在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

孔乙己課文解析 《孔乙己》課文分析篇一

魯迅先生對什么是悲劇有一句非常經(jīng)典的闡述：“悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！睔绲氖怯袃r(jià)值的,，所以可悲可恨。

初讀《孔乙己》,，很容易發(fā)現(xiàn)這篇文章在描寫人物時(shí),，使用了正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。人物形象在我們腦中是滑稽,、可笑,、甚至是自作自受。我們很難感受到其身上的悲劇性,，只是知道他被封建科舉制度毒害,，心中覺得這個(gè)人是該同情的。

當(dāng)我們再細(xì)細(xì)品味,，看到魯迅先生對孔乙己命運(yùn)的描述“大約的確是死了”,，那種悲涼的感覺縈繞于心。

一,、 正面描寫——“大約是死了”,。一個(gè)有價(jià)值的人,。

孔乙己“他身材很高大”，由此外貌描寫可見,，他具備了很好的勞動(dòng)能力,。“竊書不能算偷……竊書,！……讀書人的事,，能算偷么？”由此語言描寫可以看出,，雖然他有小偷小摸行為,，但至少是為了讀書?！翱滓壹旱攘嗽S久,，很懇切的.說道，‘不能寫罷,？……我教給你……’”由此神態(tài)描寫,，我們可以看出孔乙己內(nèi)心的孤獨(dú)，只有與小孩子為伴,。在他與孩子們的對話中,，我們可以感受到這個(gè)人內(nèi)心的善良，分給孩子們茴香豆吃,，至少孔乙己在現(xiàn)代社會(huì)中可以說是很“實(shí)在”的人,。

那么這樣的一個(gè)人，說他是“有價(jià)值”的,，一點(diǎn)也不為過的,。“大約死了”,，可能是我們想不出這樣的一個(gè)正常的人,，的確會(huì)死的理由。然而大家都知道,，孔乙己的結(jié)局很悲慘的,，為什么會(huì)有這樣悲劇的結(jié)局呢？魯迅先生是怎樣“毀滅”有價(jià)值的東西,。

二,、 側(cè)面描寫——“的確是死了”，有價(jià)值的東西被毀滅了,。

姓名的來歷：別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”中,，替他取了一個(gè)綽號。這樣一個(gè)人連一個(gè)正規(guī)的名字都沒有，為什么,？因?yàn)樗目婆e考試沒有成功,！

地位的表現(xiàn)：孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。站著喝酒是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù),。穿長衫是因?yàn)槭裁茨?？舍不得自己讀書人的身份！忘不了考科舉的愿望,！

社會(huì)的氛圍：“孔乙己,，你怎么連半個(gè)秀才也撈不到呢？”“眾人也都哄笑”,?！氨阌衷趧e人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了”人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣對待他呢,？因?yàn)樗婆e考試沒有成功,，因?yàn)槟菚r(shí)的人們都是以讀書人是否考中科舉來衡量讀書人的價(jià)值！

側(cè)面描寫的內(nèi)容補(bǔ)充：“孔乙己好吃懶做,，替一人家抄書,，換一碗飯吃，坐不了幾天,，便連人和書籍紙張筆硯,，一起消失?！笨吹竭@時(shí),，我想為什么他會(huì)這么做呢,？會(huì)不會(huì)因?yàn)槌拖胫€不如讀書,，書讀進(jìn)去了，忘了給別人抄書了,，就不敢給別人交差,，趕緊卷著東西跑了。如果孔乙己斷了科舉考試的念想,，脫了他身上那臟兮兮的長衫,，他會(huì)不會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的為別人抄書呢？

從文章中知道,，孔乙己“在我們店里,，品行卻比別人都好，就是從不拖欠：雖然間或沒有現(xiàn)錢,，暫時(shí)記在粉板上,，但不出一個(gè)月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字,?！边@樣的人，人們議論的內(nèi)容只有他是如何好吃懶做或者因?yàn)橥刀∨e人的東西被打折了腿,。那個(gè)社會(huì)沒有人關(guān)心孔乙己的死活,，更沒有人同情孔乙己的遭遇。

