當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇一

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張,，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí),，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,，這樣有氣氛一些,。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭,，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí),，一個(gè)小時(shí)半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時(shí)用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng),，等上課了,，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。

高三本來就靠近高考,，學(xué)習(xí)壓力增大,，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生的壓力就更大了,，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況,，一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo),，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析,，幫助了學(xué)生排解心理壓力,，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己,，把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好,，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力,，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài),，讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考,。

高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的各種狀況,，我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操,，就算是逢下雨的天氣,，我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中,，而導(dǎo)致身體變差,，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動(dòng),，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉,，等學(xué)習(xí)好了，身體差了,，也是不行的,。

高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了,，經(jīng)歷這三年的工作,，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時(shí)分,，我又要去迎接下一個(gè)工作,，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說,，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了,，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，等待他們考完,，心中也是很激動(dòng)的,。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了,，我心中充滿動(dòng)力,，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇二

隨著高考臨近，高三工作日漸緊張,，作為一名高三班主任,，我深感肩上的責(zé)任重大，為了順利完成高三工作,，結(jié)合前階段工作與大家交流,，希望提出寶貴意見。

伴隨著高考的臨近,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信心,。因此,，在高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面,，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。具體做法如下：

1,、扮演好“鼓動(dòng)師”的角色

高考不僅是成績的較量,，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。作為班主任,，及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒,，適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志,，顯得尤為重要,。具體的我是這樣做的：

一是經(jīng)常鼓動(dòng),。充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng),，學(xué)生情緒低落的時(shí)候應(yīng)該鼓動(dòng),，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要鼓動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)生明確：一個(gè)人什么都可以沒有,，但不能沒有夢(mèng)想,。敢于夢(mèng)想本身就是一種開拓和創(chuàng)意，無論做什么事,，只要心存夢(mèng)想,，相信自己，就會(huì)成功,。

二是鼓動(dòng)要講究方法,。首先，要抓目標(biāo)激勵(lì),?？记爸贫ê侠砟繕?biāo)，科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì),，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力,，促使學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)成功?！鞍汛竽繕?biāo)分解為小目標(biāo)”,，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己,。其次,，抓榜樣激勵(lì)。榜樣的力量是無窮的,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生,，以此來激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神,。三是把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī)。要利用好每一次考試成績,，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì),。要利用班會(huì)、談話,、課堂教學(xué)和家長訪談等機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，要在學(xué)生中廣泛開展相互鼓勵(lì)活動(dòng)，形成賞識(shí)激勵(lì)的氛圍。

2,、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

隨著高考的臨近,，學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)驚悸、失眠,、易怒,、急躁、盜汗等心理癥狀,，也就是我們常說的“考試綜合癥”,。作為班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì),、個(gè)別談話等方式,，讓學(xué)生明確：“物競(jìng)天擇，適者生存”,，在生活,、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力,、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài),，有挫折、有逆境也是常態(tài),，學(xué)生要做的不是逃避,，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn),，善于在逆境中成長。要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,、給自己合理定位,。高考固然重要，但它既不是命運(yùn)的大決戰(zhàn),，亦非人生的終極點(diǎn),，即便高考失敗，也不是末日來臨,，明天太陽照樣會(huì)升起,。另外，通過開展各項(xiàng)課外活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,。

3,、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色！

協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系,，切實(shí)打好班級(jí)教學(xué)團(tuán)體戰(zhàn),。協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系可以營造一種同舟共濟(jì)的氛圍，從而使教師教得盡心,，學(xué)生學(xué)得高興,。協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后,，很多教育和管理工作要求家校密切配合,、步調(diào)一致才能取得成效。班主任要加大和學(xué)生家長聯(lián)系的密度,，既使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解,，也使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女,，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣,，家校合力，和衷共濟(jì),，確保學(xué)生正常發(fā)揮,，奪取高考的全面豐收。

1,、勤于說教

班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想,，及時(shí)打好“預(yù)防針”，遏制他們的不良習(xí)性和不良行為的.發(fā)生,。要利用好班會(huì),、晨會(huì)等陣地，把優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性,，以及優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)提高學(xué)習(xí)成績的作用講深講透,，廣造輿論，對(duì)學(xué)生曉之以理,，導(dǎo)之以行,。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心,，做學(xué)生的知心人,，隨時(shí)排除不良情緒，克服心理障,。

