時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇一
為了讓全班學生學生學好知識,，就必須做好學困生的轉化工作,。在學困生的轉化工作中，班主任除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復教育外,，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),，運用恰當而有效的方法。
二,、輔導學困生措施
輔導學困生可從以下幾個方面著手,。
1、培養(yǎng)學困生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點。
2,、要用科學的方法教育后進生,。
3、對學困生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。
4、班主任不僅要注意培養(yǎng)后進生的學習興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性,，使后進生有恒心、有毅力,，在學習中專心致志,，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅,。
5,、作為班主任必須想方設法培養(yǎng)學具有堅強的意志。
6,、老師的輔導要及時,。
7、家庭的配合是轉化學困生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的。班主任可通過家長學校,、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息,。
8,、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：
①教師備課要想到學困生,，要備學困生的轉化情況,，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么?教師備課保證教學質量和轉化后進生同時并進,。
②教師上課要想到學困生,，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會,，而不是將他們放在角落里無人問津,。二是操作時要想到后進生，要鼓勵學困生積極參與,，貴在參與,，不準再將他們擱置起來,，置之不理,。三控制學困生課堂違紀的問題。
③布置作業(yè)時,，要想到學困生,，要讓學困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧,，只求準確度,，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半,，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法;二是從難易程度上來照顧,，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以不做。
④教師輔導要把學困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”,，教師要充分利用早晚自修時間,，對學困生進行耐心輔導。
⑤批改作業(yè)時,，要想到學困生,，后進生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改,，要精批細改,，不能簡單地打"√"或"×"了事，不但要在錯誤處打上記號,，還要幫助后進生找出原因,，加以改正。上評講課時,，要想到學困生,，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定,。在此基礎上,，充分發(fā)揮了群體效應的力量，開展“一幫一,、一對紅”的活動,，幫助學困生盡快趕上來。
三,、在轉化中注意的問題
1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，應一視同仁,。
2、根據(jù)學困生的實際情況制定學習方案,，根據(jù)他們的能力給與相應的題目進行練習和講解,，以達到循序漸進的目的。
3,、對于學困生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價。
4,、要講究教法,。做到師生互動，生生互動,，極大的調動學困生的學習積極性,。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇二
一,、基本情況
擺泥村位于興仁鎮(zhèn)政府駐地北部，根據(jù)上級要求,，現(xiàn)擺泥村由原來的擺泥村,、杉堡村、窯貨村三個村組成,。全村轄擺泥大寨,、羊黨寨、擺勞,、金竹坪,、杉木沖、花地,、水落洞,、窯貨大寨、窯貨下寨,、三邊,、火燒寨、瀨巖,、仰天窩13個自然寨,，17個村民小組，824戶,，3372人,。其中，享受低保134戶 456人,，五保戶2戶2人,，農村養(yǎng)老保險和新農合參合率達98%以上;精準扶貧戶 218戶945人，貧困發(fā)生率為26.93%;勞動力人數(shù)1652人,其中外出務工458人;擺泥黨總支部委員會,，下設擺泥,、杉堡、窯貨三個支部,，10個黨小組,，2個寨管委，有正式黨員92人,，其中婦女黨員11人,，預備黨員11人,。氣候屬于亞熱帶季風性溫濕氣候,，年均日照1281.4小時，年均溫度 14.6—17.2攝氏度,，無霜期252-283天,，常年降雨量1250mm左右,。四季分明、氣候溫暖,、光照充足,。海拔700-800米，地勢相對平緩,，土壤有機質含量高,，適宜農、牧,、漁業(yè)發(fā)展,。主要居住有苗、漢,、水,、侗等民族，其中少數(shù)民族占80%,。村內地勢相對平緩,，海拔800-850米，土壤有機質含量高,，適宜農,、牧、漁業(yè)發(fā)展,。森林覆蓋率40%以上,。20xx年人均純收入2712元。近年來,，在上級政府和各級各部門的大力支持和幫助下,，按照縣委 “一村一品”發(fā)展戰(zhàn)略，結合擺泥村得天獨厚的自然優(yōu)勢,，加大農業(yè)產業(yè)結構調整步伐,，大力發(fā)展以精品水果有中藥材種植和黑毛豬、蛋雞,、林下養(yǎng)雞養(yǎng)殖?，F(xiàn)有藍莓20xx畝、金銀花250畝,、太子參220畝烤煙,、220畝、棗子180畝;蛋雞20xx0余只,，林下養(yǎng)雞120xx余只,。建立種植養(yǎng)殖農村合作社2 個。
二,、致貧原因分析
一是在高坡和半高坡地帶,，受交通,、地理位置和歷史發(fā)展等因素制約;二是資金緊缺，種植技術缺乏,，嚴重制約產業(yè)發(fā)展;三是群眾思想觀念落后,，老百姓等、靠,、要現(xiàn)象嚴重,。
三、幫扶計劃
擺泥村“兩委”通過貧困村,、貧困戶建檔立卡,、致貧原因分析，結合召開黨支部會議與村民大會,、逐戶走訪村民了解的情況,，為盡快解決貧困村、貧困戶致富需求,，大力發(fā)展農戶經(jīng)濟和村級集體經(jīng)濟,，結合該村村情制定《發(fā)展規(guī)劃》，圍繞“十大小康工程”和“五戶聯(lián)?！?、“精準扶貧”、“一村一品”等工作重點,，制定以下幫扶計劃,。
