無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇一

初讀《孔乙己》，第一種感覺就是輕松,，可笑,。可細(xì)細(xì)咀嚼后,，我辨識(shí)到這篇小說含蓄的意味很深沉,。作者魯迅寫《孔乙己》為了揭出為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦，同時(shí)也為了反映當(dāng)時(shí)社會(huì)世態(tài)炎涼,，人際關(guān)系的冷漠無情,。

孔乙己是個(gè)心地善良的人，但因?yàn)樗麩嶂杂诠γ摱劤闪艘輴簞?，自欺欺人,，自命清高的性格。也正因?yàn)檫@種性格而造成孔乙己的悲劇的產(chǎn)生,。所以說,，造成孔乙己的悲劇，完全是因?yàn)楦嗟姆饨婆e制度,?？婆e制度誘使孔乙己追求功名利祿，死讀書;孔乙己又不充分利用自己的營(yíng)生條件,，好喝懶做,，終日靠偷東西來過活;另外以丁舉人為首的封建統(tǒng)治階級(jí)摧殘孔乙己等方面都是造成他悲慘遭遇的原因。

我十分同情孔乙己的悲慘遭遇,。對(duì)于他“吊著打”“打折了腿”等遭遇覺得他十分可憐,。但對(duì)于這些事，難道那些民眾都無動(dòng)于衷嗎?這就是作者的另一創(chuàng)作意圖,。

“店內(nèi)外充滿了快樂的空氣”,。這句話，我本以為孔乙己與眾人都是融洽相處。而實(shí)際上只是酒客們的冷酷和麻木不仁的嘲笑,。他們嘲弄孔乙己的迂腐可笑,。他們不但不可憐、同情孔乙己,，還嘲弄他,。還有掌柜自私、冷漠的,，卑鄙的嘴勝,，更顯出當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，人心勢(shì)利,。這都是封建等級(jí)制度侵蝕民眾的心靈,，使民眾麻木不仁。

如果孔乙己不甘失敗,，發(fā)奮圖強(qiáng),，就不會(huì)有這般悲劇的出現(xiàn)，更不會(huì)有咸亨酒店的嘲笑聲了,。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇二

格里高爾算不上一個(gè)有志青年,，由著生活隨波逐流，但至少能扛起重?fù)?dān),，為一家人的幸福而努力,。有自己的小埋怨，有自己的小理想,，想到能供妹妹上音樂學(xué)院,，興奮又有些被自己感動(dòng)——一個(gè)活生生的人，鮮活地就像我們每一個(gè),。

上天不公,，起床發(fā)現(xiàn)變成了屎克郎君，從此身體每況愈下,，家里缺少了頂梁柱，舅舅不愛姥姥不疼的,。全文因?yàn)橥耆钦驹诟窭锔郀柦嵌让枋龅?，照理說，會(huì)多多少少與主角同仇敵愾,，但結(jié)尾終于咽氣之后,，連我都舒了一口氣。我突然想起早先看的一部電影,，叫《芋蟲》,，只剩軀干的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄被送回家鄉(xiāng)，保有旺盛的食欲與性欲，妻子忍著惡心滿足軍神蓬勃的欲望,。同樣是異化,，軍神如果不受到良心的譴責(zé)，可能過得要比格利高里好很多,。

人就是他所穿的東西,，也是他所吃的東西。格里高爾作為一個(gè)正常人所擁有的價(jià)值就是養(yǎng)家糊口,，為家人起早貪黑,，勞累奔波苦。當(dāng)從他身上抽離了這些之后,，他就不再是那個(gè)格里高爾了,，但卡夫卡更加狠，這些他所珍視的東西除外,，他還要?jiǎng)儕Z他人的外形,。

那么讓我們?cè)囅胍幌拢阂弧⒏窭锔郀柹舜蟛?，失去了工作的能力,，但是依然以一個(gè)人類的模樣生存，結(jié)局當(dāng)然不會(huì)相同,，但也許就是時(shí)間問題,，久病床前無孝子，家人們可能顧及他人類的外表,，不至于如此撕破臉,。

三、格里高爾變成了可愛的小兔子,，而不是屎殼郎,。

可能性有無數(shù)種，我想說的是,，內(nèi)心的格里高爾,，永遠(yuǎn)是那個(gè)格里高爾，但是外形的變化,，能力的變化,，卻分分鐘改變了大家的態(tài)度。

