在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

教育從愛開始讀書筆記字篇一

前幾日，閑來無聊去了趟書店,，隨手拿了本《教育從愛開始》,。在我的印象中，這種教育專著應該是枯燥的,，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書,。認真讀下來，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書,，該書通俗易懂,，書中要闡明一個道理，不是用簡單的說教,，如果是那樣的陳詞濫調,，恐怕沒有人能看完它，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來,，書中沒有深奧的道理,，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來,，情真意切,，令人怦然心動，又不得不深思,。

《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的,，此書共分為三輯十三章,，每章都用真實的故事告訴讀者一個道理，每個故事都讓人深思,，每個道理都使人警醒,。在這些故事和道理中，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章,。成績不好的于冬在一次測驗中得了滿分而被其他同學冤枉成作弊,，但是，即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬,，而結果也是可喜的,，因為作者的信任，于東學習的積極性有了很大的提高,，測驗每次都是滿分,。

看完這個小故事，我不禁在想,，如果是發(fā)生在我自己的班級,，我所教的學生身上，我又會怎么說,，怎么做,，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學生？如果在以前,，我可能不知道如何回答,，但是讀了這本書之后，我想我也會選擇相信自己的學生,。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛,，是教育的源泉，有了愛,，教育便充滿無限生機,；沒有愛，教育就是蒼白的,，必將枯萎直至消亡,。”每個孩子都是天使,，他們的世界是純潔的,、簡單的，而我們需要做的,，就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單,。有人說，嚴師出高徒,。但我卻覺得,，嚴師不一定出高徒,，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學生身上，過于嚴厲可能會造成反效果,，這就要求教師重新尋找新的突破點,，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中,。

1,、每個孩子都有自己的閃光點，也許他學習不好,，但他卻會在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點,，作為教師，不能將成績作為衡量優(yōu)生和差生的唯一標準,，而是要在學生迷茫無助,，找不到自我時，作為一盞明燈,，指引他前進的方向，做孩子人生的航標,，指示他駛向光明的彼岸,，使他找到發(fā)展的目標，自信地走在人生的道路上,。

教育從愛開始讀書筆記字篇二

最近,我認真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始---冬雪篇》這本書,。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我,。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè),，那他會成為一個好老師。如果教師只像父母那樣愛學生,，那天他會比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學生的教師好,。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的老師,。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學藝術,。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事,，娓娓道來,，情真意切，令人怦然心動,，又不得不深思,。

我從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始,；沒有愛的教育是不行的；教育,，僅有愛是不夠的,；教育，更需要愛的藝術,。一個真正的優(yōu)秀教師每天應該琢磨的是如何提高自身素質和專業(yè)水平,，如何把學生帶進知識的樂園，讓學生真正喜歡自己那一門學科,，喜歡上學,。

書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個新班,，進行了一項調查,，讓學生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師，結果陳明同學毫不客氣地寫道：我喜歡男老師,，不喜歡女老師,。一天，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人,。我知道后,，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我,！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇,。我壯著膽子，小心翼翼地捏住蛇的頭部,，把它放生了,。事后，我沒有對陳明大發(fā)雷霆,，而是真誠地對他說：“我要謝謝你,，謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小,，這是事實,，男孩子不但不該嘲笑她，而且應該努力保護她們,，這才是男子漢所為,。老師希望你成為一名真正的男子漢！”從此之后,，陳明變了,，變得愛幫女同學，班上有臟活、累活,，他都搶著干,。對于這樣一個“無惡不作的壞學生”，張老師沒有板起面孔訓他,，也沒有向家長打報告,，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學生“做一個好人”的信心和希望,。教師愛學生，是一種天性,，也是一門藝術,，因為愛既包含著贊揚、鼓勵,，也包含著批評教育,，對學生在成長過程中出現(xiàn)的錯誤行為，錯誤思想,，及時給以恰當?shù)呐u,，及時幫其糾正，更是關愛,。張老師用自己的藝術,，成功地感化了學生，讓學生心服口服,，真正達到了教育的目的。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的,，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，并不是其文學價值有多高,，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的，卻是不平凡的,。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,，真的很偉大。

