時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇一

為了能夠盡快實現(xiàn)全面小康的宏偉目標(biāo),，為了能夠動員和引導(dǎo)貧困群眾以積極的態(tài)度來迎接新生活，為了讓群眾切實感受用勤勞雙手創(chuàng)造美好生活的幸福,。

二,、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的十九大精神和扶貧開發(fā)戰(zhàn)略思想,，努力踐行我縣扶貧會議的相關(guān)精神,，傳承和發(fā)揚“勤儉持家”的脫貧精神。

三,、主要任務(wù)

1,、解決不愿退出貧困戶的問題。很多貧困村不愿退出,、貧困戶自身不想脫貧,，從思想上就排斥“脫貧”，針對這個問題,，我們要從思想上進行“脫貧”，為群眾樹立榜樣,、為貧困戶設(shè)立模范,，真正激發(fā)群眾“脫貧”的動力，牢固樹立艱苦奮斗,、自立自強的思想觀念,，以扶貧實效，增強奔康致富信心

2,、解決不愿做事的問題,。解決貧困群眾不想做事，不愿做事,，遇困難不積極主動想辦法,，只想找政府幫助的問題，引導(dǎo)貧困群眾摒棄“等靠要”思想,，展現(xiàn)老區(qū)人民苦干實干的精神風(fēng)貌,。

3、解決占小便宜的問題,。解決農(nóng)村群眾中為分得扶貧政策“羹”爭當(dāng)貧困戶,，滋生“越窮越得實惠”的錯誤思想，逢人就夸自己“有本事”,、炫耀貧困戶,，不主動想辦法努力脫貧,、賴當(dāng)貧困戶等不正之風(fēng)。

四,、工作舉措

1,、強化宣傳引導(dǎo)，打消貧困群眾脫貧顧慮,。加強勵志扶貧工作輿論引導(dǎo),，全面展示脫貧攻堅成效。

2,、強化項目建設(shè),，增強貧困群眾脫貧信心。圍繞我縣的脫貧標(biāo)準(zhǔn),，扎實推進硬件建設(shè),，改善貧困群眾居住環(huán)境，為群眾樹立對美好生活的憧憬,，進而樹立脫貧信心,。

3、強化生產(chǎn)就業(yè),，激勵貧困群眾自己脫貧,。充分發(fā)揮行業(yè)部門資源優(yōu)勢，推進扶貧專項項目實施和政策兌現(xiàn),，提供全方位服務(wù),，鼓勵、支持貧困群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)增收致富,，鼓勵貧困群眾通過自力更生解決貧困問題,。

4、強化干部幫扶,，提升貧困群眾脫貧認可,。深入開展干部幫扶工作，沉下去,、貼著幫,。改變直接送錢、送物的幫扶方式,，降低貧困群眾的依賴性,。

5、強化風(fēng)尚引領(lǐng),，凝聚貧困群眾脫貧活力,。采取群眾自述、干部幫述,、媒體講述等多種方式,，重點梳理精準(zhǔn)扶貧對村組發(fā)展環(huán)境帶來的變化,、貧困群眾家庭發(fā)展變化,、致富產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化,，讓群眾認可扶貧成效。

6、強化矛盾化解,，消除貧困群眾脫貧障礙,。扎實開展民情民意走訪全覆蓋,，深入了解貧困群眾生產(chǎn)生活狀況,，面臨的主要困難和問題,，聽取意見建議,，化解矛盾糾紛,。

7、強化表揚激勵，激發(fā)貧困群眾脫貧動力,。表揚文明新風(fēng)典型,，扎實開展評優(yōu)選先活動,，比致富興業(yè),、比敬老孝親、比戶容院貌,。

五,、工作要求

1、強化統(tǒng)籌安排：密切溝通配合,，逐項梳理任務(wù),，分項制定方案

2、壓實工作責(zé)任：明確目標(biāo)任務(wù),、時間節(jié)點,、責(zé)任單位,、責(zé)任人員

3,、加強能力培訓(xùn)：逗硬督查考核

4,、適時跟蹤督辦,，定期通報

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇二

一、關(guān)于脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)核定情況

經(jīng)201x年底動態(tài)調(diào)整后，目前仍然有近一半的貧困戶未實現(xiàn)脫貧,，現(xiàn)結(jié)合原脫貧攻堅計劃和工作實際,，重新確定201x扶貧工作計劃。今年預(yù)計脫貧人數(shù)10000人,。

二,、關(guān)于脫貧攻堅行動計劃

1、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)扶持項目全覆蓋（含資產(chǎn)收益）,；2,、易地扶貧搬遷和危房改造計劃；3,、貧困勞動力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作計劃,；4、全面落實社會保障各項政策,。

三,、關(guān)于行業(yè)扶貧項目計劃

今年預(yù)計在70的個村子實施公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，目前部分建設(shè)項目已完成,，剩余項目必須在今年9月底前實施完,。

