總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇一

通過我們的教學實踐,，大家有一個共同的認識：沒有與新課程合拍的教育理念,，沒法教；沒有豐富扎實的德才學識和博大無私的廣闊的胸懷,，教不了,；沒有勤鉆研、善反思和在實踐中不斷總結(jié)的進取精神,，絕對教不好,。

當課程由“專制”走向民主，由封閉走向開放,，由專家走向教師,，由學科走向?qū)W生的時候，教師的角色行為必須變化,。教師在新課程中的最大變化是角色的變化,。教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,，教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向"平等中的首席",，教師在學生的學習經(jīng)驗中漸漸失去了第一主角的地位。在課堂教學中,，強調(diào)學生的自主性,，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo)，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設(shè)計正確的學習線路,，選擇正確的學習方法，讓學生在課堂中始終處于一種積極,、活潑,、興奮的狀態(tài)，讓學生有自己的空間去探究,、合作,、體驗、創(chuàng)造,，完成教學活動。教師的職責現(xiàn)在越來越少地傳遞知識,，而越來越多地激勵思考,；除他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問,，一位交換意見的參加者,，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人,。教學不只是忠實地實施課程計劃（方案）,，而更是課程的創(chuàng)生與開發(fā)。

教師的師生關(guān)系觀,，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴”,，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒腔锇殛P(guān)系，朋友關(guān)系,。教師要堅信：人人有才,，人無全才，揚長避短,，人人成才,；教師要知道：多一把衡量的尺子，就多出一些好學生,；每個學生都是一輪初升的太陽,，有的盡管現(xiàn)在還暗淡無光，只是一時被云霧遮住了,，一旦沖出云霧,，就會光芒四射。

新課程帶給我們且要求我們做到：教學過程是師生交往,，積極互動,、共同發(fā)展的過程,。把教學本質(zhì)定位為交往，是對教學過程的正本清源,。它不僅超越歷史上的“教師中心論”和“學生中心論”,，現(xiàn)實中的“學生特殊客體論”和“主導(dǎo)主體論”。傳統(tǒng)嚴格意義上的教師教和學生學,，將不斷讓位于師生互教互學,，彼此形成一個真正的“學習共同體”。對教學而言,，交往意味著對話,，意味著參與,，意味著相互建構(gòu),，它不僅是一種教學活動方式，更是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍,。對學生而言，交往意味著心態(tài)的開放,，主體性的凸現(xiàn),，個性的張顯，創(chuàng)造性的解放,。對教師而言,，交往意味著上課不是傳授知識，而是一起分享理解,；上課不是無謂的犧牲和時光的耗費,，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程,。

教學過程是師生交往,、互動的過程，學生不是作家筆下被動的小說,，不是畫家筆下被動的圖畫,，也不是電視電影面前無可奈何的觀眾，更不是配合教師上課的配角,，而是具有主觀能動性的人,。他作為一種活生生的力量，帶著自己的知識,、經(jīng)驗,、思考、靈感,、興致參與課堂活動,，并成為課堂教學不可分割的一部分,，從而使課堂教學呈現(xiàn)出豐富性、多變性和復(fù)雜性,。

新課程體現(xiàn)出教學中本來就有的那些不確定性,。教學目標與教學結(jié)果的不確定性，如知識,、能力,、態(tài)度、情感,、價值觀等多元價值取向,；教學內(nèi)容的不確定性，如課程的綜合性加大,，教材,、教參的答案不確定為教師留有較大的余地；教學方法與教學過程的不確定性,，教師有更大的自主性,，更為靈活地選擇與使用教學方法、教學過程中教師可支配的因素增多,。教學的多樣性、變動性要求教師做一個決策者,，而不再是一個執(zhí)行者,。在這種課程環(huán)境下，教師具有創(chuàng)造新形式,、新內(nèi)容的空間,。新課程必然帶來教師教學機制上的變化。新課程中一些無法預(yù)見的,、實踐性的,、從未見過的教學情境，對教師是一種強大的激勵力量,。在新的教學情境中,，教師不斷提升和完善自己。