“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體。愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。就如教師對學生的愛，如此平凡,，但能讓學生深深地感覺到,。我認為“教育，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,，照亮他采拮知識的路途,，做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸,。我們要把溫馨的話語送給孩子,，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子,，讓孩子時刻感受到老師的愛,。這樣，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,?！弊尳逃龔膼坶_始，讓愛在教育中傳遞,，讓我們的學生感受到愛,，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！

教育從愛開始讀書筆記字篇三

做最好的老師,，是每個老師的最大追求。怎樣才能成為最好的老師？讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》后讓我感受到,，做最好的老師就是要每天不斷地做到“更好”,。在我們每天做到“更好”的時候，要不能忘記做最好的老師最基本的條件——愛心,。

李鎮(zhèn)西老師說,，童心在教育上的體現(xiàn)，便是愛心,。常常有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什么,？”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學生的心！”這當然早已不是什么“新潮觀點”：從孔子的“愛之,，能勿勞乎,？忠之，能勿誨乎”到夏丐尊的“沒有愛就沒有教育”,，從羅素“凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或者自由地得到發(fā)展”到蘇霍姆林斯基的“我把整個心靈獻給孩子”……古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風格各有千秋,，但有一點是共同的,，那就是“愛的教育”。

我的一個小外甥,，今年上一年級,。一次我問他：“你喜歡你們的老師嗎？”我的小外甥馬上用驚恐的眼光望著我說,，“不喜歡,，她經(jīng)常打學生，打的很厲害,，教室講桌上常常要放三四根小棍,。”我說：“她打過你嗎,？”外甥說：“她不打我，但是,，她經(jīng)常打其他小朋友,，我心里很害怕，跟打我一樣,?！甭犃诉@話，我的心一下子沉重起來,。這個老師是不是好老師呢,？我想，這個有她自己的理由，她可能會認為這是對學生的嚴格要求,?？墒沁@樣的嚴格，讓沒有挨打的學生心里都產(chǎn)生的恐懼,，那挨打的學生的心里狀況就可想而知了,。

后來，我了解到,，小外甥的這個老師今年剛參加工作,，還是一個大孩子。一個大孩子管理一個班的小孩子,，工作上的壓力和對學生的不滿就會發(fā)泄學生到學生身上,，卻往往不注意方式方法，留學生的身心帶來了極大的傷害,。

李鎮(zhèn)西老師說,，我也不是一開始就有愛心的，不然我就不會打學生也不會諷刺挖苦學生了,，但我從這些教訓中感到——一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者,。

素質教育，首先是充滿感情的教育,。一個受孩子衷心愛戴的老師,，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心,。離開了情感，一切教育都無從談起,。

但這種情感,，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對學生居高臨下的“感情恩賜”,，甚至不是為了達到某種教育目的而采取的“感情投資”（我對這種充滿商業(yè)氣息的說法向來十分反感）,，而是朋友般平等而真誠的感情。

教育從愛開始讀書筆記字篇四

《教育從愛開始》告訴我們教育他人,，首先要學會愛他人,，有愛才是教育的開始。

暑假期間,，學校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,，平時時間比較緊張，假期終于可以暢快地讀書了,，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動,，更多的是感慨。我想到了自己的教育,，想到了自己剛剛送走的那一群孩子,，我也像作者一樣深深地愛著他們。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名初中老師,，我一直信奉著，親其師,，信其道,。初中的孩子往往還帶有一些感性，我們無法否認,，教師的親和力,，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,，而有意識地增強著學習責任心,，愿意學習他們喜愛的老師的學科。這一點,，我是深有體會的,。

我覺得，讓孩子們喜歡你,、相信你其實比什么都重要,，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會。

教育是人的一種特殊溝通活動,。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了,，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”,，構建與孩子平等溝通的平臺,，少一些成人的標準，學會揣摩孩子的心理,，多一些與孩子的溝通,。