在這樣一個(gè)社會(huì)里,，人們的思想被封建科舉制度,、封建讀書制度這樣的毒害，一個(gè)“有價(jià)值”的人就這樣被活活“撕碎”“撕一裂”,。如果不曾有這樣的思想,，孔乙己脫一下他身上的長袍，用他高大的身體勞動(dòng),，難道養(yǎng)活不了自己,；如果不曾有這樣的思想，孔乙己不用“之乎者也”,，和大家說說笑笑,，和諧相處；如果不曾有這樣的思想,，人們會(huì)這么冷漠嗎,？會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人沒有考上功名而欺負(fù)那個(gè)人嗎？

魯迅先生將一個(gè)有價(jià)值的人活活在我們眼前撕碎,，看的我們唏噓不已……

魯迅先生用封建的科舉制度“毀滅”了一個(gè)孔乙己,，而在那個(gè)社會(huì)里又有多少個(gè)孔乙己被毀滅了呢？一個(gè),、兩個(gè),、三個(gè)……亦或是數(shù)也數(shù)不清楚的。那這個(gè)孔乙己會(huì)“大約”死了嗎,？不會(huì),！他“的確”會(huì)死，這一類的孔乙己也“的確”會(huì)死,！除非他考中科舉,，學(xué)而優(yōu)則仕吧！

孔乙己的悲劇從正面描寫看似乎是性格悲劇,，但從側(cè)面刻畫可以看出《孔乙己》是命運(yùn)悲劇,，是那個(gè)時(shí)代造成的，是那個(gè)科舉的制度毀滅了一批讀書人,。

再次看看：悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看,。

可悲！可憐！可嘆,！可惜,！

孔乙己課文解析 《孔乙己》課文分析篇二

魯迅先生一生寫了許多膾炙人口的優(yōu)秀作品，如《社戲》《故鄉(xiāng)》《孔乙己》等,。又一次魯迅先生的好友孫伏園問魯迅：“在先生的小說中,，你自己最喜歡的是哪一篇？”魯迅先生說“是《孔乙己》,?！?/p>

《孔乙己》是魯迅先生繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說，是討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文,?？滓壹菏欠饨ㄎ幕逃难吃崞贰?/p>

《孔乙己》一文以“我”的口吻來寫,，體現(xiàn)了真實(shí)性,。“我”是小說的線索人物,，是孔乙己悲慘命運(yùn)的見證人,。文章就是以“我”的見聞為線索。同時(shí)《孔乙己》又以人們對待孔乙己的態(tài)度來貫穿全篇,，可以說“笑”在全篇：1孔乙己在笑聲中出場,，2孔乙己在笑聲中度日。3孔乙己在笑聲中死去,。

小說題目是《孔乙己》,，是不是一開頭就出現(xiàn)了孔乙己呢？不是,。是第四段才出現(xiàn)孔乙己的,。那么前三段寫了什么呢？是寫孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境,。這里將兩種人做對比,，一貧一冨,，一站一坐,，一里一外,，一長衫一短衣幫。而孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人,，暗示了孔乙己的悲慘結(jié)局。

孔乙己在第四段出場了,，特殊的身份不免引人發(fā)笑,。這第一次的出場作者給了我們一個(gè)總的印象，做了一全方位的素描。穿著,、身材,、臉色、胡子,，長衫,。這一切無不說明“萬般皆下品，唯有讀書高”的封建教育理論深深毒害了孔乙己的靈魂,。除此以外還有語言：一“偷”一“竊”顯示了孔乙己性格多么迂腐,。還有動(dòng)作：一個(gè)“排”字刻畫了孔乙己的窮酸相，偏擺闊氣,，還有神態(tài)：“漲紅了臉”“青筋”“爭辯”顯示了孔乙己死要面子,。

第五段是插敘，概括了孔乙己的身世,，揭示了孔乙己窮困潦倒沒落的過程及性格的形成根源,。第六、七,、八段同樣刻畫了孔乙己的語言,，動(dòng)作，神態(tài)等,，如：孔乙己著了慌,，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：“不多了,，我已經(jīng)不多了,。”直起身子又 豆,，自己搖頭說：“不多不多,！多乎哉？不得也,?！边@一言行神態(tài)刻畫得十分生動(dòng)形象，尤其是孔乙己用“罩”而不用“捂”或者“蓋”,，說明他跟孩子們鬧著玩,，說明孔乙己性格善良。

