總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇一

一、班級情況分析：

本學期我們共有23名幼兒,，其中男生13名,，女生9名。在這一學期里,，經(jīng)過班里l兩位教師的努力,，班級全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高，常規(guī)習慣也有了很大進步,，為進入學前班打下了堅實的基礎(chǔ),。

二、班級工作管理方面,。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關(guān)心時事,、了解時政、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習慣。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),，團結(jié)、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

三,、教育教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。這學期的觀察記錄要求是每周一篇,，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

3、為了保證主題的順利開展,，我利用工作之余查閱了大量的相關(guān)資料,，發(fā)動家長收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實施的過程中,，我都力求挖掘該主題最大的教育價值,，借助多種教育資源,，引導(dǎo)孩子們積極主動的學習,，發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)自己的經(jīng)驗和能力,。通過開展主題活動,，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。每一次活動的開展我們都做了精心的準備,，從和孩子一起搜集資料,，到歸納總結(jié)知識經(jīng)驗，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動的主體,。我們還利用各種條件和孩子一起進行活動,，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨，感受雨,，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識,。經(jīng)過一個學期的學習，孩子還學會了搜集資料和整合資料,，并且學會了簡單的進行記錄,，合作能力有了進一步的提高。

6,、其他方面的教學

可以說本學期其他領(lǐng)域的教學也取得了良好的成績,。在健康領(lǐng)域，每天保證孩子有充足的戶外活動的時間,，重點開展了“快樂跳繩”活動,，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲,，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂,。為了做好幼小銜接，我們還讓孩子自己進行戶外活動,，分組進行游戲,，孩子的自我管理能力和自我保護能力得到了進一步的提高。在認知領(lǐng)域,，教師利用戶外散步,、戶外活動時間，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣,，并學著愛護、照顧身邊的植物,。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物,，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進行種植、觀察,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具,、材料及簡易工具,，并能有目的地進行各類操作活動。語言領(lǐng)域,，我們進一步以發(fā)展幼兒的語言表達能力為主,，給每一個孩子發(fā)言的機會。通過我們共同的努力,，孩子們能夠主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容;能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容;能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事;喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事，仿編詩歌,，能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事。對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。我們還利用休息時間請幼兒進行“講故事”,，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,，每天輪流請小組長組織點名、報數(shù)等。在音樂領(lǐng)域,，經(jīng)過教師的努力,，孩子們在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲;能夠按照音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,，能夠運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育：

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合,，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi),， 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，結(jié)合本班級特點,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。班中每位幼兒能文明進餐,，既多吃又細嚼慢咽，減少菜飯的浪費,，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。做好開窗通風，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

五、安全教育工作：

安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂，我和兩位老師還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。我們在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。我們還會利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。還有每次戶外活動前老師都很強調(diào)提醒幼兒要注意安全,，在平時我們請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。另外,，在6月份我們專門設(shè)置了“安全課”,，老師向小朋友介紹自我保護的一些方法和一些危險事件的避免，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。

六,、存在的問題：

主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,?；顒又薪處煹挠^察注重全面性，個別性,、深入性不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,。部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下,，我們順利完成了本學期的工作,，工作中雖然也取得了一定的成績，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多,，有主觀方面的因素,，也有客觀方面的因素,，今后,，我將繼續(xù)努力，取長補短,，發(fā)揚成績,，糾正錯誤，多學習,，多探索,，多研討，更好的工作,，信心百倍的迎接新學期的挑戰(zhàn)!

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇二

“老師,，再見吧！老師,！……”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結(jié)束之際,，我們對這個學期的班級工作進行了回顧,，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，期間我們進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿,，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一、健康發(fā)展：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。掌握了多種的體育器械活動,。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具,。

二,、認知發(fā)展：

我們在活動中,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣,；并會愛護、照顧身邊的動,、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問,、和探索的興趣,，幼兒會選擇使用玩具,、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分。

這學期通過繪畫,，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

三、社會性發(fā)展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛,、守紀律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,。

在教師的引導(dǎo)下,，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流,，我們特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄,，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里,，家長工作會做得更好,。

五、存在的問題及改進措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題,。針對這一問題,，我們將采取以下措施：

1、當幼兒出現(xiàn)矛盾時,，鼓勵幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規(guī)范,，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識的心理素質(zhì),；

2,、對幼兒進行移情訓(xùn)練,，讓他們學會換位思考,；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式,；可通過與他人交往,、合作扮演游戲角色等形式來進行；

3,、在一日活動中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系,，讓他們學會合作,、助人為樂、學會分享,；

4,、加強與家長間的交流，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

經(jīng)過這幾個月的工作，我們認識到今后要走的路還很長,，要做的事情也很多,，只有隨時隨地的準備好，調(diào)整好自己心態(tài),，才能圓滿的完成每件事,，取得更大的進步。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇三

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

一,、教育教學方面

主題活動的實施在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學習中。本學期我們的主題有“準備上小學啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透,。在主題“準備上小學啦”這個主題中,，我們帶孩子參觀小學，讓孩子們通過觀察,、感受,、體驗,，對即將踏入的小學學習生活有了初步的了解,，激發(fā)了幼兒們對小學生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾,，引導(dǎo)了小朋友從我做起,，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾,，保護環(huán)境,，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習慣,，提高環(huán)保意識,，共同保護環(huán)境，建設(shè)美麗家園,。

