我吧！
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇二
看到勤勞的蜜蜂,，我知道了它生存的依靠——花朵,；看到萬物的盎然，我認(rèn)識到了水的重要,；看到微笑的天空,，我想起了我們美好的家園！環(huán)保,，就如一朵花,，我們?nèi)绻煤脨巯蜁兊妹利悷o暇,；我們?nèi)绻麗阂鈸p壞她,，她也就會傷痕累累。是環(huán)保,，使人人臉上都有微笑,。是環(huán)保,，給了我們一個(gè)美好的家園。是環(huán)保,，還給我們一片自由的天空,！
小的時(shí)候，爺爺就告訴我：“你長大了以后,，一定要保護(hù)對面的那棵大樹,，因?yàn)槟鞘俏覀兠篮眉覉@的象征?！蔽衣牪欢?，只是順著爺爺?shù)氖窒蚰沁吙矗V癡地點(diǎn)著頭,。爸爸曾摟抱著我,，依偎在那棵大樹下，給我講了好多環(huán)保的知識,。我眼里閃著疑惑,，嘴一笑，答應(yīng)爸爸做一個(gè)環(huán)保之人,。
在四野飄香的花叢中,，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑,；在郁郁蔥蔥的森林里,，我與小鳥一起追逐、歌唱,；清晨,，我邁著輕盈歡快的步履去上學(xué)。路上,，起霧了,、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香,， 享受著陽光的沐浴,，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚,，我坐在小院里,，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響,，蛙聲如潮,，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國。春天，我坐在草地上,，在清香嫩綠的小草地上,，聽別人那歌聲婉轉(zhuǎn)，笛聲悠揚(yáng),。 夏天,，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水,， 看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面,；秋天，我站在樹下,，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下,；冬天，我站在窗前,，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞,。在這如詩如畫的仙境里，我的心都都無法收回,！
可是,，這一切的一切，都只是幻想,。而現(xiàn)實(shí),，總只能扮演殘酷的角色。
1,、節(jié)約資源減少污染
（1）節(jié)水為榮,，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏,。
（2）慎用清潔劑,，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對水的污染,。
2、綠色消費(fèi)環(huán)保選擇
（1）用無鉛汽油,、無鎘鉛電池,、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染,。
（2）購買低砩家用制冷器具,、無砩發(fā)用摩絲，減少對臭氧層的污染,。
3,、重復(fù)使用多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,，減少白色污染,；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃,。
4,、分類回收循環(huán)再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾,、廢物,；將垃圾分類投放，變廢為寶,，使資源循環(huán)再生,，造福人類。
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇三
大家好,！
記得有一次,，在我們的學(xué)校里有一位同學(xué)把垃圾當(dāng)做足球在地上踢來踢去，踢完之后,，又把垃圾留在了原地呢,，就拍拍屁股走人了。我看到這里,，心里好一陣憤怒：老師教給我們要愛護(hù)環(huán)境,，看看他！把老師的話都當(dāng)做耳旁風(fēng)了,！我這樣想著,，跑過去把垃圾扔到了垃圾桶里。
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇四
早上好,！
1,、從我做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2、愛護(hù)校園的公共設(shè)施,，不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不亂折樹枝,。
3,、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾,，仍進(jìn)桶里不怕煩,。
4,、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭,，成為環(huán)保小衛(wèi)士,。
各位老師、同學(xué),，讓我們從點(diǎn)滴做起,，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束,，相互檢查,。拾起一片垃圾，留下一方潔凈,?！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你、需要我,、需要我們大家共同努力,！
謝謝大家！
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇五
大家好,！
在這綠草如茵,，姹紫嫣紅的春季，環(huán)保已成為了一個(gè)不可逾越的話題,。今天,，我競選的“環(huán)保小衛(wèi)士”。下面做一下自我介紹：我叫許婧,，今年十一歲了,。
一年之季在于春，春天是播種的季節(jié),，在春天,，我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：一是不亂扔果皮紙屑；二是垃圾分類投放,；三是把不可回收的垃圾做成工藝品,；四是愛護(hù)花草樹木；五是低碳出行,；六是盡量用充電電池,；七是節(jié)約用水；八是買菜盡量用處籃子,。
我們美麗的地球,，已遭到破壞,，小河為自己污染的水而哭泣,，藍(lán)天為自己不再湛藍(lán)而傷心。
如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，我要告訴人們不要隨地吐痰,，不隨地扔垃圾,。如果我是環(huán)保小衛(wèi)士，不會讓人們亂砍,、亂伐,，要讓他們保護(hù)我們?yōu)閭€(gè)傷痕累累的地球。
我們的地球媽媽已經(jīng)被榨干了,，原本柔順的秀發(fā)（樹木）,，已經(jīng)光禿了好幾塊（沙漠），她原來白凈的小臉起了很多青春痘（火山）,，地球母親已經(jīng)筋疲力盡了,，讓我們協(xié)的保護(hù)生養(yǎng)我們的地球。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
以愛護(hù)環(huán)境為演講題目以愛護(hù)環(huán)境為話題的演講比賽篇六
老師們，同學(xué)們,，大家好,！
是啊，誰不想仰望藍(lán)天,，俯看綠地,，大口呼吸新鮮的空氣？誰不想自己的家干凈整潔,、清幽而充滿溫馨呢？那就需要我們共同愛護(hù)定海五中這個(gè)我們共同的家園,。
每次看到整潔的校園,，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影，然而仔細(xì)地觀察,，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁,，不知是誰硬是在上面加了幾個(gè)腳印,；教學(xué)樓上,，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué),，喜歡在桌椅上刻刻劃劃,，隨意涂鴉。
優(yōu)美的環(huán)境,，需要我們懂得珍惜,，學(xué)會關(guān)愛,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮,，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境，需要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
同學(xué)們,，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感,，心系全球,，著眼身邊，立足校園,，從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒,；每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé)；每一張桌子讓它干凈整潔,；每一面墻壁讓它潔白無瑕,。一片紙，我們撿起,；一堆垃圾,，我們打掃；一朵花,，我們珍惜,；一棵草，我們愛護(hù),。我們要用自己的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，共同營造文明、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧,！讓我們在校園這片圣潔的天空,、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風(fēng)長駐,，錦上添花。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！