2,、勤于做事

定期認(rèn)真組織開好班干部會(huì)議，培養(yǎng)班干部,，充分利用班干部,，帶動(dòng)班級(jí)搞好各方面工作。

切實(shí)抓好一日常規(guī)管理,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。尤其是兩休和自習(xí)課,，堅(jiān)決禁止開夜車等疲勞戰(zhàn)術(shù)，教育學(xué)生講究學(xué)習(xí)方法和效率,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

加大對(duì)“問題學(xué)生”的管理力度。對(duì)嚴(yán)重違犯規(guī)章制度的學(xué)生,，對(duì)嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序的學(xué)生,，嚴(yán)懲不怠，通過幫教學(xué)生和班干部對(duì)他們勤加督促防患于蔚然,，使我感到欣慰的是班級(jí)沒有出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)行為,。

3、勤于指導(dǎo)

及時(shí)給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),、心理指導(dǎo),、應(yīng)試指導(dǎo)、規(guī)范化指導(dǎo),。讓學(xué)生慎重對(duì)待每一次考試,，正確把握每一次鍛煉機(jī)會(huì)，努力做到“平時(shí)考試象高考,，真正高考象平時(shí)”,。

現(xiàn)在距離高考還有近50天的時(shí)間，考試的臨近,，對(duì)于考生而言,，都或早或晚、或多或少出現(xiàn)了“高原反應(yīng)”的癥狀,。為了讓孩子盡快度過這段“高原反應(yīng)”期,，老師和家長都應(yīng)積極行動(dòng)起來，幫助他們攻克“難關(guān)”,，以取得高考的優(yōu)異成績,。吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)xx老師認(rèn)為，在這段時(shí)間里,，老師和家長要幫助學(xué)生做到以下幾點(diǎn)。

堅(jiān)定信心：增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn),。

臨考復(fù)習(xí),，體現(xiàn)的不僅是學(xué)業(yè)素質(zhì)、程度水平,，還有心理素質(zhì),、身體素質(zhì)以及意志品格。有了良好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品格,，才能有效地度過“高原反應(yīng)”期所呈現(xiàn)出來的“高考焦慮”和“應(yīng)考疲勞”等癥狀,，產(chǎn)生持續(xù)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)而增強(qiáng)復(fù)習(xí)的興奮點(diǎn),。

時(shí)時(shí)專心：抓住后期復(fù)習(xí)的著力點(diǎn),。

伴隨著二輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，各科都已經(jīng)進(jìn)入了綜合復(fù)習(xí)階段,?？忌朴趯?duì)高三階段做過的練習(xí)、訓(xùn)練,、考卷進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析,。這樣，既可以從歷次的失誤中明了原因,，提高解題質(zhì)量,，又可以從歷次的成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握復(fù)習(xí)規(guī)律,，更可以從歷次的成功和失誤中,，客觀地認(rèn)識(shí)自己，明確臨考復(fù)習(xí)的著力點(diǎn)在哪里,，做到有的放矢,，更有針對(duì)性。事事耐心：理清后期復(fù)習(xí)的基本點(diǎn),。

越臨近高考,，各科綜合性越顯現(xiàn)出內(nèi)容的紛繁復(fù)雜性，復(fù)習(xí)線索千頭萬緒,。所以越是此時(shí),，越要做到頭腦清楚、脈絡(luò)清晰,，把握住心神,，堅(jiān)持住耐心，這樣才能化繁就簡(jiǎn),，理清好復(fù)習(xí)內(nèi)容的基本點(diǎn),，從大框上去整理思路。強(qiáng)化精心：掌握后期復(fù)習(xí)的制高點(diǎn),。

“精心”從“精煉”中來,，所以在最后的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下或自主復(fù)習(xí)過程中精選題目,，精心解答,，不沉溺題海，不馬虎應(yīng)付,，力求高效優(yōu)質(zhì),，掌握每年的高頻考點(diǎn),，在練的過程中深入思考，把握解題的要領(lǐng),、思路和關(guān)鍵,，以求得最終的高分，掌控最終復(fù)習(xí)的制高點(diǎn),。