1、立足根本,，深入開展黨的群眾教育路線實踐活動,。按照“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總要求，以黨的先進性和純潔性建設為主線,，以為民務實清廉為主要內容,，以“三實三同”為總載體，以村兩委領導班子和黨員干部為重點,，以轉變作風,、聯(lián)系群眾為突破口，提高基層干部為民服務水平,，提高村干部親民辦事能力,。切實加強黨員干部群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定,、省委十項規(guī)定,、州委十二項規(guī)定和縣委十四項規(guī)定作為切入點，著力解決形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風方面的突出問題，對照“理念理想,、黨章黨紀,、民心民生、先輩先進”四面鏡子,，補精神之鈣,，除四風之害，祛行為之垢,，立為民之制,，按照“ “五戶聯(lián)保”模式,，真正實現(xiàn)“黨群連心,、干群貼心、小康齊心,、幸福同心,、對黨忠心、事業(yè)誠心”的“六心”目標,，加快擺泥村美麗鄉(xiāng)村建設步伐,，在擺泥村全面建成小康社會進程中爭先鋒、打頭陣,、走前列,、作表率。
2,、夯實基礎,，抓好基礎設施建設，改善村民生產生活條件,，完善辦公設施和條件,。進一步完善基礎設施建設，想法解決擺泥村各個自然寨的庭院硬化,、通組公路,、聯(lián)戶步道、小水利建設,、垃圾池建設等項目,，完善村級辦公場所，創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作環(huán)境,，建好計劃生育,、便民服務等活動陣地,。開展黨員群眾農業(yè)實用技術培訓，提高群眾增收致富能力,。扎實開展好黨的群眾教育路線實踐活動,，努力實現(xiàn)增比進位、趕超跨越,。組織開展慰問困難黨員群眾活動,，開展“精準扶貧、手挽手一幫一”活動,，全面提高工作效率,，更好地服務群眾。
3,、圍繞發(fā)展,，抓住重點,確保群眾增收，推動新農村建設步伐,。圍繞“精準扶貧” 和“一村一品”工程,，結合擺泥村實際，制定《擺泥村發(fā)展規(guī)劃》,、依托農業(yè)園區(qū)引進企業(yè),，大力發(fā)展精品水果、中藥材種植,、養(yǎng)殖等產業(yè),，確保群眾增收致富。抓好常規(guī)農作物生產,，搞好科技培訓,，引導農民種植優(yōu)質新品種，提高單產,。大力推廣科技農業(yè),，重點鼓勵發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)和特色種植業(yè)，加大產業(yè)結構調整,，搞好山地綜合開發(fā)與利用,，發(fā)展高效優(yōu)質農業(yè)，增加農民收入,，探索村級集體經(jīng)濟發(fā)展新路子,。抓好勞動力再培訓工作，增加勞務輸出,，通過多種渠道增加群眾家庭非營業(yè)性收入,。整合資源，極力打造“甲娘沖休閑農莊”項目，落實好各項涉農,、惠農,、富農、強農政策,，舉全村之力,，加快新農村建設進程，早日建成小康,。
三,、工作要求
一是村“兩委”和駐村工作組要以高度的責任感,，充分認識做好精準扶貧結對幫扶工作的重要性,、復雜性和艱巨性，將此項工作列入重要議事日程,，負責本村精確扶貧結對幫扶工作的組織協(xié)調和落實,，確保精準扶貧結對幫扶工作不走樣。
二是要積極協(xié)調,、精心安排,，積極爭取部門支持，幫助種植戶協(xié)調貼息貸款和產業(yè)扶貧項目資金,，切實解決幫扶計劃中需要解決的困難和問題,。
三是村“兩委”和駐村工作組要緊密配合，對照幫扶計劃,，積極爭取廣大群眾的支持,，加快逐一落實，并及時發(fā)現(xiàn)和反饋工作中存在的困難和問題,，糾正工作中的不足,。每月定期向街道報告工作實施進度，對在工作中落實不力,、推進緩慢,，給本村精準扶貧結對幫扶工作造成負面影響的相關責任人予以責任追究。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇三
一,、本年度的工作目標
1,、本著“資源共享，優(yōu)勢互補,，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學管理、課堂教學,、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二,、幫扶對象
七年級教師于小麗九年級教師張海珍
三,、本年度重點工作
1、學年初制定幫扶工作計劃,，召開幫扶工作會,，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施,。
2,、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽,、集體備課,、反思交流、演講比賽等活動,。
3,、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用,，組織他們上研討課,、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
4,、結合我校及區(qū)級課題的研究,師徒對子結合各自的實際情況開展教育教學的研究,，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果,。我要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,，使年輕教師主動地進行課題研究。
四,、具體措施
1,、以課堂為主陣地
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,，主要開展以下一些活動：
(1)青年教師基本功訓練,。
本學期中，每周校本教研時間。和青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。
(2)做好日常的師徒互聽,、評課，自己寫好幫扶筆記,，幫扶對象寫好聽課反思,。(每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)
(3)課堂展示,。
本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動,。聽評幫扶對象課兩節(jié),，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,，課堂教學實施情況,。
2,、狠抓教科研課題研究,。
要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,，并上傳至學校主頁的教師頻道，供教師研究探討,。
3,、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中,，樹立良好的師德修養(yǎng),。
4、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量,，要出點子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學水平與教學質量得到快速的提高,。(幫扶對象在原有基礎上教學質量有所上升)
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇四
一、學困生情況分析
1,、學困生由于信息技術基礎較差,，動手能力弱，經(jīng)常嘗試著學業(yè)上的失敗,，導致對自己失望,，索性不努力學習，得過且過，消極應付,，缺乏學習主動性,。
2、學困生由于平時長期受同學幫助,，甚至同學的包辦代替,，使其形成了一種依賴思想：滿足固有的思維模式,缺乏獨立動手動腦思考的意識。
