演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇一

他們到野外采摘鮮花,，

鮮花打扮著綠色的田野——

一幅多美的春天的圖畫!

忽然，他們想起自己的老師,，

此刻,，她正獨(dú)坐在窗下……

——辛勤染白了老師的頭發(fā)，

假日也從無(wú)閑暇,。

老師不是最愛花嗎?

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,，

連同一顆顆赤誠(chéng)的心，

一起請(qǐng)親愛的老師收下!

輕輕地走到老師的窗口,，

她正在作業(yè)本上批劃,，

藍(lán)色的字跡像綠色的田野，

紅色的批語(yǔ)如一簇簇鮮花……

啊!一幅比田野更美的圖畫,，

展現(xiàn)在老師的窗下：

鮮艷的花朵流溢芬芳,，

奪目的色澤放射光華……

也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，

孩子們的心意早已表達(dá),，

多美的祖國(guó)的花朵,，

在老師的心田里扎根開花……

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇二

大家下午好!

今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》。

我常在心中自問(wèn),，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

在現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過(guò)程是艱難的，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語(yǔ)，更別說(shuō)用英語(yǔ)交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教，他們總會(huì)讀會(huì)說(shuō)的,。所以每次上課時(shí),，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力,，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍，積極,，勇敢,，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語(yǔ)是一定難不倒孩子們的!所以，我可以說(shuō),，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，高爾基曾說(shuō)過(guò),，誰(shuí)愛孩子,，孩子才愛誰(shuí)，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說(shuō)她生病了,，頭疼,。我走過(guò)去,，摸了摸她的額頭，和藹地說(shuō)：“能堅(jiān)持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問(wèn)候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊,，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí)，我們或許可以用考試來(lái)作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,。可是高尚的道德情操,，怎么評(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤，家長(zhǎng)的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤，我無(wú)法左右他們的評(píng)判,，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說(shuō)人生有三樂(lè)，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂(lè)，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好!

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”,，因?yàn)樵谕陼r(shí)代，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè),。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門，那時(shí),，心里的感覺是多么的美好,，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景，那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕，面對(duì)一群群可愛的孩子,，面對(duì)一張張可愛的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界，可是,，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn)。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起，我就深深地知道,，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺,，不會(huì)唱歌,，甚至不會(huì)聽我的話,。面對(duì)他們，我一時(shí)束手無(wú)策,，我曾想過(guò)退縮,，曾想過(guò)逃避，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了,，退縮是不行的,，逃避更不行?！笔前?，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,，我要堅(jiān)持,。于是，無(wú)數(shù)次,，我蹲下身來(lái)傾聽孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛;我教他們畫畫，唱歌,，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮，有時(shí)又很麻煩,，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步,，每一點(diǎn)成功，都讓我感到莫大的欣慰!如今,，每當(dāng)聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,，看到他們一張張可愛的笑臉時(shí)，我心里總是甜甜的,。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺卻很踏實(shí)，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我,。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫卷!

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛的孩子呢?孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做，哪些事情不該做,，教育他們要做一個(gè)有愛心,、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛!

我愛我的孩子們,，愛他們的天真、活潑,、聰明;愛他們的純潔,、美麗與善良。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師,，你會(huì)老嗎?”多么可愛的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏，而無(wú)法老去老師愛你們的心靈,。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開放的世界,。在這個(gè)世界里,，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛;同時(shí)，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛!愛,，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲!

謝謝大家!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇四

下午好 ，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽(yáng)》

世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問(wèn),，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起,，一開始,，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候,，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽(yáng)??我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起,、和偉大的愛在一起。

記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候,，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然,，只覺得他們就是想帶頭，一天,，身體弱小而又不愛言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí),，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬖V她,，不站第一也沒關(guān)系,，大家都做火車箱，我們的火車才能很長(zhǎng)很長(zhǎng),，可她低頭說(shuō)了一句“老師,，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了,，我慢慢地牽起她的小手,，心想，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè),。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛,，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì),、一次牽手,、一個(gè)擁抱??慢慢的，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來(lái)越近,，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣,。

多少次,，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次,，和孩子一起念兒詩(shī),，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起,，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮。

而這無(wú)數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子,，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽(yáng),。朋友們，讓我們攜起手來(lái),，用我們的愛心,、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心,、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng),。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇五

各位老師們,，你們好!

