人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好!
說(shuō)實(shí)話,，作為今天讀書活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,，我更緊張,，好像“讀書交流“是語(yǔ)文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張,，因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長(zhǎng),，而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力,、努力,、再努力!雖然感覺自己寫起文章來(lái)更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了,，沒有那么大的精力了!
正如讀《第56號(hào)教室的奇跡》一樣,，早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對(duì)面的交流的感受,，知道了雷夫老師的睿智,，《第56號(hào)教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機(jī)會(huì)一讀為快;后來(lái),，孫校長(zhǎng)向咱們推薦了這本書,，我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},，沒能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,，我就迫不及待的到圖書室去借來(lái)了兩種不同版本的《第56號(hào)教室的奇跡》,，從而滿足了我好久以來(lái)的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,，知道了原來(lái)雷夫老師的成功也經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出,，也經(jīng)過(guò)了艱辛的淬煉。
如今,，手捧《第56號(hào)教室的奇跡》這本書,，靜靜的感受第56號(hào)教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對(duì)孩子們?cè)陂喿x和藝術(shù)方面的引領(lǐng),，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí),，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!
說(shuō)句實(shí)在話,，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生,?！眳s不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”,，和孩子們?cè)谠缱x時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,，還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由,。
如今，仔細(xì)閱讀,、分析雷夫老師的做法,，我將努力如他所做：和孩子們一起閱讀，并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的`樂趣和收獲,，并為此付出更多的時(shí)間和精力,，從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語(yǔ)文老師,，但又有什么能阻擋我熱愛閱讀,、喜歡寫作，對(duì)孩子們的未來(lái)負(fù)責(zé)的信念呢?
關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,，原來(lái)我只知道可以讓孩子們未來(lái)的人生豐富多彩,，并遠(yuǎn)離無(wú)聊的紙牌、麻將的誘惑,。殊不知,，掌握藝術(shù)知識(shí)的過(guò)程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律,、責(zé)任、犧牲,、練習(xí),、糾錯(cuò)、傾聽,，以及時(shí)間管理,，還可以讓孩子們?cè)诙冗^(guò)愉快時(shí)光的同時(shí)，保有獨(dú)特的自我,。
最關(guān)鍵的是雷夫老師對(duì)孩子們信念的滲透,，我們都知道“撼山易，撼心靈,，難!”“教給孩子們知識(shí)容易,，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡(jiǎn)單的說(shuō)教容易,，心靈的接受,，難?！薄ぁぁぁぁぁさ?6號(hào)教室的孩子們卻一致樹立了“成功無(wú)捷徑”的信念,，并努力地做到最好。從而教會(huì)我們：教育就是要以身作則,，而非靠言辭說(shuō)教,。想讓孩子們努力學(xué)習(xí)，自己就得先成為一個(gè)他們眼中從未見過(guò)的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人,，就一定要讓自己時(shí)時(shí)處處友善待人;想要孩子擁有幸福感,，自己就要先做擁有幸福感的老師······
總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們?cè)诜磸?fù)研讀,、感受第56號(hào)教室的奇跡,，期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇二