3,、學困生由于成績較差,，常擔心老師批評、同學嘲笑,。因此人變的膽小孤僻,，在學習中不能大膽的沖破阻力去設想、去探索,、去克服困難,。學困生由于缺乏必要學習習慣和學習方法，學習成績上不去,，由此形成嚴重的心理壓力,，漸漸思想不能集中，影響正常學習,。另一方面,，教師不恰當?shù)奶岣呓虒W要求，超過了學困生心理接受能力,，使其對學習悲觀失望,。
4、學習動力不足,，激發(fā)不起學習的興趣,，使之感到信息技術知識的枯燥，視學習為沉重的負擔,，討厭學習,。
5、對問題探索沒有主動性,，學習沒有積極性;學習是在外力的約束下“要我學”而非內在的“我要學”,。如學習活動只有在老師或組長安排、督促下,，才勉強去完成,。
6、面對電腦,，學困生表現(xiàn)為動手能力弱,，畏手畏腳,，甚至懼怕電腦，不敢入手,。
7,、學習中學困生的表現(xiàn)邊緣化，如在動手實踐中默默無動——不動手;在獨立探索中默默無思——不動腦;在合作交流中默默無聞——不傾聽,，默默無聲——不發(fā)言,。
8、學困生沒有意識到學習信息技術的有效方式是“自主探索,，自主發(fā)現(xiàn)”;沒有意識到學習過程是進行“再創(chuàng)造”的過程,。在學習進程中，學困生表現(xiàn)為不愿經(jīng)歷探索問題解決的過程,，不想自主發(fā)現(xiàn),，自主探究，等待著教師或同學給出答案,，給出結論,。對于學困生來說：關注的更多的是信息技術任務完成，而非任務完成的“過程”;他們更愿意做的是記憶與模仿,，他們習慣于機械訓練,。
二、改進的建議
1,、讓信息技術教學成為“伙伴教學”
具體做法是：對每個學生的基礎知識,、學習能力,、學習興趣情況進行全面的了解和分析,，挑選出那些學習成績好、學有余力,、工作能力強的學生,，本著自愿的原則，由他們作為教師的小助手,，即學困生的“伙伴教師”,。
2、把信息技術教學實驗“分層”
“分層教學”是一種在班級制授課條件下適應學生個別差異的課堂教學策略,，它著眼于使各層次學生都能在原有基礎上得到發(fā)展,，從而大面積提高課堂教學質量，有利于學生全面成長,。這一策略的正確實施,，勢必有利于新課標中“關注全體學生”教育理念的落實?！案陆虒W觀念,，變革教學模式,，根據(jù)不同學生的具體情況和知識結構進行教學設計，對班級學生進行分層教學,，關注學習中的“學困生”,。教學目標、教學內容,、教學時間,、教學步驟以及教學方法的確定都要從不同層次的學生的實際出發(fā)，特別要考慮到“學困生”的實際,。對于“學困生”,，教學目標不要求太高，內容的容量也要相應減少,。合理安排課程,，學習目標和學習方法允許學生選擇，讓“學困生”樂于學且學得會,。注重學生的小組學習形式,，合理安排優(yōu)差生的結對互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的群體勢,，以強帶弱,，使學生的學習效率、學習能力得以提高,，幫助“學困生”前進,。
3、改變方式,，轉平面的教學為立體的教學
因為這部分學生比較內向,，所以將他們的座位安排在走廊的兩邊，上課時的每個任務布置完,，走到學生的中間,，對這部分學生巡回查看，并主動進行個別手把手的輔導并適時表揚,。這樣輔導有利于提高學生學習的積極性,，增加對老師的信任感。正所謂“親其師,，信其道”,。教師只有改變了教學方式，變平面式教學為立體式教學,，做到“親”,，做到“學高”，做到“身正”,，并且與學生建立民主平等的關系,，進而使學生“可親”,、“可信”，才能促使全體學生共同提高,。
4,、利用情境教學,，讓課堂充滿樂趣
課堂教學的設計中,，強調一個“樂”字，突出一個“玩”字,。玩是孩子的天性,，學困生也一樣,。利用計算機游戲和網(wǎng)絡對孩子有著強大的吸引力，引導學生在“玩”中學,，在輕松的氣氛中感知信息技術的魅力,。組織電腦繪畫比賽，使不愛動手的“女困生”也愿積極參加,，感受電腦的樂趣;組織金山打字通中的打字游戲比賽,，使愛玩電腦游戲的“男困生”在玩中得到好成績，培養(yǎng)自信,。又如設計任務時多從學生身邊的事物出發(fā),，學生往往會在一節(jié)課完成任務過程中，從上課到下課還一直流連往返著本節(jié)課的知識,。久而久之,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣——學要學得認真、玩要玩得開心,，在玩中學,，在學中樂，充分調動學生的學習積極性,。
5,、注重評價，開展多方位的評價活動
為了對“學困生”活動全程進行評價,，可以從幾個方面：(1)成長記錄冊。記錄每個學生上課時的表現(xiàn)：輔導效果較好的一組兩人都加1分/次,，小組表現(xiàn)突出的加1分/次,，探索新的技術加1分/次，作品創(chuàng)新度強加1分/次等等,。(2)自我評價,。每節(jié)課的結果保存于各班的自己的目錄下，并把各班的個人的文件夾設為完全共享,，每個學生設置一個自己的密碼;其它學生可通過“網(wǎng)上鄰居”查看同年級所有學生的作品;每一階段的綜合作品,，我會根據(jù)學生的基礎把作品進行分類,，再由自我評價、同班學生投票,、班外學生投票,、教師評價四部分組成綜合評價分。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇五
一,、三年發(fā)展目標
在三年的幫扶中,，我希望能達到下面的總體目標：讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升;結合她從教語文的成功經(jīng)驗，能把數(shù)學課堂“活”起來;數(shù)學教研能力得到一定的提升;通過三年的努力,，形成自己獨特的教學風格,，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課;在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。
二,、具體目標
為了完成這三年的總體目標,，特制定每一學年的具體目標：
(一)第一學年
1、組織教師外出多聽數(shù)學課,，了解數(shù)學課堂的架構,，與語文教學進行區(qū)分。
2,、與這位教師進行備課,，盡快熟悉教材，既要備教材,，又要備學生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時對教學進行反思,。
3、上一節(jié)校內的公開課,。
(二)第二學年
1,、繼續(xù)抓好課堂教學技能的培訓，提高教師的課堂水平,。
2,、組織教師參加學校的各種教研活動，提高教學教研水平,。
3,、組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得,。取長補短,，形成自己的教學風格。
(三)第三學年
1,、著重提高課堂教學效率,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學風格,。
2、學習有關的理論書籍,，提高教學理論水平,。
3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文,，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課,。
三、主要措施
1,、積極參加教育部門組織的各種教學教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,。
2,、堅持每周與該教師進行交流，了解其教學動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學困惑。
3,、團結校內的數(shù)學教師,，一起幫扶這位教師成長。
4,、閱讀教學理論書籍,，撰寫教學論文。