第九段說明孔乙己是一個(gè)可有可無的多余的人,。第十段寫孔乙己被丁舉人打折了腿,，這是孔乙己悲慘結(jié)局的預(yù)兆，把孔乙己推上生活舞臺,，最后一次亮相,。與第一次的出場形成鮮明的對比,，由“身材高大”到“盤著兩腿”，由語言的“偷”“竊”到小聲的“打”“跌”,，由動(dòng)作的“排”到“摸”,，由“爭辯”到“懇求”的神態(tài)可以看出孔乙己的麻木，到了這個(gè)時(shí)候孔乙己也沒明白照成自己悲劇的根源是什么,。到了這種地步,，掌柜的和酒客還在笑孔乙己?？滓壹壕瓦@樣在人們的笑聲中死去了,。他的死沒有驚動(dòng)這個(gè)社會(huì)。他成了封建教育制度的一個(gè)犧牲品,。

孔乙己課文解析 《孔乙己》課文分析篇三

《孔乙己》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇小說,，也是該篇小說的主人公。這篇小說是魯迅在五四運(yùn)動(dòng)前繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,。這篇小說描寫孔乙己作為一個(gè)沒有考上秀才的讀書人,，缺乏實(shí)際技能，只會(huì)諸如“‘茴香豆’的‘茴’字有幾種寫法”這樣的迂腐“知識”,。他喪失了做人的尊嚴(yán),，淪落為小酒館“咸亨酒店”里人們嘲笑的對象，后來因?yàn)橥禃淮驍嗔送?。根?jù)小說的內(nèi)容,，因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,，替他取下一個(gè)綽號,，叫作“孔乙己”。小說暴露了當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)問題──科舉制度制造了大量只懂鉆故紙堆,，沒有實(shí)際營生技能的讀書人,。小說塑造了孔乙己這樣一個(gè)可笑又可悲的底層人物形象，揭露了人與人之間的冷漠無情,。

《孔乙己》是魯迅在“五四”前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,，這篇小說描寫一個(gè)沒有考上秀才的讀書人，他喪失了做人的尊嚴(yán),，淪落為小酒店里人們嘲笑的對象,，從而暴露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)問題。

(1)這篇小說選取了一個(gè)獨(dú)特的角度,，用第一人稱“我”——12歲的小伙計(jì)的口吻來寫,，使全文顯得真實(shí)可信，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力量,?！巴詿o忌”，一個(gè)12歲的小伙計(jì)的眼光來看待一切人和事,，沒有偏見,，沒有顧忌，因而行文比較自由,，便于表達(dá)作者冷峻而熱烈的思想感情“我”既是旁觀者,，又是參與者，從一個(gè)孩子的角度來看,，他是一個(gè)喜劇人物與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào),，以喜寫悲，是悲更悲,。

(2)“當(dāng)時(shí)”——1918年,，封建科舉制度已經(jīng)廢除，孔乙己賴以生存的社會(huì)環(huán)境不復(fù)存在,，人物以及表現(xiàn)人物的故事情節(jié)就無法展開,。寫20年前的故事能更好地表現(xiàn)主題，以“引起療救的注意”,。

(3)開頭兩段,，描寫了人物活動(dòng)的環(huán)境——咸亨酒店，然后讓主人公孔乙己出場,，這樣安排的好處是： ①使人物在一個(gè)特定的環(huán)境里活動(dòng),，故事情節(jié)在一個(gè)特定的環(huán)境里展開。這樣,，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，情節(jié)集中。 ②這樣一個(gè)勢利,、冷酷,、虛偽的社會(huì)環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠的社會(huì)氣氛,，預(yù)示著人物悲劇的必然性,。這樣一種階級對立十分嚴(yán)重的社會(huì)環(huán)境，為既穿“長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出場作了有力的鋪墊,。

(4)這里寫的是無數(shù)次喝酒的情形,。作者是取生活中幾件典型事例來寫，既節(jié)省筆墨,，又能刻畫人物,，表現(xiàn)主題。

(5)要是再用一段文字,，側(cè)面描寫孔乙己的死,，就會(huì)顯得太平白,、太直露，沒有給讀者回味,、思考的余地,，那么，表現(xiàn)主題思想的深度和廣度將受到嚴(yán)重的影響,。