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,在語言方面本學期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如:看完后個別幼兒講述的方法，在語言教學活動中讓孩子們先學說,，再到看圖片會說,，通過這樣的鍛煉孩子們的語言能力也得到了進一步的提高。

在音樂活動培養(yǎng)方面,，本學期孩子們撐握的還是比較好的,，讓幼兒在活動中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學會用音樂用旋律自編動作，特別是在打擊樂方面,，我們班的孩子經(jīng)過方老師的帶領(lǐng),，孩子們的樂感節(jié)奏，得到了很大的提高,。訓(xùn)練了幼兒的動作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。

二,、游戲方面

本學期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”,、“ 銀行”,、“奶茶店”,、“手工坊”、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域,，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料,，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索,、學習。另外本學期還增添了部分學習區(qū)域的材料,，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。

三,、德育工作方面

結(jié)合本學期的各種節(jié)日,，如“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”“父親節(jié)”請小朋友說一說平時你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的,，并學說一句祝福的話,。在主題“人們怎樣工作”中提問孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的,，體驗爸爸媽媽工作的辛苦,。本學期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心,。在經(jīng)過一學期的引導(dǎo)和教育,，聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動成果,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境,、學習性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學期根據(jù)幼兒的各項能力的發(fā)展,，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,。使得我們班的環(huán)境有了一個提高。即舒適又美觀,，這些都和我們班的孩子是分不開的,。

五、安全教育

做為班級教師,，我們還把安全教育融入日常生活中,，安全教育是滲透在一日活動中的，我們時刻注意孩子的活動情況,，眼睛不離開幼兒,。在平時的安全教育中我們制定了安全教育計劃,，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》,、《一個人在家》等等;到一些安全常識的學習,，如：《消防總動員》、《食品安全》,、《游泳抽筋怎么辦》,、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全》,、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等,，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。在平時的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便,、洗手,、喝水時不推不擠排好隊，以免上廁所滑倒摔傷,。 午睡時指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺,，幼兒在午睡的過程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好,，有無不良的睡眠習慣,。在戶外活動時，教導(dǎo)幼兒不推,、不擠,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。

六、班級特色方面

本學期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學期開始時不太會運用自己的想法給畫面增添裝飾,。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了,，畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服,，畫房子,、秋景、汽車,、大樹,、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了,。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步,，但在活動中還存在一些不足,，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一,。 孩子們在繪畫時,，有部分孩子的速度有待加強。

七,、家長工作 本學期在家長工作方面,，由于本學期有部分插班生，我 們就利用接孩子的時間與家長簡單反映幼兒在園情況,，并與家長商討教育幼兒的有效方法,，加強教師自身的教育素養(yǎng)，平時多了解多學習,，提高家長工作的藝術(shù)性,。本學期抓住三月份的三八婦女節(jié)，來園參加活動的媽媽們,，借此表達對媽媽的愛,在半日活動中通過孩子們的表現(xiàn)讓家長看到了孩子們的進步。

八,、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。個別幼兒有不遵守紀律的現(xiàn)象，沒能更好的對他們進行嚴格的教育,。在學習習慣的培養(yǎng)方面,，還要繼續(xù)努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧,。

在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，使下學期的班級工作更出色,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇四

本學期,，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下,，根據(jù)綱要,，圍繞園內(nèi)的教研計劃和安排，根據(jù)園內(nèi)的計劃表,，各項工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,，使幼兒在下學期取得更大更好的發(fā)展,，特將本學期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作：

一,、養(yǎng)成了良好的生活習慣：

如嚴格督促幼兒飯前便后洗手,。平時勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。

二,、每天都有晨間檢查和晚間檢查：

檢查時我們會注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。

三、自己的事情自己做：

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,，經(jīng)過本學期的練習，幼兒都知道自己的事情自己做,；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,，大部分幼兒都學會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶,，幼兒的自理能力得到了很大的提高,。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,，如擦桌椅,、揀垃圾等,，增強了幼兒的環(huán)保意識。

第二教育教學工作：

不斷開展教育教學活動,，圍繞主題,，開展豐富的教育教學活動，很好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，經(jīng)過本學期的學習努力,，本班幼兒在語言表達能力,、社會交往能力、藝術(shù)審美能力,、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

一、養(yǎng)成了良好的學習慣：

如幼兒的坐姿和握筆姿勢有了明顯的進步,；在課堂上認真傾聽的習慣也有了明顯的進步,。

二、開展了各項競賽活動：

如“大班的拍球比賽”,，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”,，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識,。

三,、開展了豐富的周末活動：

如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動,。

三,、區(qū)角活動中的投放：

如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色,，按時間的長短,，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,，也提高了幼兒統(tǒng)計能力,。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子,，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮,。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。

第三家長工作

開學我們以滿腔地熱情接待家長,，認真對待每一位幼兒的家長,，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動中來,，如：半日開放家長觀看數(shù)學啟蒙的一個教研活動、親子活動等等,。

