在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
金工實(shí)訓(xùn)磨錘子過程篇一
在實(shí)習(xí)期間,,我先后參加了車工,焊接,,鉗工,,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,,增強(qiáng)自己的動手潛力,。
第一次金工實(shí)習(xí),對我們來說感覺很新鮮,,上午上完一二節(jié)的英語課,,我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),到了金工車間,,老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的好處,,課程安排,以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題,。
首先接觸的工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,接下來,,老師要求我們做自動走刀車外圓,,每次車的直徑為20mm,那么刀具只能前進(jìn)10mm,,并要熟練掌握操作順序:先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零,,退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,開車,,待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),,改為手動走刀到精確位置,退刀停車,。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。雖然看起來很簡單的東西但做了才明白,其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞,,1mm平時(shí)覺得很小,,無所謂但是在車床上加工零件才明白,1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差,。
車工之后是焊工,,無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,我明白那就是焊接,,本想著操作起來很容易,,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了,。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,,我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作,從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間,,運(yùn)條的速度,,要求當(dāng)然是勻速,然而在實(shí)際操作中,,我們往往是不快則慢,,很難持續(xù)勻速,因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,,還有裂紋,停留時(shí)間長的地方,,則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,,出現(xiàn)了漏洞;練習(xí)的過程中還往往把焊條粘到鐵板上,看著通紅的焊條,,心里那個(gè)急啊,,但是在之后的反復(fù)體驗(yàn)中,還是掌握了一些竅門,,這次更讓我認(rèn)識到:不要把一件事情看的太簡單,,只有自己做過,體驗(yàn)過才明白其中的奧妙,。
到最后一項(xiàng)啦,,也是最辛苦的一項(xiàng)――鉗工??粗ぷ髋_上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:,、手鋸、各種銼刀便明白到我們要用自己的汗水和雙手來制作錘子,。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上,,按照老師的劃線開始了銼錘的工作,剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大,,之后在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺,。接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平,,這期間看著錘子變得平滑和晶瑩,盡管這期間手,臂很痛,,但看到自己的錘子一天天的變樣,心里有種說不出的高興,。最后的一天錘子最后出品啦,,看著它想一想一周來的過程,好像自己真的長大了很多,,這是自己動手親自做的工藝,,雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn),但真正體會到了那種動手的重要性,。
金工實(shí)習(xí)磨錘子心得體會范文2為期2周的金工實(shí)習(xí)就這么告一段落,,想想這2周,過的實(shí)在很快,,很多東西還沒來得及學(xué)就已經(jīng)過了``````所以我寫下了這篇實(shí)習(xí)報(bào)告,,算是對自己過去2周的所見所聞所感所想作個(gè)記錄吧。
還記得開始實(shí)習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個(gè)項(xiàng)目,,看到那么多真實(shí)的工業(yè)安全事故讓我們對接下來2周的“噩夢”簡直不敢想象,,如果真的不幸在那里實(shí)習(xí)的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話,那不是...我們大家都為此捏了一把汗,?!半m然實(shí)習(xí)中是會有一點(diǎn)危險(xiǎn),畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險(xiǎn)性的機(jī)器,,在高轉(zhuǎn)速高壓力的狀況下稍微一不留意就會出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的,,然而只要我們按照操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來做的話是不會出現(xiàn)意外的”,聽完老師的介紹我們總算能夠稍微放心一點(diǎn),,第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過去了,。
