學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇一

《教育從愛開始》告訴我們教育他人,，首先要學(xué)會(huì)愛他人,，有愛才是教育的開始。

暑假期間,，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,，平時(shí)時(shí)間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了,，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動(dòng)，更多的是感慨,。我想到了自己的教育,，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們,。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名初中老師，我一直信奉著,，親其師,，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,，我們無法否認(rèn),，教師的親和力，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起,。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,，而有意識(shí)地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科,。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的。

我覺得,，讓孩子們喜歡你,、相信你其實(shí)比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。

教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái)，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,，多一些與孩子的溝通。

課間,，我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,，或者參與其中，共享其樂,。中午,，上課累了，我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間給孩子們講幾個(gè)笑話,。適當(dāng)?shù)?時(shí)候,，我可能會(huì)敞開心扉，給孩子講講我上學(xué)時(shí)候的一些學(xué)校趣聞,。有時(shí),，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得,，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣,，即使每周一次狂風(fēng)大作,、暴雨傾盆，我們每個(gè)人都會(huì)受不了,。陽光明媚的日子,，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán),，看看花有多艷,，心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的無情指責(zé),，有百害而無一利,。浪費(fèi)的是時(shí)間，傷身的是教師,，受罪的是孩子,。教育，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光,，步履才會(huì)變得愈加輕盈,。

教育其實(shí)有時(shí)十分簡單，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí),，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯(cuò)了一題，只要再耐心一點(diǎn),，多給孩子以探索的機(jī)會(huì),，再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,，再多一點(diǎn)耐心,，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了,。

讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡單。只要我們堅(jiān)信著,，教育——是從愛開始的,，你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始,，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光，當(dāng)我們困惑,、煩惱與無奈時(shí),，讓我們記住愛的力量，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇二

前段時(shí)間，讀了《教育從愛開始》這本書,，它對于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義,。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容，感動(dòng)之余更多的是感慨,。聯(lián)想到生活實(shí)際,，思考著自己的日常教育教學(xué)工作，認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方,。書中一個(gè)個(gè)真實(shí)教育的小故事,，娓娓道來，情真意切,，令人深思,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)。

1,、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術(shù),。

2,、做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識(shí)的路途,。做孩子人生的航標(biāo),，指示他駛向光明的彼岸。

3,、小學(xué)教育是一份愛心教育,，心用在備課上，愛灑在課堂上,。

4,、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,，發(fā)現(xiàn)你,，挖掘你，讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩,。

5,、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,，把無私的關(guān)懷送給孩子,，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

6、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑,，情感是挖掘?qū)W生潛能的動(dòng)力，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流,。

作為一名語文老師,，我一直信奉著，親其師，信其道,。愛這個(gè)字,，說起來容易但做起來難。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)和孩子溝通,，真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，了解他們的一些特點(diǎn)，一些想法和優(yōu)點(diǎn),。課上是傳道授業(yè)解惑者,，課下是陪伴關(guān)愛守護(hù)者。但凡有更多的孩子喜歡自己,，他們就會(huì)更喜歡上這門課程,，有意識(shí)地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心，愿意學(xué)好愿意上進(jìn),，這豈不是一舉兩得?我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心,，課下多多關(guān)注，有時(shí)候問問學(xué)習(xí)上的情況,，有時(shí)候問問生活上的小事兒,。久而久之，學(xué)生感覺我們之間的距離近了,，有什么問題敢和老師說了,，從膽怯變成自然，每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量,，他們化力量為動(dòng)力,，當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答,，都是一種進(jìn)步,。每當(dāng)看到這里，心里也是暖暖的,，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛,。愛，可以給予力量,；愛,，可以溫暖心靈；愛,，可以創(chuàng)造奇跡,。

