計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃單篇如下,，快隨本站小編一起來了解下。

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡，特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況分析。

二,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求。

三,、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

四,、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”,。

五,、圖書漂流活動(dòng)、班級(jí)閱讀筆記撰寫,、好書推薦會(huì),。

六,、幼兒自理能力調(diào)查。

七,、拍球能力測(cè)評(píng),。

八、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友誼賽,。

九,、慶“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng),。

十、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境,，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

十一,、家長(zhǎng)工作要做好，孩子在園讓家長(zhǎng)放心,。

一,、班級(jí)情況分析：

班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人，李欣義3月份入園新生,。其中男孩19人,、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整,，劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班,，高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,，在工作、學(xué)習(xí)中要多加幫助,、指導(dǎo),。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長(zhǎng),。

二,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友,，一直以來是我們班的班風(fēng),。老師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友,。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐?yán)來壓制我們的伙伴,。從小班開始，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,，孩子們相信我們,。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的朋友,。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的`學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友,，并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求,。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對(duì)孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求,，對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神,、回答問題要積極。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒,，教師要和家長(zhǎng)配合交流,，家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好幫助支持。同時(shí),，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握,，為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的生活環(huán)境。

四,、班級(jí)活動(dòng),。

二月份開展班級(jí)閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調(diào)查等活動(dòng),。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng),、我愛小樹活動(dòng)、圖書漂流準(zhǔn)備開始,。四月份開展好書推薦,、圖書漂流活動(dòng)。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服,、疊被子,、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,，讓家長(zhǎng)更清楚孩子們的自理情況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。六月份開展拍球能力測(cè)評(píng),、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況,。

在組織好以上活動(dòng)的同時(shí),，一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,，把區(qū)角活動(dòng)開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學(xué)以致用,。

3.

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

4.

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

5.

中班下學(xué)期班級(jí)保育工作總結(jié)

7.

中班下學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)

8.

中班班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一.班況分析：

本學(xué)期全班共40名幼兒,，男 名,，女 名，其中插班生9名,。經(jīng)過上學(xué)期的有目的,、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德、智,、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師,、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯,。插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，對(duì)各種活動(dòng)感興趣，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外,，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡,、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特別是使用剪刀,、折紙的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加,，讓幼兒多練習(xí)。

二.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護(hù)公物、克服困難,、將禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑,、開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

三.各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1.能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松,、愉快的情緒。

2.喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)正確使用筷子,、會(huì)使用手紙,，會(huì)自己整理衣物等。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。

4.學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

5.逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。。

語言：

1. 大方,、樂意地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2.能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思,。

3.學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4對(duì)故事,、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語言,。

5.愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事。

社會(huì)：

1.能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)感興趣。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3.愛周圍親切的人,，樂意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候,。

5..樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。,。

6.在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等,。

科學(xué)：

1.對(duì)周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動(dòng)。

2.能運(yùn)用視覺,、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦。

3.能運(yùn)用語言,、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4.對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5.親近大自然,，愛護(hù)動(dòng)、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境,。

藝術(shù)：

1.能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2.喜歡參加音樂活動(dòng),，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí),，并能有耐心地參與活動(dòng),。

5.樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

四.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與,，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時(shí),，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī),，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要,，營(yíng)造溫馨、理解,、支持的心理環(huán)境,。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，使他們放松地與老師對(duì)話,。

五.家長(zhǎng)工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向他們宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，了解幼兒的性格特點(diǎn),。平時(shí)通過發(fā)短信,、家長(zhǎng)園地的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng);再是利用平時(shí)的時(shí)間,，通過家庭走訪、面談,、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作,，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表，靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性,，促進(jìn)家園教育的一致性,。

七、安全工作：

1,、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開,，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開展教育活動(dòng),。

2,、戶外活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。

(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守,。

3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。

(1) 晨間接待時(shí),，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險(xiǎn)玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn),。

(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

(5) 留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識(shí)

通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。

(1)消防知識(shí)：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119,、救護(hù)“120”,、匪警：110,。

(2) 防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。

(3) 防電知識(shí)：不玩插座~~

6,、加強(qiáng)門,、窗、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵。中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下,，快隨小編一起來了解下。

一,、教育教學(xué)工作

1,、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.