同時,，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長,，方便家長在家中的教育,。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受,，做到家園教育的一致,，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,，本班本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

我相信在今后的日子里，我們會做的更好的,！

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作,，真是緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、常規(guī)安全方面

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，幼兒身體長高了，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中,，有些孩子更需老師的關(guān)心。如陽陽小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由,，愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋,，思維活躍,。所以一學期來，他的進步很大,。尤其是在上課時,，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、教育教學方面

1、認真學習《指南》精神,，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定。 4 ,、開展豐富多彩的區(qū)域活動,，鍛煉幼兒各方面的能力。本學期,，我們開展了各種各樣區(qū)域游戲的活動,，有“小吃一條街”、“我型我秀小舞”,、棋類游戲,、瓶子畫、和特色活動相關(guān)的區(qū)域活動“多彩的花毽”,。通過這些豐富多彩的區(qū)域活動,，幼兒在各方面都得到了鍛煉，在大班親子活動《環(huán)保舞臺服裝秀》活動中,，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致好評,。本學期，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強,，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人,，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅。

5,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。到正則幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學公開課活動,。工作中,，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

6、積極配合幼兒園的創(chuàng)建工作,。本學期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,，開學初，園長就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù),，我們大班三位老師和保育員一起,，加班加點，克服重重困難,，布置環(huán)境,，做教玩具，整理圖書,，開辟幼兒園里的種植園地,，布置班級自然角，做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作,。在20xx年11月22日這天,，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們云林幼兒園一個肯定，我們幼兒園順利的通過了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,。

三,、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細致,，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛,自理能力比較差,，語言、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時,，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞砭凸膭钏约撼?自己穿衣,、穿褲,，鼓勵她要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的她在各方面都有所提高,，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手回答問題了,。

我努力按照一日常規(guī)來嚴格約束自己,，工作中以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，每當有困難,，有退縮,，有障礙時,，我會反問自己，如果自己是一名優(yōu)秀的老師,，那么我一定會迎難而上,，做的更好。所以工作中,，我不怕苦,，不怕累，每一天微笑上班,，微笑對待每一個孩子,，微笑對待家長，微笑對待同事,，在我的心里,，我始終認為，自己就是陽光,，照耀每一個身邊的人同時也溫暖自己,。

四、家園聯(lián)系方面

五,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識，今年我參加高級育嬰師學習結(jié)業(yè),。平時注重瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中,，做到聽從園級領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，跟從《指南》精神，努力創(chuàng)新教育教學方法,，虛心像有能力的老師學習,，揚長避短，不斷續(xù)努力,，用優(yōu)秀教師的標準要求自己,，自加壓力,，把我的本職工作做好，讓自己做一名名副其實的優(yōu)秀教師,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇六

在這學期即將結(jié)束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧,，進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學習自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。就此對一學期來的班級工作做如下總結(jié),。

一,、班級分析：

我們班有幼兒47人，男26女21 ,。我們班孩子學習興趣和個體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學習積極性,，上進心較強,，還有一部分孩子學習自控能力較差，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期,，針對孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學期的學習中，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。

在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強,，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的積極性，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪,，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友。自主學習的能力也加強了,。那些平時調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學習主動性，像羅仁澤,，徐子林,，張昱哲，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高,。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作，學會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲,，而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學會了面對問題,，一起來分析想辦法解決,。

而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學會了相互分享,。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享,。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了,，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友,，她吃飯的習慣有了長足的進步，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下,，咀嚼能力逐漸增強，孩子的進餐習慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強,，一學期下來孩子的進步是很明顯的,。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務(wù)的主動性,，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動,，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中,，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中，紅紅的紅包,、對聯(lián),、各種不同的“福” 字,、燈籠,、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里,，我們放風箏,，去春游，孩子們別提有多高興了,。春天,，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況,。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機盎然的樂趣。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動,。在《春天的秘密》主題中，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動,，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗生活，充分感受成長的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個性,，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看自己，看同伴,，繼而樂意互幫互助,。

通過參與這個主題，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學習,，只有不斷努力學習更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個多月，孩子們就將跨入小學,，成為一名小學生了,。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應(yīng)小學生活,，我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運動能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會,，對幼兒進行運動知識與項目的傳授,，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動、積極參加體育鍛煉,，體驗運動的樂趣,。同時，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。

三、班級管理工作和班風建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學期,，我們班加強了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習慣方面得到了長足的進步，孩子在學習習慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升，班級向著“好習慣,，要堅持”班風不斷邁進,。

1、細抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn)，讓幼兒無所適從,。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利,，在學期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守,。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時破壞他人作品好不好?不好，我們就應(yīng)該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序、合作游戲會更好玩,。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。整個學期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂,，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則。

2,、加強指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任心,。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會,，培養(yǎng)孩子的責任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進行評價,，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生,，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越認真，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣,。

馬上就要讀小學了,，孩子們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。自己的生活、學習用品如,，剪刀,，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3,、做好幼小銜接工作,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學,，請小學老師與幼兒談話,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學的欲望，還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。