四、關(guān)于資金籌措計劃

（一）產(chǎn)業(yè)扶持資金方面,。一是所有貧困戶去年已落實項目資金50萬元,。二是201x年自我加壓村中新增返貧貧困戶充分利用50萬元互助資金作用，全部實行先貸后還,、扶貧辦貼息的辦法實施產(chǎn)業(yè)項目,。三是涉及201x年非貧困村產(chǎn)業(yè)扶持項目貧困人口4000人，需產(chǎn)業(yè)項目資金3000萬元,。四是對貧困戶仍實行先貸后還,、扶貧辦貼息的辦法實施產(chǎn)業(yè)項目。五是凡實施鄉(xiāng)村旅游項目的村,，其貧困戶采取項目帶動方式脫貧,，不再另行安排到戶產(chǎn)業(yè)項目資金,。

（二）貧困村公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目資金，除已落實的項目外,，其余缺口資金申請國家開發(fā)銀行貸款,。行業(yè)部門必須積極申報項目，資金到位后用于還貸,。

五,、關(guān)于其他重點工作

1、繼續(xù)加大扶貧政策宣傳力度,；2,、繼續(xù)做好201x年已脫貧、201x年和201x年貧困戶的收入監(jiān)測記錄,，臺賬資料的收集,、歸檔工作；3,、突出鄉(xiāng)村旅游扶貧特色,，因地制宜明確主體定位，編制適合我縣鄉(xiāng)村旅游扶貧發(fā)展實施方案,；4,、認真實施好光伏扶貧項目；5,、加大電商扶貧力度,。；6,、利用醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園,，孵化帶動醫(yī)藥企業(yè)發(fā)展壯大；7,、鞏固好已脫貧貧困戶的監(jiān)督幫扶工作,，確保貧困戶穩(wěn)定脫貧8、千方百計提高資金的使用率和效益,；9,、結(jié)合實際積極培育新型經(jīng)營主體10、爭取更多幫扶與支持,，努力擴大社會幫扶參與面,；11、抓緊完成實施方案制定等工作,，確保項目及時開工建設(shè),。

六、保障措施

（一）進一步落實工作責(zé)任,，強化監(jiān)督管理,，強化督導(dǎo)巡查和考核工作,，全面掌握脫貧攻堅工作情況和進度，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,、嚴(yán)格有效地整改問題,。對工作推進滯后，尤其是影響全縣脫貧工作大局的要執(zhí)紀(jì)問責(zé),。

（二）繼續(xù)實施縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點制度,。由聯(lián)點領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施脫貧攻堅工作，這樣不僅能夠“點對點”進行及時有效的溝通,，更能協(xié)調(diào)解決脫貧攻堅過程中存在的困難和問題,。

（三）充分利用村兩委換屆的機遇。選出有能力和有意愿帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富的好干部,，助推全縣脫貧攻堅工作再上新臺階。

（四）加大產(chǎn)業(yè)扶持技術(shù)指導(dǎo)工作,。重點由農(nóng)牧,、文體旅游、就業(yè),、供銷聯(lián)社等行業(yè)部門提供技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作,，做好產(chǎn)前、產(chǎn)中,、產(chǎn)后服務(wù)工作,，切實解決貧困戶在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的缺采購指導(dǎo)、缺疫病防治,、缺技術(shù),、缺信息、缺產(chǎn)品銷路等后顧之憂,。

（五）確保按時限節(jié)點完成各項工作任務(wù),。要確保扶貧工作按照原有進度執(zhí)行，遇到困難,、問題要早謀劃,、早行動，為打贏全面脫貧攻堅戰(zhàn)贏得主動權(quán),。

（六）整治貧困戶普遍存在的庭院和室內(nèi)“臟,、亂、差”問題,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分不同情況,，在全面整治村莊環(huán)境的基礎(chǔ)上，解決貧困戶中,，尤其無自潔能力的貧困戶家中的衛(wèi)生保潔工作,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇三

一,、工作目標(biāo)

全面貫徹落實中央和省、市脫貧攻堅工作要求,，按照精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧方略，進一步健全工作機制,，鞏固提升,，加大在建工程的實施力度，力爭201x年度村集體收入突破10萬元,，村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務(wù)建設(shè)有序推進,；確因特殊原因不能脫貧的，納入兜底保障,。

二,、主要內(nèi)容

1、貧困村鞏固提升：201x年村雖然出列,，但相對各方面還很薄弱,，村集體收入剛超脫貧標(biāo)準(zhǔn)，201x年度各項工作均有很大上升空間,，將聯(lián)合各方力量抓好做實,。

2、201x年通過產(chǎn)業(yè),、光伏,、危房改造、就業(yè)扶貧,、低保兩線合一,、健康扶貧、社會扶貧等措施,，改善他們的生活質(zhì)量上做文章,，使他們在穩(wěn)定脫貧后,，家庭生活步入良性發(fā)展的快車道,。

三,、主要工作

（一）201x年將以產(chǎn)業(yè)化扶貧為突破口,，發(fā)展規(guī)?；髽I(yè)等措施,，在增加貧困群眾收入的同時,，以整村推進為主體,，通過專項扶貧資金加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，并壯大村集體經(jīng)濟,。