新課程站在時代的高度,，把握時代的脈搏,。新課程建立了要求教師不斷提高的評價體系，強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思,。任何一個人一次性從學校拿到畢業(yè)證書,，還遠遠不能適應(yīng)以后工作和生活的需要。他必須終身學習,，從為獲取某中任職資格而學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習,。教師也同樣如此,。有一位教育家說過，教師的定律,，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學,。身為教師,，必須成為學習者。做一輩子老師必須“一輩子學做老師”,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,。在新課程實施的過程中,，教師只有再度成為學生，才能與時俱進,，才能立于教改的潮頭,，才能適應(yīng)新課程的改革。

課程改革建立了促進學生全面發(fā)展,、教師不斷提高,、課程不斷發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學生的血液成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原由水平上的發(fā)展,。評價強調(diào)教師對自己教學行為的分析與反思,，建立以教師自評為主，校長,、教師,、學生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平。

經(jīng)過教學實踐,，對于教授新課程中的新興學科的我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學活動中能夠做到高瞻遠矚，對各種問題的應(yīng)答有了一定的準備基礎(chǔ),，對各章節(jié)能夠做到統(tǒng)籌兼顧,，合理安排進程,，我相信通用技術(shù)備課組對于今后的教學會越來越得心應(yīng)手，走出具有本學科特色的教學之路,，為一中的輝煌添上一筆濃重色彩,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇二

本人承擔高二年級5、6兩個班的通用技術(shù)教育教學工作,，在教學工作中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、試卷,，講評試卷中出現(xiàn)的問題,，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,，為學生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀，積極,、負責,、安全使用技術(shù)的行為習慣，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用,、評價、選擇,、改進,、決策、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。以下是本人教學工作的點滴體會：

1,、課前準備：備好課,。

（1）應(yīng)認真研讀考試說明、認真鉆研教材,，對考試說明,、教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料(材料一定要認真選取,，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)直接接近于會考要求),，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點，知識面要廣,、課堂容量要大,，在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。

（2）了解學生原有的知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。注重利用“學生缺少什么,，我們教什么;學生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學,。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂教學情況,。

認真組織課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性,、簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合。

部分學生自控能力缺乏,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學有所成。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

努力跟進學校的繼續(xù)教育工作,，虛心向同行學習教學的技巧、方法,，博采眾長，不斷的提高了自己的教學水平,。

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到新華書店博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩,、不夠簡潔,，平時操作課較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果。

總之,，本學期,，該課程的教學取得一定的成效，去參加課堂教學評比活動,，學習了同科目教師的教學方法,，博取眾長，但工作中仍存在一些不足的地方,，以后會逐步改進教學方法,。科技在發(fā)展,，時代在進步,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向,、認真鉆研新課程的教學,、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，做個合格的人民教師,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期又將過去，本學期我擔任高二年級18個班的通用技術(shù)教學工作,，現(xiàn)將一學期來的一些主要工作做個小結(jié),。

1、備好每節(jié)課認真鉆研大綱和教材,，做好備課工作,，對總體教學情況和各單元、專題做到心中有數(shù),，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作,，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。2、做好課堂教學結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學習興趣;選擇適當?shù)慕虒W手段(如,，應(yīng)用多媒體、實物展示等)提高教學的有效性;注意語言的準確性,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃枷?。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。全面關(guān)心學生，在課后對學生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學生在理解教材與具體操作中的困難,。

1、對厭學學生學習積極性的調(diào)動不夠到位,。

2,、教法不夠靈活，不能很好地吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。如,，提問的方法不夠靈活(多樣);組織學生探索的方式不成熟等,。

3、知識的講解與生活聯(lián)系不夠密切,，沒能很好的讓學生感到學習通用技術(shù)的價值,。

4、教學對學生人生觀,、價值觀,、世界觀的培養(yǎng)不夠。

5,、對學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)不夠。

1,、加強學生的思想教育,，加深對學困生思想動向的了解，力爭讓他們認識學習的重要性,，提高其學習積極性,，提高其學習成績。

2,、加強相關(guān)知識的學習,，豐富自身的教育教學方式方法，進一步提高教學水平,。

3,、多請教、多交流,，上課前先與同組老師討論,，力求找到最好的課堂教學方法爭取把每節(jié)課上得更理想。

4,、加強每節(jié)課的課后思考,、反思，不斷調(diào)整,、完善,，提高課堂教學質(zhì)量。

總之,，一個學期里自己的教學水平有所提高,，但在教學中也讓我看到了自己的一些不足，在未來的教學道路上我將更加努力探索好的教學方法,，做好教學工作,。讓每位學生都有所進步。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇四