第二天是我們兩周的實(shí)習(xí)中最讓我感興趣的——鍛造(其實(shí)我們都叫打鐵)。初次去那個(gè)熱加工工廠著實(shí)讓我們嚇了一跳:黑黑的什么都看的不清楚,,而且那里很破舊的樣貌,,跟那些老電影里的工廠簡直是一個(gè)樣,讓我懷疑時(shí)光是否倒退了還是我自己還沒有睡醒(之后才明白那個(gè)地方不是我們實(shí)習(xí)的車間,,而是華工的一個(gè)熱加工工廠),。當(dāng)我們?nèi)サ綄?shí)習(xí)車間的時(shí)候老師已經(jīng)一臉和藹的站在那里等我們了“你們是來鍛造實(shí)習(xí)的是吧車間在這邊,過來吧,?!崩蠋熯呎f著邊招呼著我們?nèi)ボ囬g參觀,,邊開始介紹起我們的實(shí)習(xí)資料——打鐵,當(dāng)然少不了還有我們的工具——空氣錘,。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長,,25mm直徑的圓形鐵棒打成一個(gè)20mm厚的六邊形。聽起來很簡單是吧我開始時(shí)也覺得沒什么了不起的,,不就是一個(gè)六邊形嘛,,我一上午就打完啦,還用的著一天時(shí)間!所以我都不以為意聽完老師的講解之后我們就開始了我們的鐵匠生涯,,說實(shí)話,,當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個(gè)電爐里拿出來的時(shí)候我確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心:這么高溫度的東西萬一不留意掉了碰到人怎樣辦(但是還好大家都比較認(rèn)真,沒出什么事故)之后米蘭小鐵匠的歌聲就飄揚(yáng)在我們的實(shí)習(xí)車間了,,“叮叮當(dāng)當(dāng),,叮叮當(dāng)當(dāng)”一首悅耳的打鐵之歌,呵呵,。但是打鐵雖然說是簡單,,但是要打成型卻沒那么
簡單,我們從上午打到下午也打的不是很貼合規(guī)格要求,,還好之后老師過來指導(dǎo)我們,,才把那個(gè)零件打出來了??粗约旱膭趧映晒?,大家都忍不住拿出手機(jī)拍下來回去留念。
第二天的實(shí)習(xí),,帶著一點(diǎn)累和十分的滿足與自豪:我們是新一代打鐵匠!
模具那個(gè)實(shí)習(xí)也是我覺得印象較為深刻的,,用沙子砌出零件的外形然后就能夠用來灌注鐵水鑄成我們需要的零件。說是很簡單,,而且歷史也很悠久從商朝就有了這種鑄造技藝(之前很多青銅鑄件都是用這種方法鑄成的),。老師用沙子和簡單的工具三下五除二,一下子就把那個(gè)模具鑄出來了,,讓我們也是信心滿滿的躍躍欲試,。但是當(dāng)我們自己親自上場的時(shí)候才發(fā)現(xiàn):怎樣老師說的那套是騙人的我們好像也是按照老師的方法來做,但是那個(gè)鑄件怎樣做還是有點(diǎn)問題,,要么一不留意就這邊倒沙,,要么那邊的形狀老是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重做了一次之后才發(fā)現(xiàn):原先在做的過程種有些東西是自己不留意沒有做好的,有時(shí)候是那個(gè)沙子沒有盅實(shí),,有時(shí)候是那個(gè)隔型沙沒有放好,。累了一天,總算拿了個(gè)a+,,也算是這一天的最大安慰吧,。(但是實(shí)在是太累了,,因?yàn)檎於际嵌自诘厣系陌?最累的實(shí)習(xí)當(dāng)屬鉗工!!!我發(fā)誓!!!我們p6的剛好是最后一天最累鉗工!將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個(gè)10mm厚的六邊形螺母。然而那個(gè)螺母我是怎樣磨都磨不平,。磨不平也就罷了,,之后我還把那個(gè)尺寸弄錯(cuò),本來就應(yīng)19mm的寬度我留下了22mm,,結(jié)果等我發(fā)現(xiàn)時(shí)候已經(jīng)沒有多少時(shí)間給我修整自己的工件。但是不修改也不行啊!所以最后的時(shí)間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ?/p>
個(gè)工件,,簡直磨的日月無光天昏地暗,,那陣勢不亞于大戰(zhàn)在即的肅殺或是兩軍交戰(zhàn)的“血腥”(那時(shí)候簡直是磨紅了眼睛)令我遺憾的是:最終的零件還是不貼合規(guī)格。所以鉗工是我整個(gè)實(shí)習(xí)中最遺憾的一個(gè),。
實(shí)習(xí)一天接一天,,每一天都有不同的實(shí)習(xí)資料,加工中心,,汽車知識,,磨床齒輪,模具cad,,每一天都讓我們學(xué)到不同的知識:首先透過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,,具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解,、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。
這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要認(rèn)真留意細(xì)致,,不得有半點(diǎn)馬虎,。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最后一秒決不放下的毅力!第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,,強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,,提高了我們的整體綜合素質(zhì),。最后在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,,老師對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格,制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,,同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。
當(dāng)然實(shí)習(xí)除了收獲了知識,,開拓了眼界之外,也還是有些許遺憾的:比如因?yàn)閷?shí)習(xí)時(shí)間有限,,有些實(shí)習(xí)工種我們沒有機(jī)會接觸啦(比如我本人對那個(gè)化學(xué)加工就十分感興趣啦,,可惜沒有機(jī)會去實(shí)習(xí),所以一向很遺憾);還有一些實(shí)習(xí)過程中會有一些自己的成品,,雖然不必須很好看或者很貼合要求,,但是那畢竟是自己的勞動成果,所以我們會期望能夠有機(jī)會保留自己的勞動結(jié)晶,,但是幾乎所有的實(shí)習(xí)成品都不能帶離實(shí)習(xí)車間,,所以這個(gè)也是個(gè)遺憾;其他的我個(gè)人的推薦是期望實(shí)習(xí)時(shí)候能夠給學(xué)生更多的自由發(fā)揮自由設(shè)計(jì)的機(jī)會,讓每個(gè)學(xué)生都能夠在實(shí)習(xí)過程中發(fā)揮出自己的聰明才智,,當(dāng)然實(shí)習(xí)過程也就會更加有吸引力咯,。
金工實(shí)習(xí)磨錘子心得體會范文3為期五周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)期間雖然很累,,但我們很快樂,,因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動手潛力。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的五周,,在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分,,卻是十分重要的一部分,對我們來說,,它是很難忘記的,,畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會、體驗(yàn)生活,。
透過這次金工實(shí)習(xí),,我了解了鉗工、車工,、銑工,、磨工和數(shù)控車、銑,、火花機(jī),、線切割機(jī)等的基本知識、基本操作方法。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:鉗工,、車工,、銑工、磨工等的操作,。
