無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一下冊語文重點(diǎn)知識點(diǎn)篇一

(一)字

1、字音：考試形式有給拼音寫漢字,，給漢字寫拼音;或選擇正確或錯誤的讀音

2,、字形：考試形式主要是改正錯誤的成語或把成語填寫完整

3、字義：考試形式主要是個別字的含義,，或是現(xiàn)代漢語或是古文,。

(二)詞

1,、正確使用成語：考試形式有選擇使用錯誤或正確的成語;給意思填成語;選擇成語中相同字是否意思相同

(三)句子

1、病句：考試形式主要有改正病句;選擇有或沒有病句的一項

2,、給句子排序

(四)修辭

1,、考試形式主要是選擇出修辭方法相同或不同的一項;填寫修辭方法

2、根據(jù)已給的短語或句子的修辭方法仿寫短語或句子,。

(五)語法常識

1,、標(biāo)點(diǎn)2、詞性3,、感情色彩(褒,、貶、中性)4,、選詞填空

1,、無動于衷：形容表情冷漠，一點(diǎn)也不動心,。例句：他對別人的批評,，無動于衷。

2,、貪得無厭：貪婪而不滿足,。例句：資本家對工人的剝削是貪得無厭的。

3,、樂不可支：快樂地不能支撐,。形容快樂到了極點(diǎn)。

例句：弟弟捧著玩具,，樂不可支地走了,。

4、屈指可數(shù)：彎著指頭計算數(shù)目,。形容數(shù)量很少,。例句：我們班會踢足球的人屈指可數(shù)。

5,、黔驢技窮：比喻有限的一點(diǎn)本領(lǐng)用完了,。

例句：他想了許多辦法，直至“黔驢技窮”,，仍不能哄兒子睡著,。

6、喜不自勝：高興得自己也無法承受,。例句：爸爸拿起書,，喜不自勝地看了起來。

7,、喜出望外：出乎意料的高興,。比喻遇到了意料之外的好事而十分高興,。

例句：聽了這個消息，他喜出望外,。

8,、嘔心瀝血：形容為了做某事而耗盡心血。

例句：為了這些可愛的孩子們,，老師任勞任怨,、嘔心瀝血，默默地奉獻(xiàn)了一輩子,。

9,、扶搖直上：乘著盤旋急劇的暴風(fēng)之勢一直上升。后形容積聚上升,，也比喻仕途得意,。

例句：大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里,。

10、舉世矚目：全世界的人都注視著,。

例句：東漢銅奔馬是舉世矚目,，為國內(nèi)外人民所高度贊賞的一件瑰寶。

11,、銳不可當(dāng)：來勢威猛,，不可抵擋。例句：我軍銳不可當(dāng),，敵人兵敗如山倒,。

12、循序漸進(jìn)：按照順序,，一步一步前進(jìn),。例句：學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程，不可能有捷徑,。

13,、自怨自艾：本義是悔恨自己的錯誤，自己改正,。今多指自悔自恨,。

14、亭亭玉立：高高直立的美麗姿態(tài),。形容女子身材修長或樹木挺拔秀麗,。

例句：荷花靜靜地開在池塘里，像個亭亭玉立的少女,。

16,、心曠神怡：心情舒暢,，精神愉快。例句：看到這樣美麗的山色,，我們感到心曠神怡,。

17、一塵不染：形容人品高尚純潔,，沒有沾染壞的習(xí)氣和作風(fēng),，也指環(huán)境或物體十分干凈，沒有灰塵,。

例句：奶奶很愛清潔,，她的屋子里總是一塵不染的。

18,、含辛茹苦：忍受辛苦,，吃盡苦頭。比喻經(jīng)歷千辛萬苦,。

例句：母親含辛茹苦地把我和弟弟拉扯大,。

19、撲朔迷離：比喻情況錯綜復(fù)雜,，讓人難辨真相,。

例句：這個案子疑點(diǎn)很多，撲朔迷離,，真假莫辨,。

1.《童年的朋友》通過對外祖母形象的細(xì)致描繪，表現(xiàn)外祖母樂觀,、堅毅的性格,，對“我”的深厚的愛以及對“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對外祖母的熱愛感激之情,。