課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍,，或者參與其中，共享其樂,。中午,，上課累了,，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當?shù)臅r候,，我可能會敞開心扉,，給孩子講講我上學時候的一些學校趣聞。有時,，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè),。你會覺得，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風驟雨,，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風大作,、暴雨傾盆,，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子,，出去轉轉,，看看天有多藍，看看花有多艷,，心情會格外舒暢,。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴厲批評,、過濫的無情指責，有百害而無一利,。浪費的是時間,，傷身的是教師，受罪的是孩子,。教育,，需要臉上帶著笑容，心中裝著陽光,，步履才會變得愈加輕盈,。

教育其實有時十分簡單，一點點的發(fā)現(xiàn),，一點點的肯定,，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時,，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會發(fā)現(xiàn)，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯了一題,，只要再耐心一點，多給孩子以探索的機會,，再細心一點,，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽，再多一點耐心,，及時抓住時機,，成功就不會遠了。

讓學生喜歡你,、相信你其實真的很簡單,。只要我們堅信著，教育——是從愛開始的,，你就會有無限的動力去愛孩子,。教育從愛開始，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,，當我們困惑、煩惱與無奈時,，讓我們記住愛的力量,，用自己的關愛去點燃學生的生命，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。

教育從愛開始讀書筆記字篇五

最近,，我認真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始———冬雪篇》這本書。剛捧上這本書,，便讓我愛不釋手,，封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈，深深地吸引了我,。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書：如果教師只愛事業(yè),，那他會成為一個好老師。如果教師只像父母那樣愛學生,，那天他會比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學生的教師好,。如果教師既愛事業(yè)又愛學生，那他是一個完美的老師,。

這本書分三輯來介紹,。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學藝術,。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深奧的道理，全是一個個來自真實教育生活的小故事,，娓娓道來,，情真意切,，令人怦然心動，又不得不深思,。

我從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的,；教育,，僅有愛是不夠的；教育,，更需要愛的藝術,。一個真正的優(yōu)秀教師每天應該琢磨的是如何提高自身素質和專業(yè)水平，如何把學生帶進知識的樂園,，讓學生真正喜歡自己那一門學科,，喜歡上學。

書中有這樣一篇文章,，講的是：我剛接手一個新班,，進行了一項調查，讓學生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,，結果陳明同學毫不客氣地寫道：我喜歡男老師,，不喜歡女老師。一天,，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人,。我知道后，毅然走到他面前,，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我,！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。我壯著膽子,，小心翼翼地捏住蛇的'頭部,，把它放生了。事后,，我沒有對陳明大發(fā)雷霆,，而是真誠地對他說：“我要謝謝你，謝謝你讓我變得勇敢,。女孩子天生膽小,，這是事實，男孩子不但不該嘲笑她,，而且應該努力保護她們,，這才是男子漢所為。老師希望你成為一名真正的男子漢,！”從此之后,，陳明變了,，變得愛幫女同學，班上有臟活,、累活,，他都搶著干。對于這樣一個“無惡不作的壞學生”,，張老師沒有板起面孔訓他,，也沒有向家長打報告，更沒有不聞不問,，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學生“做一個好人”的信心和希望。教師愛學生,，是一種天性,，也是一門藝術，因為愛既包含著贊揚,、鼓勵,，也包含著批評教育，對學生在成長過程中出現(xiàn)的錯誤行為,，錯誤思想,，及時給以恰當?shù)呐u，及時幫其糾正,，更是關愛,。張老師用自己的藝術，成功地感化了學生,，讓學生心服口服,，真正達到了教育的目的。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的,，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，并不是其文學價值有多高,，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解,。這種情感是普通的，卻是不平凡的,。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,，真的很偉大。

“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。愛，像空氣,，每天在我們身邊,，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵嵥囊饬x已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對學生的"愛,，如此平凡,，但能讓學生深深地感覺到。我認為“教育,，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,，照亮他采拮知識的路途，做孩子人生的航標,，指示他駛向光明的彼岸,。我們要把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子,，把無私的關懷送給孩子,，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,。”讓教育從愛開始,，讓愛在教育中傳遞,，讓我們的學生感受到愛，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！