答題細(xì)心：力保后期復(fù)習(xí)的得分點(diǎn),。

考前50天，要十分注重從非“題質(zhì)”本身去取分,，如強(qiáng)化解題規(guī)范,、答卷規(guī)整的訓(xùn)練，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忸}態(tài)度和良好的答卷習(xí)慣,，切實(shí)做到卷面整潔,，書寫工整，給人清爽的感覺,。所以要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)訓(xùn)練,、模擬練習(xí)的鞏固性訓(xùn)練；還要根據(jù)不同題型,、不同的解題要求,，全面準(zhǔn)確地審明題意，切實(shí)避免不必要的失分,。

高三后期工作千頭萬緒,，只要我們滿懷工作熱情，對(duì)我們的學(xué)生充滿信心就一定能把工作干好,！謝謝大家,。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇三

xx年高考，我班取得了好成績,，56人參加高考,，上本科線以上的有42人，其中700分以上的有11人,，作為一個(gè)政治班,，取得這樣的成績確實(shí)值得驕傲和自豪的，很多學(xué)生經(jīng)過老師的教導(dǎo)和自己的努力,，終于考取了本科院校,。

本學(xué)年的政治班，比以往幾屆（自己帶的）都要難,，表現(xiàn)有兩：一是差生多，選修政治的學(xué)生中,，最后十二名當(dāng)中我班占有十名,；二是問題學(xué)生多,，天真的想退學(xué)去打工掙錢的有，在宿舍睡覺不穿衣服的有,，向女同學(xué)求愛的有,，晚上去網(wǎng)吧玩游戲的有，等等,，面對(duì)這樣的一個(gè)班,，我沒有放棄，而是想方設(shè)法的帶好,，回顧這一年的班主任工作,，既艱辛，又快樂,。

（1）開學(xué)第一天,，召集差生開會(huì)，做動(dòng)員工作,，鼓勵(lì)他們,，相信他們能夠做好，雖然以往差點(diǎn),，但從現(xiàn)在起,，只要自己努力，肯定會(huì)好的,；從現(xiàn)在起,，只要自己努力，會(huì)改變別人對(duì)你的看法的,；從現(xiàn)在起,，只要自己努力，會(huì)變成優(yōu)秀生的,。

（2）堅(jiān)持每個(gè)星期找他們聊天,，聊他們的進(jìn)步，聊他們想聊的東西,。

（3）想辦法安排座位,，盡量讓他們和優(yōu)秀生坐在一起，以好帶差,，幫助他們,，另外給他們一定的壓力，迫他們進(jìn)步

（4）班會(huì)課有意識(shí)的安排他們主持,，讓他們發(fā)揮自己的特長,，增強(qiáng)他們的信心。

（5）定時(shí)檢查他們的作業(yè),，在一定程度上約束他們,。

經(jīng)過一年的努力,，他們當(dāng)中，有大部分現(xiàn)在變得很自覺,，成績進(jìn)步了,，其中有兩人還進(jìn)入了班委。

（1）班上有個(gè)學(xué)生想退學(xué),，問其原因,，說學(xué)的課本知識(shí)沒有用，要到社會(huì)上實(shí)踐才能有真本事,，針對(duì)這種情況,，我和他闡明理論和實(shí)踐的關(guān)系，還動(dòng)員他的家人做思想工作,，另外列舉過去我班上一個(gè)學(xué)生作為例證,，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他，等等,，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很用功

（2）班上有個(gè)學(xué)生,，上課隨意遲到，想上就上,，不想上就不上,，而且在宿舍睡覺居然不穿衣服，這是個(gè)思想問題很嚴(yán)重的學(xué)生,，找他聊過不下十次,，每次他都不出聲，讓你一個(gè)人在唱獨(dú)角戲,，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也找過他談話,，但他仍然是我行我素，針對(duì)這個(gè)局面,，我只好采取耐磨的策略,，在一定程度上容忍他的行為，給他一定的時(shí)間和空間,，另外發(fā)動(dòng)班委,，同學(xué)，慢慢的影響他,，糾正他,，終于有次有了轉(zhuǎn)機(jī)，班上組織一個(gè)節(jié)目,，讓他擔(dān)當(dāng)主角,，在學(xué)校公開班會(huì)課上，他能夠表現(xiàn)自己，發(fā)揮他的特長,，找回他自信的感覺，同學(xué)相信他,，我也相信他，以后,，他像換了個(gè)人。

