總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇一

本次活動以“快樂生活,，健康成長”為宣傳主題,，成立了以左國然校長為組長的組織領(lǐng)導小組，結(jié)合我校實際情況,，制定了《古樓子學校20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》,，開展多種形式的宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校特點,，緊扣“快樂生活,，健康成長”的活動主題和宣傳重點內(nèi)容，精心設(shè)計,，制定了切實可行的活動計劃,，并采取具體有效的工作措施，充分體現(xiàn)特色,，統(tǒng)一安排部署,，認真組織實施，形成了上下聯(lián)動,、齊抓共辦的工作格局,。

我校充分利用宣傳欄、懸掛標語,、活動觀摩,、致家長一封信等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動,。在加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量,，進一步擴大了學前教育宣傳月活動在社會上的影響。

在組織實施宣傳月活動時我校側(cè)重于學前教育的方針政策,、學前教育“小學化”傾向的嚴重危害性,、先進的學前教育理念和科學育兒知識等的學習、宣傳活動,，嚴格把關(guān),，確保宣傳活動的方向和具體內(nèi)容符合國家的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律,，嚴禁宣傳活動帶有“小學化”傾向,，嚴禁宣傳內(nèi)容違背學前教育規(guī)律。

我學高度重視宣傳活動的安全工作,，保障所有活動在安全的前提下順利進行,。通過開展學前教育宣傳月活動，已經(jīng)取得了社會對學前教育更多的理解和支持,，推動了我校學前教育工作得進一步發(fā)展,。

活動實施后我校及時進行總結(jié)，主要總結(jié)了宣傳活動的部署情況,、采取的措施以及取得的成效,，并對在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，予以宣傳和表揚。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇二

結(jié)合第七個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼兒園教師”,，6月12日,，我園各班級開展了“假如我是幼兒園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼兒園,，親身感受和體驗幼兒園教師的日常工作,。

本次活動得到了家長們的積極響應，各班家長都踴躍報名參加,。早上7:30分,，參加體驗的家長們早早來到幼兒園，班級教師把“兩教一?！钡慕巧M行分工后,，家長就積極的參與到班級活動當中。

各位寶爸寶媽分工明確,，有的熱情接待小朋友,，有的看似很熟練的進入了衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)。

家長真正走進課堂,，有不一樣的視覺,。在活動當中，有的家長給小朋友帶來端午節(jié)的故事,，教小朋友們?nèi)绾伟兆?，有的小朋友的爸爸是跆拳道教練，他帶領(lǐng)小朋友來到戶外院子里,，耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動,，孩子們的興趣特別濃厚,。

有趣的戶外游戲活動，爸爸媽媽們變身“孩子王”,，帶領(lǐng)小朋友做游戲,。

一整天的活動家長老師已經(jīng)累到了極點，但仍然在堅持,，家長們深深的感覺到作為一名幼兒教師的`不容易,！

通過這次家長體驗日活動，幼兒園和家長之間,，收獲了更多的理解和信任,。活動結(jié)束后體驗的家長們紛紛說道：幼兒園的工作繁瑣,、磨人,，老師們不但要有耐心、愛心,，還要擔任多個角色,，是老師,，是父母、是朋友,。不僅要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”,，還要和他們玩在一起,，我們家長帶一兩個孩子都招架不住，沒有耐心,，更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子,。家長們表達了對老師的感謝和理解，以后將會更加配合支持老師的工作,。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇三

為貫徹落實定邊縣教育局《“學習《指南》,，了解孩子”學前教育宣傳月活動實施方案》，讓教育傳遞愛,，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍，我園結(jié)合實際,，開展了一系列的宣傳活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1、我園對宣傳活動高度重視,，精心組織,，成立了“學習《指南》，了解孩子”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組,。

2,、依托專業(yè)資源，加強協(xié)調(diào)合作,。充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力,、設(shè)備資源，利用各種活動,，廣泛宣傳,，贏得家長的支持與理解。

3,、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范,，確保宣傳實效,。

我園圍繞活動主題，積極展開宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導,，形成上下聯(lián)動,、全社會參與的良好氛圍。

（1）以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。通過發(fā)放宣傳單等形式，大力宣傳學前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理,、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義,；力爭形成全社會共同關(guān)心,、支持學前教育的良好氛圍。

（2）宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園,。

以展板、宣傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭,，走進家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《關(guān)于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為,。

（3）宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會,、家長開放日、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式,，面向家長及群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

通過本次學前教育宣傳月活動，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇四

20-年-月-日—-月-日是第六個全國學前教育宣傳月。根據(jù)教育部辦公廳,、山西省教育廳,、太原市教育局、晉源區(qū)教育局《關(guān)于開展20-年全國學前教育宣傳月活動的通知》要求,，我園將開展主題為“游戲——點亮快樂童年”學前教育宣傳活動月系列活動,。在宣傳月活動中，我們將開展豐富多彩的宣傳,、教育教學游戲活動,，引導家長及時關(guān)注教育部學前教育宣傳月活動，切實使游戲成為幼兒童年的重要生活,，幫助廣大家長樹立正確的育兒觀,，要在全社會樹立尊重兒童、尊重規(guī)律的理念,，充分認識游戲是幼兒的天性,，是幼兒特有的生活和學習方式，也是幼兒的基本權(quán)利,。讓廣大家長認識到“游戲”是幼兒在幼兒園生活和學習的主要活動,。