（二）201x年將繼續(xù)推進實施扶貧小額貸款，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。同時調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，在良種引進,、推廣先進技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)人員,、扶持行業(yè)協(xié)會等方面做好工作,。

（三）201x年將加大政策扶持，按照“一村一策,、一戶一法”的思路,，加強惠農(nóng)政策的扶持，采取項目扶持,、能人包扶,、黨員干部包扶等形式實施幫扶；通過光伏收益分配,、健康扶貧,、社會扶貧、危房改造,、低保兜底等措施,，帶動發(fā)展，最終實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo),。

（四）“一人就業(yè)，全家脫貧”,，就業(yè)是快速高效的致富之路,；201x年進一步加大科技扶貧、智力扶貧力度,。加大貧困勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)力度,，努力提高貧困地勞動力就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力,。

（五）村里經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱,，集體經(jīng)濟收入少。這些收入都是通過扶貧資金來發(fā)展的,，村里沒有像樣的集體企業(yè)給村里帶來長期穩(wěn)定的收入,，加大項目資金爭取力度勢在必行，想要爭取更多的項目資金,。需要主動出擊,，積極爭取上級支持，爭取更多的項目資金投入到我村,，加快貧困群眾致富奔小康的步伐,，促進社會經(jīng)濟各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（六）、繼續(xù)加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)步伐,，積極謀劃申報村內(nèi)道路網(wǎng),，并發(fā)動、聯(lián)合各方面力量,，力爭在201x年底前完成全部道路建設(shè),；協(xié)調(diào)供電部門，迅速進行南片各村名組電網(wǎng)改造工程施工,；大大改善村民居家,、生活、出行環(huán)境,，從而促進紅心沛村各項事業(yè)又好又快向前發(fā)展,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十九大精神和系列講話精神,，繼續(xù)堅持精準(zhǔn)扶貧工作方針,，以縣委、縣政府總體脫貧攻堅實施意見為指導(dǎo),，以解決貧困群眾溫飽,、促進貧困群眾增收為目標(biāo),，努力改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，提高扶貧標(biāo)準(zhǔn),，扎實開展科技扶貧,、產(chǎn)業(yè)扶貧,、教育扶貧等專項扶貧工作措施,，努力實現(xiàn)扶貧對象穩(wěn)定脫貧的工作目標(biāo),。

二,、明確幫扶責(zé)任

全局上下要進一步明確幫扶人員責(zé)任,，嚴(yán)格落實脫貧攻堅責(zé)任制,，強化措施，確保完成201x年脫貧攻堅任務(wù),。幫扶民警要強化對扶貧政策的學(xué)習(xí)及所包貧困戶基本情況的熟悉,，做到底數(shù)清,、戶數(shù)明，幫扶政策有針對性,，切實做到每月下村入戶實地走訪幫扶不少于一次,，認真完善扶貧手冊，宣傳扶貧政策,，制定幫扶方案,，落實幫扶措施，幫助解決所包戶脫貧過程中問題,，確保圓滿完成朱圩村扶貧攻堅工作任務(wù),。

三、發(fā)揮幫扶作用

公安局將加強對幫扶民警的支持和管理,，進一步嚴(yán)格要求幫扶人員履職盡責(zé),。堅決不能走形式、做樣子,，要深入村組,，嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求，認真開展結(jié)對幫扶活動,，認真做好對貧困戶的走訪,、溝通、了解,，摸清他們的思想動態(tài),、面臨困難，找準(zhǔn)貧困的根本原因,，根據(jù)貧困戶的實際情況,，提出切實有效的扶貧辦法，積極主動向地方黨委政府報告,，盡心盡力發(fā)揮幫扶人員應(yīng)有的作用，幫助貧困群眾早日擺脫貧困,，實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,。

四、制定幫扶措施

一是加強產(chǎn)業(yè)脫貧,。幫助村兩委及幫扶貧困戶想辦法,，出點子，打破固有觀念,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，實現(xiàn)從糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)到為經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從解決資金難題入手,，加大協(xié)調(diào)幫助力度,，爭取項目實施,，助力精準(zhǔn)扶貧。

二是加強結(jié)對幫扶,。深入推進“單位包村,、民警包戶”結(jié)對幫扶工作，嚴(yán)格按照結(jié)對幫扶要求,，與1貧困家庭實行結(jié)對幫扶,。認真開展結(jié)對幫扶活動，幫助貧困群眾早日擺脫貧困實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧,。

三是協(xié)調(diào)幫扶資金,。充分征求村兩委、幫扶對象的意見,，重點在家庭養(yǎng)殖等方面進行幫扶,。幫助協(xié)調(diào)落實產(chǎn)業(yè)補助資金，大力發(fā)展貧困戶家庭養(yǎng)殖業(yè),。

四是做好協(xié)調(diào)工作,。在村容村貌建設(shè)、貧困戶危房改造工程,、爭取扶貧項目等方面,，積極與相關(guān)單位取得聯(lián)系，使相關(guān)項目早日落地實施,，切實取得幫扶成效,。