四,、保障措施
爭取學校領導和各位教師的大力支持,，團結學校的教師隊伍，希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,，使這位教師迅速成長起來,。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇六
一、本年度的工作目標
1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。
2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學管理、課堂教學,、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二,、幫扶對象
教師賈永芝
三,、本年度重點工作
1、制定出切實可行的幫扶措施,。
2,、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導向作用,，組織他們上研討課,、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。
四,、具體措施
1,、以課堂為主陣地
課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,，主要開展以下一些活動：
(1)青年教師基本功訓練,。
本學期中，每周校本教研時間,。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。
(2)互相聽課評課，根據(jù)課堂了解的情況,，詳細地對其進行分析,、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的,，值得肯定,，應該發(fā)揚光大;哪些方面存在問題，原因是什么,，該怎么改進,，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課,，自己寫好幫扶筆記,，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽,、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)
(3)課堂展示。
本學期,，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動,。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,，課堂教學實施情況。
2,、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量,，要出點子，教方法,，想辦法使幫扶教師的教學水平于教學質量得到一定的提示,。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇七
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導,，大力推行素質教育,，促使學生全面發(fā)展，全員發(fā)展,，關注特殊學生,，促使教育的均衡協(xié)調發(fā)展。構建以學校教育為主導,，班級教育為主體,，家庭、社會教育為輔助的特殊群體學生工作體系,，創(chuàng)設良好的教學氛圍,，促使每一位學生健康和諧地發(fā)展，努力提高全面教學質量,，著力打造教學特色品牌,。
二、工作目標
1,、培養(yǎng)學生樹立正確的知識觀,、人生觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。
2,、加強均衡學科的發(fā)展,，提高興趣學科的發(fā)展，轉化弱勢學科的發(fā)展,，全面提高教學質量,。
三,、工作思路
分類教育,，分層教學，分科發(fā)展,，互助學習,，跟蹤評價。
四,、工作內容及措施
(一)分類教育——切實做好特殊群體學生的分類管理工作,。
1、教務科根據(jù)學生成績(或學期積分成績)列出特殊群體學生建議名單,，并發(fā)至各班各任課教師,。(該名單只作內部資料參考使用，決不向學生或家長公開),。各班教師根據(jù)建議名單選擇一些具備一定的學習能力而又學得差強人意的這部分學生作為重點關注對象,。
2、各班教師應以班級為單位進行分類分析,，根據(jù)成因歸類,，大致劃分成態(tài)度類、行為類,、習慣類,、基礎類等幾類。
3,、建立班級特殊群體學生檔案,，一份留底，一份上交教務科,。對不同類型的特殊群體學生班主任和任課教師施以相應的教育教學,，幫助進步。
(1)利用班主任談話時間進行集體的青春期教育,、法律教育,、安全教育，及時表揚和挖掘特殊群體學生的先進事跡,、介紹良好的學習方法,，每學期召開1—2次學生座談會。
(2)及時了解學生在校思想動態(tài),、學習情況,，班教師要積極配合，相互交流探討，做好特殊群體學生的思想教育工作,。
(3)主動關心學生的學習情況,，及時矯正特殊群體學生不良的學習行為，提供較為科學的,、適合特殊群體學生的學習方法,。
(4)教師每學期進行每生1次以上的特殊群體學生的家訪，填寫“特殊群體學生家訪記錄,。每月談話輔導不少于1次,，并做好輔導記錄。
(二)分層教學——狠抓學困生的學習質量管理工作,。
1,、各學科教師要在課堂教學單位時間內，通過對特殊群體學生增加簡單問題的提問次數(shù),，鼓勵參與合作學習,，全程關注課堂學習狀態(tài)，適時表揚激勵其學習行為,，為特殊群體學生充分搭建展示自我的平臺,。
2、各學科教師要積極嘗試實踐分層作業(yè),，以作業(yè)分層布置,、分層達成為突破口，提高作業(yè)的針對性和實效性,。各教師要事先體驗,、確定、劃分課堂和回家作業(yè)的選做題與必做題,。
3,、加強學生自主學習時間的管理，確保特殊群體學生作業(yè)質的提升,。各管理教師一方面要加強學生自主作業(yè)秩序的管理,，另一方面要對本學科特殊群體學生進行“門診式”的個別輔導，認真實施“五面”教育即思想教育面談,、課堂作業(yè)面批,、錯誤作業(yè)面改、自習輔導面查,、階段考試面評,。
5、長假期間下發(fā)自主學習任務單和自主學習安排表,，進行跟蹤指導,。
(三)分科發(fā)展——落實特殊群體學生的學科發(fā)展狀況分析,。
1、各教師要積極撰寫教學評估質量分析報告,，詳細分析特殊群體學生興趣學科的發(fā)展,、弱勢學科的發(fā)展狀況，從學習態(tài)度,、學習習慣,、學習方式、師生交流,、應試技巧等方面查找原因，從課堂學習,、自主學習、作業(yè)管理,、課后輔導等方面反思對策,。
2、各特殊群體學生要積極撰寫教學評估自主反思表,，詳細分析評估好的方面或成功經(jīng)驗,、有待改進的方面及原因，提出下階段學習的目標,、改進的措施(包括課前預習,、課堂學習、課后作業(yè),、節(jié)假日學習等方面)
(四)互助學習——幫助特殊群體學生構建學習協(xié)作體,。
以班級為單位，依據(jù)學生志愿作前提,，建立學習協(xié)作體,，實行一對一(或多對一)、面對面的指導助學,，重點是指導特殊群體學生解決學習,、作業(yè)中的疑難問題、重樹學習的信心,、重建學習的基礎,，同時也在監(jiān)督學困生平時的學習狀態(tài)、上課紀律,、作業(yè)完成情況,。
(五)跟蹤評價——激發(fā)特殊群體學生自主發(fā)展的意識。
充分給予特殊群體學生二次成功的機會,，消除他們的壓抑情緒,，激發(fā)其自主發(fā)展的意識,，發(fā)揮評價的激勵和導向功能。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇八