我是一名普通的幼兒教師,我愛春天里的小雨沙沙地下,我愛池塘里的小鴨慢慢地游,我愛花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲,。

愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛,，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次,，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪,。

孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,，彌漫在我的耳邊,，浸潤(rùn)著我的心田，我怎能不倍加珍惜!

孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止,，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

當(dāng)你第一次拿起畫筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。

“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

每天,，我播下一顆愛的種子,，用責(zé)任和愛心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂(lè)章,，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,，讓愛與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛的小臉,，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無(wú)比,。

我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,，這些材料制作的大樹,、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲,。

我愛幼教這一行,，我愛班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中,，讓愛在平凡中閃光,，讓無(wú)私的師愛走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇六

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛心,，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱情,，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的??都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師,。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的,。在日?；顒?dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子,，讓家長(zhǎng)能安心地離開去工作;早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定,，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話給家長(zhǎng),，問(wèn)候幼兒,，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能,，使自己不斷進(jìn)步,。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇七

各位評(píng)委老師：

大家下午好!我今天演講的題目是《做最美的幼兒教師》,。

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),，高興的是能有這么好的機(jī)會(huì)和各位同事在一起暢所欲言,，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成為一名最美的幼兒教師。

在這短短的十幾天里,，我深深的感受到我們這個(gè)大家庭的溫暖,。對(duì)于剛走出校園生活，步入工作崗位的我來(lái)說(shuō),，深深的感覺到有許多不足之處,。因?yàn)橛泻芏嗍虑槭俏以趯W(xué)校里面從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)的，可能有很多地方都不太熟悉,。但是每一位老師包括園長(zhǎng)都給予我很大的支持與鼓勵(lì),，尤其是孫靖老師更是給了我許多的幫助。無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活上,，她都像我的大姐姐一樣，讓我學(xué)到了許多在學(xué)校里不可能學(xué)到的知識(shí),。我也很感謝各位老師給我的幫助,，讓我覺得我也是這個(gè)大家庭里的一份子，幫助我很快的融入到這個(gè)大集體中,?？赡軇傞_始的時(shí)候還是有些不習(xí)慣，但是漸漸的我也已經(jīng)慢慢的熟悉了現(xiàn)在的工作現(xiàn)在連下班的時(shí)候,，腦子里滿滿的也全都是這份工作,。

其實(shí)我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想，相反的是我并不喜歡教師這個(gè)職業(yè),，覺得一輩子直到退休都做一名教師,，太沒有意思了。但是當(dāng)我真正選擇了這個(gè)職業(yè),，走入幼兒園看到一張張?zhí)煺?、可愛的笑臉沖著你叫“老師好”時(shí)，我感受到了前所未有的滿足與喜悅,，我頓時(shí)覺得其實(shí)最一名幼兒教師也挺好的,。

我所理解的做最美幼兒教師的最美并不是在形象上的美麗，而是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種美的奉獻(xiàn),。

記得剛進(jìn)入小班的第一天，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”,，我有些手忙腳亂,。我只是有聽別人說(shuō)過(guò)小班的第一天場(chǎng)景是多么壯觀，但是卻從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò),。我連忙一個(gè)個(gè)安慰他們,，抱抱他們，也有很多老師來(lái)我們班幫忙哄著這些從來(lái)離開過(guò)父母的孩子們,。我盡我最大的努力,，希望能夠幫助他們適應(yīng)幼兒園的生活，感受到這個(gè)大家庭的溫暖,，喜歡上幼兒園,。我希望通過(guò)我的愛和我對(duì)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，在相處三年后,，有一天孩子們能歡呼雀躍地奔向我,，拽著我的手，拉著我的衣角,，跟在我身后時(shí)我會(huì)感到無(wú)比的自豪與溫馨,。我就會(huì)覺得我就是最美的幼兒教師。