2、 鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).

3,、開展合作性的游戲活動(dòng).

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要. 針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境,、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù),、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語言,、表情、體態(tài),、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表揚(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí). 一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高,。

(二)、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵(lì)者

1,、主題環(huán)境

2、活動(dòng)區(qū)環(huán)境

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng).根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,、興趣,、愛好、教師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動(dòng)腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展,。

3,、社區(qū)環(huán)境

二、保育與常規(guī)工作

1,、 提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).

2,、 設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少,、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的.困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快,、靜、齊,。

3,、 耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.

三、家長(zhǎng)工作

2.

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

3.

中班下學(xué)期班級(jí)保育工作總結(jié)

5.

中班下學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)

6.

中班班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

7.

中班下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

一,、教育教學(xué)工作

1,、 創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.

2、 鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).

3,、開展合作性的游戲活動(dòng).

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要. 針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境,、設(shè)計(jì)合作游戲、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù),、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語言,、表情、體態(tài),、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表揚(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí). 一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高,。

(二)、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵(lì)者

1,、主題環(huán)境

2、活動(dòng)區(qū)環(huán)境

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng).根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,、興趣,、愛好、教師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動(dòng)腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展,。

3,、社區(qū)環(huán)境

二、保育與常規(guī)工作

1,、 提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).

2,、 設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少,、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快、靜,、齊,。

3、 耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.

三,、家長(zhǎng)工作

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡,，特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析,。

二,、以平等、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,。

三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

四,、三八節(jié)親子活動(dòng)“我的好媽媽”,。

五、圖書漂流活動(dòng),、班級(jí)閱讀筆記撰寫,、好書推薦會(huì)。

六,、幼兒自理能力調(diào)查,。

七、拍球能力測(cè)評(píng),。

八,、春季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)友誼賽。

九,、慶“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng),。

十、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參與的環(huán)境，并根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

十一,、家長(zhǎng)工作要做好，孩子在園讓家長(zhǎng)放心,。

一,、班級(jí)情況分析：

班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人,，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人,、女孩21人,。班內(nèi)教師略有調(diào)整，劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班,，高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,，在工作,、學(xué)習(xí)中要多加幫助、指導(dǎo),。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子,、家長(zhǎng)。

二,、以平等,、欣賞、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求

做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風(fēng),。老師蹲下來讓孩子們能親近我們,，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐?yán)來壓制我們的伙伴,。從小班開始,，我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,，孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的朋友,。

三,、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求，堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求,。所謂嚴(yán)師出高徒,。在課堂上對(duì)孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求，對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神,、回答問題要積極,。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，教師要和家長(zhǎng)配合交流,，家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好幫助支持,。同時(shí)，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握,，為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的生活環(huán)境,。

四、班級(jí)活動(dòng),。

二月份開展班級(jí)閱讀筆記撰寫,、幼兒自理能力調(diào)查等活動(dòng)。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng),、我愛小樹活動(dòng),、圖書漂流準(zhǔn)備開始。四月份開展好書推薦,、圖書漂流活動(dòng),。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子,、拉拉鏈,、穿鞋子等)比賽。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,，讓家長(zhǎng)更清楚孩子們的自理情況,。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份開展拍球能力測(cè)評(píng)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng),。

五,、家長(zhǎng)工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況。

在組織好以上活動(dòng)的同時(shí),，一定要根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,，把區(qū)角活動(dòng)開展的豐富多彩,，讓幼兒真正的能學(xué)以致用。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

在三個(gè)月的時(shí)間里,，孩子們生活自理能力增強(qiáng),，所有幼兒都適應(yīng)了集體生活,，每位幼兒在各個(gè)方面在自身的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步,。我們共同完成了三月，四月,、五月的主題活動(dòng),，孩子們學(xué)到了一些新的東西。增長(zhǎng)了知識(shí),，開拓了視野,。本月我們的主題活動(dòng)：愉快的夏日。這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線,，貫穿于各個(gè)活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