1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。傾聽就是細心聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真,、踏實、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,，針對我們班級幼兒的情況，我們利用開心一刻,，飯后等時間,，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話時機,。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言,。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學習積極性,，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚，對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作,，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學習積極性不斷提高，思維活躍,，有時針對一個問題要討論好半天,，真像一場辯論會。

3)注重對個別上課不愛動腦筋,、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,，使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友,，我們則對他們提高要求，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣,。

班風建設(shè)：大班孩子，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在學期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,，我們確立了班風建設(shè)的方向：“ 好習慣,，要堅持”,。以此為目標來開展每日的課程。

1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責，分發(fā)點心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認真做每周的總結(jié),，提出當天出現(xiàn)的問題，是下周進步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人，積極主動地為搞好班風學風建設(shè)出一個好點子,，講出好的做法,。另外諸如班級的紀律、衛(wèi)生,、午睡,、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度,，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見,，然后集體舉手表決。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。

如沈雨桐,，顧潤天，沈晴會等比較調(diào)皮,，行動比較自由,。我們一方面在日常活動中特別留意他,，對他們嚴格要求,，另外一方面也實時地表揚他，上課肯動頭腦,，思維活躍,。一學期來，他們的進步很大,。尤其是在上學時,，不再故意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學習習慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,，我們用語言，眼神,、和手勢等,，提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣,。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有了一定的進步。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標。與家長的短信,、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進,、科學合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與上學期相比，有著明顯的提高,。

四,、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會,、早晚接送的時間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通，根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展，我們通過家長園地,、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3、成功的向家長展示了“半日活動”,。

家長開放日活動中,，我們精心準備,，本學期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一，在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

五,、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。另外，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識,。同時增強我們教師的責任心，進一步認識到肩負責任的重大,，提高防范和預(yù)防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。

在一日活動中,，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料，愉快地投入活動。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體,，提高肌體能力，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇七

“再見吧!老師!再見吧?阿姨……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們在幼兒園三年的學習生活,，看著他們一步一個腳印向前邁進,，獲得不同程度的進步，我們真的感到欣慰,?；仡欉@學期的教學歷程，我們記憶猶新,，這學期是比較短的一學期,，學校的活動較多，也是大班孩子進行幼小銜接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯,，做到忙中有序、忙中有收獲!梁老師是我們幼兒園的保教主任,，和她配班,，作為新教師的我，學到了很多東西,，在教育教學中,，我們鼓勵孩子自立、自理,、自信,，使他們在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《最炫民族風》《愛的人間》獲得大家的一致好評,、展示了大班的風采。現(xiàn)簡單從以下幾個方面進行總結(jié)：

一,、常規(guī)工作： 幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與上學期相比，在自理能力、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，表現(xiàn)尤為突出,。另外，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力,，形成同一種準則,、同一種理念、向著同一種目標去努力,。幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意 識薄弱等情況,，在開學初我們就和幼兒一起商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，認真傾聽老師,、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善,。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。另外,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

二,、教育教學工作：

本學期是幼兒在園學習生活的最后一學期，也是在園關(guān)鍵的一學期,，我們班兩個老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強學習，并做到學以致用,，不斷總結(jié)教育教學心得,，認真?zhèn)湔n、寫論文,、教學反思,、個案分析等，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合,，為了使教育活動更有效果，我和梁老師能充分做好課前準備工作,，上網(wǎng)查資料,、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學習興趣非常濃厚,，整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高,，部分孩子已具備了初步閱讀的習慣，活動能專注,、積極!同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德,、智,、體、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

在完成正常教育教學工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學的生活,、學習情況,，使他們對小學生活有一定的了解，并盼望著自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,，并帶幼兒參觀了中心小學，讓他們對小學有個直觀的認識,，并在活動中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動中不入廁,、不喝水、學會整理自己的文具盒,、用具,、書包等,，布置簡單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式,，讓幼兒成為班級的主人,。在書寫、閱讀和10以內(nèi)加減運算方面,，對孩子們也進行了訓(xùn)練,，相信小朋友們會很順利的適應(yīng)小學的生活、學習,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,。在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節(jié),，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。

四,、安全工作：

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

2,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。 我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。

3,、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。 結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理,、逃生方法,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期，我們利用家長園地,、校信通,、電訪等形式，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

五,、家長工作：

1,、學期中期召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié);分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班下學期各方面的發(fā)展目標,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎(chǔ)。

2,、這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動“我上小學了”，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。

3,、加強聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系，了解情況,。

4,、積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,。

5、在日常工作中,，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題，并記錄,、分析,、改進工作，達到家園共育的目的和一致性,。

六,、幼小銜接工作：

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。

2,、帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

3,、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。

午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

4、家園聯(lián)系,，讓幼兒自己整理書包,，練習保管好自己的文具。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。布置簡單的家庭作業(yè)，如：制作手工,、搜集材料等,，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的發(fā)展和提高,。

七、存在問題及努力方向：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，雖然我們工作中有這么多的不足，但是家長的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做大更好! 在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇八

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習、生活是我們本學期的工作重點,，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。

在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定,。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知

識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,，請幼兒帶新聞，在班級講新聞,，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。

幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽,。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇九

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的,。

縱觀這一學期的工作,，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情,，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

幼兒升入大大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。

另外，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,，耐心地從事游戲活動;就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善,。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行耐心溝通,、教育,，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺,。

二,、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育

認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提,。因此在教學工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,，認真上好、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,，掌握技能，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德、智,、體,、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外，教育教學工作重點是英語,，拼音,，數(shù)學和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,，掌握學習方法,，盡量避免死記硬背,。在本學期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高,。計算教學幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌握了進位退位加減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園,、離園,、飯前、飯后,、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

平時做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

四,、構(gòu)建互動橋梁,，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,，耐心,、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。

同時,，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動,、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加,。另外,，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵,?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光，喜,、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來,。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，天天快樂,，學習進步!