本學年我擔任高一年級25—26共11個班的通用技術(shù)教學工作,。在這一學期結(jié)束之際,，我認真梳理了本學期的教學工作，做出如下總結(jié),。

課程內(nèi)容相同,，班情不同，因此我在備課時力爭做到“三備”：備教材,，備教法,，備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),，詳細分析教材重點與難點，以便掌握知識的邏輯,，在教學活動中運用自如,。在課內(nèi)外了解學生已有的知識技能水平，了解學生他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，以便在課堂中有針對性開展活動,。在編寫教案時,，注意設(shè)計課的類型，考慮采用什么教學方法,，把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。同時,，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

關(guān)注全體學生，激發(fā)學生的學習積極性,，使學生參與課堂,。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。用豐富的案例激發(fā)學生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛使他們?nèi)谌胝n堂，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學通用技術(shù)的興趣,，注意精講精練，在課堂上注意講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；在每一堂課上充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，讓學生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合,，筆記精而少，減輕學生的負擔,。

通用技術(shù)教師不僅要有廣泛的專業(yè)知識,，還要具備一定的綜合素質(zhì)，更要具備有機地整合學科知識的能力和敏銳的洞察力,。為此,，我廣學多識，通過網(wǎng)絡(luò)學習彌補自己欠缺的知識,，提高課堂教學水平和多視角,、深層次的分析和反思能力，提高業(yè)務(wù)水平和解決教學問題的能力,。訂閱專業(yè)報刊與雜志,，不斷擴寬知識面,，拓寬自己的教育視野，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

嚴格執(zhí)行學校的各種規(guī)章制度學校的各種活動按時參加,，從不遲到，早退,。在每周一的升國旗時間，我傾聽了學子們的青春表白,，聆聽了各位老師的精彩演講,；在校例會上，我了解了學校的近期工作安排,。學校的各種考試中履行自己的監(jiān)考職責,。同時，做好通用技術(shù)教室的衛(wèi)生和設(shè)施維護,。

辛勤的付出一定會有回報,，回顧這幾個月的教學工作，我深知自己的教學業(yè)務(wù)能力有了提高,，但還需要加倍努力,，最終才會走出一片課堂的新天地。今后,，我會不斷探究開展通用技術(shù)課的特點,，引導(dǎo)學生關(guān)注這門課，真正讓學生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不同的樂趣,，喜歡上這門課,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇五

本學期我擔任高二年級以及高一年級兩個班的通用技術(shù)教學工作，在整個教學過程中我嚴肅認真,，認真講評,，在各種教學問題中不斷解決，不斷開創(chuàng),，及時做好各方面的工作,。

通用技術(shù)課是為學生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀,，積極,、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣,，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用,、評價,、選擇、改進,、決策,、創(chuàng)新的能力。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人這學期的教學總結(jié)：

1,、課前準備：備好課,。

（1）首先應(yīng)認研讀考試說明、認真鉆研教材,，對考試說明,、教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。因?qū)W科特點,，知識面要廣、課堂容量要大,，在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學,。

（2）了解學生原有的知識技能的儲備，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學生缺少什么,，我們教什么,；學生需要什么,，我們教什么”的思想來組織教學。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂教學情況

認真組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性,、簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合。

部分學生自控能力缺乏,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，注重學有所成。

貫徹落實好學校的聽課制度,，虛心向同行學習教學的技巧,、方法，博采眾長,，不斷的提高了自己的教學水平,。

從網(wǎng)上搜集信息資料,、到書店博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

在教學工作中，我們難免有缺陷,，比如說語言上不夠生動,，或者教學質(zhì)量不夠完善，在今后的教學教育工作中,，認真鉆研新課程的教學,、努力工作，為今后的工作做出努力,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇六

一,、認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的.興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；

二,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

三,、做好課后工作。認真批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、平時在教學上,，有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

五、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的動手能力與團隊合作精神,，在教學過程中要求以小組為單位,，每一位同學都要積極參與，設(shè)計一把椅子,，努力設(shè)計出優(yōu)秀的作品,，并進行評比。

六,、存在的問題,。《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程,，由于我以前也沒有接觸過本學科的知識,，只能是一邊教一邊學，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析,，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進,。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力，更加勤奮,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇七