1.體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好情景,。

2.能是說出自已在夏天的體驗(yàn),。

3.能理解故事內(nèi)容，感受小熊可愛的憨態(tài),。

4.知道樹蔭的位置是會(huì)變化的,。

5.能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語言講述各種驅(qū)熱的方法,。

6.了解夏季服裝(樣式,、材料)，與人們生活的關(guān)系,，知道夏天人們喜歡穿輕,、軟、薄的面料制成的短衣,、短褲,。

7.會(huì)選用材料、大膽想象制作夏季服裝,，并進(jìn)行展示,，體驗(yàn)成功的喜悅。

8.能將同一集合中的物體依據(jù)不同特征進(jìn)行二次分類,，體驗(yàn)集與子集的關(guān)系,。

9.練習(xí)原地自轉(zhuǎn)、發(fā)展平衡能力,。

10.感受雨點(diǎn)落在不同物體上發(fā)出的聲音,，并用各"種像聲詞"表示，感受在雨中戲水的樂趣,。

11.根據(jù)旋律,，較正確地拍出相應(yīng)得節(jié)奏、

12.能根據(jù)象聲詞,，大膽填出部分歌詞,，學(xué)會(huì)唱歌。

13.能理解詩歌的內(nèi)容,，初步學(xué)會(huì)詩歌,。

15.能用吹泡泡的方法在紙上留下"彩色的雨"。

16.感受詩歌中孩子和魚做游戲的樂趣

17.能根據(jù)圖標(biāo)快的學(xué)會(huì)詩歌,，并用表情的游戲

18.能發(fā)現(xiàn)日常生活中的對(duì)稱物體

19.在日常生活中有探索對(duì)稱圖形的興趣

20能獨(dú)立設(shè)計(jì),、會(huì)選用材料制作自己喜愛的扇子

21.知道肚子痛會(huì)影響我們身體的生長(zhǎng)和健康

22.了解引起肚子痛的幾個(gè)原因,，懂得講究夏季衛(wèi)生，保證身體健康

23.感受散文詩的抒情歌有趣

24.能運(yùn)用畫,、折,、剪等方法，反映夏季池塘里的情景,。

25.知道大班的哥哥姐姐快要離園做小學(xué)生,，自己也快升入大班了，要用多種方式向大哥哥姐姐告別,，為哥哥姐姐制作禮物,，讓他們高高興興的離開親愛的幼兒園。

26.能隨兒歌有節(jié)奏的動(dòng)作,，最后轉(zhuǎn)成追逐動(dòng)作,。

1.師生共同參與活動(dòng)室內(nèi)"夏日奏鳴曲"的主題墻布置。

2.豐富自然角,，提供夏季的花卉(牽?；ā⑻柣ǖ?,。

益智區(qū)：

提供夏季特征的小卡片(季節(jié),、花卉、動(dòng)植物)進(jìn)行接龍游戲,。

語言區(qū)：

提供幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒講述有關(guān)的故事、詩歌等,。

美工區(qū)：

1.提供廢舊報(bào)紙,、塑料袋等引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)夏季的服裝。

2.提供臉譜供幼兒裝飾,。引導(dǎo)幼兒為臉譜畫出在各種表情,。

3.提供扇子圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾,。

建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒搭建"太陽宮"等玩水的游樂常

科學(xué)區(qū)：收集各種材料,，開展玩水游戲。

生活活動(dòng)

2.天氣干燥提醒幼兒多喝水,。

3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

家園共育

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中給孩子講講有關(guān)夏日的衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,。

2.提供玩水材料,，鼓勵(lì)幼兒多探索發(fā)現(xiàn),。

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。中班下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃如下,，快隨本站小編一起來了解下。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一.班況分析：

本學(xué)期全班共40名幼兒,，男 名，女 名,，其中插班生9名,。經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有計(jì)劃的教育和引導(dǎo),，幼兒在德,、智、體,、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參加各種活動(dòng),，初步建立了進(jìn)餐,、盥洗、喝水,、午睡等生活常規(guī),，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了,，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達(dá)能力強(qiáng)了,，有的幼兒進(jìn)步很明顯,。插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活，對(duì)各種活動(dòng)感興趣,，能積極參與其中,。本學(xué)期我們將注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如傾聽和閱讀的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)用品的整理等等,。另外，針對(duì)我班幼兒男生多,、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的`培養(yǎng)，尤其是要加強(qiáng)盥洗,、午睡,、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),，特別是使用剪刀,、折紙的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加，讓幼兒多練習(xí),。