第一項(xiàng):辛苦的鉗工
在鉗工實(shí)習(xí)中,,我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭,,說來容易做來難,我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長的圓棒手工挫成20×20長112cm的小榔頭,,在此過程中稍有不慎就會導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢,。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)持續(xù)銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,,銼刀推到中間位置時(shí),,兩手壓力相同,繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),,前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時(shí)我也明白了鉗工的安全技術(shù)為:1,,鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,以保證安全,。2,,使用機(jī)床、工具(如鉆床,、砂輪等),,要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,需要修好再用,。3,,臺虎鉗夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。
之后便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),但卻是我們汗水的結(jié)晶,,是我們幾天來奮斗的結(jié)果,。
鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動作,,還要有力氣,,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,,銼到晚上時(shí),,整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,,然而每每累時(shí),,卻能看見老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,,和我們一樣,,看到這每每給我以動力。幾天之后,,看著自己的加工成果,,我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
第二項(xiàng):簡單的車工,、銑工
車工,、銑工不是由數(shù)控來完成的,它要求較高的手工操作潛力,。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,,車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。銑床主要由主軸箱、主軸,、立柱,、電氣柜、工作臺,、冷卻液箱,、床身。車床,、銑床是透過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的,,老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件,。老師先初步示范了一下操作方法,,并加工了一部分,然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選取正確的刀,,一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,,真是個(gè)考驗(yàn)。
不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄,,留意翼翼的加工,,搞了整整一個(gè)下午,自以為差不多的時(shí)候,,準(zhǔn)備在加以最后一刀,,卻操之過急,把圓弧的直徑車小了!我痛心不已,,慘啊!最難受的是站了一整天,,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有透過親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),,不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的,,但我們一向沒有把這句話當(dāng)真,也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少,。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,,離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,,與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手潛力重要性,,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,,只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí),,熟練掌握實(shí)際潛力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,,才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑,。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。透過我們動手,對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,互相補(bǔ)充,,能填補(bǔ)其中的空白,,彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。透過金工實(shí)習(xí),,整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,,書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作,實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,,科技含量較低,,但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
第三項(xiàng):磨工操作和數(shù)控車,、銑,、火花機(jī)、線切割機(jī)等參觀