教育家說(shuō),，書是智慧的鑰匙,。歷史學(xué)家說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。政治家說(shuō),，書是時(shí)代的生命。作家說(shuō)書是人類的養(yǎng)料,。學(xué)生說(shuō)書是不開口的老師,。那我們這些培養(yǎng)人的人該怎么講一本書呢？是密友,？是老師,？是燈塔嗎,？是領(lǐng)航員嗎？是友情包嗎,？是靈魂的港灣,？說(shuō)是沒什么過(guò)分的`。書籍是我們成長(zhǎng)和幫助他人成長(zhǎng)的扶手和梯子,。所以,，我們的老師應(yīng)該多讀書。
經(jīng)常和書說(shuō)話,，和書中人物說(shuō)話,，和作者碰撞。
只有書才能給你一個(gè)廣闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間,，給你一個(gè)一切高貴的生命早已飄散的信號(hào),，給你展現(xiàn)無(wú)數(shù)與愚昧丑陋相對(duì)的智慧與美好。短短五尺,，短短幾十年,，他們竟然馳騁古今。這個(gè)奇跡至少有一半是因?yàn)樽x書,。
閱讀使我們和孩子們的生活更加豐富,。激發(fā)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子的科學(xué)閱讀,，是每個(gè)老師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀,，數(shù)學(xué)需要閱讀,，英語(yǔ)需要閱讀，科學(xué),、思維,、社會(huì)、藝術(shù),、音樂,、體育都需要閱讀。只有一些讀單詞,，一些讀數(shù)字,，一些讀肢體，一些讀網(wǎng)文筆記,。人的一生要讀的書很多,，不僅是有文字的書，還有沒有文字的書,。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)閱讀時(shí),，我們才能理解,。閱讀的水平會(huì)決定對(duì)錯(cuò)，理解的深淺,。
閱讀可以開闊我們的思維,。讀書可以展開我們交往的翅膀，古今旅行,，中外旅行,。美麗的夢(mèng)在我們心中升起。
最有書香,。書籍是前人智慧的結(jié)晶,。書讓人學(xué)會(huì)思考。想想過(guò)去的得失,，對(duì)錯(cuò),，功過(guò)。思考未來(lái),，思考未來(lái)的計(jì)劃和行動(dòng),。想想現(xiàn)在，現(xiàn)在該做什么不該做什么,。作為新時(shí)期的教育工作者,，我們應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從書中汲取營(yíng)養(yǎng),，滋潤(rùn)和提高自己的修養(yǎng),，以飽滿的精神投入生活和工作。腳踏實(shí)地做好每一件小事都很好玩,，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng),，寫出自己的人生。
最后,，我想把《蜀山學(xué)海難》改成《蜀山好好玩,，學(xué)教長(zhǎng)時(shí)間做船》給大家看。分享給你,。
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇三
今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況,。作為家長(zhǎng)我一直非常贊同劉老師的觀點(diǎn)：想讓一個(gè)8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書,，我粗淺地闡述一下我的觀點(diǎn)：
選擇書本很重要,，孩子因?yàn)橄矚g才有才能去閱讀，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書,。經(jīng)典童話千古流傳,，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長(zhǎng)，孩子一下子難以一閃讀完的情況,，我會(huì)選擇篇幅較短,、人物情節(jié)又沒多大改動(dòng)的來(lái)讀，孩子喜歡,，又能記下許多故事,。
我們大人平時(shí)常以工作忙，下班后又累為借口,，以孩子沒有多大耐心,，孩子讀書時(shí)，我們?cè)谒麄兩砼月犅牶⒆拥穆曇?，與孩子共同交流,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的不僅僅是孩子，還有更多……在平時(shí)孩子的.讀書中我與孩子會(huì)依據(jù)情節(jié)分別扮演不同的角色,，這樣不但加深孩子的記憶,，又增加了親情，你們說(shuō)何樂而不為,？
一天一天地閱讀,，孩子會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個(gè)小故事,，慢慢成為習(xí)慣,。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事,，既提高孩子的口頭表達(dá)能力,，又增加了孩子對(duì)知識(shí)的渴望。
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇四
淺談《窗邊的小豆豆》
——王平
古人云：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。前段時(shí)間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》,。
黑柳徹子,，日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人,、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善代表大使,。她的代表作《窗邊的小豆