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十

在這學期即將結(jié)束之際,，我們對這個學期的班級工作進行了回顧,，進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點是-做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、學習自我管理和自我服務(wù)等這些要做的內(nèi)容。就此對一學期來的班級工作做如下總結(jié),。

一,、班級分析：

我們班有幼兒47人，男26女21 ,。我們班孩子學習興趣和個體差異較大,，不論男孩子女孩，都有一部分學習積極性,，上進心較強,，還有一部分孩子學習自控能力較差，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多,，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學期是孩子面臨畢業(yè)的一學期,，針對孩子的這些差異和狀況,，我們采取了一系列的方法，使得孩子在一學期的學習中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高,。

在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的積極性,，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學習的能力也加強了。那些平時調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學習主動性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學會了合作,，學會了動腦經(jīng)解決問題,。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學會了面對問題,，一起來分析想辦法解決。

而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學會了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室,。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識提高了，孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了,。

孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長,。特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習慣有了長足的進步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強,，孩子的進餐習慣改善了,。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰，孩子非常有序,，很好實現(xiàn)了自我的管理,。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強，一學期下來孩子的進步是很明顯的,。但也存在著一些不足,，例如孩子集體服務(wù)的主動性，個別孩子學習習慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。

二,、開展好班級主題工作和各種活動

本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中,，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。

在《中國節(jié)》主題中，孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對聯(lián),、各種不同的“福” 字,、燈籠,、一串串的鞭炮等，給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,，充分調(diào)動了他們的積極性,。春天是個美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里,，我們放風箏,，去春游，孩子們別提有多高興了,。春天,，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭論著它們的變化情況,。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機盎然的樂趣。

于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,，我們通過觀察,、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化,，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國際勞動節(jié)”期間，我們與幼兒一起走進《我的生活我做主》的主題中,。在這個主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活，體驗生活,，充分感受成長的快樂，更要為幼兒搭建多元化的平臺,，鼓勵幼兒積極主動地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力,，培養(yǎng)積極的個性，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看自己,，看同伴,，繼而樂意互幫互助。

通過參與這個主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學習,，只有不斷努力學習更多的本領(lǐng)，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們,，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束，再過一個多月,，孩子們就將跨入小學,，成為一名小學生了。

為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,，使幼兒順利地適應(yīng)小學生活,，我們將做好幼兒園和小學之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,，運動能力也有了一定的提高,。因此，結(jié)合升小學和幼兒喜歡的運動以及即將開展的奧運會,，對幼兒進行運動知識與項目的傳授,，讓他們了解運動與健康的關(guān)系，讓他們主動,、積極參加體育鍛煉,，體驗運動的樂趣。同時,，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

三,、班級管理工作和班風建設(shè)工作

常規(guī)管理：本學期,，我們班加強了常規(guī)管理，使得孩子在行為習慣方面得到了長足的進步,，孩子在學習習慣,、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,，班級向著“好習慣,，要堅持”班風不斷邁進。

1,、細抓幼兒的常規(guī),。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,，幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權(quán)利，在學期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則,，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則,，他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則,，建筑活動時破壞他人作品好不好?不好,，我們就應(yīng)該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,，我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動，哪一個更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,，有序、合作游戲會更好玩,。

諸如此類的室內(nèi)規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經(jīng)驗,，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認識不足,，作個守紀律、懂道理的好孩子,。整個學期,，我們對幼兒的一日常規(guī)嚴抓不懈，因為班中有個別調(diào)皮的孩子,，有時常規(guī)會有些亂,，為此我們加強了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種.種情況，讓幼兒自己來評價,，加強師生之間的溝通和交流,，使幼兒明辨是非，改正不良的行為習慣,，同時也在不斷的完善規(guī)則。

2,、加強指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任心,。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機會,，培養(yǎng)孩子的責任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點心時自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,，要負責把活動材料收放整齊，物歸原處等等,。我會對值日生的工作進行評價,，經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負責任的值日生，也促進值日生的工作的態(tài)度越來越認真,，每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習慣,。

馬上就要讀小學了，孩子們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學做自己的事。自己的生活,、學習用品如,，剪刀，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子,。

3、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

我們除了作好幼兒入學前的思想準備：通過參觀小學,，請小學老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學的欲望，還注重幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),。

1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),。傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認真、踏實,、尊重的印象,。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事，針對我們班級幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時機,。開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時我盡量用生動的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學習積極性，對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵,、表揚,，對獨到見解的回答給予贊賞的眼光和有點夸張動作，激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學習積極性不斷提高,，思維活躍，有時針對一個問題要討論好半天,，真像一場辯論會,。