在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí),,老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床,,在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動起了手,自己操作機(jī)床,,磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭,,在老師的精心明白下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊,使我們的第一件作品更加完美,。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作,,這樣使我們在以后學(xué)習(xí)理論知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之,,雖然在五周的實(shí)訓(xùn)中,,我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,,而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,,反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會出現(xiàn)一些甜甜的笑,,這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,,同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識,。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會到人生的好處――世間無難事,只要功夫深,,鐵杵磨成針!
金工實(shí)習(xí)磨錘子心得體會范文4金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對于培養(yǎng)我們的動手潛力有很大的好處,。而且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為自動化專業(yè)的一名學(xué)生,,學(xué)好理論知識固然重要,,但動手潛力也是至關(guān)重要,此刻的很多大學(xué)生,,個(gè)性是來自城市的同學(xué),,平時(shí)自己動手的機(jī)會少,動手的潛力差,,很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會,讓我們走出課堂,,在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,自己動手,,親身體驗(yàn),,這些對我們的幫忙是巨大的。感謝學(xué)校為我們帶給這樣的機(jī)會,,同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們,。
再一次穿上軍服的我們,成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景,,還記得第一次,,我們帶者好奇而興奮的情緒,向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā),,想象著自己親手完成工件加工的快樂,。然而,,時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間,,短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,我們有過艱辛,,有過畏懼,,但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經(jīng)驗(yàn)。和老師,,同學(xué)們聚集在車間里的那種親切,,那種體驗(yàn),將是我人生里永恒的回憶,。
在實(shí)習(xí)期間,,我先后參加了車工,焊接,,數(shù)字線切割,,鉗工,拆裝,,銑工,,從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,,增強(qiáng)自己的動手潛力,。
第一課:車工
第一次金工實(shí)習(xí),對我們來說感覺很新鮮,,一大早,,我們迎著朝陽,興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),,這天提前上一節(jié)課,,鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的好處,課程安排,,以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題,。總體而言,,我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少,,這可能由于場地的原因,但是相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會逐漸增加,。接下來,,老師又一一為我們詳細(xì)的介紹各種刀具,工件,,車床的相關(guān)知識,,雖然這些知識對我們很陌生,,但老師的耐心講解,讓我們開始產(chǎn)生了興趣,,聽的也比較認(rèn)真,,因?yàn)檫@些知識是最基本也是最最重要的,接下來我們按照分組,,由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種,。
我分在第三組,首先接觸的工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,,包括:內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋,、端面,、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀,、鏜刀,、鉆頭等,車銷加工時(shí),,工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動為主的運(yùn)動,,刀具相對工件的橫向或縱向移動為進(jìn)給運(yùn)動。3lian./zl/轉(zhuǎn)載請保留
應(yīng)對著龐大的車床,,我們除了好奇外,,對它十分的陌生,老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則,,我們逐漸熟悉車頭,,進(jìn)給箱,走刀箱,,托盤等主要部件的控制,,老師要求我們先不開動車床,重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動進(jìn)給練習(xí),。要求到達(dá)進(jìn)退動作準(zhǔn)確,、自如,且要做到進(jìn)給動作緩慢,、均勻、連續(xù),。到必須程度后可開車練習(xí),,每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,接下來,,老師要求我們做自動走刀車外圓,,每次車的直徑為20mm,,那么刀具只能前進(jìn)10mm,并要熟練掌握操作順序:先將托盤對準(zhǔn)工件調(diào)零,,退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,,開車,待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),,改為手動走刀到精確位置,,退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,,我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。由于時(shí)間的原因,我們只能給這個(gè)任務(wù),,但是我們做的很認(rèn)真,,也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動成果,心里真的很高興,,相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會越做越好!