對于孩子們來說，游戲在童年中占有很重要的位置,。生長發(fā)育中的孩子比較好動,，游戲中包含有大量的運動性游戲，比如孩子在戶外進行的攀爬,、追逐,、跳繩、走平衡木,、滑滑梯等,，這些游戲可以鍛煉孩子大肌肉群的運動能力和技巧，促進對于肌肉運動的控制和協(xié)調(diào),，增強孩子的體質(zhì),。同時，在游戲過程中,，孩子大多體驗的是積極的情緒和情感,，如滿足、自豪,、成功等,，孩子進而也會變得活潑,、開朗、陽光,，所以游戲是孩子的“心理維生素”,。

孩子由于年齡較小，對世界充滿了各種好奇,，通過游戲可以主動去探索,，在探索過程中他會有各種各樣新的發(fā)現(xiàn)，同時也會遇到很多的問題,。這時候為了游戲能夠順利進行,，他就必須要開動腦筋解決這些問題，比如這個材料沒有了,，他會思考用什么材料去替代,。在獲得經(jīng)驗和解決問題的過程中，孩子運用了很多策略,，能夠生智,，所以會玩的孩子特別聰明，聰明的孩子也會玩,。

游戲中的規(guī)則幫助孩子逐步擺脫自我中心,，學會站在他人的立場上看問題，逐漸地,，孩子在游戲中不僅理解了公正和互惠,，也學會了用規(guī)則來協(xié)調(diào)關(guān)系，自我中心的自我意識向社會性的自我意識發(fā)展,，社會性不斷成熟,，所以常玩的孩子善于與別人合作。

幼兒園游戲不是放任自流,，不是純粹的嬉鬧或重復性的“玩”,，它需要教師主動地設(shè)計活動，這個設(shè)計要含有教育目標和意欲達到的教學結(jié)果,，并要根據(jù)幼兒的差異和不同層次的教育目的,，有針對性地進行材料和活動的選擇。如何進行游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè),，如何進行游戲材料選擇,，如何進行游戲的介入與指導，如何進行游戲的更新與設(shè)計等等,，都是我園在活動月中不斷探索的新問題。

童年是短暫的,、不可逆行的,，孩子的心更是一塊奇妙的土地,。播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲,；播下一粒行為的種子,，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子,，就會獲得命運的收獲,。我們也希望家長朋友們，通過積極努力的學習,，糾正不合理的理念和行為,，改變自己，讓游戲真正點亮每個孩子的快樂童年,，為孩子開啟幸福的旅程,！

幼兒是祖國的未來與希望，在人的一生中幼兒時期是學習發(fā)展最基礎(chǔ)的階段,?？茖W家認為，人類大腦的基本構(gòu)架,，在6歲就基本完成,，所以學前教育尤為重要。開發(fā)幼兒智力,，培養(yǎng)幼兒語言表達能力,，發(fā)展幼兒認識事物能力、幼兒的自制力,、意志力等都在學前期培養(yǎng),。我們一定要把握好學前教育這個重要環(huán)節(jié)，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),?！队變簣@工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，都明確提出游戲在幼兒一日生活中重要作用,，我們相信在各級主管部門的正確領(lǐng)導和大力支持下,，在家長朋友和社會各界共同關(guān)注下，幼兒園通過科學實施生活,、運動,、游戲、學習四類活動,，將幼兒教育貫穿于一日生活之中,，始終堅持課程游戲化，就一定能為幼兒的健康成長保駕護航,。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇五

__鎮(zhèn)開展學前教育宣傳月活動總結(jié) 為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》精神,，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，推進學前教育科學發(fā)展，在省教育廳,、市教育局《關(guān)于開展學前教育宣傳月活動的通知》下發(fā)后,，我鎮(zhèn)立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組,，制定了切實可行的實施方案,。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、我鎮(zhèn)對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“快樂生活,，健康成長”學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協(xié)調(diào)合作。

3,、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學規(guī)范,，確保宣傳實效,。

（1）以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策，增強社會共識,。

（2）宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園。

以展板,、宣傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區(qū)和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》,、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教,，規(guī)范辦園的行為,。

（3）宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向,。

幼兒園通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式，面向家長及社區(qū)群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。 通過本次學前教育宣傳月活動,， 使科學的早期教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

學前教育宣傳月主題活動總結(jié)篇六

一期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下,，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù),，使學前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,！為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作從中吸取教訓,，為今后的教學工作提供依，現(xiàn)就本學期學前班數(shù)學工作總結(jié)如下：

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習、生活中滲透安教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題,。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不會提問題,。在教學過程中，就更應該關(guān)注他們,，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里,，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一個數(shù)學課時,，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的`興趣。

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助,！讓他們放心,！除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜,，為他們的成長一起努力。

總之,，在課堂教學中,，應在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動,、多說、多看,、多問,、多表現(xiàn)、多思考,，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子學前班數(shù)學成績有很大進步。