五、強化工作要求

一是全體幫扶民警要統(tǒng)一思想,，提高認識,，要進一步強化宗旨意識，主動負起幫扶責(zé)任,。

二是按照精準(zhǔn)扶貧要求,，公安局幫扶民警要協(xié)助村兩委進一步調(diào)查核實朱圩村貧困戶基本情況，逐戶登記造冊,，針對貧困戶不同情況,，規(guī)范完善扶貧手冊，及時反饋上報群困戶所想所需所求,，認真研究解決脫貧對策,。

三是堅決貫徹執(zhí)行上級部署要求，切實幫助貧困戶解決工作中實際困難和問題,，幫扶民警要及時與幫扶對象取得聯(lián)系,，定期走訪了解情況，切實開展幫扶工作,，在幫扶期間要增加貧困戶收入,，不得增加村兩委和貧困戶負擔(dān),，堅決完成201x年脫貧攻堅任務(wù)。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

為優(yōu)化我校師資隊伍,，促進學(xué)校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學(xué),、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進的幫扶制度,。

二、幫扶形式

采取同科目一對一的方式,，互幫互學(xué),，取長補短，互相幫扶

三,、幫扶目標(biāo)

通過以老帶新,，幫教幫學(xué)的方式，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色,，了解學(xué)校的各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

四,、幫扶雙方職責(zé)

(一),、指導(dǎo)教師職責(zé)

1、全面關(guān)心新進教師的發(fā)展,，帶思想，帶作風(fēng),，帶業(yè)務(wù),，引導(dǎo)她們快速進入教師角色。

2,、幫助新進教師合理安排教學(xué)工作,，有序開展教育教學(xué)活動,。

3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

4,、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

2,、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材

3,、努力上好每堂課,，并請指導(dǎo)教師聽課評課，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4,、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少一節(jié)，課后虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí),，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,，并做好記錄,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇六

作為一名希望小學(xué)的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平,。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用,。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶,，爭取共同進步,，盡快成長！

一,、結(jié)對情況：

輔導(dǎo)教師：張恒霞

被輔導(dǎo)教師：李娟

二,、基本情況：

張恒霞：20xx年參加工作,，現(xiàn)任二年級（1）班語文課。兼任二年級（1）班班主任,。李娟：20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級（1）班語文課

三、幫扶形式：采取“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

四,、幫扶期限：一年。

五,、幫扶措施及任務(wù)

在結(jié)對幫扶過程中,，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平,；其次進行聽評課，說課,、演課等各項教學(xué)活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力,。積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓(xùn),、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法,。

六、幫扶措施：

1,、每月幫助李娟老師備一次課,，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力,。

2,、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評,，幫助李老師提高,。

3、每月給李娟老師上一次示范課,。

4,、每學(xué)期指導(dǎo)李娟老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù),。

5、指導(dǎo)李娟老師進行教育教學(xué)情況,，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進步,！為建設(shè)希望小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇七

一,、工作方案

在實施教育均衡發(fā)展工程中,，教師結(jié)對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺,。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,，我有幸承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真,、踏實,、團結(jié)”的工作態(tài)度，為了扎實有效做好這項工作,，我們擬制定如下工作方案,。

(一)對象分析

1.師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作責(zé)任心較強;虛心好學(xué),，積極上進;特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué)，工作卻從不落下,，服從學(xué)校的安排,，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神,，并有一定的開拓進取精神,。

2.業(yè)務(wù)方面：姚成琳老師，從教多年,，已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過程,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，了解學(xué)生認知一般規(guī)律,，善于反思自己的教學(xué)行為,。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學(xué)的組織方面,，經(jīng)驗不足,。曾參加過區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，能夠勝任教育教學(xué)工作,，但在教育科研方面成績較少。

(二)工作目標(biāo)

在工作中,，我們將本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。相信在我們的共同努力下,，不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平，教育教學(xué)工作更上一層樓,。

(三)具體措施

1.師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教,，為民服務(wù)的精神。首先,，我們的教育活動要依法,，我們將進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細則,，依法治教。其次,，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想,。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)生的家長負責(zé),，對社會負責(zé)，對人民負責(zé),，對祖國的未來負責(zé),。

(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神,。誰不珍愛自己的崗位,，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，面對學(xué)生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,，我們將時時注重學(xué)習(xí),，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒,。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),，在具體的教學(xué)過程中,，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶,，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,，有困難有問題大家一起解決,。

2.教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,，關(guān)注學(xué)生情感的體驗,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程,，成為學(xué)生豐富情感完善自我,，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程,。

(2)加強課堂教學(xué)的有效性研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一,。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展。

(3)做好課后反思,。上完每一節(jié)課后,，趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，積累教學(xué)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn),，從而不斷改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)水平,。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

3.自身素質(zhì)方面

在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì),。不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

(1)多學(xué)習(xí),。我們要抓緊點滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識。要讓讀書,、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分,。

(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑,。在今后的工作中,，教學(xué)后要對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動方式,，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進行反思,。使自己通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

(3)多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識教育,，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價值,，從而增進師生,、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,，老師與學(xué)生之間相處得愉快,，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,，努力形成積極向上的班風(fēng),。同時還要在班上開展自我教育,，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己,，自己教育自己,，自己超越自己，從而不斷進步,。