二.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒的智力、培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí)自信,、好問,、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑,、開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力。

三.各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1.能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，保持輕松、愉快的情緒,。

2.喜愛體育運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如會(huì)正確使用筷子,、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等,。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，如保持頭發(fā)、指甲的干凈,、整潔,、不咬指甲、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等,。

4.學(xué)習(xí)使用各種小型運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具,。

5.逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害。,。

語言：

1. 大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2.能用比較完整的語句表達(dá)自己的意思。

3.學(xué)習(xí)使用日常簡(jiǎn)單的禮貌用語,，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4對(duì)故事、兒歌,、圖書等多種文學(xué)形式感興趣,，能有意識(shí)地模仿作品中的語言。

5.愿意在同伴面前朗誦簡(jiǎn)單的兒歌或故事,。

社會(huì)：

1.能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣,。

2.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作、分享的快樂,。

3.愛周圍親切的人,，樂意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊(duì)等候,。

5..樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。,。

6.在活動(dòng)中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等,。

科學(xué)：

1.對(duì)周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

2.能運(yùn)用視覺,、聽覺、味覺,、觸覺等各種感官,，參與探索活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。

3.能運(yùn)用語言,、繪畫等多種形式來表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4.對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5.親近大自然，愛護(hù)動(dòng),、植物,，能愛護(hù)周圍環(huán)境。

藝術(shù)：

1.能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2.喜歡參加音樂活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖常識(shí),，并能有耐心地參與活動(dòng),。

5.樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料,。

四.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔,、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極,，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與，適時(shí)根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程,。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話,。利用各種時(shí)機(jī)，經(jīng)常性與幼兒進(jìn)行情感溝通,，多關(guān)心幼兒,，了解他們的需要，營(yíng)造溫馨,、理解,、支持的心理環(huán)境。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護(hù),，使他們放松地與老師對(duì)話。

五.家長(zhǎng)工作：

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)組織的親子活動(dòng),，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,。特別是和插班生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向他們宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，了解幼兒的性格特點(diǎn),。平時(shí)通過發(fā)短信,、家長(zhǎng)園地的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng);再是利用平時(shí)的時(shí)間,，通過家庭走訪、面談,、電訪等形式,，詳細(xì)了解幼兒在家情況，和家長(zhǎng)作好溝通工作,，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持,。通過定期發(fā)放家園聯(lián)系表，靈活地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映幼兒在園情況,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念,。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的及時(shí)性和有效性,，促進(jìn)家園教育的一致性。

七,、安全工作：

1,、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開，同時(shí)教師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗,，開展教育活動(dòng),。

2、戶外活動(dòng),。

(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等,。

(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守。

3,、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作,。

(1) 晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物,，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具,、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳,。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn),。

(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落,，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心,、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律,，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

(5) 留心觀察幼兒的言行,，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求,。

4、家園密切配合,，取得教育共識(shí)

通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。

(1)消防知識(shí)：著火了怎么辦?如何逃生?火警電話：119,、救護(hù)“120”,、匪警：110,。

(2) 防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人,。

(3) 防電知識(shí)：不玩插座~~

6、加強(qiáng)門,、窗,、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒,。

2.

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

3.

中班下學(xué)期班級(jí)保育工作總結(jié)

5.

中班下學(xué)期班級(jí)安全工作總結(jié)

6.

中班班級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

7.

中班下學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)

中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

1,、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

在教育活動(dòng)的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),，對(duì)工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,，改正存在的不足與缺點(diǎn),。

1、認(rèn)真制訂好周,、日計(jì)劃,，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。

2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水,、電,、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電,、以免造成不必要的浪費(fèi),。

4、建立團(tuán)結(jié),、快樂的合作伙伴,，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長(zhǎng),，和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!