豆》1981年出版后，不僅在日本,，而且在全球都引起了極大的反響,，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè),，成為日本歷史上銷量最大的一本書,。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀,！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
在邁進(jìn)這所學(xué)校的.校門之前,，小豆豆的媽媽為什么會(huì)感到不安呢,？要講原因的話，那是因?yàn)楸M管小豆豆還是個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，卻已經(jīng)被學(xué)校開除了,。一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生！
事情就發(fā)生在上個(gè)星期,。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去,，聽到老師明確地對(duì)她說(shuō)：
“有府上的小姐在，整個(gè)班里都不得安寧,。請(qǐng)您把她帶到別的學(xué)校去吧,！”
年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：
“實(shí)在是沒辦法呀！”
媽媽吃了一驚,，心想：
“究竟出了什么事……,？這孩子都干了些什么,，怎么會(huì)把全班都攪得不得安寧呢……？”
感悟：我們羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,，直到她二十歲之后,，媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果是我們的媽媽,，那她們肯定會(huì)吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么,，還想不想上學(xué)…?！彼齻冎粫?huì)罵我們,，講我們，不會(huì)像小豆豆媽媽一樣,，會(huì)為孩子心里著想,。
《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑，更多的是感動(dòng)與啟示,。這是當(dāng)她經(jīng)歷了幾十年的蒼蒼歲月后,，重新審視兒時(shí)的一切，于是以一個(gè)記述式的文筆寫她自己的故事,。小林校長(zhǎng)的教育讓她終身受益,，而她也將這份收獲以一個(gè)更透徹的角度贈(zèng)給了大家。
我們要學(xué)會(huì)做到：1,。傾聽孩子的心聲 2,。了解孩子的需求 3。尊重孩子的選擇 4,。關(guān)愛孩子的身心 5,。解放孩子的手腳
讀書能使人收獲知識(shí)和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識(shí),，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍珠,；書中有情感,，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,，在不斷的追求中,，將理想上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書中有思想，那是長(zhǎng)久的思考與無(wú)畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧，那是用生命的領(lǐng)悟與理性的考問,，融會(huì)而成的靈魂之光……
讀書是一種快樂,，是一種享受，更是一種極致,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇五
大家好,！書是人類的朋友。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)朋友,。我來(lái)介紹一下我是怎么對(duì)待朋友的,。
我們?cè)陂喿x的時(shí)候，要圈出并標(biāo)注自己不懂的單詞,、單詞和句子,。看完之后要看材料,，了解意思,。我們不能忽視這些單詞,、單詞和句子，這會(huì)導(dǎo)致一篇我們看不懂的文章,。遇到漂亮的句子,，也可以記下來(lái)，寫下一批,，寫下來(lái),。如果你還沒有這樣做，請(qǐng)這樣做,，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你上一段樓梯的閱讀水平提高,。
我不能快速閱讀和輕松閱讀。如果不懂,，又沒有筆,，就看幾遍，慢慢明白大概意思,?？磿臅r(shí)候會(huì)大聲朗讀，再看的時(shí)候會(huì)有更深的'印象和感悟,，是一個(gè)很好的背書練習(xí),。
我收獲了很多。通過(guò)閱讀,，我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應(yīng)用到作文和生活中,，因此受到了很多好評(píng)；通過(guò)閱讀,，我收獲了很多知識(shí),，了解了很多以前不知道的奧秘；通過(guò)閱讀,，我開闊了視野,，讓我了解了更多我不知道的技術(shù)。
說(shuō)到我讀過(guò)的好書,，有很多,。還有冰心的《愛的教育》、《小橙燈》,、林的《城南舊事》,、的《愛麗絲小姐》、葉圣陶的《凡兒的夢(mèng)》,、老舍的《貓》,、《一千零一夜》、《安徒生童話》等,。這些書給我?guī)?lái)了很多知識(shí)和益處,。
我的介紹到此結(jié)束,，謝謝！
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，與大家一起分享讀書的樂趣!