3)注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對那些上課不愛動腦筋,、只會依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對他們提高要求,，鼓勵他們多動腦筋,，爭取和別人不一樣。

班風建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是，精力體力旺盛嗓門很大,，偌大的活動室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我們在學期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量，我們確立了班風建設(shè)的方向：“ 好習慣,，要堅持”,。以此為目標來開展每日的課程。

1,、輪流執(zhí)政,，自我管理。

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容,。班級有完善的值日組長制度,，一人一周，由小朋友自己推薦,，所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,，班級紀律衛(wèi)生一切事情由他負責，分發(fā)點心和餐具,，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨特發(fā)現(xiàn),，讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂，每名值日班長每天都有新的收獲,，然后認真做每周的總結(jié),，提出當天出現(xiàn)的問題，是下周進步改正,。

班級工作的決策要“人人參與”,，它超越了班主任的個人智慧，借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵他們做班級的主人,，積極主動地為搞好班風學風建設(shè)出一個好點子，講出好的做法,。另外諸如班級的紀律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動廣大小朋友參與班風建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。

2,、幼兒日常行為形成常規(guī)

良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標統(tǒng)一實施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。在實施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,，出現(xiàn)問題馬上解決，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。

如沈雨桐,，顧潤天,，沈晴會等比較調(diào)皮，行動比較自由,。我們一方面在日?；顒又刑貏e留意他，對他們嚴格要求,，另外一方面也實時地表揚他,，上課肯動頭腦,，思維活躍。一學期來,，他們的進步很大,。尤其是在上學時，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了,。在學習習慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法，我們用語言,，眼神,、和手勢等，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽,，讓幼兒一點一滴的積累良好的學習習慣。

在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學習習慣有了一定的進步,。我們總是給他們多一點的關(guān)心多一點的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長,。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標,。與家長的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進,、科學合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,，讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進步。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性,、能力上與上學期相比，有著明顯的提高,。

四,、家長工作

1、切實做好常規(guī)性的家長工作,。

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會,、早晚接送的時間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通，根據(jù)主題活動的需要,、班級里的重大活動等如需家長配合的,，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,，我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點滴進步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

2,、積極爭取家長資源，豐富主題活動,。

每個主題活動即將開展,，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。

3,、成功的向家長展示了“半日活動”。

家長開放日活動中,，我們精心準備,，本學期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》，在活動中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念,。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,，家長們對我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

五,、安全工作

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

因為我們班有幾個孩子的體質(zhì)比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。另外,，我們老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識,。同時增強我們教師的責任心,，進一步認識到肩負責任的重大，提高防范和預(yù)防意識,，盡最大可能杜絕事故發(fā)生,。

在一日活動中，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點,。在體育鍛煉中我們以游戲為主,，盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,，愉快地投入活動。而在活動的主動參與上,、幼兒間的合作上,、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,，孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十一

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點,，因此，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手,，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定,。

二,、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

三、教育工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等,；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。這學期,，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞,，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四,、家長工作

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容,、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

五,、主題活動

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動，幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械,，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索*。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六,、反思調(diào)整

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十二

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務(wù),、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。

一,、班級情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

※保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣,。

二,、班級發(fā)展總目標：

1、在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3,、教師進一步加強自身學習和提高,，在師幼互動上營建平等、合作,、探究的氛圍,。

4、繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中

三、幼兒能力培養(yǎng)重點：

1,、能關(guān)注環(huán)境,、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。知道自己又長大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處,，樂于助人。自己的事自己做,，認真做好值日生工作,，有始有終,。

2,、主動參與參觀、種植,、探索,、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法,。

3,、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞,。

4、樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5、樂于參加體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

四、具體措施：

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2,、加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語,。

3,、根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4、多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性,。

5,、多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設(shè)計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五、家長工作重點：

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動，社區(qū)活動,，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2、增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源,，協(xié)作完成材料、場地,、信息,、書籍等資源提供，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文,、并通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動

9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動

10月份：開展“我愛我的祖國”的活動

11月份：開展：活動“秋天來了”

12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。在這個學期中,，我們班的人員有所變動,，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,。新加入的老師,，能馬上融入這個集體,，我們在每周一次的班務(wù)會上一起商討工作、尋求辦法,。共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

2、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

保育教師這學期的觀察記錄要求是每周一篇,，也就是要求我們每周每個孩子至少要記錄一次。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，為節(jié)省紙張。還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和張老師對孩子進行教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。

四,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的,，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯得非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好,，我的秘訣就是把家長當作兄妹,。年長的當作長輩，我們尊重了她們,。處處為他們著想,，家長也就會非常支持我們的工作了!