為了切實改變__村村民貧困現(xiàn)狀,，加快脫貧致富步伐,，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶,、為民富民”行動有關文件要求,，我于20__年2月29日，深入__村_組村民家了解情況,，現(xiàn)根據(jù)西關村發(fā)展規(guī)劃,、結合家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：
一,、基本情況
貧困戶,，_鎮(zhèn)__村_組村民，全家6口人,，房屋10間(其中新建房屋5間,，尚未搬遷)，住房面積100平方米,，耕地面積2.8畝,，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產用具基本齊全?，F(xiàn)有主要勞動力2人,，家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主:,，47歲,，小學文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用,。妻子:,，46歲，文盲,，在家務農,。兒子:，27歲,，高中文化程度,，常年在廣東東莞打工。兒媳:,，23歲,，患有貧血病，長期在家療養(yǎng),。孫女:,，兩歲;,，4個月
二、貧困原因
1,、家庭整體文化素質不高,，接受農業(yè)科技和新生事物的能力較弱;
2、家庭勞動力少,，經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務工為主;
3,、人均耕地面積少，僅為0.47畝,，且種植單一,，沒有經(jīng)濟作物，所種小麥,、玉米,、蔬菜僅能維持生計;
4、兒媳常年患病,，醫(yī)藥費用支出較大,，家庭主要因病致貧;
5、兩個孫女均年幼,，家庭拖累較重。
三,、幫扶計劃及時間安排
經(jīng)過前期的入戶對接,、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難,，并對20__年的幫聯(lián)任務進行了梳理,，具體時間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農戶,，了解實際情況,，認真調查研究，制定幫扶計劃;
2,、7月—8月：進行思想幫扶,，不定期的對其家庭成員進行心理疏導，幫助其重塑信心,，使幫扶對象能以積極的心態(tài)面對生活;
3,、9月—10月：贈送有關農業(yè)科技等方面的有關書籍，通過看書,、電視,、網(wǎng)絡等多種方法尋找致富門路，搜集致富信息;
4,、11月—12月：宣傳低保,、五保,、糧食直補、計劃生育優(yōu)惠和農村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策,，積極與合3管辦銜接,，爭取解決其兒媳的醫(yī)療費用問題;
5、為兩孫女捐贈營養(yǎng)包,，并且不定期地與聯(lián)系戶交流,，為其提供物質幫扶，適時地為其贈送化肥,、農藥,、地膜及農業(yè)器械等農用物資，解決生產生活困難;
6,、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況,，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之,，對家的幫扶是一個長期的過程,，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題,。因此,，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后,，幫助其掌握自力更生,、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領,，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢,，發(fā)展種植、養(yǎng)殖,，力爭做大做強,，力爭在5年時間里(201_年底)幫助家走上幸福小康之路。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇九
根據(jù)省委關于《關于“部門幫縣,、處長幫鄉(xiāng),、干部駐村”工作管理暫行規(guī)定》,、《關于認真學習貫徹黨的精神組建駐村工作小組深化“幫縣、聯(lián)鄉(xiāng)、駐村“工作的實施方案》的工作要求,，按照縣委《開展萬名干部“結窮親”幫扶活動實施方案》的工作部署和安排,，為進一步做好本莊鎮(zhèn)沙溝村的結對幫扶工作,，切實解決村民的生產生活問題,，扎實推進貧困山區(qū)的社會主義新農村建設，結合單位及幫扶村的實際,，制定20xx度結對幫扶工作計劃,。
一、指導思想
20xx年結對幫扶工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬,，認真學習貫徹黨的精神，緊扣農民增收,、改善環(huán)境兩大目標,，突出興致富產業(yè)、建生態(tài)家園,、創(chuàng)文明新村三個重點，完善領導責任、工作方式,、資金管理、社會幫扶四大機制，著力推進領導班子和黨員隊伍建設，努力把沙溝村建設成為經(jīng)濟持續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán),、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕,、社會文明進步的社會主義新農村，為全面實現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸,、幸福秭歸”奠定良好基礎,。
二、工作目標
20xx對幫扶工作主要目標是：一是發(fā)展烤煙350畝,、蔬菜600畝,、生豬出欄2800頭,，蛋雞養(yǎng)殖，人均年純收入凈增500元,。二是鞏固整村推進成果,，完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,，疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用,。三是依托主導產業(yè)，積極爭取資金,，發(fā)展駐村經(jīng)濟。四是按照縣委、縣政府建設標準，選好地址,，保證質量，建好,、用好村“黨員群眾服務中心”,。
三、工作重點
(一)強化組織領導,，建立結對幫扶機構,。堅持由院長雷德強同志任組長，副院長周秘萍,、徐明芬同志任副組長,，李強同志任成員的結對幫扶工作領導小組,，形成主要領導負總責、分管領導主要抓,、具體人員負責抓的工作格局,。
(二)狠抓班子建設，不斷提高領導能力,。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體,，堅持科學發(fā)展觀，積極依靠黨員,、社區(qū)理事長的力量，強化制度建設,，加強民主監(jiān)督，完善決策機制,，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導協(xié)調能力,，努力提高干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,。注重加強對年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng)，提高干部隊伍整體素質,。充分擴大基層民主，積極推進民主政治,，提高村支兩委班子的整體工作水平。
