時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇一

一是志愿填報(bào)率高,，普通類三段平均志愿填報(bào)率為95.65%，大部分考生填報(bào)了60個(gè)以上志愿,，近半考生填滿80個(gè)志愿,。

二是志愿投出率高，普通類平均志愿投檔率為96.82%,，在去年95.00%高位的基礎(chǔ)上又創(chuàng)新高,，其中第一段高達(dá)99.80%，比去年的99.59%又有提升,。

三是志愿滿足率高,，在第一、二段平行投檔中各區(qū)域院校生源分布尤為均衡,、未出現(xiàn)地域空缺,，本科專業(yè)生源普遍爆滿，部分熱點(diǎn)?？茖I(yè)在第二段線上10分即生源滿員,，第三段首輪投檔后公辦專業(yè)基本完成招生。

四是匹配度高,，考生高考成績(jī)與學(xué)校層次,、專業(yè)水平高匹配;考生選考科目與招生計(jì)劃選考要求高匹配，考生和高校之間相向而行的意愿高匹配,，考生錄取的都是自己填報(bào)的專業(yè),，高校招收的都是有志愿的考生。

五是退檔率再創(chuàng)新低,，其中第一段退檔率約0.34‰,，為老高考第一批文理科的1/68，退檔人數(shù)銳減至去年的1/6,，“不服從專業(yè)調(diào)劑而退檔”不復(fù)存在,。

同時(shí)，今年錄取無(wú)專業(yè)計(jì)劃調(diào)整,，既加快了錄取節(jié)奏,，又提升了公平性。

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇二

浙江卷比全國(guó)卷難,，浙江高考改革后試卷難度加大,，選考、學(xué)考,、高考三位一體,，一次考試變成了無(wú)數(shù)次考試，所以試卷難度很大,。

每年到了高考的時(shí)候,，朋友圈都會(huì)流傳一份《全國(guó)高考難度排行榜》,，將全國(guó)各省份的高考按照錄取率難度進(jìn)行排名，但是不管怎么排,，浙江都排在難度榜的噩夢(mèng)難度,。

浙江省這幾年開(kāi)始了新高考的改革，高考制度跟其他省份完全不一樣,。而且因?yàn)樘幱诟母锲陂g,，幾乎每年都會(huì)有制度的更新，浙江的高中生們真的表示瑟瑟發(fā)抖!

除此之外,，浙江考試的科目還比其他省份多一門自選綜合，無(wú)論是高中的學(xué)習(xí)還是高考上面,，浙江考生都需要比其他人付出更多的精力和時(shí)間,，真的是很不容易了。

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇三

2016年全國(guó)各省高考錄取分?jǐn)?shù)線

高考錄取通知書(shū)查詢

高考錄取查詢最新信息匯總

2016年全國(guó)各省一本錄取時(shí)間匯總

2016全國(guó)各省三本錄取時(shí)間匯總

2016年全國(guó)高考錄取查詢時(shí)間及入口安排表

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇四

8月15日,，我省2017年普通高校招生錄取工作全部結(jié)束,。

今年，我省高考報(bào)名43.62萬(wàn)人,，比去年增加1.31萬(wàn)人,，全國(guó)共有1674所普通高校在我省招生，本?？朴?jì)劃40.87萬(wàn)人,，其中本科計(jì)劃21.92萬(wàn)人。截止錄取結(jié)束,，本?？茖?shí)際錄取考生40.12萬(wàn)人，比去年多錄取1.38萬(wàn)人,，錄取人數(shù)首次突破40萬(wàn),，高考總錄取率超過(guò)91%，連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考報(bào)名人數(shù)和錄取人數(shù)雙增長(zhǎng),。其中,，本科層次錄取考生22.68萬(wàn)人，本科錄取人數(shù)連續(xù)3年超過(guò)報(bào)名人數(shù)的一半,。

主要工作措施：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，提供組織保障。省委,、省政府高度重視高考考試招生工作,，趙克志書(shū)記和許勤省長(zhǎng)對(duì)高考及錄取工作作出重要批示，徐建培副省長(zhǎng)在考試,、閱卷,、劃線,、錄取等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，先后5次親臨一線視察指導(dǎo),。省領(lǐng)導(dǎo)的重要指示和親切關(guān)懷,，為錄取工作指明了方向、鼓足了干勁,。省教育廳廳長(zhǎng)劉教民同志擔(dān)任錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)招生錄取工作的組織協(xié)調(diào)。省招生委員會(huì),、省國(guó)家教育考試安全工作聯(lián)席會(huì)議各成員單位充分發(fā)揮各自職能,，全力配合、大力支持高考考試招生工作,，保證了高考招生順利進(jìn)行,。