人生在世,，怎么想沒有多少人在乎,，怎么做無論被動(dòng)主動(dòng)，做什么才是定義一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)想其實(shí)也有些無奈吧。

一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了甲蟲，與過去的生活完全顛覆,，生活的不協(xié)調(diào),，內(nèi)心巨大的恐懼,，家里人的驚恐，格里高爾開始了自己短暫的變形人生,。

最大的悲哀莫過于家人的態(tài)度從驚恐-悲傷-厭惡憎恨的一系列變化,。本來是家庭經(jīng)濟(jì)支柱的格里高爾，在變甲蟲后為家里帶來了沉重的負(fù)擔(dān),，家人不得不謀求出路,，開始為生活而奔波，家人逐漸發(fā)現(xiàn),，格里高爾這一甲蟲使他們的生活無比沉重,、無比厭煩，原本家人間的親情逐漸褪去,。當(dāng)對(duì)格里高爾的不滿出現(xiàn)在最高點(diǎn)以致家人決定對(duì)他掃地出門,、拋棄他，陷入絕望的格里高爾亦在無邊的哀傷絕望中結(jié)束了自己的變形人生,，一切都戛然而止,，家人發(fā)現(xiàn)，他們又可以過上了滿足殷實(shí)的生活,。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇三

八月十六日,，楊校長(zhǎng)帶領(lǐng)著金茵小學(xué)和現(xiàn)代雙語學(xué)校的老師們，來到了日照,，來到了我們金海岸小學(xué),。并在這兒，同我們一起進(jìn)行了為期一天半的學(xué)習(xí)和交流,。專家們引人入勝的報(bào)告,，老師們充滿教育智慧的發(fā)言，王校長(zhǎng)精彩的課例,，都給我留下了深刻的印象,，并引發(fā)了我深入的思考?；貞涍@一天半的學(xué)習(xí)交流,，感覺需要寫下來的記憶亮點(diǎn)很多，收獲很大,，下面,，我從以下三點(diǎn),，來總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、 只有堅(jiān)持不懈的讀書、寫作,，才會(huì)有專業(yè)的成長(zhǎng),。

“感受靈魂的力量，分享心靈的震撼,，回歸本真的訴求,，挑燈夜讀，對(duì)話生命,，此中的滋味,，在掩卷后，日益真切,?！?------這是李教授，在報(bào)告中所說的一句話,，我記憶猶新,，并深受感動(dòng)，只有一個(gè)傾心閱讀過,，并在漫長(zhǎng)的歲月中,，品味出閱讀之美妙的人，才能如此淋漓盡致地描繪出閱讀的靈魂,。與李教授相比,，我曾經(jīng)的閱讀，功利性太強(qiáng),，而享受性稍弱,。也許是工作忙碌，也許是家庭繁瑣,，每每捧起書本,，為的是急于尋找方法，解答心中的教育困惑,，為的是完成今天“我讀過書了”的心理安慰,，為的是寫出學(xué)校需要的讀書體會(huì)……。這樣的閱讀,，沒有生命,。

李教授說：“學(xué)會(huì)慢慢走，等一等自己的靈魂,?！保痪湓捝钌畲騽?dòng)了我,，曾幾何時(shí),，為了余秋雨的《文化苦旅》,，在宿舍里拿著小手電，對(duì)著敦煌石窟的王圓箓,，悲憤交加,。曾幾何時(shí)，拿著三毛的《撒哈拉沙漠的故事》,，看著山羊從天而降時(shí),，笑得流出了眼淚，那是少年時(shí)的閱讀,，那是滋潤(rùn)我生命的閱讀!這些年,，我走的太快，竟然忘記了等等自己的靈魂,。真正有營(yíng)養(yǎng)的閱讀,，是涉獵廣泛，豐盈生命,，擁有閱讀的熱情,，經(jīng)過歲月的積累和沉淀，解決問題的方式,，不必刻意去尋找,，已然在心里。

李教授介紹了四個(gè)系列的閱讀書目,，分別是一天讀的,，一周讀的，一月讀的,，直至一生都要反復(fù)閱讀的書,，每本都從不同的角度，反思著生命,，凝聚著智慧,。