讓教育從愛開始，讓愛在教育中傳遞,，讓我們的學(xué)生感受到愛,，從愛中感受到力量,，幫助他們走向成功的彼岸！

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇三

暑假前,，在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》,，本想以此打發(fā)閑暇，沒想到一捧起來便欲罷不能了,。感動(dòng)之余,，更多的是感慨,。我想到了自己的教育,，想到了自己班上的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們,。孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名小學(xué)老師，我一直信奉著：親其師,，信其道,。

我們無法否認(rèn)，教師的親和力,，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科,。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的,。

我覺得,，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要,！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通,。

課間,，我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍，或者參與其中，共享其樂,。中午,，上課累了，我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我可能會(huì)敞開心扉，給孩子講講我的故事,。有時(shí),，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得,，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨，但如果每天都這樣,，即使每周一次狂風(fēng)大作,、暴雨傾盆，我們每個(gè)人都會(huì)受不了,。陽光明媚的日子,，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看天有多藍(lán),，看看花有多艷,，心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的無情指責(zé),，有百害而無一利,。浪費(fèi)的是時(shí)間，傷身的是教師,，受罪的是孩子,。教育，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光,，步履才會(huì)變得愈加輕盈！

教育其實(shí)有時(shí)十分簡單,，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時(shí),，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯(cuò)了一題，只要再耐心一點(diǎn),，多給孩子以探索的機(jī)會(huì),；再細(xì)心一點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,；再多一點(diǎn)耐心,，及時(shí)抓住時(shí)機(jī)，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了,。

讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡單。只要我們堅(jiān)信著：教育,，是從愛開始的，你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子,。教育從愛開始,，從愛走向完美。望著那純真而期待的目光,，當(dāng)我們困惑,、煩惱與無奈時(shí)，讓我們記住愛的力量,，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇四

認(rèn)真讀了《教育從愛開始》,，從頭到尾它都讓我感動(dòng)著,，讓我思考著。書中沒有深?yuàn)W的道理,，全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事,，娓娓道來，情真意切,，令人怦然心動(dòng),，又不得不深思。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得,。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。

1,、教育從愛開始,；沒有愛的教育是不行的；教育,，僅有愛是不夠的,；教育，更需要愛的藝術(shù),。

2,、做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識(shí)的路途,。做孩子人生的航標(biāo),，指示他駛向光明的彼岸。

3,、小學(xué)教育是一份愛心教育,，心用在備課上，愛灑在課堂上,。

4,、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,，發(fā)現(xiàn)你,，挖掘你，當(dāng)你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時(shí)候,，我滿是泥土的雙手便更有力量,。

你們是春風(fēng)，在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵,；雖然只是輕輕吹過,，卻帶給我溫暖、豐富的回憶,。我想,，我一定是富有的，有許多名字,，永遠(yuǎn)留在了我的記憶中,。雖然，我總會(huì)老去,，但是,，我年輕的笑臉，卻也留在了他們的心上,。

5,、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,，把無私的關(guān)懷送給孩子,，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛,。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

6,、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑，情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑,，情感是挖掘?qū)W生潛能的動(dòng)力,，一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流。

讓教育從愛開始,，讓愛在教育中傳遞,，讓我們的學(xué)生感受到愛，從愛中感受到愛的力量,，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！讓教育，從愛開始,！

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇五

《教育從愛開始》告訴我們教育他人,，首先要學(xué)會(huì)愛他人，有愛才是教育的開始,。

暑假期間,，學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》，平時(shí)時(shí)間比較緊張,，假期終于可以暢快地讀書了，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動(dòng),，更多的是感慨。我想到了自己的教育,，想到了自己剛剛送走的那一群孩子,，我也像作者一樣深深地愛著他們。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名初中老師,，我一直信奉著，親其師,，信其道,。初中的孩子往往還帶有一些感性，我們無法否認(rèn),，教師的親和力,，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,，而有意識(shí)地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心,，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科,。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的,。

我覺得,，讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要,，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。

教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通,。

課間,，我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍，或者參與其中,，共享其樂,。中午，上課累了,，我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間給孩子們講幾個(gè)笑話,。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我可能會(huì)敞開心扉,，給孩子講講我上學(xué)時(shí)候的一些學(xué)校趣聞,。有時(shí)，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè),。你會(huì)覺得,，孩子真的很單純。