二是加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，提供工作保障,。工作中,，始終堅(jiān)持嚴(yán)密工作程序、優(yōu)化工作流程,、嚴(yán)格工作紀(jì)律,，確保錄取工作安全平穩(wěn)。堅(jiān)持重大問(wèn)題集體研究決策,，在重要工作節(jié)點(diǎn)先后4次召開(kāi)錄取工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體會(huì)議,，研究部署錄取有關(guān)工作。每批次錄取開(kāi)始前,，錄取各職能組均召開(kāi)工作會(huì),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)、工作程序和工作紀(jì)律,，分析研判工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,。每個(gè)階段工作完成后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，推廣好經(jīng)驗(yàn),、好做法。

三是嚴(yán)守廉政紀(jì)律,，提供政治保障,。為保證錄取公平公正，營(yíng)造風(fēng)清氣正的錄取工作環(huán)境,，我們將廉政工作紀(jì)律擺在首要位置抓緊抓好,。錄取現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察辦公室，跟全體錄取工作人員一起辦公,，全程參與和監(jiān)督錄取工作,。我們還將教育部高校招生“30條禁令”,、招生考試“十個(gè)干不得”等廉政工作守則印制在工作手冊(cè)的封面及扉頁(yè)顯眼位置，時(shí)刻警醒工作人員,，嚴(yán)守廉政關(guān),。錄取期間，全體工作人員嚴(yán)格按照既定的工作程序和要求規(guī)范操作,，嚴(yán)格執(zhí)行廉政工作紀(jì)律,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)、違紀(jì)行為,。

四是強(qiáng)化宗旨意識(shí),，提供思想保障。錄取工作中,，全體工作人員牢記全心全意為考生服務(wù)的宗旨,，像對(duì)待自己孩子一樣對(duì)待每一名考生，始終把考生利益放在最重要位置,。各職能組負(fù)責(zé)人每天提前到崗，盡職盡責(zé),，起到很好的模范帶頭作用,。工作人員以錄取現(xiàn)場(chǎng)為家，有的同志除了用餐休息時(shí)間外,，一直都在工作崗位,，有病還堅(jiān)持工作，輕傷不下火線,。全體工作人員主動(dòng)作為,，加強(qiáng)與院校的溝通和服務(wù)，爭(zhēng)取高校的支持,。同時(shí),，還加大錄取檢查力度，嚴(yán)格錄取審核,，切實(shí)維護(hù)考生的合法權(quán)益,。

五是加強(qiáng)信息公開(kāi)，提供服務(wù)保障,。嚴(yán)格按照教育部“十公開(kāi)”要求,，認(rèn)真做好招生計(jì)劃、考生資格,、錄取結(jié)果,、咨詢及申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結(jié)果等信息的公開(kāi),，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)自主招生等特殊類型招生錄取情況的公示,。采取多種形式,，公開(kāi)錄取各階段信息發(fā)布的時(shí)間、內(nèi)容和方式,，確?？忌皶r(shí)了解各批次招生流程、志愿填報(bào)時(shí)間及辦法,、投檔和錄取的規(guī)則及結(jié)果,、志愿征集辦法、錄取信息查詢渠道等應(yīng)知須知的相關(guān)信息,。在全省各縣市區(qū)設(shè)立183個(gè)高考咨詢服務(wù)站,，為考生提供面對(duì)面服務(wù)。錄取期間,，還邀請(qǐng)包括省人大代表,、政協(xié)委員、中學(xué)校長(zhǎng),、中學(xué)教師,、考生及家長(zhǎng)等在內(nèi)的社會(huì)各界代表參觀錄取現(xiàn)場(chǎng)，主動(dòng)接受社會(huì)各界監(jiān)督,。

省教育考試院特別提醒考生：我省2017年普通高校招生錄取已全部結(jié)束,，省教育考試院不再組織任何形式的補(bǔ)錄，也不會(huì)為任何院校單獨(dú)辦理錄取手續(xù),。對(duì)于社會(huì)上可能出現(xiàn)的各種所謂普通高?！罢猩a(bǔ)錄”等不實(shí)承諾，以及混淆普通高校招生與其他各類國(guó)家教育考試招生等欺詐行為,，請(qǐng)廣大考生和家長(zhǎng)提高警惕,，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

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招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇五

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施意見(jiàn)

一,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題階段（2008年元月21日~2月3日）

1,、各院系按師生比1：8選派指導(dǎo)教師并列出每位指導(dǎo)教師的職稱和指導(dǎo)方向，并于2008年元月27日前送交成教中心,。

2,、3、公布每位指導(dǎo)教師和聯(lián)系方式（聯(lián)系電話,、手機(jī),、電子信箱）。

4,、指導(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的實(shí)際情況，幫助學(xué)生確定既有一定學(xué)術(shù)意義、一定難度又能與各自工作實(shí)踐相結(jié)合的選題,，鼓勵(lì)學(xué)生知難而進(jìn),，刻苦攀登學(xué)術(shù)的高峰。

二,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作階段（2008年2月4日---2008年6月30日）