二,、工作總結(jié)

本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚成琳老師的工作，在工作中,，我們本著“認真,、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度,，本著“共同學(xué)習(xí),，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。

(一)高度重視，制定工作計劃和實施方案

結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施,，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用,，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對幫扶工作會議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進一步完善了幫扶方案,，有效地引導(dǎo)和促進了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展,。

(二)重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式,，強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對教師,，指導(dǎo)結(jié)對幫扶對象姚成琳老師用新理念處理舊教材,，深入鉆研教材，備好每一堂課,，使其投入到課改的實驗熱潮中,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我,，勇挑重擔(dān),，承擔(dān)各級對外公開課;并通過電話、信息傳送給她,，讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,，前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動手操作,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,進而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力,情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時,，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者,，引導(dǎo)者,，幫助者和促進者的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的,。讓學(xué)生動手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識,將感性的實際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來,促進學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊?，展示了簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺,。

(三)加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制

為切實了解和評價我倆在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是電話聯(lián)系,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,，開展教研活動,，主要以公開課、示范課,、集體備課為載體,，來提高我倆教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,，主要通過教育教學(xué)資料：教育理論,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,、題組設(shè)計,、數(shù)學(xué)試題等形式交流，達到資源共享,，互通有無,。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學(xué)活動,，從而達到共同進步的目的,。

三、感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我倆的感受和啟發(fā)較多,。一是姚成琳老師有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究,。二是姚成琳老師艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，向教育的公平發(fā)展邁進了一步,。五是對認識《新課標(biāo)》的新感受，突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué),。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手,、動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”,、“合作式”等教學(xué)模式,，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學(xué)會上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。另外,，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。

總之,，學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會,。在今后的工作中,，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng),，鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量,、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施,，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇八

青年教師從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，既缺乏教學(xué)經(jīng)驗又缺乏基本社會閱歷及人際交往能力,。他們是教育戰(zhàn)線上的新兵,，關(guān)心和培養(yǎng)新教師,，提高他們的各項素質(zhì),，是學(xué)校與體育教研組面臨的重大課題。我區(qū)各學(xué)校采用的方法是“新老結(jié)對,，以老帶新”校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮老教師優(yōu)勢，用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和人生閱歷,，幫助帶動青年教師早日成長,，使他們盡快適應(yīng)體育教學(xué)。

一,、“以老帶新”老教師要發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用。

傳師德：培養(yǎng)青年教師的思想覺悟,，使他們具有高尚的情操,，堅定的信念，健全的人格,，以及愛崗敬業(yè),，恪盡教師職業(yè)道德。培養(yǎng)他們言傳身教,、以身立教的教育理念,。

幫教學(xué)：每學(xué)期初老教師幫新教師制定計劃目標(biāo)，指導(dǎo)新教師認真熟悉大綱,、分析教材,，以及如何突破難點，突出重點等,。老教師要反復(fù)觀摩新教師的教學(xué)過程,，幫助分析問題，查找原因,。要把聽,、析、改結(jié)合起來,，做到實踐—反思—實踐—提高,，幫助他們穩(wěn)步提高，教有所獲,。

帶科研：帶動新教師轉(zhuǎn)變觀念,，樹立積極參與教學(xué)科研意識，在教學(xué)中主勸分擔(dān)一些研究性課題任務(wù),，使他們有一定責(zé)任感和使命感,。使新教師樹立起正確的科研價值觀。指導(dǎo)新教師用科研方法解決問題,，提升教育教學(xué)的實際能力和科研水平,，做好角色與功能的轉(zhuǎn)變。

二,、“以老帶新”新教師要發(fā)揚“學(xué),，問，練”的精神,。

學(xué)：主要是學(xué)習(xí)老教師的成功教學(xué)方法和先進的教學(xué)理念,。首先，要學(xué)老教師怎樣備課、語言表達以及動作示范等各種技能,，還有組織教學(xué)與駕馭課堂的能力,。多聽老教師的示范課，課后要認真反思,，多吸取老教師的經(jīng)驗,，要善于發(fā)現(xiàn)每一位老師的閃光點。評好每一節(jié)課,，多與他們交流心得,，只有吸取別人的經(jīng)驗的同時再加入自己的見解，新教師的教學(xué)水平才能日趨成熟,。

問：新教師要有不恥下問的精神,。雖然新教師的學(xué)歷高，但教學(xué)經(jīng)驗缺乏,。因此,，在教學(xué)中自己有不懂地方或模糊的知識點要大膽誠懇向老教師請教，然后轉(zhuǎn)化成自己的東西,，取人之長,，補已之短。

練：新教師要刻苦磨練基本功和教學(xué)技能,，在得到老教師的指點后,，要反復(fù)的練習(xí)，把它轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱牧⑸碇?。主要練好以下幾項基本功?.處理教材的基本功,，2.語言表達基本功，3.實施教學(xué)活動基本功,，4.觀察了解學(xué)生的基本功,，5.科研能力基本功。