我會(huì)每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,，但是我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友,，在平時(shí)的時(shí)候,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來(lái)跑去,，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候,，跑到外面操場(chǎng)上玩。我拉住他,，努力使他安靜下來(lái),，一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去,，我緊緊追著,，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人,，有一次他跑到后面就為了搶玩具,，把別的小朋友臉給抓傷了,，我急忙查看被抓的小朋友的臉，發(fā)現(xiàn)被我的心一下子揪了起來(lái),，趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒,。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候向他的家長(zhǎng)匯報(bào)了一下,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我感受就是想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多和他們一起玩,，說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛,，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的,、外向的,、活潑的、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的，但他們都是有感情和思想的,，那我們就要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

做最美的幼兒教師,，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心,、耐心,、責(zé)任心,，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己，爭(zhēng)做一名孩子喜歡家長(zhǎng)尊敬的好老師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇八

朋友們 ，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè)，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時(shí)侯，我曾有過(guò)很多很多的夢(mèng),，想當(dāng)解放軍,、想當(dāng)音樂(lè)家、相當(dāng)教師,。

再我心目中,，我崇拜解放軍，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣,。我羨慕音樂(lè)家，音樂(lè)能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對(duì)美的追求與向往,。我敬仰教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量,，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋。

中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事，成了一個(gè)快樂(lè)的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無(wú)暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽(yáng)光充滿了希望,，覺得一切都是那么的美好,。

然而，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè)，情緒開始低落,熱情開始消失,。

此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂(lè),，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情 。想想自己這么年輕就失去了對(duì)工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。

這兩年的時(shí)間里，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂(lè),。其中有一件小事,， 拉進(jìn)了我和孩子的距離，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午，我給孩子們梳完辮子,，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來(lái)。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過(guò)來(lái)說(shuō)：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說(shuō)：“張老師，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說(shuō)：“張老師,，我給你梳低辮子”。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福,、多么的歡樂(lè),。我完全沉浸在孩子們的歡樂(lè)、幸福之中,。一個(gè)孩子悄悄的對(duì)著我的耳朵說(shuō)：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時(shí)此刻,，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂(lè),。

這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來(lái)越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們?cè)谛撵`交融中體驗(yàn)到的,。

花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,，把自己的一生,，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們。

幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿子篇九

各位老師們,，你們好!

當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),，和藹可親的老園長(zhǎng)及時(shí)找到了我對(duì)我說(shuō)：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了?！蔽也粩啻ブ@句話,，至此在幼教摸、爬,、滾,、打、出來(lái)的我,，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,。一句簡(jiǎn)單的話、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法,。隨著中外學(xué)前理論,、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個(gè)道理,，“十年樹木,，百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。

圓圈是人類描述之間平等的一種象征,，蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈，在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西,，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待、學(xué)會(huì)欣賞別人,，大家只要處在圓圈狀態(tài),，才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人。

如果我們?cè)缫惶祛I(lǐng)悟這一人生哲理,，那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,，具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的,、氣憤的、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話，做出短,、平,、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,，用你修來(lái)的一種素質(zhì),，得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ觯且磺卸紩?huì)迎刃而解,。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅,，與同伴交往的方式，會(huì)得到換位思維的啟示,。

如果說(shuō)蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,，幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則、一種觀察,、一種過(guò)程的,，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師,，不在為班里的孩子算不出一道題而著急,，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論,，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。

匯佳把加德納介紹給我們,，在知曉了他的基本理論后,，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,，主題來(lái)源孩子,，從孩子表現(xiàn)再去延伸，生成主題,，與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)區(qū)域，當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí),，我的信心就產(chǎn)生了,，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙,，通過(guò)觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,，心里別提有多興奮了,，帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了。

“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上，好嗎?”全體幼兒一致贊同,，每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作,，不一會(huì)石頭就顯示出來(lái)形態(tài)各異的小人圖形。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了,。

這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,，秋天是收獲的季節(jié)，收獲了蘋果,，蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,，過(guò)程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán),、剪等的技能,，更重要的是老師對(duì)怎樣尊重孩子的想法、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往,。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與,，和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,，也許比獲得技能更重要,。

幾年來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,，我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界，你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了,、傾聽了、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多。想做一個(gè)好的幼兒園.老師就不是一件難事了,。

我不再是書生意氣的稚嫩,，

我已到收獲的年紀(jì)，

當(dāng)秋風(fēng)吹拂著我的臉,，

我笑了,，因?yàn)槲邑S收了。