第二課:焊接
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,,我明白那就是焊接,這節(jié)課,,我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,,本想著操作起來很容易,然而事實(shí)卻并非那樣,,比我想象的要難的多了,。
這天,老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),,焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,,我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自己,穿上工作服,,帶上面罩,。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,運(yùn)條的速度,,要求當(dāng)然是勻速,,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,,很難持續(xù)勻速,,因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,,還有裂紋,,停留時(shí)間長的地方,則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求持續(xù)在二至四毫米,,然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),焊條在不斷的減短,,因此要不斷的改變焊條的原有高度,,這控制起來就有些困難了,高了則容易脫弧,,而低了則容易粘住,。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,看者自己焊出來的千奇百怪的形狀,,心里那個(gè)著急啊,,還好在自己多次焊接后,開始慢慢地找到手感,,在最后的考試中以良的成績透過,。透過此次焊接,我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識,,但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),,需要我們反復(fù)的練習(xí),熟能生巧,。焊接雖然很累,,也很危險(xiǎn),但我們親手焊接過,,體驗(yàn)過,,以后有機(jī)會再好好實(shí)踐。
第三課:線切割
這天,,我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工,。這對于我們來說比較陌生,由于其神奇而準(zhǔn)確的操作,,讓我們產(chǎn)生極大的興趣,。由于這是一種特種加工方法,設(shè)備比較貴重,,操作方法也較為復(fù)雜,,萬一操作不當(dāng),在進(jìn)行切割加工用的電極絲會斷掉,,甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故,,所以這天老師在開始前給我們詳細(xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用:。數(shù)控裝置,、機(jī)床部分,、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、,、絲架、,、拖板(x,、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,,作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動、床身(固定各機(jī)械,、傳動系統(tǒng))組成;高頻沖電源,,作用有二個(gè)(帶給時(shí)間極短的脈沖放電),、工作液系統(tǒng)(,。絕緣作用;排屑和冷卻作用),。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件,,我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,并把工件放置好,對好刀,,其他事情就交給電腦完成了,。準(zhǔn)確度高,,但是速度比較慢,,由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間,,老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形,將其輸入到切割機(jī)床,,讓其自動切割,。看者數(shù)控裝置上那么多的操作按扭,,一時(shí)真不知從哪里下手,老師反復(fù)的給我們講解,,才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形,,將其送入切割系統(tǒng),,并在切割期間加冷卻液,,看者鋼絲晌出的火花,,工件的輪廓越來越清晰,不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn),,可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒有調(diào)整好縮放大小,最后得到了一個(gè)十分細(xì)微的作品,,同組的同學(xué)都樂壞了。雖然在實(shí)習(xí)過程中很辛苦,,但卻沖斥著我們甜美的微笑。
第四課:鉗工
這天,,我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工,,老師告訴我們,,鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件,,是最能鍛煉一個(gè)人動手潛力的,,一些偉大的工程師,,他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,而且都能很好的掌握鉗工,。聽了老師的話,,我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,實(shí)習(xí)期間就應(yīng)好好去體驗(yàn),。
鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,,我們應(yīng)對的是3個(gè)龐大的工作臺,上面安裝了許多臺虎鉗,,用來夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具,,包括:手錘,、手鋸、各種銼刀,、絲錐,、板牙、以及劃線工具等,。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識,由于工作時(shí)間的原因,,老師這天只要求我們做最基本的鋸和磨,,我對這些還是比較感興趣的,但是真正能夠掌握它,,還是要付出自己長久的努力,。從最基本的開始,我們自己選了些鋼板,,設(shè)計(jì)自己想要的圖形,我先在鋼板上用粉筆畫上五角星,,把它夾在虎鉗上,,用手鋸對準(zhǔn)畫好的線有節(jié)奏地來回運(yùn)動,,這是一項(xiàng)比較類的體力活,,沒掌握好姿勢和技巧還真是費(fèi)勁,,在老師的指導(dǎo)下,,我們開始體驗(yàn)到“繩鋸木斷”的感覺,,先在起始線上鋸出一個(gè)小口,,然后右手握住鋸柄,,左手虎口壓住鋸前端,,勻速拉動鋸條,,看著自己心目中的模型逐漸清晰起來,,內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對鋸過的端面進(jìn)行銼工,先用粗銼,,再用細(xì)銼,,把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。
雖然鉗工很累,,但是看著自己辛苦努力的成果,,一種成就感油然而生,,當(dāng)自己奮斗過,、努力過,,不管遇到什么困難,,自己都會樂觀地去應(yīng)對,,相信自己,必須能行!
第五課:拆裝
金工實(shí)習(xí)到此刻,,最臟的活估計(jì)要算拆裝了,兩只手沾滿油垢,,這是本次實(shí)習(xí)的第一印象,。但是拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過程,它能夠幫忙我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理,。
這天老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝,,并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行,,我首先進(jìn)行的是對托盤的拆裝,,對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的,但是問題在于如何找到能夠拆卸的突破口,,在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下,,我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了,內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動的,,有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性,透過潤滑裝置能夠有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦,,提高使用的靈活性,在自己的仔細(xì)摸索下,,安裝起來真實(shí)簡單。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱,,拆的過程明顯比第一個(gè)簡單多了,,拿掉主軸箱蓋,呈此刻我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油,,在大家的群眾動手討論和觀察下,最后將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚,,隨著外手柄的搖動,,齒輪總共能夠進(jìn)行6種的工作狀態(tài),,抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下,,壓縮汽缸,,把油從箱底抽送上來,,起到潤滑齒輪的作用,,又能夠?qū)崿F(xiàn)汽油的循環(huán)利用,。
拆裝的過程是比較枯燥的,,但和同學(xué)在一齊共同研究器件,,共同呼吸汽油的怪味,,共同為認(rèn)識到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著,。
第六課:銑工
銑工,,作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種,,自己有種莫名的感覺,最后一節(jié)課要投入自己100%的注意力,,因?yàn)橐呀?jīng)沒有下節(jié)課了,。
這天,,老師給我們詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類,原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種,,要加工的工件夾在工作臺的平鉗上,,靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對其進(jìn)行橫向,,縱向及上下運(yùn)動的控制,,而刀具持續(xù)不動,,這與車床剛好相反,。
在熟悉銑床的工作原理和操作后,老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行,,要求正方形的邊長為29mm,,我們將工件夾在平鉗上,然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤來控制平鉗的位置,,當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),,開始對刀,對好后,,根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動兩圈半,,加工工件能夠上升6.5mm,便能夠開始加工工件,,不一會兒的工夫,,在刀具的切削下,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了,。
銑工的加工效率很高,是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。期望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會參加這方面的實(shí)習(xí),,不斷的增強(qiáng)自己的動手潛力,。
結(jié)束語
短短的六周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號,感謝學(xué)校為我們帶給這樣的機(jī)會,,同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,,從剛開始的什么都不懂,,到此刻對各種機(jī)器的深刻認(rèn)識,,并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,,也不僅僅僅是透過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種潛力,,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的狀況去感悟,,去反思,,勤時(shí)自勉,,有所收獲,,使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。