轉(zhuǎn)眼本學期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會以蓬勃的朝氣,。昂揚的銳氣迎接明天,，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的今夜精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十四

“時間,、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅“在孩子們動聽悅耳的《畢業(yè)歌》聲中,，我們迎來了大班畢業(yè)典禮,。看著一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新,。在這最后的一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造、大膽的想象,，他們認真的觀察,，有問不完的為什么，他們好奇的探索,，他們自信,、自立，喜歡表現(xiàn),，在班級開展的每次的活動及表演中,，他們都非常的投入，就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑,、開朗的性格及良好的品德,、行為習慣。在老師家長的積極配合及孩子們的努力下班級工作取得了較好的成績,，現(xiàn)將這學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、班級情況分析：

本學期我們共有23名幼兒，其中男生13名,，女生9名,。在這一學期里，經(jīng)過班里l兩位教師的努力,，班級全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高,，常規(guī)習慣也有了很大進步，為進入學前班打下了堅實的基礎(chǔ),。

二,、班級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習,，關(guān)心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù)，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),，團結(jié),、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動、畢業(yè)典禮等活動中,，我和本班老師都能積極地出謀劃策,，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

三、教育教學方面：

1,、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作 備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次教案都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

2、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄,。這學期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中,。

3、為了保證主題的順利開展,，我利用工作之余查閱了大量的相關(guān)資料,，發(fā)動家長收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實施的過程中,，我都力求挖掘該主題最大的教育價值,，借助多種教育資源,，引導(dǎo)孩子們積極主動的學習，發(fā)現(xiàn),，建構(gòu)自己的經(jīng)驗和能力,。通過開展主題活動，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,。每一次活動的開展我們都做了精心的準備,，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結(jié)知識經(jīng)驗,，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動的主體,。我們還利用各種條件和孩子一起進行活動，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨,，感受雨,，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識。經(jīng)過一個學期的學習,，孩子還學會了搜集資料和整合資料,，并且學會了簡單的進行記錄，合作能力有了進一步的提高,。

6,、其他方面的教學

可以說本學期其他領(lǐng)域的教學也取得了良好的成績。在健康領(lǐng)域,，每天保證孩子有充足的戶外活動的時間,，重點開展了“快樂跳繩”活動，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧,。為幼兒組織了多種多樣的游戲,，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂。為了做好幼小銜接,，我們還讓孩子自己進行戶外活動,，分組進行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護能力得到了進一步的提高,。在認知領(lǐng)域,，教師利用戶外散步、戶外活動時間,，組織幼兒進行觀察,，讓幼兒對周圍自然,、社會環(huán)境感興趣,，并學著愛護、照顧身邊的植物,。教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物,，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進行種植、觀察，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣,。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具,，并能有目的地進行各類操作活動,。語言領(lǐng)域，我們進一步以發(fā)展幼兒的語言表達能力為主,，給每一個孩子發(fā)言的機會,。通過我們共同的努力，孩子們能夠主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容;能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容;能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事;喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事,，仿編詩歌，能有表情地朗誦詩歌,，復(fù)述故事,。對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。我們還利用休息時間請幼兒進行“講故事”，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,，每天輪流請小組長組織點名,、報數(shù)等。在音樂領(lǐng)域,，經(jīng)過教師的努力,，孩子們在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲;能夠按照音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，能夠運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育：

平時除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)， 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，結(jié)合本班級特點,，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，認真做好病患兒童的護理工作,，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。班中每位幼兒能文明進餐，既多吃又細嚼慢咽,，減少菜飯的浪費,，教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風,，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,，照顧自己,。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

五,、安全教育工作：

安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視,，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間 對本班來次全面的不安全隱患檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報,，可以我們自己解決的,，就自己解決,，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境,。同時利用課堂,，我和兩位老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力,。我們在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。我們還會利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。還有每次戶外活動前老師都很強調(diào)提醒幼兒要注意安全,，在平時我們請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。另外，在6月份我們專門設(shè)置了“安全課”,，老師向小朋友介紹自我保護的一些方法和一些危險事件的避免,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌 。

六,、存在的問題：

主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,?；顒又薪處煹挠^察注重全面性,，個別性、深入性不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。部分幼兒的安全意識比較淡薄,，幼兒的挫折教育開展的不夠,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作,，工作中雖然也取得了一定的成績,，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多，有主觀方面的因素,，也有客觀方面的因素,，今后，我將繼續(xù)努力,，取長補短,，發(fā)揚成績，糾正錯誤,，多學習,，多探索，多研討,，更好的工作,，信心百倍的迎接新學期的挑戰(zhàn)!

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十五

畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,，當他們朗讀起畢業(yè)詩,，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子,，有歡笑,、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛,。下面就本學期對大班1班的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展,，這是我在開學初就思考的問題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師,，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語,。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,，說說自己這一天最開心的事,，然后一起復(fù)習當天所學的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實行“組長負責制”,，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感,。

4,、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動,，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二、幼小銜接豐富多彩

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

結(jié)合“走近小學”的主題活動,，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室,，活動場地,，小學生的課間活動,，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解,，參觀時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中,，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生,。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,，舉行了整理書包比賽。本學期,，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,，是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,。

1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,，認真分析教材,，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課,。通過活動,，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。

2,、每周二下午開展古詩教學,。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義,，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶,，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事,，我們時常為孩子們提供展示的舞臺,。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩,。孩子的興趣越來越高,，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼,，在學會古詩的同時,。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽，一家人興致高昂,，是一種很好的親子活動,。