本學期即將結(jié)束,，回顧本學期的教學工作，收獲頗多,。本學期擔任高三（6）及高二（16）2個班的通用技術(shù),，現(xiàn)將本人本學期教學工作總結(jié)如下：

本學期開學后我認真研讀教材，認真鉆研教材,，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上,，努力備好教學中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學,，努力向課堂要質(zhì)量,。

積極聽校級及縣、市級其他教師的課,，讓我受益匪淺,，學習他們好的教學方法和教學手段，取他之長,，補己之短,，通過不斷的學習,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

對于高考,、會考復(fù)習,，我盡量做到精選精改，并努力讓學生在練的過程中去自己總結(jié)知識點內(nèi)在聯(lián)系,，從中發(fā)現(xiàn)更多的問題,，然后帶著強烈的求知欲在課堂上認真聆聽老師的講解。

功夫不負有心人,，三項高考中,，我班通用成績80分以上達25位學生。

其次,，積極開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習》,。認真閱讀與教學有關(guān)的課外書籍。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇八

一學期來,，本人承擔高二年級11至20等班的通用技術(shù)教育教學工作,，在教學工作中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學生技術(shù)素養(yǎng),，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,，為學生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感,、積極探究的姿態(tài)和一定的科學精神廣泛地參與社會生活,，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐;培養(yǎng)學生正確的技術(shù)觀,，積極,、負責、安全使用技術(shù)的行為習慣,，培養(yǎng)學生對技術(shù)使用,、評價、選擇,、改進,、決策、創(chuàng)新的能力,。據(jù)學科特點廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)：

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①首先應(yīng)認研讀考試說明、認真鉆研教材,，對考試說明,、教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料(材料一定要認真選取,，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)直接接近與高考要求),，怎樣才能教好,。因?qū)W科特點，知識面要廣,、課堂容量要大,，在新授課的教學中一般采用課件的形式備課以輔助于本學科的教學。

②了解學生原有的知識技能的儲備,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。注重利用“學生缺少什么,，我們教什么;學生需要什么,，我們教什么”的思想來組織教學。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請保留此標記如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂教學情況。

認真組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性,、簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習通用技術(shù)的興趣和學習努力的方向,，課堂上注重講練結(jié)合。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

部分學生自控能力缺乏,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學有所成,。所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

3,、積極參與聽課、評課,，貫徹落實好學校的“三三三”聽課制度虛心向同行學習教學的技巧,、方法，博采眾長,，不斷的提高了自己的教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，從網(wǎng)上搜集信息資料,、到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、"金無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免存有缺陷，例如,，課堂語言平緩,、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學的質(zhì)量和效果,。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學科基本能力教學的教師也提出了更高的要求,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力把握教學方向,、認真鉆研新課程的教學,、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

技術(shù)教學工作總結(jié) 教師技術(shù)工作小結(jié)篇九

在區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全區(qū)通用技術(shù)教師的通力合作，尤其是教研會成員的不懈努力,，我們順利地完成了xx區(qū)高中通用技術(shù)學科的教研計劃,，著重調(diào)動了區(qū)通用技術(shù)學科教研會成員的工作熱情,，發(fā)揮了區(qū)通用技術(shù)教研會的作用，促進了全區(qū)通用技術(shù)教師工作的積極性,，有計劃,、分層次地開展了xx區(qū)高中通用技術(shù)學科的教研活動，落實常規(guī)教研活動,，強調(diào)有效教學,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

按照既定計劃的要求,，本學期我們排除困難,，開展了我區(qū)首屆教師專業(yè)技能競賽——說課比賽。本次比賽得到了我區(qū)教師的積極響應(yīng),，來自全區(qū)多所高中的優(yōu)秀教師共聚一堂,，共秀技能，賽事取得了圓滿的成功,。本次活動,，增進了我區(qū)通用技術(shù)教師間的相互了解與交流，對提高老師們的教學水平起到了促進的作用,，賽事也豐富了我區(qū)的通用技術(shù)學科網(wǎng)站資源,，充實了我們的日常教研。