2.《一面》通過一位電車工人回憶四年前與魯迅先生的一面之緣,，表現(xiàn)了作為偉大的文學(xué)家、思想家,、革命家的魯迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神,。主要寫作特點(diǎn)是題材典型，以小見大;抓住外貌特征表現(xiàn)人物性格,。如抓住魯迅“瘦”特點(diǎn),，突出他把整個生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。

3.《我的老師》一文以回憶-依戀—思念-“我的蔡老師”這一感情為線索,，通過具體的幾件事表現(xiàn)蔡老師對學(xué)生的熱愛,，抒發(fā)了我對美麗、慈愛、偉大的蔡老師的感激和懷念之情,。

4.《展示華夏文化的魅力》一文中“展示華夏文化的魅力”指的是世界頂級建筑大師,，美籍華人貝聿銘在他的建筑設(shè)計中融入中國-華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù),，是華夏文化的魅力,。

5.《趙普》通過“闔戶啟篋取書”“碎裂奏牘擲地”“跪而拾之以歸”“補(bǔ)綴舊紙”等細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了趙普他超人的毅力和堅定的意志,。文章通過“刻苦讀書”和“舉薦人才”兩件事表現(xiàn)了趙普“能以天下事為己任”的精神,。

6.《從百草園到三味書屋》作者魯迅。選自《朝花夕拾》,。課文通過對百草園自由快樂生活和三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘,，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂生活的心理,，真實(shí)而生動地再現(xiàn)了私塾教育的若干側(cè)面,。通過百草園和三味書屋的比照，否定了束縛兒童智力發(fā)展的封建教育的方法,、內(nèi)容,，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格。

7.《月跡》作者賈平凹,。本文記敘了一家的幾個孩童中秋夜追尋月的過程,，描繪了皎潔的月色和到處映現(xiàn)出月亮的景象,，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想象,，以及為共同擁有美好事物而“滿足”的可貴的心靈世界。

8.《三棵枸杞豆》作者程海,。作者以倒敘的方法寫了三叔一生留給我的教訓(xùn)——三棵枸杞豆以及這三棵枸杞豆對我的啟示,、教育。

9.《我們家的男子漢》作者王安憶,。當(dāng)代著名女作家,，小說〈〈長恨歌〉〉獲茅盾文學(xué)獎。本文生動而細(xì)膩地描寫一個男孩子成長的過程,，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象,。

10.《柳葉兒》作者宋學(xué)孟。這是一篇敘述散文,，作者描寫了童年時代,，在那嚴(yán)重饑荒的歲月，上樹爬高,、搶柳葉兒,、吃柳葉兒的樂趣，抒寫了對柳葉兒的特殊感情。

11.《兩小兒辯日》選自《列子湯問》,，相傳是戰(zhàn)國時列御寇所撰,。寓言，是帶有勸喻或諷刺的故事,。寓言的基本特征是它的比喻性,，大多是借某種自然物或人的活動，來表現(xiàn)作者對一定社會現(xiàn)象的理解與評價,，或贊揚(yáng)或批評或諷刺,。其形式短小精悍，人物性格突出,。

12.《人民英雄永垂不朽》本文通過對人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹,，熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績和他們英勇奮斗、前仆后繼的革命精神,，表現(xiàn)了廣大人民群眾對他們的無限崇敬和深切懷念,。本文恰當(dāng)安排說明的順序。采用了以瞻仰者本人的活動順序為主,，以紀(jì)念碑的方位順序為輔兼顧其他順序來組織材料的方法,。

