學(xué)校老師工作總結(jié)老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔任四五、五三,、五四,、五五的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,， 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,。

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)，我明白,，工作再苦,、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并和同組老師互相學(xué)習、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠程教育資 源,，運用課件，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動性,。力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成自己獨具風格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，讓良好的師生關(guān)系促進學(xué)生的學(xué)習。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我總是變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習英語,、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習語言的環(huán)境。

1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),，課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

2.用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。3.力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

1,、對英語教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標。

3,、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,，課下也要能嚴格約束自己,。

一份春華，一份秋實,，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。在下學(xué)期的工作中，我將不斷努力,，學(xué)習，爭取更大的提高,。

學(xué)校老師工作總結(jié)老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,，進取征求同組教師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)當選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式,，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強教學(xué)技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流，充分研究各個層次學(xué)生的學(xué)習本事和學(xué)習需求,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快,；最終,，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的進取性,，擴大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率,，爭取每節(jié)課都留有必須的時間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復(fù)習，一段時間后進行第二次復(fù)習,，提高復(fù)習效率。本冊教材除了8個課時的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點,，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣經(jīng)過一學(xué)期的堅持,，效果顯著。

第三,、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習,，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不一樣的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和團體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復(fù)習計劃和期末復(fù)習計劃，做到有的放矢,。

常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

學(xué)校老師工作總結(jié)老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

熱愛教師工作,，思想進步,，團結(jié)同志,，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求,。

（1）課前備好課，做到：

①認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。

②了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè),。努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。

（3）課后做好輔導(dǎo)工作,。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

在教學(xué)交流方面,，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動,，加深對教材的理解,、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

1,、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習,、合作學(xué)習,，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強學(xué)習,，學(xué)習新課標下新的教學(xué)思想。

2,、挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課，學(xué)習同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

學(xué)校老師工作總結(jié)老師學(xué)期個人工作總結(jié)篇五

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將結(jié)束了,，在此我想談?wù)勛约簩虒W(xué)的一些看法和這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

教學(xué),，乃教與學(xué)，是人與人的交流,，是師與生的交流，這不僅僅是藝術(shù),，更是專業(yè)。我認為藝術(shù)創(chuàng)造過程更多的是個人的才與情的顯現(xiàn)和表達,，是人與物或與自己的交流，而教與學(xué)是雙向的,、互動的，是活生生的人與人的交流,，蘊涵太多的變數(shù),。

所以教學(xué)更需要專業(yè)的駕馭能力,，這里的專業(yè)可是有兩層意思，一是知識的專業(yè),，二是交流的專業(yè)。知識的專業(yè),，教師需要有一個自成體系的學(xué)識，有了這個體系方有可能讓自己在教學(xué)中如魚得水,、游刃有余,，例如在歷史教學(xué)中,，最好能通某個領(lǐng)域的歷史,，像政治史,、經(jīng)濟史,、文學(xué)史,、民族史、國別史,、國際關(guān)系史等等。有了這個體系,，你的知識智慧將源源不斷。交流的專業(yè),，就是要知道和嫻熟運用與活人進行溝通或引導(dǎo)活人成長的規(guī)律和技能，如果不懂得這個的話,，教與學(xué)都不能真正實現(xiàn)，我們知道在歷史上和現(xiàn)實生活中,，有滿腹經(jīng)綸者因為不懂與別人交流的規(guī)律和技能導(dǎo)致誤人子弟的事,，那可是遺憾的事、可悲的事,。這是我本學(xué)期來對教與學(xué)的又一次思考和心得，是我進一步前行的理論支持,。

在教學(xué)技能成長方面，我常常與同一個教研組的老師進行溝通交流,，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習和請教，走進這些老師的課堂,，認真聽每一堂課,，欣賞這些老師的教學(xué)亮點,。積極并且認真參與各種校內(nèi)校外的教研活動和學(xué)科競賽，在活動中思考自己的教學(xué)特點,，在活動中以別人為鏡為師。在這個過程里我不斷感到教學(xué)工作給我的推動力,，只有自己不停地探求才能保證教學(xué)的新鮮活力。

在我的課堂上,，我堅持我的課堂我引導(dǎo),。針對初一學(xué)生的學(xué)習任務(wù)和班級特點,，首先我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習歷史學(xué)科的興趣和方法。其次,，指導(dǎo)學(xué)生夯實歷史基礎(chǔ)知識，再提高他們的歷史思維和分析歷史的能力,。第三，保證課堂有序,、寬松,、和諧,。第四，注意課堂上學(xué)生的有效反應(yīng),。第五，多與學(xué)生談?wù)摎v史與現(xiàn)實,，讓學(xué)生體會到歷史并不是閑談無用的知識,。課堂是師生交流和教學(xué)的主要時段,，一定要做到有效。

在學(xué)生的課后作業(yè)和單元檢測方面,，我力求做到這幾點：