按照區(qū)發(fā)展中心的有關(guān)精神指導(dǎo),，教研會積極籌備了20xx年xx區(qū)通用技術(shù)論文年會的征文活動,。一方面多方動員我區(qū)通用技術(shù)教師積極參與，另一方面密鑼緊鼓地成立論文評審委員會,。本次論文年會在教研會全體成員的不懈努力下,，得到了有條不紊地開展：征文信息的發(fā)布、文章的收集,、文章的評審,、獲將信息的發(fā)布、論文宣讀交流會的召開,、相關(guān)信息的報道,，每一項工作緊湊而有序。本次論文年會提升了我區(qū)通用技術(shù)教師的論文寫作能力,，也為我區(qū)通用技術(shù)教師參加明年的市論文年會比賽做足了準備,。

由于我區(qū)地域較廣，多數(shù)學校地處農(nóng)村,，交通不便,，因此網(wǎng)絡(luò)教研和交流具有極其重要的作用和意義。為方便我區(qū)通用技術(shù)教師進行網(wǎng)絡(luò)教研，我們積極開通區(qū)通用技術(shù)學科網(wǎng)站,。經(jīng)過不懈的努力,，我們建成并應(yīng)用了區(qū)通用技術(shù)學科網(wǎng)站,，實現(xiàn)了資源網(wǎng)絡(luò)共享,、網(wǎng)絡(luò)教研、學生作品網(wǎng)絡(luò)交流等功能,，并成功利用學科網(wǎng)站這一平臺開展了我區(qū)通用技術(shù)相關(guān)的教研工作,，組織教研會成員討論、研究了學生作品設(shè)計方案比賽賽規(guī)等文件,。學科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用大大地便利了我區(qū)通用技術(shù)教師的交流與合作,，對我區(qū)通用技術(shù)的教研工作起到了極大的促進作用。

除了增強區(qū)內(nèi)教師的交流,，設(shè)法與區(qū)外同行取得更多的聯(lián)系和交流,，進而促進我區(qū)通用技術(shù)教師的成長，也是教研會的工作及目標之一,。在過去的這一學期里,，我們積極響應(yīng)市里開展的各項競賽活動，動員有能力的教師積極參與市里各種形式的師生競賽,。這些活動包括：xx市第四屆通用技術(shù)優(yōu)秀教學設(shè)計評比活動,、xx市第一屆通用技術(shù)課堂教學技能展評活動“同課異構(gòu)”教學評比、第三屆xx市通用技術(shù)設(shè)計與制作展評活動等,，其中除設(shè)計與制作展評活動仍在進行中外,，其它兩項活動我區(qū)教師取得了優(yōu)異的成績，全部等次的獎項均有我區(qū)教師的身影,，值得一提的是課堂教學技能展評決賽中的八位教師中有兩位是我區(qū)的教師,。這將帶給我區(qū)通用技術(shù)教師極大的鼓舞，為我區(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)提升注入了活力,，為我們?nèi)蘸笕〉酶x煌的成績夯實了基礎(chǔ),。

參加市里的競賽，我們一個也不少,，日常市教研交流,，我們更不會缺席。一學期來,，我區(qū)教師相互督促,，積極參加市組織的各次教研活動，在活動中交流,、學習,、提升個人的業(yè)務(wù)技能。在以后的市教研活動中,，我們將繼續(xù)保持這種積極的教研態(tài)度,，不但要按時出席,，更要積極活躍，不但要在市教研活動中學習同行們的先進經(jīng)驗,、優(yōu)秀技能,，更要大力推廣我們的有效教學經(jīng)驗和發(fā)揚我們的教學專長技能，擴大我區(qū)教師的影響力,。

經(jīng)過全區(qū)通用技術(shù)教師一學期的共用努力,，我們的教研取得了一定的成績，但是仍存在一些問題,。由于種種原因我們沒能如期舉辦一課兩講公開課和學生作品展評比賽,。此外，學科網(wǎng)站的建設(shè)和應(yīng)用也有待進一步鋪開和深入,。這些問題將是區(qū)通用技術(shù)教研會以及區(qū)全體通用技術(shù)教師以后努力的方向,，希望我們的教研活動將更加有效、更有意義,，能切實提升我們?nèi)珔^(qū)通用技術(shù)教師的業(yè)務(wù)能力,，為我區(qū)的整體教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

以上是對這學期我區(qū)教研會工作的總結(jié),，希望通過本次總結(jié),，發(fā)揚我們的工作優(yōu)勢，暴露我們工作的缺陷,，從而幫助我們?nèi)蘸蟾玫亻_展教學研究工作,。