13.《巍巍中山陵》這是一篇陵園建筑的說明文。課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位,、人文環(huán)境,、設(shè)計特點(diǎn)、修建過程和規(guī)劃特點(diǎn),，準(zhǔn)確地說明了中山陵園的建筑特征,，表現(xiàn)了它的巍巍氣勢和孫中山先生在人民心中的崇高地位。

14.《凡爾賽宮》本文說明了凡爾賽宮的建筑特色,、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心,、旅游勝地的地位，突出表現(xiàn)了凡爾賽宮是“人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠”,。

15.《黃鶴樓》與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓,，并稱江南三大名樓。這篇短文,，介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值,，表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情,。

16.《于園》這篇短文，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠(yuǎn)意境,，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)構(gòu)思,。

17.《黔之驢》選自《柳宗元集》。作者柳宗元，唐代文學(xué)家,，字子厚,，河?xùn)|解人，世稱柳河?xùn)|,。全文按照虎懼驢,、識驢、吃驢的順序,，敘述了一個完整的故事,，塑造了兩個鮮明的具有典型性的形象。文章寫驢又寫虎,，對驢只略作介紹,，對虎則著力描寫。文章主要通過寫虎來襯托驢的特點(diǎn),。

18.從《黔之驢》中演化出來的'成語有黔驢技窮,、黔驢之技、龐然大物,?！肚H》這則寓言訴我們：不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭,，善于斗爭,，定能獲得勝利。另外,，貌似強(qiáng)大的人,，如果沒有真才實(shí)學(xué)，一旦輕易顯露了自己的底細(xì),，最終是不會有好結(jié)果的,。

19.《松鼠》，作者布豐,，法國博物學(xué)家、作家,，著有《自然史》,。

20.《松樹金龜子》是一篇介紹動物生態(tài)的科學(xué)小品文，它科學(xué)地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習(xí)性,、婚戀,、發(fā)音、死亡和繁衍等方面的情況,，滲透著作者對昆蟲的人文關(guān)懷,。

21.法布爾，法國昆蟲學(xué)家、作家,。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”,，他以畢生精力寫的《昆蟲世界》(《昆蟲記》)被認(rèn)為是“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”。

23.白居易,，字樂天,，晚年號香山居士。唐代大詩人,。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動,，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”,。其詩語言通俗,。長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》等。

24.辛棄疾,，字幼安,，號稼軒，南宋詞人,。其詞抒寫了力圖恢復(fù)祖國統(tǒng)一的愛國熱情,，傾訴了壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌?。藝術(shù)風(fēng)格多樣,，以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”,。

25.《木蘭詩》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》,。這是一首北朝民歌。

26.賀敬之,，當(dāng)代詩人,、劇作家。

27.新聞有廣義和狹義之分,。廣義的新聞,，是指報刊、廣播,、電視等各種媒體中的各種新聞報道的體裁,，一般包括消息、通訊,、特寫,、調(diào)查報告、評論等,。狹義的新聞通常指消息,。消息是各種媒體中最常用,、最常見的新聞報道體裁。

(1)關(guān)于消息

消息的特點(diǎn)：真實(shí)性,，時效性,，簡明性。

消息的五要素：時間,、地點(diǎn),、人物、事件,、結(jié)果,。

消息的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語,、主體,、背景、結(jié)語五部分,。

(2)消息和通訊的區(qū)別

相同點(diǎn)：及時報道新近發(fā)生的重要事實(shí),，都講究真實(shí)、及時,。

不同點(diǎn)：消息一般短小,，通訊則比較長;通訊的時效性不如消息嚴(yán)格;消息一般以記敘為主，通訊則可以適當(dāng)?shù)拿鑼?、議論,、抒情等。

(1)《愛蓮說》選自《周元公集》,。周敦頤,，字茂叔，宋朝人,，哲學(xué)家,。“元公”是其謚號,。說,，一種文體，可以說明事物,，也可以發(fā)表議論或記敘事物,，都是為了說明一個道理。