通過報(bào)告，我對(duì)寫有了新的認(rèn)識(shí),。寫篇文章并不難,，難的是，每天都寫,，從不間斷!像報(bào)告中提到的,，每上完一堂課，都做一次記錄,。這樣日積月累的寫,，才是一個(gè)研究者的姿態(tài)。在下一階段的教學(xué)中,，我不敢保證自己有這樣的毅力,，能一天不落地書寫我的教育生活,，但是，我會(huì)有這個(gè)意識(shí),，盡自己的最大努力來書寫。

二,、 發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，與學(xué)校的特色相結(jié)合。

這是來自金茵小學(xué)的智慧浪花,。金茵雙語學(xué)校共有七位老師做了報(bào)告,，每一位都非常出色，有的與學(xué)生及家長(zhǎng)之間感人的故事,，催人淚下,。有的在教學(xué)管理上科學(xué)細(xì)致，有的在生本課堂上,，頗有研究,。其中讓我印象深刻的，是一位金茵老師的觀點(diǎn),，她提出,，問自己這樣幾個(gè)問題：我最擅長(zhǎng)的是什么?學(xué)校的特色是什么?怎樣將我的特長(zhǎng)同學(xué)校的特色相結(jié)合?是呀，簡(jiǎn)單的三個(gè)問題,，準(zhǔn)確地指出了,，一，學(xué)校的發(fā)展,，該怎樣對(duì)教師因材施用,。二，作為個(gè)體教師的成長(zhǎng),，該如何借助學(xué)校這個(gè)大平臺(tái),。關(guān)于第一點(diǎn)，我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)做得非常好,。而第二點(diǎn),，作為教師的我，卻從未認(rèn)真思考過,。金茵的老師,，給了我這樣的思考，我會(huì)好好考慮,，在以后的工作中,，給自己一個(gè)定位，給工作一個(gè)目標(biāo),。

三,、 在精神上受到莫大的鼓舞和激勵(lì),。

在這次的讀書會(huì)上，又一次見到了常麗華老師,，聽到了她的報(bào)告,。她那熟悉的笑容，優(yōu)美的音樂,，帶領(lǐng)孩子們走向卓越的故事,，深深感染著我。常老師說：“卓越,，是你們唯一的標(biāo)準(zhǔn)!除此之外,，再?zèng)]有第二個(gè)!”。一句很霸氣的話,，卻說盡了常老師對(duì)孩子們付出的心血,。還有什么樣的愛，能比得上,，要孩子快樂著走向卓越呢?因水平有限,，不敢盲目地去模仿常老師的做法，但常老師始終站在生命的高度,，來看待孩子,，給予每個(gè)孩子以平等，尊重與愛;這些都值得我學(xué)習(xí),。

陳躍紅校長(zhǎng)的課,，讓我耳目一新，課前與孩子們幽默的交流,，課前課后,，孩子們明顯的進(jìn)步，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上意外出現(xiàn)的“皇榜”,，以及陳校長(zhǎng)個(gè)人深厚的文化積累，都讓我在贊嘆之余,，深感敬佩,。這樣學(xué)識(shí)淵博，觸類旁通的教師,，正是孩子們所向往的,。

榜樣的力量，給了我不斷充實(shí)鍛煉自己,，提升自己專業(yè)能力的動(dòng)力,。

假期的讀書會(huì)結(jié)束了，短短一天半的時(shí)間，我卻感覺像經(jīng)歷了一場(chǎng)精神的洗禮,，給沉悶懶散的假期生活,，注入一股新鮮的空氣，不斷激勵(lì)著我：讀書,，學(xué)習(xí),，積累教育智慧，不斷成長(zhǎng),，作為教師,，這是一生的課題。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇四

“哈哈”,、“嘻嘻”，腦海里不斷回響著,、盤旋著咸亨酒店內(nèi)外那一片開懷的哄笑聲,。我的心突然抽緊，再抽緊,。渾身上下的血像停止了流動(dòng),，變得像冰一樣冷。

但老人畢竟是上了年紀(jì)了,，突然地,，老人開始劇烈地喘息，咳嗽開始她還忍著,，后來越來越厲害,，她的腳步開始瞞珊，臉也變得蠟黃,。漸漸地,，媽媽們不再把孩子抱到她跟前，她的屋子里便沒了孩子的吵鬧聲,。老人整天坐在路口的小椅子上,，呆呆地看著來往的人們，偶爾伴著撕心裂肺的咳嗽聲,。我不敢再去注意她的眼神,，而鄰居們，依舊匆匆忙忙地從她面前走過,，似乎并沒有人注意她的變化,。再后來，老人下樓的次數(shù)越來越少,，終于有一天再也沒有出現(xiàn)過,。后來聽說，老人的女兒從外地來探視她，看到她已經(jīng)徹底起不了床,。