大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,，但如果每天都這樣,，即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,，我們每個(gè)人都會(huì)受不了,。陽光明媚的日子，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看天有多藍(lán),，看看花有多艷,，心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴(yán)厲批評、過濫的無情指責(zé),，有百害而無一利,。浪費(fèi)的是時(shí)間，傷身的是教師,，受罪的是孩子,。教育，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光,，步履才會(huì)變得愈加輕盈。

教育其實(shí)有時(shí)十分簡單,，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時(shí),，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會(huì)發(fā)現(xiàn),，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分，明天他錯(cuò)了一題,，只要再耐心一點(diǎn),，多給孩子以探索的機(jī)會(huì)，再細(xì)心一點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點(diǎn)耐心,，及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。

讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡單,。只要我們堅(jiān)信著，教育——是從愛開始的,，你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子,。教育從愛開始，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,，當(dāng)我們困惑,、煩惱與無奈時(shí)，讓我們記住愛的力量,，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇六

最近,，我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始———冬雪篇》這本書,。剛捧上這本書，便讓我愛不釋手,，封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈,，深深地吸引了我。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè),，那他會(huì)成為一個(gè)好老師,。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好,。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,，那他是一個(gè)完美的老師。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得,。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深?yuàn)W的道理,，全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事，娓娓道來,，情真意切,，令人怦然心動(dòng)，又不得不深思,。

我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到：教育從愛開始,；沒有愛的教育是不行的；教育,，僅有愛是不夠的,；教育，更需要愛的藝術(shù),。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂園，讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,，喜歡上學(xué),。

書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個(gè)新班，進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,，讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,，結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道：我喜歡男老師，不喜歡女老師,。一天,，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我知道后,，毅然走到他面前,，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇,。我壯著膽子,，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了,。事后,，我沒有對陳明大發(fā)雷霆，而是真誠地對他說：“我要謝謝你,，謝謝你讓我變得勇敢,。女孩子天生膽小，這是事實(shí),，男孩子不但不該嘲笑她,，而且應(yīng)該努力保護(hù)她們，這才是男子漢所為,。老師希望你成為一名真正的男子漢,！”從此之后，陳明變了,，變得愛幫女同學(xué),，班上有臟活、累活,，他都搶著干,。對于這樣一個(gè)“無惡不作的壞學(xué)生”，張老師沒有板起面孔訓(xùn)他,，也沒有向家長打報(bào)告,，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生,，是一種天性,，也是一門藝術(shù)，因?yàn)閻奂劝潛P(yáng)、鼓勵(lì),，也包含著批評教育,，對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為，錯(cuò)誤思想,，及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u,，及時(shí)幫其糾正，更是關(guān)愛,。張老師用自己的藝術(shù),，成功地感化了學(xué)生，讓學(xué)生心服口服,，真正達(dá)到了教育的目的,。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛,。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的,，卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,，真的很偉大,。

“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡,，但能讓學(xué)生深深地感覺到,。我認(rèn)為“教育,，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識(shí)的路途,，做孩子人生的航標(biāo),，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子,，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛,。這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！弊尳逃龔膼坶_始,，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛,，從愛中感受到愛的力量,，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧！

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇七

做最好的老師,，是每個(gè)老師的最大追求,。怎樣才能成為最好的老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到,，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”,。在我們每天做到“更好”的時(shí)候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心,。

李鎮(zhèn)西老師說,，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心,。常常有人問我：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學(xué)生的心！”這當(dāng)然早已不是什么“新潮觀點(diǎn)”：從孔子的“愛之,，能勿勞乎,？忠之,，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋,，但有一點(diǎn)是共同的,，那就是“愛的教育”。