當(dāng)今時(shí)代,，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀,，甚至感慨閱讀沒有意義,，在這樣的時(shí)代背景下，閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),，都變得十分陌生,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材,，很少有人會(huì)去閱讀,，去思考。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn),，思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理，鍛煉自己的思維能力,，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考,，去解決；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng),，與周圍的人和自然和諧相處,；我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧,。
我今天要與大家分享的書是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家,、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》,。20世紀(jì)早期,，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望,，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開創(chuàng)了一套融演講,、推銷、為人處世和智能開發(fā)于一體的教育方式,，對(duì)人性進(jìn)行了深
刻的探討和分析,。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,，幫助他們重新找到了自己人生的方向,。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì),，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,，擴(kuò)大自己的交際范圍等等,。然而我們到底該如何去做呢？很多人都處于迷茫中,。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子,，幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我,，從而完善自我,，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人,。正如作者所言：“如果你想從本書中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的'條件,，否則再多的方法也幫不了你的忙。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿,。一旦你具備此條件,，不需要其他建議，就能從本書中獲最大利益,，并享受快樂的人生,。”
在卡耐基看來(lái),，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí),，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng),。真誠(chéng)的對(duì)待別人，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人,。正如在平常的社聯(lián)工作中,，只有真誠(chéng)地與他人交流，盡量去了解別人,，而不要去抱怨別人,，設(shè)身處地地為他人著想，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自內(nèi)心的微笑,，行動(dòng)勝于言行。做一個(gè)微笑者,，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你,，你使我快樂，我高興見到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂而不為呢,？微笑一下，可以縮短人與人的距離,；微笑一下,，可以縮小空間的范圍；微笑一下,，可以消除心靈之間的隔閡。在社聯(lián)的大家庭中,，微笑讓我們感到更加溫暖,，感到更加溫馨。是微笑拉近彼此間的距離,，讓我們不要再吝嗇自己的微笑,，把微笑送給別人，同時(shí)自己也收獲溫暖,。
為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活,，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn)，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,，就會(huì)事半功倍,。了解的他人身上的弱點(diǎn)，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展,；了解了自身的弱點(diǎn),，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，從而建立美好的人生,。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn),，并盡量改正,，不斷完善自己，才能獲得他人的認(rèn)可,，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿足感,。
對(duì)別人的意見表示尊重，不管是對(duì)是錯(cuò),。在生活中,，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重,。人生在世,，誰(shuí)也不可能像一座孤島,，在大
海中獨(dú)踞，都要與他人相處,，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人,。要實(shí)現(xiàn)這一想法，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人,。有人說(shuō),，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之,。” 《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié),，告訴我們做人要平和,、真誠(chéng)，要學(xué)會(huì)尊重與自我反省,，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯,、責(zé)罵與抱怨，最常見的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì),。國(guó)際著名演說(shuō)家,、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開始講授他的成人訓(xùn)練課程，開創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng),。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō),，仍是一個(gè)永恒的人生課題?！?/p>
“讀美文如飲醇酒,。酒，越釀越純,；文,，愈久愈香?！?世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書好,，好讀書，讀好書”,。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，從閱讀中找尋生活的真諦，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣,，學(xué)會(huì)閱讀,，善于閱讀，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì)思考,，發(fā)現(xiàn)書中那些對(duì)我們生活有益的東西,，并認(rèn)真體會(huì)，讓它們成為我們的一部分,，去改變我們的生活,，讓我們的生活充滿樂趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪,，體悟生活的樂趣,。
謝謝大家！??！
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇七
各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書交流，我非常振奮,，也非常驚喜,。下面我談三點(diǎn)感受：