事情已經(jīng)過去許多年,，老人的形象像一縷輕煙被風(fēng)吹散。她的慈祥,，她的孤獨(dú),，都仿佛不曾在旁人的心里留下一點(diǎn)痕跡。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇五

不管我是否活著,，還是已經(jīng)死去,，我始終都是，快樂的牛虻,。這首小詩,，是牛虻最后的字跡，寫完它,，他就上了行刑場(chǎng),，然后他死了。

他死得很艱難,，因?yàn)榻o他行刑的士兵,，都是那么愛戴他，他們拿槍的手在顫抖,，他們的淚在臉上淌,，可他們還是必須殺死他，那是工作,。在無數(shù)發(fā)子彈聲后,，牛虻還是死了，全身都中了彈,，可是死得那么堅(jiān)強(qiáng),，那么燦爛。

蒙泰尼里看著自己的兒子死去,，是他親手殺死了他,，是他，在上帝和兒子之間,，毅然選擇了虛假的慈悲的上帝,，而放棄了自己那么可憐又那么需要愛的兒子。他注定為自己的選擇而后悔,，他注定被自己逼瘋,，最后，偉大的紅衣主教還是瘋了,，還是死了,，上帝不是慈悲的，上帝沒有因?yàn)樗闹艺\(chéng)而對(duì)他忠誠(chéng)。

亞瑟是可憐的,，瓊瑪?shù)囊粋€(gè)巴掌把他從意大利打到了南美,，多少年的苦難，他全忍了下來,，終于,，他又回到了意大利，他又見到了瓊瑪,，他們相愛,，卻得不到永遠(yuǎn)。他死了,，她哭了,，他痛苦的所有時(shí)間，她也痛苦著,。而正當(dāng)她知道他還活著,，她可以釋然，她可以漸漸忘記自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤時(shí),，他又一次活生生地死在了她的面前,。

作為偉大的紅衣主教,，選擇上帝是理所當(dāng)然的,，基督被釘在十字架上，他注定是慈悲的,，他注定可以接受所有人的懺悔,，而他能做的，也僅僅是接受懺悔而已,。他并不能為人們做什么,，他不能，他救不了蒙泰尼里,，更救不了亞瑟,。可是蒙泰尼里不懂,，一直都不懂,，他這樣對(duì)待自己的兒子，是多么得不公平,，可是他卻不了解,，他被上帝所迷惑，他的心里只有那個(gè)空洞的上帝,。

孔乙己文章內(nèi)容孔乙己每段分析篇六

好詞：

貧窮,、低微、不美、緲小 靈魂

沉著 具備 奇特 勝利 束縛

避免 忍受 愚蠢 軟弱 賜予

剝奪 墮落 顛簸 彼此 平等

兇橫惡煞 波濤洶涌 翩翩起舞 鬼哭狼嚎 碧波蕩漾

好句：

瑟瑟的空氣中,，我跺著腳,，焦急地等在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)尾，組詛咒著這該死的冷天,。

憐憫和善行之間,，有一個(gè)不大不小的距離。

這就是牽掛,，它是干渴中的一汪清泉,，冬日里的一輪暖陽，滋潤(rùn),、溫暖著我們的心靈,。它是世間美好的情感，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛,。

信中的話猶如利刃穿透了我的靈魂,，讓我脊背一陣陣發(fā)涼。

他從眩暈中醒來,，一切忽然變了樣,，仿佛天塌地陷般，整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn),，在顛來顛去,。他聽見了他被打碎的人生稀里嘩啦破碎的聲響，多么易碎的玻璃人生啊,。

“噢,，你想要算命嗎?”她說，那口氣像她的目光那樣堅(jiān)定,，像她的五官那樣嚴(yán)厲,。

“我并不在乎，大媽,，隨你便吧,，不過我得提醒你，我并不相信,?！?/p>

你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜于我財(cái)富和美貌,，我一定要讓你難以離開我,，就像我現(xiàn)在難以離開你。

不要隨便和別人上床,，否則將來遇到一個(gè)真愛,，但他卻是個(gè)潔身自好,、有原則的男人，你會(huì)后悔當(dāng)年的所作所為,。