三,、建立客觀公證的評價機制

學(xué)校要建立一個“以老帶新”的長效機制,。切不可因為教師缺、任務(wù)重就急功近利,，讓青年教師背負重擔(dān),，匆匆上陣，站在講臺上品嘗那種被動和尷尬的滋味,。一般三年為一周期,，三年內(nèi)新教師能在學(xué)校及校級以上的各類教學(xué)活動中順利上好評比課,、觀摩等,，并且還能在各類教科研比賽中獲獎。同時，學(xué)校也要有一個合理公平的考評體系,，能給幫帶的中老年教師在工作量,、獎金和年度考核中給予適當(dāng)?shù)膬A斜，對進步快的新教師也要表彰鼓勵,，這樣從制度上督促青年教師在老教師的帶領(lǐng)和幫助下快速成長起來,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇九

一、指導(dǎo)思想

為優(yōu)化我校師資隊伍,，促進學(xué)校教師快速,、健康成長，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度,。

二,、幫扶形式

采取同科目一對一的方式，互幫互學(xué),，取長補短,，互相幫扶

三、幫扶目標(biāo)

通過以老帶新,，幫教幫學(xué)的方式,，使新教師快速適應(yīng)教師這個角色，了解學(xué)校的各項常規(guī)和教學(xué)常規(guī),。使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平,。

四、幫扶雙方職責(zé)

(一),、指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、全面關(guān)心新進教師的發(fā)展，帶思想,，帶作風(fēng),，帶業(yè)務(wù)，引導(dǎo)她們快速進入教師角色。

2,、幫助新進教師合理安排教學(xué)工作,，有序開展教育教學(xué)活動。

3,、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,，開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課

4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議

2,、認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材

3,、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課評課,，尋找適合自己的教學(xué)途徑,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少一節(jié),，課后虛心向指導(dǎo)老師請教學(xué)習(xí),，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

5,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短,。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,，并做好記錄。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十

為了提高我校語文教師隊伍的整體素質(zhì),，尤其是青年教師的教學(xué)水平,，加快新教師的成長速度，特制訂本次新老教師結(jié)對幫扶活動方案,。

通過以老帶新,、幫教幫學(xué)的方式使新教師能樹立正確的教育觀念，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)下的各項要求,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，提高自身的教育教學(xué)水平,，能勝任自己的教學(xué)工作，做一名讓家長滿意,、學(xué)校放心的合格教師,。

本次結(jié)對幫扶時間為一個學(xué)年度,。

1.指導(dǎo),、聽課、檢查相結(jié)合,。

2.教與學(xué),、幫與做相結(jié)合。

3.研究與討論,、教育與談心相結(jié)合,。

4.活動范圍靈活多樣。

(一)對指導(dǎo)老師的要求

1.主動關(guān)心青年教師的思想動態(tài),，時刻起著榜樣作用,，以自身良好的素質(zhì)和精神面貌去引導(dǎo)、影響青年教師熱愛我們的學(xué)校,、熱愛自己的教育工作,。結(jié)成對子后及時制定相應(yīng)的幫扶計劃。

2.指導(dǎo)教師本著高度負責(zé)的精神,，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如備課,、上課、教研,、作業(yè)檢查等)對新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每周一督促檢查,，工作中從嚴(yán)要求，不可懈怠對新教師的幫扶工作,。

3.指導(dǎo)教師做好示范和引領(lǐng),，每月上一節(jié)示范課，課前需將教學(xué)構(gòu)思,、設(shè)計意圖闡述給新教師聽,，課后指導(dǎo)好新教師評課。指導(dǎo)青年教師上好實踐課,、匯報課,、公開課。

4.每兩周指導(dǎo)教師對幫扶活動做一次小結(jié),，及時了解青年教師教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助他們解決。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，利用教研機會多加交流,。學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師應(yīng)做好新教師的教學(xué)評估和總結(jié)，并以材料方式上交教科室,。工作上關(guān)心,，生活上也要多關(guān)心青年教師。

(二)對新教師的要求

1.認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，虛心向老教師請教,。

2.每兩周向指導(dǎo)教師上一節(jié)實踐課。課前先說課給指導(dǎo)教師聽;課后認真聽取指導(dǎo)教師的評課,，及時改進,、調(diào)整不足之處。每學(xué)期至少舉行一次全校范圍內(nèi)的公開課,。

3.新教師要積極主動地加強學(xué)習(xí),，要善于動腦，勤于動口,，細心觀察,，不斷積累，勤于動筆寫下學(xué)習(xí)心得,、反思,，記錄下自己在幫扶學(xué)習(xí)中的點滴收獲和學(xué)習(xí)故事。

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作,，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分,，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十一

在本次“青藍結(jié)對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒,，其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選擇教材、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,，還需要向其他老師學(xué)習(xí),。從上學(xué)期開始幫扶計劃我就把它當(dāng)做提高自己能力的階梯，俗話說：給學(xué)生一滴水自己要有一桶水,。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí),。下面將制定本學(xué)期的幫扶計劃，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)多加批評指導(dǎo),。

一,、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài)，以自身的素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作、耐心細致的管理幼兒,。

二,、在學(xué)期初我們共同商議制定切實可行的教學(xué)工作計劃,，指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