(三)調整種植結構,，著力增加農民收入,。進一步明確發(fā)展思路，在支柱產業(yè)發(fā)展上下功夫,。結合實際制定新農村建設規(guī)劃，做好詳細的年度,、階段性發(fā)展計劃，圍繞烤煙,、蔬菜,、生豬等支柱產業(yè)，抓好產業(yè)布局,，發(fā)展產業(yè)大戶，形成產業(yè)規(guī)?；σ龑мr民向蔬菜,、生豬,、烤煙等合作社方向發(fā)展,，更多地增加農民收入,。
(四)加強思想教育,，著力提高農民素質,。堅持扶貧和扶智相結合,。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎設施項目實施,、黨員群眾服務中心興建、產業(yè)發(fā)展等各類項目實施的機遇,，加強對群眾的教育，切實增強群眾對黨和政府的感情,，搶抓“志能”激發(fā)關愛活動的機遇,，協(xié)調有就業(yè)愿望的村民開展無償培訓，實現(xiàn)成功就業(yè),。加強調查研究,，組織村民實施“清潔鄉(xiāng)村”工程,，開展清潔衛(wèi)生大掃除,，提高衛(wèi)生水平,，減少疾病發(fā)生,。
(五)切實加強精神文明建設,。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動,，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆,、糞堆)作為具體操作路徑，改變村容村貌,。重點治理垃圾亂倒,、臟水亂潑,、柴草亂堆,、糞土亂放,、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象，遏制封建迷信活動,，引導農民移風易俗,。廣泛開展送溫暖獻愛心活動,，走訪特困戶，老黨員,，等活動,。積極倡導扶貧濟困,、見義勇為,、尊老愛幼、鄰里互助的道德風尚,，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點，廣泛開展扶貧獻愛心活動,。加強村內文化建設，充分利用文化大院的作用,，定期不定期的鄉(xiāng)農民群眾傳授各種致富知識。積極發(fā)展農村合作醫(yī)療,，逐步建立農村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農民群眾的醫(yī)療負擔,。加強計劃生育建設，建立“村兩委負總責”,、“協(xié)會當骨干”、“村民做主人”的農村計劃生育工作,。
(六)創(chuàng)新幫扶方式,，鞏固結對幫扶成果,。為了改善部分特困群眾的貧苦生活,，盡快走上致富的道路,，一是組織村民學習和掌握農業(yè)科學技術,，聘請專家開展專業(yè)技術講座，提高農業(yè)生產水平,。二是繼續(xù)開展“攀窮親、結窮對”的“一幫一”活動,，動員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金,，積極開展捐贈活動,，力所能及地解決困難黨員,、困難群眾的生產生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中,。三是適時組織村干部,、產業(yè)大戶外出參觀學習,，開闊視野，增長見識,，推動發(fā)展,。四是組織開展“送法下鄉(xiāng)”活動,，為全體村民贈送“文明家庭”手冊,，組織法律工作者到村進行法律法規(guī)知識培訓，提高廣大村民的法律素質,。
四,、工作要求
(一)提高認識,，加強領導,。主要領導親自掛帥,，親自過問,，把結對幫扶工作作為一項政治任務來完成,。積極開展調查走訪,，定期現(xiàn)場辦公,，強化督辦落實,確保結對幫扶工作落到實處,。
(二)強化責任，增進感情,。認真貫徹落實各級黨委政府結對幫扶工作精神,，立足縣委,、縣政府中心工作,，全心全意地為困難群眾和農村經(jīng)濟發(fā)展服務。
(三)明確任務,，狠抓落實。要積極協(xié)調,，善于思考，找出脫貧致富的好辦法,。要深入調研,，認真落實幫扶措施,，扎實開展工作,，建立定人聯(lián)系,、定時報告,、定期通報制度，健全結對幫扶工作長效機制,，積極支持引導村民早日脫貧致富,。
總之,，我們逐步解決沙溝村的難點,、熱點問題,，大力改善農村生產生活條件,，增加農民收入,，提高農民素質,，尋找致富門路，增強農民發(fā)家致富的能力,，爭取在幫扶的這兩年里讓沙溝村在各個方面都取得明顯的進步。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇十
一,、指導思想
嚴格按照縣委,、縣政府新農村建設幫扶工作總體要求,，堅持以“三個代表”重要思想、黨的xx大精神為指導,，認真落實科學發(fā)展觀,，以發(fā)展農村經(jīng)濟,、增加農民收入,、提高農民素質和生活質量為目標,，緊緊圍繞“生產發(fā)展、生活寬裕,、鄉(xiāng)風文明、村容整潔,、管理民主”五項任務,，著力打造新村鎮(zhèn),、發(fā)展新產業(yè),、培育新農民,、優(yōu)化新環(huán)境,、塑造新風貌,，通過單位幫扶,，干部駐村,，全面加快幫扶村的經(jīng)濟和社會發(fā)展步伐,。
二,、社會主義新農村建設幫扶工作的指導原則
1,、以發(fā)展農村經(jīng)濟為中心,。把進一步解放和發(fā)展農村生產力、建設現(xiàn)代農業(yè),、繁榮農村經(jīng)濟、增加農民收入作為幫扶工作的根本出發(fā)點和落腳點,，夯實新農村建設的物質基礎,。
2,、科學規(guī)劃,、分步實施,。以全縣城鄉(xiāng)建設整體規(guī)劃,、社會主義新農村建設意見為指導,，在認真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設,、產業(yè)發(fā)展等專項規(guī)劃銜接的基礎上,，按照適應超前,，各具特色的要求,，科學規(guī)劃村莊發(fā)展,，在三年的時間內,，有層次有步驟地組織實施,。
3、以人為本,、尊重民意,。要確定群眾在幫扶工作的主體地位,，正確處理幫扶工作與群眾主體的關系,，問計于民，惠及于民,。
4,、典型示范,、抓點帶面,?？茖W統(tǒng)籌“五項任務”,，注重在工作中發(fā)現(xiàn)“亮點”,，點面結合,，整體推進,。
5,、因地制宜、分類指導,。要深入調查研究，因村制宜,，找準結合點，整合資源，加大財政,、政策和科技對幫扶村的支持力度,。
三、任務目標
通過三年的幫扶工作,，使幫扶村經(jīng)濟、政治,、文化、社會和組織建設均有新的發(fā)展和突破,。
(一)圍繞發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入,，大力發(fā)展富民產業(yè),。發(fā)展農村生產力,，增加農民收入是新農村建設的中心任務，也是新農村建設的根本出發(fā)點和落腳點,。按照縣委、縣政府培育壯大,、延伸提升農村產業(yè)體系的總體規(guī)劃和基本要求。因地制宜,，通過幫扶，努力實現(xiàn)“六個一”目標：形成一個優(yōu)質高效的農產品主導品種,，培育出一批科技種養(yǎng)大戶，建立一支科技服務隊伍,，組建一個專業(yè)協(xié)會或專業(yè)合作經(jīng)濟組織，新增一批務工經(jīng)商農民,，培植一個村級集體經(jīng)濟新的增長點,，使幫扶村農民人均純收入和村集體經(jīng)濟增幅高于所在鄉(xiāng)村平均水平,。