1,、學(xué)生選定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目后，應(yīng)著手寫(xiě)出論文（設(shè)計(jì)）提綱（達(dá)到指導(dǎo)教師能了解論文（設(shè)計(jì)）的表述范圍,、構(gòu)思,、框架、依據(jù),、基本結(jié)論）,，于2008年4月10日前送交指導(dǎo)教師。在這期間,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，認(rèn)真、虛心聽(tīng)取修改意見(jiàn),；指導(dǎo)教師應(yīng)教給學(xué)生查閱文獻(xiàn)的基本方法,，指導(dǎo)學(xué)生充分地查閱文獻(xiàn)。

2,、指導(dǎo)教師對(duì)寫(xiě)作提綱提出修改意見(jiàn)后,，學(xué)生開(kāi)始正式進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）創(chuàng)作，于2008年6月30日前向指導(dǎo)教師提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿,。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的論文（設(shè)計(jì)）初稿認(rèn)真審閱，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題,，進(jìn)一步充實(shí)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容,，提高論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量。

三,、論文（設(shè)計(jì)）定稿提交,、成績(jī)?cè)u(píng)定階段（2008年7月1日----8月15日）

1、據(jù)指導(dǎo)教師的意見(jiàn),，學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿認(rèn)真修改,，于月15日前提交畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿。

2,、各專業(yè)系組織指導(dǎo)教師,、同行專家對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，填寫(xiě)畢業(yè)論文評(píng)審表2份,。于2008年9月20日前將論文（設(shè)計(jì)）,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)審表及成績(jī)匯總表（均需按學(xué)生學(xué)號(hào)順序）送交所在二級(jí)學(xué)院，各二級(jí)學(xué)院匯總以后，于10月10日前送交成教中心,。

四,、論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)階段

請(qǐng)各專業(yè)系在2008年11月前召開(kāi)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)會(huì)議，對(duì)本屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)作做出總結(jié)和評(píng)價(jià)并把總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)果送交繼續(xù)教育學(xué)院,。

繼續(xù)教育學(xué)院

2008年元月

附：畢業(yè)論文的要求：

1,、畢業(yè)班每名學(xué)生都應(yīng)獨(dú)立完成畢業(yè)論文，成績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)者應(yīng)通過(guò)答辯,。

封面

a,、題目應(yīng)含義明確，概括,、簡(jiǎn)練,，反映文章的主旨。必要時(shí)可用副標(biāo)題,，對(duì)主題加以限定或補(bǔ)充,。

b、作者

c,、指導(dǎo)教師（姓名,、職稱）

d、作者所在專業(yè),、班級(jí),、學(xué)號(hào)

目錄、中文摘要（300字左右）,、關(guān)鍵詞（3~8個(gè)）

正文

a,、引言：文章所研究的問(wèn)題背景、意義,、研究方法,。

b、主要觀點(diǎn)及其論證：內(nèi)容思想正確,、論點(diǎn)鮮明,、論據(jù)充分翔實(shí)可靠、論證有力,、結(jié)構(gòu)合理,、條理清晰、邏輯性強(qiáng),、語(yǔ)言通暢,、圖表規(guī)范清晰。

c,、結(jié)論：結(jié)論明確,，自圓其說(shuō)，具有作者的理解。

d,、注釋：

著作的標(biāo)識(shí)順序：著者姓名,、篇名、出版物名,、卷冊(cè)序名,、出版序號(hào)、出版單位,、出版年,、頁(yè)碼。

古籍的標(biāo)識(shí)方式：可先標(biāo)識(shí)書(shū)名,、卷次,，后標(biāo)識(shí)篇名。

參考文獻(xiàn)必須是發(fā)表在正式刊物上的,，參考文獻(xiàn)的列出,，應(yīng)有一定的順序，附于文后,，其著錄格式參照注釋格式執(zhí)行,。重要的不遺漏，列出的不缺項(xiàng),，尊重他人的勞動(dòng)成果,。

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇六

2016全國(guó)各省各院校高考投檔線匯總

高考錄取通知書(shū)查詢

高考錄取查詢最新信息匯總

2016年全國(guó)各省一本錄取時(shí)間匯總

2016年全國(guó)各省二本錄取時(shí)間匯總

2016全國(guó)各省三本錄取時(shí)間匯總

2016年全國(guó)高考錄取查詢時(shí)間及入口安排表

招生計(jì)劃人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)篇七

歷史知識(shí)： 科舉是中國(guó)古代讀書(shū)人的所參加的人才選拔考試。魏晉以來(lái),，官員大多從各地高門權(quán)貴的.子弟中選拔,。權(quán)貴子弟無(wú)論優(yōu)劣，都可以做官,。許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人,，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官。為改變這種弊端,，隋文帝開(kāi)始用分科考試來(lái)選舉人才,。隋煬帝時(shí)期正式設(shè)置進(jìn)士科,，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法,，按考試成績(jī)選拔人才。中國(guó)科舉制度正式誕生,?？婆e是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,，所以叫做科舉,。科舉制從隋朝大業(yè)元年（605年）開(kāi)始實(shí)行，到清朝光緒三十一年（1905）舉行最后一科進(jìn)士考試為止,，經(jīng)歷了一千三百多年,。