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇四

從暑期開始接手高三新重組的高三（2）班的班主任工作,，也已經(jīng)倏忽一個(gè)學(xué)期,，在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理,，與學(xué)校、家長,、學(xué)生的上情下達(dá),、交流溝通等工作還算順利的開展,，積累了些許經(jīng)驗(yàn),，也對(duì)班主任工作的浩大煩瑣心有余悸?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、班級(jí)制度先行于班級(jí)建設(shè),，明確新班級(jí)的整體定位,。由于高三（2）班作為新高考考前專,、本分流教學(xué)的特點(diǎn)，重新選拔組建的文科本科班,。學(xué)生在班級(jí)定位上希望自己班級(jí)是優(yōu)秀/模范的班級(jí),，但相對(duì)于數(shù)量和聲勢(shì)有相對(duì)優(yōu)勢(shì)的理科班又缺乏自信。接班的首要任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生以調(diào)查表普查,、意見反饋,、班級(jí)表決等方式通過一系列的班級(jí)規(guī)章制度,，包括班規(guī)、千分制細(xì)則,、小組競(jìng)賽細(xì)則,、值日細(xì)則,、自修課細(xì)則,、加分申請(qǐng)制度,、班規(guī)修改細(xì)則等近十項(xiàng)班級(jí)規(guī)則,，由于來自學(xué)生需要,、愿望，來自班級(jí)學(xué)習(xí),、生活的實(shí)際需要，確立過程基本經(jīng)過全班學(xué)生的表決,，故在執(zhí)行過程中比較嚴(yán)肅和落實(shí),。其中較為特色的千分制只加分不扣分的規(guī)定,，以制度的形式肯定了學(xué)生對(duì)自己班級(jí)的優(yōu)秀,、模范的良好愿望和明確定位，給班級(jí)建設(shè)一個(gè)高起點(diǎn),；同時(shí)除了個(gè)人千分制外，將考勤,、儀表,、值日等行規(guī)納入四人小組競(jìng)賽中，有效利用組內(nèi)共進(jìn)步退的監(jiān)督機(jī)制推動(dòng)個(gè)人努力,；同時(shí)把班會(huì)組織,、學(xué)校活動(dòng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步也納入小組競(jìng)賽,，促使學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,、互幫互助，有力地推動(dòng)班級(jí)集體意識(shí)和榮譽(yù)感的形成,。從開學(xué)以來，班級(jí)在學(xué)校六項(xiàng)競(jìng)賽和“文明班級(jí)”評(píng)比中獨(dú)占熬頭,，是對(duì)班級(jí)在制度化的管理下取得成效的證明，也是對(duì)班級(jí)有序管理的不斷肯定,。

2、以班級(jí)活動(dòng)為助推器,，讓高三的學(xué)習(xí)和成長在張弛有度中闊步前行。

作為高三畢業(yè)班,，學(xué)習(xí)生活在密不透風(fēng)的連軸轉(zhuǎn)中高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn),，每周周考,、一月月考,，還有中午聽力,、當(dāng)堂測(cè)試,、期中考,、模擬考,、期末考等,，怎樣保持學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力和良好的心態(tài)成為高三的一個(gè)重要課題,，還有警惕在學(xué)習(xí)壓力或借口下學(xué)生集體性私利,、自我畸形膨脹的趨勢(shì)（這樣，學(xué)習(xí)再好,，教育的意義也就失去了）,。為此我嘗試以集體性的班級(jí)活動(dòng)切入，從日?；顒?dòng)和重大活動(dòng)兩方面推動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)和品質(zhì)培養(yǎng),。