(二)圍繞塑造農村新面貌，改善所幫扶村基礎設施條件,。加強幫扶村“路、水,、電、學,、醫(yī)”等基礎設施建設，積極為幫扶村爭取項目立項和資金,。指導幫助幫扶村搞好新一輪村莊規(guī)劃和建設，堅持突出鄉(xiāng)村特色和地方特色,，逐步形成布局合理、特色突出,、經(jīng)濟繁榮,、功能配套的現(xiàn)代村鎮(zhèn)體系,。積極推進“清潔生態(tài)家園建設”，組織開展人居環(huán)境綜合治理,，抓好“一池三改”(建沼氣池，改廁,、改灶、改圈),，結合縣委、縣政府實施的文明生態(tài)村建設,，大力實施綠化示范工程，加快村莊道路硬化,、街道和庭院綠化、亮化、凈化,、美化環(huán)境建設。經(jīng)過三年幫扶,，幫扶村全面完成村莊建設規(guī)劃制訂，基本達到文明村的標準,。
(三)整合社會培訓資源，加快新型農民培育步伐,。積極開展農民技能培訓，按照培育“有文化,、懂技術、會經(jīng)營”新型農民的要求,，圍繞“新型農民培訓工程”,，整合利用好各類培訓項目和資源,，發(fā)揮農村干部科技培訓基地、遠程教育網(wǎng)絡,、各類職業(yè)教育、幫扶部門教育基地等教育平臺載體作用,，適時開設培訓班，開展農民科技培訓,、上崗證書培訓、青年農民再教育,、農村勞動力轉移培訓，提高農民依靠科技調整農業(yè)結構,、發(fā)展農村經(jīng)濟的能力，農民增強自主創(chuàng)業(yè),、增收致富的能力,，學會依法辦事,、維護自身合法權益的能力。經(jīng)過三年時間,，使幫扶村60%以上的勞動力掌握1—2門實用技術或勞動技能，農民整體素質明顯提高,。
(四)突出教育引導，創(chuàng)建文明和諧鄉(xiāng)村風貌,。按照“文明小康村”、“文明生態(tài)村”,、“平安村莊”建設的要求,，堅持不懈地組織開展愛國主義,、集體主義、社會主義民主法制教育和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育,，著力抓好移風易俗,，努力倡導文明、科學,、健康,、向上的生活方式。開展科技,、文化,、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，深化拓展“五好文明家庭”,、“好媳婦,、好婆婆”、“十星級文明戶”和“文明生態(tài)村”創(chuàng)建活動,。加快發(fā)展農村社會事業(yè),，切實搞好幫扶村教育、衛(wèi)生,、文化體育基礎設施和社會保障體系建設,。健全鄉(xiāng)規(guī)民約，完善農村矛盾排查調處和社會治安防控機制,，及時化解不安定因素,，解決群眾關心的熱點難點問題。經(jīng)過三年幫扶,，幫扶村基本健全社會保障體系,，有較為規(guī)范的文體活動場所和能夠切實發(fā)揮應有作用的群眾性文明創(chuàng)建活動組織,，實現(xiàn)無計劃外生育,、無刑事治安案件、無集體上訪“三無”目標,，建成平安村莊,，基本達到文明小康村、文明生態(tài)村的標準,。
(五)強化基層組織,，創(chuàng)建新型和諧的農村管理體系。緊緊抓住班子建設這個關鍵,，著力夯實隊伍建設這個基礎,，全面落實黨員承諾制、無職黨員設崗定責,。充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡的作用,，進一步加強對農村基層干部的教育培訓不斷提高黨員干部帶領群眾致富的自覺性和積極性。進一步完善村黨組織領導下的村民自治運行機制,，大力實施《新農村工作規(guī)程》,，推進村級規(guī)范化管理，民主選舉,、民主決策,、民主管理、民主監(jiān)督,，財務,、村務公開制度比較健全,，三年內，村務,、財務公開的群眾滿意度達到95%以上,。加強社會治安綜合治理，依法嚴厲打擊各種犯罪活動和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象,，維護穩(wěn)定形成安全祥和,、安居樂來的社會環(huán)境。
五,、工作步驟
按照“規(guī)劃先行分步實施,、因地制宜、分類指導,、整體推進,、全面發(fā)展”的工作思路，三年的新農村建設幫扶工作分三個階段進行,。
第一階段：調查摸底,，編制規(guī)劃。對幫扶村進行詳細的調查摸底,，摸清基本情況,、發(fā)展優(yōu)勢、特點以及存在的問題和不足,，找準工作的結合部,，選準工作展開的切入點，立足當前,、適度超前,，編制好幫扶村三年工作計劃。充分體現(xiàn)新農村建設的“20字方針”要求,，要切實符合國家方針,、政策，符合村里的發(fā)展實際,，規(guī)劃可行性強,，可操作度高。
第二階段：全面落實任務目標抓任務落實要按照“先急后緩,、先易后難,、突出重點，逐步推進”的思路展開,。
一是要圍繞發(fā)展新型產業(yè),，重點抓好農業(yè)產業(yè)結構調整。在調查研究,、摸清民意的基礎上,，按照“樹立一個品牌,、帶動一個產業(yè)、拉動一方經(jīng)濟,、致富一方百姓”的要求,。帶領群眾致富。
二是圍繞建設新村貌,，逐步改善群眾生產生活條件,。從改善群眾生產、生活條件出發(fā),，積極爭取各部門的支持,，積極申請項目立項，多方籌集資金,，加快幫扶村的基礎設施建設,，幫助硬化街道，加快村村通自來水工程進度,，增打田間機井,，建設文化大院，改善學校辦學條件,，架設有線電視和動力電路,，加快實施“一池三改”生態(tài)家園工程建設，增強幫扶村的“造血”功能和發(fā)展后勁,。力爭通過三年的幫扶工作,，使幫扶村群眾全部吃上干凈衛(wèi)生的自來水,，使幫扶村實現(xiàn)電訊,、有線電視“雙通”，基本清除農村“三堆”,，使幫扶村公共設施和發(fā)展?jié)摿Υ蠓忍岣摺?/p>
三是圍繞倡樹新風尚,，加快文明和諧鄉(xiāng)村的創(chuàng)建步伐。通過“五好文明家庭”,、“十星級文明戶”,、“好媳婦”、“好婆婆”等多種文明創(chuàng)建和評先樹優(yōu)活動,，使幫扶村呈現(xiàn)出講文明,、守法紀、知榮辱的社會新風,，使群眾養(yǎng)成崇尚科學,、講究衛(wèi)生、拋棄陋習的新習慣,。使幫扶村新增一批“五好文明家庭”,，新增一批“十星級文明戶”,，文明生態(tài)村建設達到縣里的要求。關注教育設施,、貧困學生的幫扶工作;幫助幫扶村普及新型醫(yī)療制度,，規(guī)范村衛(wèi)生室建設;搞好文化休閑廣場的創(chuàng)建工作。健全鄉(xiāng)規(guī)民約,，化解不安定因素,，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，使幫扶村建成平安村莊,。
四是圍繞培育新農民,，提高農民群眾素質。有組織有計劃地對農民進行政治,、文化,、農業(yè)科技、致富能力,、專業(yè)技能培訓,，使幫扶村絕大多數(shù)勞動力成為掌握一技之長的新型農民，成為駕馭現(xiàn)代農業(yè)技術的行家里手,。
五是圍繞完善新機制,，強化基層組織建設。配合當?shù)攸h委政府,，提升村級班子的工作能力,。
五、工作措施
為確保三年幫扶工作切實取得成效,，圓滿完成縣委,、縣政府交給的幫扶任務，工作中要著力抓好以下幾點,。
(一)建立工作指導協(xié)調機制,。成立專職的幫扶工作隊，統(tǒng)籌抓好幫扶村新農村建設幫扶工作,，制定建設規(guī)劃,、出臺實施方案、建立健全各項工作制度,，精心組織,，抓好落實。
(二)明確責任,，配套聯(lián)動,。駐村幫扶工作對要明確職責，建立工作任務目標責任制,，形成齊抓共管,、配套聯(lián)動的工作格局,。
(三)加強督促檢查。局領導班子采取日常催辦,、集中檢查等形式,，對幫扶工作進行經(jīng)常性的督促檢查和指導，確保幫扶工作取得實實在在的效果,。