三,、保教工作踏踏實實

在教學工作中,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，開展豐富的主題活動,，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學,、白天黑夜等主題活動,，并進行了精彩的墻飾布置。

開學初班級里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每天兩小時戶外活動時間,，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣,。

四,、班級活動精彩紛呈

本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動,，健康節(jié)開幕式,、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽,、負重徒步……大家積極參與,，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦,。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲,。

五,、家長工作扎實有效

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,，如及時更換家長園地、更新班級主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長,。對家長反映給我們的問題認真分析,、及時解決，力求達到家長的滿意,。同時我們也利用家長會,、親子活動,，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻,。有了家長的支持,、配合、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評,。而健康節(jié)系列活動中,，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎項,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

在班級工作中,，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重,，不計較個人得失，互相交流,，相互學習,，及時反思，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展,，

一份耕耘、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自己一定會做得更好。

時間,、時間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學期即將結(jié)束之際,，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十六

我們班是一個活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點,，

幼兒園大班學期總結(jié),。聰明活潑的，頑皮好動的ss,，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長，一天天的進步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時,，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自己的行為，并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,，為今后學習生活打下良好基矗

二、大膽嘗試探索,，引導(dǎo)幼兒生動活潑,，主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學,，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十七

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了,。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長,，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光,，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的,；能擁有這樣一個愛的集體,，是幸運的。

縱觀這一學期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平,，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色

幼兒升入大大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了,。我們班幼兒大多活潑開朗,，與大大班上學期相比，在自理能力,、學習態(tài)度,、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，表現(xiàn)尤為突出,。

另外，幼兒作為獨立的個體來說,，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,，如何在施展幼兒的個性前提下,，又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由,、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,，在開學初,，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學活動時,，認真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動,；就餐時,，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時,，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善,。然而,，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

二、滲透課題內(nèi)涵,，開展特色教育

認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求,，嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育,，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,，掌握技能,，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，對幼兒德,、智、體,、美諸方面進行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。

另外，教育教學工作重點是英語,，拼音,，數(shù)學和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,，掌握學習方法,，盡量避免死記硬背。在本學期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內(nèi)加減法,，并掌握了進位退位加減法,。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來園,、離園,、飯前、飯后,、游戲及戶外活動（廣場英語）等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。

三,、認真開展衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。

平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,，并學會主動增減衣物,，照顧自己。另外,，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生,。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌,。

四,、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標,。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印,。因此,，耐心、細致,、微笑迎人就成了我們的工作方法,。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停,，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解,。對于工作較忙的雙職工家長,，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長能掌握孩子的情況,，有的放矢地進行教育。

同時,，積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作,，積極參與到活動中來,，諸如：親子活動、家長開放日等,，我們的家長都是積極主動的參加,。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時,，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下,，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

“捧者一顆心來,，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵,?；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光,，喜、怒,、哀,、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,，天天快樂，學習進步,！

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十八

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。

一,、健康發(fā)展：

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強特色課的教育,。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學會新的徒手操及棍操,。這個學期結(jié)合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結(jié)合,，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中,，性格也開朗了許多,。

二 、認知發(fā)展：

對于幼兒知識技能的學習,，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng),。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習,。在語言方面我們則強調(diào)幼兒的口語表達,，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,，并鼓勵其他幼兒進行學習,。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù)、減數(shù),，雙變加數(shù),、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,。同時我請幼兒每天帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”,、“紙”,、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動,。通過繪畫,，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績,。

三,、社會性發(fā)展：

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動,，開闊了幼兒的眼界,，創(chuàng)設(shè)交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中,，幼兒感知，認同別人,，感受與他人在一起的歡樂,，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的 環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等,。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動,，如鬧元宵活動，清明掃墓活動,、端午節(jié)活動,、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育,。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課,，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展。

五,、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,。在“橋”主題活動中,，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了

幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。

學期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康,，學習天天向上,。

大班下學期班務(wù)工作總結(jié)大班篇十九

一。年級情況分析

本年級有四個班,，共計154名幼兒,，其中男女隊73名，女81名,，除個別幼兒外,，都為獨生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的，所以在常規(guī),、紀律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡,、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法,、要求,，而有的幼兒還是用看你、拉你,，甚至哭等動作來表達;大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時能認真對待,、開動腦筋，有時他們的創(chuàng)意會令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑、跳,、鉆,、爬、擲,、投等動作,，而有的幼兒動作就顯得不那么協(xié)調(diào)。

二,。主要工作

1,。認真研讀《新綱要》、《生活化,、游戲化幼兒園課程》，領(lǐng)會其精神,，并結(jié)合園本課程,、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去,，從幼兒興趣出發(fā),，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性,，既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展，

2,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲,。

3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實際情況和出現(xiàn)的問題，老師要積極做好班級管理工作,，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級活動,。

4,。認真開展主題活動，如“我愛我家”,、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”、“冬天”等,，認真實施《多元整合課程》,，進行“美術(shù)活動促進幼兒發(fā)展”、“活動區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”,、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”,、“音樂教育對幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究。

5,。組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”,、“全市開放半日活動”，做好“中秋,、國慶,、春節(jié)、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?。