《愛蓮說》細(xì)致地描繪了蓮的形態(tài)和品格,，如“出淤泥而不染”“中通外直”“亭亭凈植”等，實(shí)際是借“蓮”言志,，借物抒情,，贊美堅貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度,。作者重視蓮的觀賞性，注重道德教育的“教化”價值,。

(2)荷還有荷華,、水芙蓉、水蕓,、芙蕖,、菡萏、蓮花,、睡蓮等名稱

(3)《芙蕖》以獨(dú)特的視角來寫蓮,，既肯定了蓮“可目”的觀賞價值，更重視其實(shí)用價值：荷的清香“可鼻”,，蓮子和藕“可口”,，收藏的荷葉“可用”。

(4)對于蓮人們都發(fā)表不同的議論,，抒發(fā)不同的感受,，這說明了什么?古今文人學(xué)士愛蓮與佛家愛蓮有什么不同?

這是因為人們的身世處境、生活經(jīng)驗,、思想修養(yǎng),、藝術(shù)修養(yǎng)、情感態(tài)度,、愿望追求,，以及感受力、想象力,、理解力是不同的,。人都有各自的個性，由于個性不同,，所以對“蓮”這個審美對象的認(rèn)識和理解就不同,。

(5)佛以蓮花比喻佛法，故有〈〈妙法蓮華經(jīng)〉〉,。佛教以蓮花象征彌陀所居的凈土,，因蓮花吉祥清凈，能悅眾心,。諸佛以蓮花為坐床,，稱為蓮座。因蓮花軟凈而大,，佛有神力,，坐蓮花上而花不毀壞。

1.作者是明代文學(xué)家吳承恩,。

2.這是一部神魔小說,，它給讀者的啟示在于：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的,，人們必須艱苦奮斗，長期堅持,，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人,。課本上所選篇目是《美猴王》《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》。

3.美猴王”的稱號是怎么得來的?他為什么又叫“孫悟空”?

“美猴王”的稱號由石猴得來,，他作了大的貢獻(xiàn),，大家尊稱為“千歲大王”，于是將“石”字隱去,。貢獻(xiàn)大的應(yīng)該有美好的稱號,。

菩提祖師根據(jù)他是猴子(猢猻)，為他取姓為“孫”,，法名“悟空”,。他后來聽從觀音菩薩的勸告，拜唐僧為師去西天取經(jīng),，就正式啟用“悟空”這一法號,。

4.《美猴王》塑造了“美猴王”的形象，請你說說他“美”在那里?

身世美,、行為美和言語美這三個方面,，作者主要通過石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞這兩件事的描述，對這三個方面,，刻畫了美猴王這個令人喜愛的形象,。

5.《美猴王》片段中孫悟空有哪些性格特點(diǎn)?

聰明靈巧、本領(lǐng)超群,、有膽有識,、深孚眾望的猴王。

6.《孫悟空一調(diào)芭蕉扇》片段中孫悟空有哪些性格特點(diǎn)?

有勇有謀,。

7.鐵扇公主為什么不肯把芭蕉扇借給孫悟空?

鐵扇公主跟孫悟空有仇,，因為孫悟空與她的兒子圣嬰大王發(fā)生過很大的沖突。后孫悟空為救師父,，請來南海觀音,，用誘敵深入之計讓紅孩兒陷于天罡刀刀叢之中，從此戴上一個“金箍兒”,，不能妄動了,。

8.人物形象：孫悟空：這個形象既有神的色彩，又有猴的特點(diǎn)和人的思想感情,。猴,，表現(xiàn)了他的物性;人，表現(xiàn)了他的社會性;神,，表現(xiàn)了他的傳奇性,。他的人性具體表現(xiàn)在：藝高膽大,，聰明心細(xì),，不愿受拘束,，熱愛自由，不怕艱險,，敢說敢做等,。