日?；顒?dòng)主要是每日晨讀前花2—3分鐘，全班集體分享按學(xué)號(hào)輪流播報(bào)每日格言和新聞（隔天交叉,，現(xiàn)在又調(diào)整為周一、周五進(jìn)行）,，讓高三的學(xué)習(xí)在勵(lì)志中保持動(dòng)力,，在與時(shí)俱進(jìn)中保持活力。另外每周班會(huì)由各小組輪流負(fù)責(zé)安排,，在保證勵(lì)志和常規(guī)公布的規(guī)定內(nèi)容外,，各組根據(jù)本組的意愿和特色自行組織各具特色的主題班會(huì)。目前班級(jí)已經(jīng)開出了“不屈不撓面對(duì)高三”,、“團(tuán)結(jié)共贏運(yùn)動(dòng)會(huì)專輯”,、“勵(lì)志電影賞析”、“我們的大學(xué)夢(mèng)想”等學(xué)生自主安排的班會(huì)課,，有演講,、朗誦、歌曲演唱,、歷史劇表演,、小實(shí)驗(yàn)、競(jìng)技游戲等五花八門的形式,，使得班會(huì)課成為學(xué)生展現(xiàn)才華,、釋放壓力、凝聚人氣和力量的舞臺(tái),，也是學(xué)生們緊張生活中的潤滑劑,、學(xué)習(xí)瓶頸、壓力叢生時(shí)的“開心一刻”,。

重大活動(dòng)本學(xué)期主要是運(yùn)動(dòng)會(huì),，是班級(jí)最好的凝固劑，凝結(jié)班級(jí)的力量,，彰顯班級(jí)的風(fēng)貌,。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為高中生涯的最后一次大型活動(dòng),，從服裝,、進(jìn)場(chǎng)、口號(hào),、后勤,、啦啦隊(duì)等，基本上做到了全員出動(dòng),、協(xié)調(diào)作戰(zhàn),。在事先作了各方面的思想動(dòng)員,、分工落實(shí)后，大家形成共識(shí)：希望運(yùn)動(dòng)會(huì)成為高中生活的一次記憶的珍藏,，所以在繁忙的高三,，運(yùn)動(dòng)會(huì)不再成為負(fù)擔(dān)、不是對(duì)學(xué)習(xí)的干擾,，她成為了一次檢驗(yàn)集體意識(shí)的試金石,。于是，運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)利用晚自修加強(qiáng)訓(xùn)練,，跳繩隊(duì)員利用空閑時(shí)間見縫插針演練,，進(jìn)場(chǎng)人員利用周末排練，同學(xué)獻(xiàn)言獻(xiàn)策不斷完善他們認(rèn)為是秀出班級(jí)特色的入場(chǎng)式,；所以當(dāng)身著五四服飾,，踏著哨聲，整齊闊步入場(chǎng)的班級(jí)方陣,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)主席臺(tái)前對(duì)自己也對(duì)所有人大聲喊出高三誓言的那一秒,、那一刻，我們都被自己打動(dòng)了,，為這個(gè)集體而自豪,。這個(gè)只有13個(gè)男生并沒有突出的體育優(yōu)勢(shì)的文科班，獲得“精神文明獎(jiǎng)”時(shí)候,，我們的心愿已經(jīng)全部達(dá)成了,，還有留下近百張的照片和熱情沸騰的視屏成為了見證班級(jí)風(fēng)貌的共同財(cái)富和美麗回憶。

班主任工作總結(jié)

一沙一世界,，一花一天堂。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，都有自己各具特色的行為方式和認(rèn)知理念,。作為班主任最誠惶誠恐的莫過于如何協(xié)調(diào)在形色各異的四十幾個(gè)學(xué)生，讓他們信任和依靠,，讓他們自我勉勵(lì),、不斷成長。