三,、認真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思,、每月檢查教案等),。計劃每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上，并及時與她討論反思活動,，及時提出整改意見,，督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進步。

四,、及時了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)她加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的科研,。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂,，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

五,、共同提高共同進步,，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師，她自身有許多的優(yōu)點和優(yōu)勢,，也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,，我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長補短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進步。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十二

教師的成長是一個連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程,，教師培養(yǎng)提高工作既是對教師成長的鞭策,，也是對學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好,，根據(jù)本校實際,，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對幫扶計劃,。

一,、組織機構(gòu)：

學(xué)校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

二、參與對象：

結(jié)對對象：1,、教齡在5年以下的新教師(不含5年)

2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任(含2年)

3、其它自愿參加的初級職稱教師

指導(dǎo)教師：1,、中學(xué)高級職稱,、縣級骨干以上的教師之一。

2,、具備中學(xué)一級以上職稱教師自愿申報者

指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定,。并指定結(jié)對幫扶對象。

三,、結(jié)對要求：

為保證結(jié)對幫扶成效,，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié),，每月送科教室審核檢查,。

(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書筆記1本,，讀書隨筆1篇,，撰寫教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時送科教室審核,。

(3) 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，每學(xué)期上校級公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記,，并留存教案與評議記錄,。

(4) 每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u價,。上交教務(wù)處留檔備查,。

(5) 送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時上交科教室接受檢查,。

(6) 每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項精品課件,。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)對幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次,。

(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次,。

(3)指導(dǎo)班級管理工作每月不少于1次。

(4)指導(dǎo)班隊活動組織與設(shè)計每學(xué)期不少于2次,。

(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究,。

以上各項活動均須記錄在冊，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊,。

四,、考核與獎懲

幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項工作,，年度考核時幫扶對象的對應(yīng)業(yè)績量化計入指導(dǎo)教師考核分，對幫扶成績突出的指導(dǎo)教師,，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十三

在本次“青藍結(jié)對”幫扶重新分配師徒后我與本年級組的高春燕老師結(jié)為了幫扶師徒，其實對于我自身來說也存在著許多不足尤其是業(yè)務(wù)方面：選擇教材,、挖掘教材和把握教材的能力都還有待與提高,，還需要向其他老師學(xué)習(xí)。從上學(xué)期開始幫扶計劃我就把它當(dāng)做提高自己能力的階梯,，俗話說：給學(xué)生一滴水自己要有一桶水,。為了這一桶水我一只督促自己更加努力的學(xué)習(xí)。下面將制定本學(xué)期的幫扶計劃,，不到之處請領(lǐng)導(dǎo)多加批評指導(dǎo),。

一、本人將主動關(guān)心高春燕老師的政治思想動態(tài),，以自身的素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)她繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,、耐心細致的管理幼兒。

二,、在學(xué)期初我們共同商議制定切實可行的教學(xué)工作計劃,，指導(dǎo)、輔導(dǎo)她上好匯報課和各類公開課,。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平,。

三,、認真做好高春燕老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促工作。(如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思、每月檢查教案等),。計劃每月聽高老師匯報課不少于2節(jié)每月為徒弟開展示范課一次以上,，并及時與她討論反思活動，及時提出整改意見,，督促她在教育教學(xué)上有更快更好的進步,。

四、及時了解高春燕在教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導(dǎo)她加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的科研。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等,。

五,、共同提高共同進步，由于高老師是一位很年輕有活力有干勁的老師,，她自身有許多的優(yōu)點和優(yōu)勢,，也有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我愿意與她共同學(xué)習(xí)取長補短互相督促使我們兩人都能在本學(xué)期內(nèi)有良好的發(fā)展和進步,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十四

一,、 指導(dǎo)思想

在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,，胸懷全局,、心系學(xué)生，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

作為新站小學(xué)的黨員教師，在做好本職工作之外,，我將充分利用課余時間,，對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行幫扶，讓這些學(xué)生能快樂成長,，快樂學(xué)習(xí),，同時也體現(xiàn)教師與學(xué)生是一家人，讓學(xué)生感受到黨的溫暖,。

二,、 幫扶學(xué)生情況

，男,，xx歲,，現(xiàn)就讀于x級1班，該生家境一般,，學(xué)習(xí)成績較差,，特別是英語科的學(xué)習(xí)，缺少興趣,，一些基礎(chǔ)知識掌握不好,，課堂上不愛回答問題，作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑,，而且熱愛勞動,，能按時上學(xué)，很少遲到,。 因此,，為了提高x同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他得英語成績能迅速提高,，我決定對他進行幫扶,。

三、幫扶措施

1.每周詢問及輔導(dǎo)該生學(xué)習(xí)至少1次,。

2.與結(jié)對學(xué)生經(jīng)常交談,，多溝通，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育,。

3.每月對結(jié)對學(xué)生家訪1次,。

4.在期末對他進行慰問，以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟或物質(zhì)上的激勵,。

四,、 幫扶工作安排

1.三月份確定幫扶人員

2.四月—五月落實幫扶措施

3.六月對幫扶對象給予資助。

4.七月交流幫扶學(xué)習(xí)心得,，階段總結(jié),。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想