我的一個(gè)小外甥,，今年上一年級(jí),。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說,，“不喜歡,，她經(jīng)常打?qū)W生，打的很厲害,，教室講桌上常常要放三四根小棍,。”我說：“她打過你嗎,？”外甥說：“她不打我,，但是，她經(jīng)常打其他小朋友,，我心里很害怕,，跟打我一樣?！甭犃诉@話,，我的心一下子沉重起來。這個(gè)老師是不是好老師呢,？我想,，這個(gè)有她自己的理由，她可能會(huì)認(rèn)為這是對學(xué)生的嚴(yán)格要求,?？墒沁@樣的嚴(yán)格，讓沒有挨打的學(xué)生心里都產(chǎn)生的恐懼,，那挨打的學(xué)生的心里狀況就可想而知了,。

后來，我了解到,，小外甥的這個(gè)老師今年剛參加工作,，還是一個(gè)大孩子。一個(gè)大孩子管理一個(gè)班的小孩子,，工作上的壓力和對學(xué)生的不滿就會(huì)發(fā)泄學(xué)生到學(xué)生身上,，卻往往不注意方式方法,，留學(xué)生的身心帶來了極大的傷害。

一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者,。

素質(zhì)教育,，首先是充滿感情的教育。

一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,，一定是一位最富有人情味的人,。

只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心,。

離開了情感,，一切教育都無從談起。

但這種情感,，不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”（我對這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感）,，而是朋友般平等而真誠的感情,。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇八

暑假前，在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》,，本想以此打發(fā)閑暇,，沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動(dòng)之余,，更多的是感慨,。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子,，我也像作者一樣深深地愛著他們,。

孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師,，我一直信奉著：親其師,，信其道。

我們無法否認(rèn),，教師的親和力,，孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,，而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,，愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn),，我是深有體會(huì)的,。

我覺得，讓孩子們喜歡你,、相信你其實(shí)比什么都重要,！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì),。

教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育,。時(shí)代變了，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變,。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”，構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),，少一些成人的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,，多一些與孩子的溝通,。

課間，我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,，或者參與其中,，共享其樂。中午,，上課累了,，我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我可能會(huì)敞開心扉,，給孩子講講我的故事。有時(shí),，我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè),。你會(huì)覺得，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風(fēng)大作,、暴雨傾盆,，我們每個(gè)人都會(huì)受不了。陽光明媚的日子,，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看天有多藍(lán)，看看花有多艷,，心情會(huì)格外舒暢,。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴(yán)厲批評,、過濫的無情指責(zé),，有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間,，傷身的是教師,，受罪的是孩子。教育,，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光，步履才會(huì)變得愈加輕盈,！

教育其實(shí)有時(shí)十分簡單,，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時(shí)，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會(huì)發(fā)現(xiàn),，所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯(cuò)了一題,，只要再耐心一點(diǎn)，多給孩子以探索的機(jī)會(huì),；再細(xì)心一點(diǎn),，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點(diǎn)耐心,，及時(shí)抓住時(shí)機(jī),，成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。

讓學(xué)生喜歡你,、相信你其實(shí)真的很簡單,。只要我們堅(jiān)信著：教育，是從愛開始的,，你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子,。教育從愛開始，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,，當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí),，讓我們記住愛的力量,，用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇九

最近,我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始---冬雪篇》這本書,。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈,，深深地吸引了我。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè),，那他會(huì)成為一個(gè)好老師,。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生，那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好,。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,，那他是一個(gè)完美的老師。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得,。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深?yuàn)W的道理,，全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事，娓娓道來,，情真意切，令人怦然心動(dòng),，又不得不深思,。

我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的,；教育,，僅有愛是不夠的；教育,，更需要愛的藝術(shù),。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂園,，讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,，喜歡上學(xué)。