1,、建立學(xué)生個(gè)人信息庫,，從了解開始溝通。從接手班級(jí)開始,，發(fā)放了兩張信息調(diào)查表,，讓學(xué)生對(duì)家庭基本情況，對(duì)班級(jí),、老師的基本評(píng)價(jià),，對(duì)自己目標(biāo)和方向的定位等進(jìn)行反饋,，基本搜集到學(xué)生“個(gè)人化”的信息，做到基本不會(huì)張冠李戴,，是一個(gè)個(gè)不同的學(xué)生,，建立學(xué)生個(gè)人信息庫；另外一個(gè)深入了解學(xué)生,，做到個(gè)人個(gè)性對(duì)話的方式是每周的周記,，除了月考、期中考,、模擬考等階段反思,，運(yùn)動(dòng)會(huì)或班級(jí)重大決定等集體性反饋外，周記基本上是給學(xué)生自由發(fā)揮,、自由反饋,，有事則長、無話則短,，這個(gè)信息庫枝蔓的庫存非?？捎^，不但是學(xué)生個(gè)人有時(shí)候?qū)W生的家庭,，周邊的同學(xué),，班級(jí)的問題等都能從中管窺一斑；當(dāng)然,，除了周記筆談的方式,，更直接有效的是個(gè)別面談，不但能獲得最鮮活,、真實(shí)的信息,，還能在談話中發(fā)現(xiàn)問題給予建議，當(dāng)然也能及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和預(yù)防,。但由于時(shí)間限制,，基本上每周約談2—3人，但在大考前后會(huì)密集個(gè)別談話,，考前是個(gè)別心理緊張的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)暗示,，考后是情緒失控的安撫和疏導(dǎo)，有學(xué)生也學(xué)會(huì)在困惑時(shí)主動(dòng)找老師溝通調(diào)節(jié),。目前為止,，基本與全班學(xué)生進(jìn)行過至少一次的個(gè)談，班級(jí)的整體情況比較穩(wěn)定,。

2,、班級(jí)的管理對(duì)象是學(xué)生，活動(dòng)主題是學(xué)生,，所以班級(jí)學(xué)生的管理以為自主選擇建構(gòu)自我管理,。在開學(xué)初,，通過發(fā)放班級(jí)職務(wù)意向表，學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、特點(diǎn)選擇自己承擔(dān)班級(jí)的事務(wù),。在班級(jí)管理上在刻意避開“班干部”的字眼，我們班只有“班級(jí)職務(wù)分配表”,，除了常規(guī)的班長,、團(tuán)支書、小組長,、課代表之外,，還設(shè)了“紀(jì)律部”、“宣傳部”,、“環(huán)保部”,、“策劃部”、“財(cái)務(wù)部”,、“網(wǎng)管部”,、“獎(jiǎng)懲委員會(huì)”、“文秘組”,、“圖書處”等十幾個(gè)部門,，每個(gè)部門自行若干學(xué)生組成，班級(jí)在基本上全員出動(dòng)的基礎(chǔ)上運(yùn)轉(zhuǎn),，讓學(xué)生在儀式上肯定自己是這個(gè)班級(jí)的主人翁,。但不可否認(rèn)，每個(gè)學(xué)生的投入和付出不一定是對(duì)等,，還是有學(xué)生是人浮于事,、虛有其名的打醬油者，但期末的班級(jí)評(píng)定和優(yōu)秀選拔會(huì)是一個(gè)公正的裁決,。

3,、學(xué)生教育的基本原則是長善救失、立足實(shí)際特色發(fā)展,。每個(gè)人都不是天使，還在成長中的學(xué)生也一樣,。所謂長善救失,，就是看到是他們的長處和優(yōu)勢(shì)，盡量給其展示和發(fā)揮的舞臺(tái),，讓他們自信,、自強(qiáng)；對(duì)于不足和缺點(diǎn)能在肯定他們的基礎(chǔ)上讓他們自行完善和改進(jìn),。比如班級(jí)現(xiàn)在做的挺好的班級(jí)布置,、班級(jí)網(wǎng)頁,、班會(huì)自主流程、考勤紀(jì)律等,，其負(fù)責(zé)的學(xué)生在學(xué)習(xí),、行規(guī)或處理方式能方面可能都會(huì)有些瑕疵，但在不斷被肯定的班級(jí)氛圍中帶動(dòng)了他們的自我約束和自我改進(jìn),。