總之，他樂觀,、聰明,、勇敢、頑皮,、靈活,，熱愛自由，除惡務(wù)盡,，充滿了斗爭精神,，最受讀者喜愛。他始終是戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的戰(zhàn)斗主力,，最后得到一個“斗戰(zhàn)勝佛”的光榮稱號,。

豬八戒：好吃貪睡，愛占便宜,，嫉妒心強(qiáng),，喜歡撥弄是非，一遇困難就打退堂鼓,。有時耍點(diǎn)小聰明,，結(jié)果反而壞了大事。但豬八戒還是一個好人,，他憨厚淳樸,，沒有害人之心，并且終于堅持到最后的勝利,。取經(jīng)路上的臟活,、累活如挑行李、背死尸,、埋人頭,、掃垃圾等，都是他來干;與妖精斗起來也是十分勇敢的,。

唐僧：是一個很復(fù)雜的人物,，一方面，他心地善良,，信仰堅定,，明知到西天取經(jīng)會碰到許多艱難險阻,，但仍勇往直前，義無返顧,。另一方面,，他又相當(dāng)窩囊，碰到妖魔鬼怪,，他總是一籌莫展,，一旦離開了徒弟，連飯也吃不上,。最糟糕的是他太糊涂太慈悲了,，悟空主動除妖時，他總是斥為“無心向善”“有意作惡”“不知好歹”,，甚至閉上眼大念緊箍咒,，使悟空無法除妖。

初一下冊語文重點(diǎn)知識點(diǎn)篇二

1．《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖,，可汗大點(diǎn)兵,，軍書十二卷，卷卷有爺名,。

2．《木蘭詩》中面對可汗大點(diǎn)兵,，木蘭作出的決定是: 阿爺無大兒，木蘭無長兄,，愿為市鞍馬,，從此替爺征。

3．《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬,，西市買鞍韉,，南市買轡頭，北市買長鞭,。

4．《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去,，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲,，但聞黃河流水鳴濺濺,。旦辭黃河去，暮至黑山頭,，不聞爺娘喚女聲,，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

5．《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝,，寒光照鐵衣,。”這兩句詩，通過環(huán)境描寫,，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛,，烘托出木蘭勇敢、堅強(qiáng)的性格,。

6．《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn),，賞賜百千強(qiáng)。

7．《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活,？ 木蘭不用尚書郎,，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng),。

8．《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,。將軍百戰(zhàn)死,，壯士十年歸。

9．出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯綜復(fù)雜,，不易辨清真相,，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離,；雙兔傍地走,，安能辨我是雄雌！”

10．《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景,，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝,，寒光照鐵衣。

11．《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢,，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機(jī),，關(guān)山度若飛。

12．《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動而通俗的比喻,，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔,，雌兔眼迷離；雙兔傍地走,，安能辨我是雄雌,！

13．《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死,，壯士十年歸,。

14．《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強(qiáng)烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng),。

吳均《山中雜詩》一詩中,，反映山中屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：鳥向檐上飛，云從窗里出。

王維《竹里館》一詩中,，寫夜靜人寂,，明月相伴情景的兩句是：深林人不知，明月來相照,。

1．李白《峨眉山月歌》一詩中,，點(diǎn)明遠(yuǎn)游游線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽,，思君不見下渝州,。

2．《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋,，影入平羌江水流,。

李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情,！

1．岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆,，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是：馬上相逢無紙筆,，憑君傳語報平安。

2．《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩句是：故園東望路漫漫,， 雙袖龍鐘淚不干,。

1．韋應(yīng)物《滁州西澗》一詩中用以動寫靜手法描寫雨景，以飛轉(zhuǎn)流動之勢,，襯托閑淡寧靜之景,，抒發(fā)了不在其位，不得其用的無奈而憂傷情懷的詩句是：春潮帶雨晚來急,，野渡無人舟自橫,。

2．《滁州西澗》中詩人渲染一種恬淡幽靜的意境，蘊(yùn)涵對無聲息者一絲同情的句子是：“獨(dú)憐幽草澗邊生,，上有黃鸝深樹鳴,。”