第一，為什么我們要讀書,？朱永新先生說(shuō)，一個(gè)人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史,，特別是在年輕的時(shí)候,。我們需要讀書來(lái)使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩,，變得豐富,，對(duì)這個(gè)世界擁有與別人不一樣的獨(dú)特的感受，這就是我們讀書的意義之一吧,。我曾經(jīng)看過(guò)明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道,、袁崇道、袁明道,。他們有一天晚上得到一本書,，什么書呢？叫《徐渭文集》,，就是徐文長(zhǎng)的一本文集,，他們，嗯,，三個(gè)人什么反應(yīng)呢,？我印象極深，六個(gè)字：喜復(fù)叫,，叫復(fù)跳,。為什么他們看到徐文長(zhǎng)的文集有如此大的感觸激動(dòng)與興奮呢？因?yàn)樗麄儚臅幸鹆俗约簭?qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己,。也就是在世界上無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的時(shí)代,，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個(gè)人,，或者說(shuō)有這么一群人,、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著,。我們找到了同類,，找到了自己,，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂。三袁看徐文長(zhǎng)文集的.感受,，是任何金錢權(quán)勢(shì)地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書,！,。
第二 楊絳《我們仨》這本書，幾位同學(xué)都給我們展示了書的封面,，給我們什么感受?。繕闼?！
沒有花里胡哨的包裝,，書的風(fēng)格，我用三個(gè)詞來(lái)概括,。第一個(gè)是干凈,，不拖泥帶水，文字很干凈,，找不到贅余的字詞,；第二個(gè)是明凈，就是楊絳先生寫這本書的心態(tài),，我們可以感受到她的淡定從容,，無(wú)事不可對(duì)人言的云水襟懷；第三個(gè)就是純凈,，她對(duì)丈夫的愛,，對(duì)女兒的愛純真、純一,、純凈,、真誠(chéng)得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善,，讀出了親情的力量,?？戳巳煌瑢W(xué)的展示，我有三句評(píng)價(jià),，一人一句,。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了“他們仨”的情懷,；第二位小劉同學(xué),，他從這本書中讀出了自己，讀懂了自己,，他講自己在家里面性情有些焦躁,，跟父母有矛盾，看了《我們仨》,，他自己有了一份反省,，這就是讀出了自己。書成了一面鏡子,，映照了他的好與不好,，父母的好與不好，讓我非常感動(dòng),，書有靈魂了,！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì),。對(duì)于家的理解,，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方,，是我們思想棲歇的地方,，是心停止漂泊的地方,。父母在,，人生尚有來(lái)處，父母去,，人生只剩歸途,！父母之外，安頓我們的一個(gè)極佳之處或許就是讀書了,。所以我希望同學(xué)們?cè)跁心苷业阶约红`魂的家,，靈魂棲歇的地方。
第三 楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》,，其譯本最為準(zhǔn)確,、詳實(shí)、通達(dá),，優(yōu)雅,?！短眉X德》的作者是塞萬(wàn)提斯，塞萬(wàn)提斯是在4月23號(hào)去世的,，這一天被命名為世界讀書日,。我非常高興在我們班主任朱長(zhǎng)明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅(jiān)持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下,，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好,。總的一個(gè)感受是什么呢,？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平,，超乎我的想象！
謝謝,！
讀書交流會(huì)發(fā)言稿200字 二年級(jí)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇八
大家好：
我叫xxx,，來(lái)自四年級(jí)一班。
生活中沒有書籍,，就好像沒有陽(yáng)光,；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯,，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，能成就人的一生,。
讀書如此重要，我們班在開學(xué)之初,，就制定了讀書計(jì)劃,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書香浸潤(rùn)童年，為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái),。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛看的各種圖書,，我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書，加上學(xué)校圖書館借來(lái)的書,，我們班的圖書角的藏書量達(dá)到了150多本,。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了，讀書活動(dòng)的'開展,，引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書的海洋中暢游,，以書為友。
我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習(xí)慣,，經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書的作業(yè),。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書中的收獲,，摘抄好詞好句,，寫一寫自己的讀書感悟,。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們?cè)谧x書中的點(diǎn)滴積累,。盡管最初同學(xué)都不太理解,，但是隨著時(shí)間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書細(xì)細(xì)的品味的感覺,。
我們班里有四名圖書管理員,，分別是喬恩賜、閻雅琪,、喬心語(yǔ)和我,。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書,，就可以到圖書管理員那兒做好登記,，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后,，同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書,，默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最愛,。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了,。
我們班里開展的讀書活動(dòng)還有繪制手抄報(bào)，一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致,。讀書交流會(huì)上,，大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書介紹給大家,。
怎么樣,，我們班的讀書活動(dòng)開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲,，在成長(zhǎng),，在今后的日子里，我們會(huì)更加熱愛讀書,，讓自己的童年浸潤(rùn)書的芳香,，讓自己的幸福人生健康起航,。
謝謝大家,！