家長無疑是學(xué)生成長在家庭方面最主要的推動(dòng)因素,，怎樣合理調(diào)動(dòng)家長合理教育和管理，最直接和普及的方式就是家長會(huì),。本學(xué)期的兩次家長會(huì),，秉著不同不同階段要求精心準(zhǔn)備，來達(dá)相同的和家長長交流,、配合的目的,。八月開學(xué)初的家長會(huì)是第一次以班主任的身份和家長交流，為了基本了解家長,、加強(qiáng)師,、生、家長三方溝通,，并介紹剛組建的班級(jí)特點(diǎn)和高三學(xué)習(xí),、生活的新要求，采取學(xué)生和家長共同參加,，選取家長代表發(fā)言,，以“學(xué)生個(gè)人定位”、“班級(jí)定位”,、“家長定位”,、“班主任定位”等四個(gè)定位和家長、學(xué)生就高三學(xué)習(xí)生活達(dá)成共識(shí),，并定位讓“奮斗的高三成為人生禮物”,。這次家長會(huì)給班級(jí)定下的和諧和相互配合的基調(diào)，在日后的家長溝通,、配合都非常順利,，家委會(huì)高效、高質(zhì)組建運(yùn)轉(zhuǎn),，讓班級(jí)在幾周后就添置了書柜,，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，書柜的質(zhì)量也成為許多班級(jí)取經(jīng)的模板,。11月份期中考后的家長會(huì),，因?yàn)椴糠謱W(xué)生考試的打擊和普遍學(xué)生反饋的無形壓力,，于是把家長會(huì)定位點(diǎn)落在在家

一學(xué)期的班主任工作拉拉雜雜,，瑣瑣碎碎,，不管是班級(jí)建設(shè)還是學(xué)生管理,，不到之處,、未盡之處、遺憾之處,、有心無力之處實(shí)在不堪細(xì)數(shù),，希望下一學(xué)期能綿力再進(jìn)一步，也希望班級(jí)和學(xué)生們都能百尺竿頭再進(jìn)一步,，每個(gè)人為自己的夢(mèng)想扎扎實(shí)實(shí)去努力,！

高三班主任個(gè)人工作總結(jié)800字 高三班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束,。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）班班主任,，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí),，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事，以熱情的,、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,，以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,，能否在高考中取勝,，至關(guān)重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí),，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,，著重從以下幾個(gè)方面做的：

高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,，但是,，怎么學(xué)，學(xué)什么,，還是一直困擾著一些學(xué)生,。針對(duì)這種情況，我就利用班會(huì),、或課余時(shí)間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1．建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，把那些易混,、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化,。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會(huì)錯(cuò),，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),，所以要保證不再錯(cuò)最好就是歸納出來，一來可以省不少的時(shí)間（不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上）,，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,，一次次的考試下來,，越來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了一定的成效,。

2．“計(jì)劃-過程-總結(jié)”,。

“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間（考試）里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,，應(yīng)該如何達(dá)到,；中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān),；長期計(jì)劃：為了高考我必須要做到的事,；此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過高若達(dá)不到會(huì)失去信心,；但也不能太低,，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程,，要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,，并非一成不變的，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信,。為此,，我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務(wù),。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意,，我們也會(huì)無怨無悔,。許多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要認(rèn)真總結(jié),、反思,。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃,。另外,，對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,，寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語,，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步,。對(duì)于一些成績較好,、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,，并與他們進(jìn)行談心,，個(gè)別或是小組。

3．在最后沖刺的一個(gè)月里,，由于時(shí)間的緊迫,，我要求學(xué)生能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)（課內(nèi)或課外）的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣,，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,，在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng),。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,，認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

作為一個(gè)班主任,，要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況，包括：學(xué)習(xí),、愛好、特長,、家庭狀況,、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù),，這樣才能做到有的放矢,，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),，理科較好，潛力大,，但英語上不去,，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為,。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,，通過電話、家長會(huì)等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,，我多次與該生聊天,，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320，思想上也慢慢改變過來,，尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞,、語法，盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步,。還有徐山海同學(xué),，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以,，但性格較倔,，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法,，其家長對(duì)此十分關(guān)注,。于是,，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來個(gè)激將法，開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),，再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變,，故意在許多方面為難他，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成績也一路上升,，從370分上到了410分,，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好,。

喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識(shí),、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,，在3.14的拉薩“打,、劫、搶”事件,，等,，我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等,，供學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受，增強(qiáng)他們的愛國意識(shí),。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了,。在5.12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明,。通過這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,，他們都有著同一種特點(diǎn),，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任感。

十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。