杜甫《江南逢李龜年》一詩中,，常被用來表達(dá)久別重逢,，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君,。

劉長卿《送靈澈散人》一詩中,，寫靈澈辭別歸去，詩人佇立目送,，依依不舍情景的兩句是：荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn),。

1．趙師秀《約客》一詩中，描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜可愛景色,，交待深夜候客客不至的原因,，襯托詩人孤寂，無聊心情的兩句是：黃梅時節(jié)家家雨,，青草池塘處處蛙,。

2．趙師秀《約客》一詩中，表達(dá)詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是：有約不來過夜半,，閑敲棋子落燈花,。

趙翼《論詩》一詩中，說明人才輩出,，各個時代都有有才華有成就的新人出現(xiàn)的兩句是：江山代有才人出,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

初一下冊語文重點(diǎn)知識點(diǎn)篇三

1,、作者：戰(zhàn)國末年韓國公子韓非,，先秦法家學(xué)說代表人物。

2,、出處：《韓非子 喻老》

1、層意：

第一層：扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公“病在腠理”希望他及時治療;蔡桓公否認(rèn)自己有病,。

第二層：扁鵲看到桓侯的病一步步加重反復(fù)勸其治療;蔡桓公固執(zhí)己見不肯醫(yī)治,。

第三層：扁鵲放棄治療并交代“望桓侯而還走”的原因。

第四層：蔡桓公諱疾忌醫(yī)而不治身亡,。

2,、中心：

本文闡明了“諱疾忌醫(yī)必將帶來災(zāi)禍”的道理。

3,、啟迪：

對待自己的缺點(diǎn),、錯誤，要像對待疾病一樣,，不可諱疾忌醫(yī),，而應(yīng)該虛心接受批評，防患于未然,。

1,、扁鵲：醫(yī)道高明，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2,、桓侯：諱疾忌醫(yī)，固執(zhí)己見,。