(四)嚴格考核,，兌現(xiàn)獎懲。對蹲點駐村工作隊員的年度考核工作,，由縣新農村建設幫扶工作管理機構會同組織,、人事部門負責實施?？己私Y果作為評先樹優(yōu)的重要依據(jù),，同時作為評價、獎懲和使用干部的依據(jù),。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇十一
為全面貫徹落實省扶貧攻堅戰(zhàn)略部署,，全力做好我街道精準扶貧工作，結合街道實際,，制定本實施方案,。
一、總體要求
全面貫徹落實湖南省第十屆委員會第十三次全體（擴大）會議通過的<<湖南省委關于實施精準扶貧加快推進扶貧開發(fā)工作的決議>>通過對貧困對象精準識別,、精準幫扶,、精準管理，引導各類扶貧資源優(yōu)化配置,，實現(xiàn)扶貧到社區(qū)到戶,，著力提升貧困對象的生產生活條件和自我發(fā)展能力，確保20__年我街道貧困人口整體脫貧,。
二,、扶貧對象
（一）辦事處11個社區(qū)內有勞動能力且戶籍在本社區(qū)并長期居住的居民,。
（二）長期居住條件較差,，殘疾人、因病因學致貧的貧困戶,。
三,、目標任務
街道辦事處全面實施“四個一”扶貧計劃即：
（一）每個社區(qū)要進駐一個扶貧工作隊，負責該社區(qū)精準扶貧工作的組織實施,。
（二）每個貧困戶要確定一名辦點干部或社區(qū)干部負責幫扶,，不脫貧不脫鉤。
（三）每個社區(qū)要制定一個能夠幫助貧困戶脫貧致富的幫扶計劃,。
（四）確保貧困人口的家庭成員至少要享受一項社會保障,。
四,、工作措施
（一）精準到戶。通過“一進二訪”（進社區(qū)入戶,、訪困問需,、訪貧問計）活動，深入調查研究,，把扶貧對象摸清,，把困難家底搞實，把貧困原因核準,，建立電子數(shù)據(jù)庫和信息平臺,，做到“戶有卡、社區(qū)有冊,、街道有檔,、省市縣街道社區(qū)信息平臺共建共享”。
（二）精準到項目,。因地制宜確定扶貧開發(fā)項目,，加快實施水、電,、路,、氣、房,、環(huán)境治理“六到戶”,，扎實抓好就醫(yī)、就學,、養(yǎng)老,、低保、五保,、村級集體經(jīng)濟發(fā)展“六個落實”,。
（三）精準到舉措。根據(jù)不同原因,、不同類型的貧困,，采取夯實完善基礎設施、發(fā)展生產,、幫扶就業(yè),、加強教育培訓、異地搬遷,、低保政策兜底,、醫(yī)療救助扶持等扶貧舉措。
（四）精準到效果。建立科學完善的扶貧考核評價體系,，把提高貧困人口生活水平和減少貧困人口數(shù)量作為主要考核指標,；建立貧困戶脫貧退出工作機制，對扶貧對象進行動態(tài)管理,，做到有進有出,，有激勵有約束。
五,、工作要求
（一）強化認識,，加強領導。精準扶貧是黨中央和國務院對扶貧開發(fā)工作的新要求,，是解決扶貧開發(fā)工作中底數(shù)不清,、目標不準、效果不佳等問題的重要途徑,。各社區(qū)要深化認識,，統(tǒng)一思想，把精準扶貧工作提到更加突出位置,，不斷提高扶貧工作精準性,、有效性、持續(xù)性,。
（二）明確職責,，落實責任。要建立辦點干部,、社區(qū)干部,、黨員組長幫扶機制。對所對應的貧困戶入戶調研,，對貧困對象深入分析致貧原因,，精準制定扶貧計劃，集中力量予以扶持,，幫助貧困對象脫貧致富,，并建檔立卡。
（三）建好班子,，夯實基礎,。要切實加強各社區(qū)的基層組織建設，堅持把扶貧開發(fā)與基層組織建設緊密結合起來,，以強社區(qū)富居民為目標,，加強與幫扶部門和黨員干部的聯(lián)系，為幫扶工作提供良好的服務平臺,，創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。
（四）加強督查，強化落實,。建立精準扶貧工作情況通報聯(lián)席會議制度,，每季度召開一次，聽取各幫扶工作隊精準扶貧工作進展情況,，解決工作中存在的問題,。定期對社區(qū)精準扶貧工作進行督查指導，確保精準扶貧工作扎實推進、取得實效。對開展工作措施得力,、做出突出貢獻的單位和個人,，予以表彰獎勵；對工作不力,、推進較慢的予以通報批評，責令整改。
幫扶年度工作計劃 年度幫扶工作總結篇十二
根據(jù)教體局工作要求,，我校將與寶山中學、澗田中學和順峰中學建立幫扶關系,，幫助他們改善辦學條件,；培訓有關教師；扶持貧困家庭子女完成學業(yè)等等,。還將依照幫扶學校的實際,，不斷擴充幫扶形式，確保幫扶出效益,、見成果,。
一、重視幫扶工作,，成立幫扶工作領導小組
組長：何錦程
副組長：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華
成員：趙先志
二,、幫扶工作基本思路
（一）完善幫教措施，明確責任,，促進幫扶工作落到實處
開展結對幫扶是加快農村教育事業(yè),，促進城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要舉措，也是構建和諧社會,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的必然要求,。因此學校不斷完善各項工作措施，把教育幫扶幫教作為教師晉職,、評先,、評優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)了教師幫扶幫教的工作熱情,。
（二）依托資源優(yōu)勢,，開展重點幫扶，解決受援學校薄弱環(huán)節(jié)問題
農村山區(qū)學校因地處偏辟，信息不暢,，教育理念,、教育方法、教改信息等相對滯后,，不同程度地存在師資力量欠缺,，教學設施落后，教學觀念不新等問題,。針對這些情況,，有針對性地進行重點幫扶。
1.把轉變受援學校教學觀念,、提高受援學校教師業(yè)務水平作為幫教工作重點,。依托自身優(yōu)勢，為受援學校制定切實可行的培訓方案,。主要是結合農村學校的特點,，對受援學校教師采取“聽、擺,、研,、矯”等方式進行培訓，以滿足教師的需要,。
2.對受援學校的薄弱學科進行重點幫扶,。
3.傳送教學信息，贈送教學資料,。針對受援學校地處山區(qū),，信息不暢的特點，充分發(fā)揮便利條件,，廣泛搜集教研教改信息,，主動、及時向受援學校傳遞最新考試信息及前沿教改經(jīng)驗,，并贈送教學資料,。
（三）選優(yōu)幫扶，確保幫扶效果
把支邊幫扶,，促進農村教育發(fā)展作為一種責任認真對待,，從幫扶教師的選派，送教內容的選定,，到教學資料的收集印刷,，都嚴格把關，確保,。選派師德師風俱佳,，具有吃苦耐勞精神,，擁有先進教育理念、科學教學方法,、高超教學藝術的專業(yè)骨干教師,。
三,、幫扶工作具體要求：
積極主動地建立友好幫扶關系,，做好幫扶工作，幫扶時期為20xx年6月—20xx年6月,。
幫扶的主要方式：
第一：協(xié)助寶中,、澗中和順中改善辦學條件。
重點為幫扶學校聯(lián)系并解決一些實驗設備和圖書資料,；派送微機教師進行現(xiàn)代教育技術培訓,。
第二：幫扶培訓教師
送教下鄉(xiāng)，派送教學經(jīng)驗豐富的老師前往受援學校指導教學,；師徒結對,，開展“一助一”幫扶活動；受援學校組織老師到支援學校參觀學習,。
第三：扶持貧困家庭子女完成學業(yè),。
第四：支援學校老師要深入班級呼課、上課,、指導教學,，利用二中教學資源優(yōu)勢提高教學效果。
第五：結對雙方互通信息,、促進了解,、增進友誼、共同提高,。
第六：傳遞教學信息,，贈送教學資料。
第七：間斷性的跟班學習,。
第八：支援學校老師要本著“嚴肅認真,、謙虛負責”的態(tài)度對待這項活動。