書中有這樣一篇文章,，講的是：我剛接手一個(gè)新班,，進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,，結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道：我喜歡男老師,，不喜歡女老師。一天,，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人,。我知道后，毅然走到他面前,，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我,！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇,。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部,，把它放生了,。事后，我沒有對陳明大發(fā)雷霆,，而是真誠地對他說：“我要謝謝你,，謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小,，這是事實(shí),，男孩子不但不該嘲笑她，而且應(yīng)該努力保護(hù)她們,，這才是男子漢所為,。老師希望你成為一名真正的男子漢！”從此之后,，陳明變了,，變得愛幫女同學(xué)，班上有臟活,、累活,，他都搶著干。對于這樣一個(gè)“無惡不作的壞學(xué)生”,，張老師沒有板起面孔訓(xùn)他,，也沒有向家長打報(bào)告，更沒有不聞不問,，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生,，是一種天性,，也是一門藝術(shù)，因?yàn)閻奂劝潛P(yáng),、鼓勵(lì),，也包含著批評教育，對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為,，錯(cuò)誤思想,，及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u，及時(shí)幫其糾正,，更是關(guān)愛,。張老師用自己的藝術(shù)，成功地感化了學(xué)生，讓學(xué)生心服口服,，真正達(dá)到了教育的目的,。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛,。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的,，卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,，真的很偉大,。

“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學(xué)生的愛,，如此平凡,，但能讓學(xué)生深深地感覺到。我認(rèn)為“教育,，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,，照亮他采拮知識(shí)的路途，做孩子人生的航標(biāo),，指示他駛向光明的彼岸,。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,，把無私的關(guān)懷送給孩子,，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞,，讓我們的學(xué)生感受到愛,，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！

教育從愛開始讀書心得體會(huì)篇十

最近,，我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始——冬雪篇》這本書。剛捧上這本書,，便讓我愛不釋手,，封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我,。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè),，那他會(huì)成為一個(gè)好老師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,，那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好,。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他是一個(gè)完美的老師,。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù),。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深?yuàn)W的道理，全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事,，娓娓道來,，情真意切，令人怦然心動(dòng),，又不得不深思,。我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到：教育從愛開始,；沒有愛的教育是不行的；教育,，僅有愛是不夠的,；教育，更需要愛的藝術(shù),。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂園，讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,，喜歡上學(xué),。

書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個(gè)新班,，進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,，讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師，結(jié)果xxx同學(xué)毫不客氣地寫道：我喜歡男老師,，不喜歡女老師,。一天，xxx竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人,。我知道后,，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我,！”xxx不敢相信我竟敢拿蛇,。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部,，把它放生了,。事后，我沒有對xxx大發(fā)雷霆,，而是真誠地對他說：“我要謝謝你,，謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小,，這是事實(shí)，男孩子不但不該嘲笑她,，而且應(yīng)該努力保護(hù)她們,，這才是男子漢所為。老師希望你成為一名真正的男子漢,！”從此之后,，xxx變了，變得愛幫女同學(xué),，班上有臟活,、累活,，他都搶著干。對于這樣一個(gè)“無惡不作的壞學(xué)生”,，張老師沒有板起面孔訓(xùn)他,，也沒有向家長打報(bào)告，更沒有不聞不問,，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生,，是一種天性,，也是一門藝術(shù)，因?yàn)閻奂劝潛P(yáng),、鼓勵(lì),，也包含著批評教育，對學(xué)生在成長過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為,，錯(cuò)誤思想,，及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u，及時(shí)幫其糾正,，更是關(guān)愛,。張老師用自己的藝術(shù)，成功地感化了學(xué)生,，讓學(xué)生心服口服,，真正達(dá)到了教育的目的。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的,，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛.字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的,，卻是不平凡的.這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大,。

“愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體.愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如教師對學(xué)生的愛，如此平凡,，但能讓學(xué)生深深地感覺到,。我認(rèn)為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,，照亮他采拮知識(shí)的路途,，做孩子人生的航標(biāo)，指示他駛向光明的彼岸,。我們要把溫馨的話語送給孩子,，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子,，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛.這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個(gè)孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子?！弊尳逃龔膼坶_始,，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學(xué)生感受到愛,，從愛中感受到愛的力量,，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！

教育,，從愛開始,！