1,、“還”同“旋”，回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn),?！?扁鵲望桓侯而還走。

2,、“湯”同“燙”,，用熱水焐?—— 疾在腠理，湯熨之所及也,。

3,、“齊”同“劑”，藥劑,、湯劑,。—— 在腸胃,，火齊之所及也,。

初一下冊語文重點(diǎn)知識點(diǎn)篇四

孰為汝多知乎（通“智”，聰明）,。

①重點(diǎn)詞語

飲于河,、渭（黃河、渭水）

北飲大澤（大湖）

化為鄧林（桃鄰）

入日（追趕到太陽落下的地方）

見兩小兒辯斗（爭辯,，爭論）

問其故（緣故,，原因）

我以日始出時去人近（以，認(rèn)為,。去,，距離）

及日中則如盤盂（及，到,。日中,，正午）

日初出滄滄涼涼（寒冷的意思）

及其日中如探湯（熱水）

孔子不能決也（判斷）

兩小兒笑曰：“孰為人多知乎？”（譏笑）

②詞類活用

“北飲大澤”中“北”在這里是名詞作狀語,，“去北方”的意思,。

“道渴而死”中“道”在這里是名詞作狀語，“在半路上”的意思,。

“孔子?xùn)|游”中“東”是名詞,，在這里作壯語，“到東方”的意思,。

“而日中時遠(yuǎn)也”中“遠(yuǎn)”是形容詞,，在這里作動詞，“離人遠(yuǎn)的”意思,。

③一詞多義

為：1.化為鄧林（動詞,，成為）

2.此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎（判斷動詞,，是）

為：1.此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（動詞,，是）

2. 孰為汝多知乎（動詞,，說）

其：1. 問其故（代詞,，那）

2. 及其日中如探湯（代詞，它）

3. 棄其杖（代詞,，他的或是他們的）

④古今異義

夸父與日逐走（古義：跑,。今義：走路。）

河,、渭不足（古義：黃河,。今義：泛指一般河流。）

及其日中如探湯（古義：熱水,。今義：食物煮后所得的汁水,。）

孰為知多乎（古義：代詞“你”。今義：姓氏,。）

我以日始出時去人近（古義：距離,。今義：從所在地到別的地方）

省略句

省略主語：

1.“未至，道渴而死”中“未至”前省略了主語“夸父”,，可補(bǔ)充為“夸父未至,，道渴而死?！?/p>

2.“問其故”中省略了“問”的主語“孔子”,，可補(bǔ)充為“孔子問其故”。

省略介詞：

3.“北飲大澤”中省略了介詞“于”,，可補(bǔ)充為“北飲于大澤”。

省略賓語：

4.“未至,，道渴而死”中省略了“未至”的賓語“大澤”,，可補(bǔ)充為“未至大澤，道渴而死”,。

省略狀語

5.“我以日始出時去人近,，而日中時遠(yuǎn)也”中省略了壯語“去人”，可補(bǔ)充為“我以日始出時去人近,，而日中時去人遠(yuǎn)也,。

初一下冊語文重點(diǎn)知識點(diǎn)篇五

1.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》(《魯迅全集》散文集第2卷)。

2.《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》作者普希金(1799-1837)俄國詩人,。著名詩作有《自由頌》,、《致大海》,、《致恰達(dá)耶夫》等,。

3.《傷仲永》選自《臨川先生文集》作者王安石,。王安石，是改革家,、文學(xué)家,，唐宋八大家之一。

4.唐宋八大家：韓愈,、柳宗元,、蘇洵、蘇軾,、蘇轍,、王安石、歐陽修,、曾鞏,。

5.《黃河頌》選自詩組《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。

6.都德是十九世紀(jì)法國短篇小說家,。代表作有《最后一課》《柏林之圍》,。

7.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》(《四部叢刊》本)卷二五。這是南北朝時北方的一首樂府民歌,。

8.《鄧稼先》選自《人民日報》鄧稼先(1924-1986),，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國成功研制核子彈,、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn),。

9.《聞一多先生的說和做》選自《人民日報》。聞一多(1899-1946),，湖北浠水人,，詩人、學(xué)者,、民主戰(zhàn)士,。著作收在《聞一多全集》中。

10.《音樂巨人貝多芬》選自《中國現(xiàn)代散文集》第七卷,。貝多芬(1770-1827),，德國作曲家。代表作有《園田交響曲》《命運(yùn)交響曲》,。

11.《福樓拜家的星期天》選自《濟(jì)南文藝》,。莫泊桑，法國19世紀(jì)后期批判現(xiàn)實(shí)主義短篇小說家,，被稱為短篇小說巨匠,，代表作有中篇小說《項鏈》，短篇小說集《羊脂球》等,。

12.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》卷六十六,，題目是編者加的,。《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事,。司馬光，字君實(shí),，北宋政治家,、史學(xué)家。

13.儒家經(jīng)典,，四書指《論語》,、《孟子》、《大學(xué)》,、《中庸》;五經(jīng)指《易》,、《詩》、《書》,、《禮》,、《春秋》。

1.扳仲永環(huán)謁于邑人,。 [扳(pān)]通"攀",，牽，引,。

2.對鏡帖花黃,。 [帖]通"貼"。

3.出門看火伴,。 [火]通"伙",。

4.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。 [邪]通"耶",，可以譯為"呢",。

《傷仲永》

1. 世隸耕。 [隸]屬于,。

2. 未嘗識書具。 [嘗]曾經(jīng),。

3. 父異焉,。 [異焉]對此(感到)詫異;異，把……當(dāng)作奇異,。

4. 其詩以養(yǎng)父母,、收族為意。 [收]聚,、團(tuán)結(jié),。

5. 自是指物作詩立就,。 [自是]從此。[立就]立刻完成,。