為進一步加強師德建設(shè)工作,，認真開展“社會尊師重教,，教育回報社會”活動，幫助學(xué)習(xí),、生活困難的學(xué)生走出困境，增強自信,，邁向成功,，以促進和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,，展示我校教師服務(wù)人民,、關(guān)愛學(xué)生、奉獻社會的良好形象,，經(jīng)研究,，決定開展師生結(jié)對幫扶活動。具體活動方案如下:

二,、活動目的

增強師生感情,，促進學(xué)生發(fā)展，形成良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)

三、參加人員

全體教師

四,、幫扶對象

學(xué)習(xí),、生活困難的學(xué)生。

五,、活動內(nèi)容與方式

1. 結(jié)合具體情況,，確定每名老師幫扶2-3名學(xué)生，幫扶期一年,。

2.每名結(jié)對教師要關(guān)注學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、身心健康,、課外生活和實際困難,，主要從以下三個方面開展幫扶工作，并填寫《師生結(jié)對幫扶記錄表》,。

(1)思想教育,。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心,、交流,，解決他們在學(xué)習(xí)、生活中遇到的思想困惑,，教育他們以積極,、樂觀、向上的態(tài)度面對困難,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀、世界觀,、榮辱觀,，促進他們的健康成長。

(2)學(xué)習(xí)指導(dǎo),。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,，加強對他們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，使他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進學(xué)習(xí)進步,。每周輔導(dǎo)1-3次，每次輔導(dǎo)有記載,。

(3)生活幫扶,。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況,，及時幫助解決他們生活中的困難，在學(xué)校的協(xié)助下,，以獻愛心的方式,，為其提供必要的學(xué)具，讓他們能夠安心學(xué)習(xí),、快樂成長,。

六、活動要求

1.學(xué)校工會組織要建立需幫扶學(xué)生信息庫,，根據(jù)參與教師情況確立幫扶對象,，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息,。

2.結(jié)對教師要及時了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況,，有針對性地開展工作,，切實將幫扶活動落到實處。

3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,，總結(jié)經(jīng)驗,，指導(dǎo)幫扶工作。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

為貫徹黨中央的xx大精神,，踐行“”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德,，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子,、送溫暖”活動，為學(xué)困生提供物質(zhì)上,、精神上援助,，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者,。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、扶助對象

1,、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良

2,、誠實謙遜,，好學(xué)上進

3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的

三,、扶助方式

1,、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;

2,、具體活動由校團隊組織進行,，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排;

3,、扶助包括思想上解惑,、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高,。

四,、扶助內(nèi)容

1、思想上解惑

鑒于學(xué)困生的家庭特殊,，有的是父母長年患病,，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒,。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，生活上幫助他們,，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心,，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的,，是可以改變的,，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力,，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>

2,、生活上資助

學(xué)困生平時的生活費用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,，幫助他們渡過難關(guān),，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。

3,、學(xué)習(xí)上幫助提高

一部分貧困生由于客觀條件的影響,，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,，提高成績,，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足,，有所建樹,，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,，幫助他們學(xué)好功課,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),。

五,、扶助要求

1、扶助工作自愿進行,。熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,，并落實到具體行動上;

2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性;

3,、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后,，上報團隊;

4,、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿,，共同做好幫扶解困工作,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴大黨的群眾路線教育實踐活動成果，促進我校黨員在新形勢下加強作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用,。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點,，將黨員的先進性教育活動滲透到學(xué)校教育的全過程,，以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實踐活動,，以活動促學(xué)習(xí),，提高黨組織戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員教師的先進性,，增強黨員教師的使命感,，全面推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

二,、活動內(nèi)容

由于我校生源決定,，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動、心理失衡狀態(tài),。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實踐活動,，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，為學(xué)困生搭建進步階梯。為此,，全體黨員采取以下措施,，真心實意的幫扶“學(xué)困生”：

三、幫扶方案

學(xué)困生一直是我校教育教學(xué)工作的難點,，是我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點,。他們的學(xué)習(xí)成績薄弱，心理承受能力不強,，組織紀(jì)律觀念淡薄,，是教育教學(xué)工作

中的風(fēng)險點，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識,，調(diào)整好他們的心態(tài),，特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案。

1.確定學(xué)困生名單,。各班在班主任和任課教師的幫助下,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn)，慎重確定學(xué)困生初步名單,。經(jīng)年級組,、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報校黨總支,。經(jīng)學(xué)校總支會研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點,，最終確定黨員教師認領(lǐng)學(xué)困生的名單,。

2.具體幫扶步驟：

(1) 經(jīng)常找學(xué)困生談心，從各個方面給予指導(dǎo),，使學(xué)困生端正心態(tài),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進而逐步提高他們的成績,。

(3)對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時與學(xué)生一起分析得失、鼓勵,。

(4)及時掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動,。

(5)幫扶周期暫定為一個學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進行階段總結(jié)。

四,、幫扶要求

1,、幫扶工作主體是黨員教師，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項活動,，并落實到具體行動上,。

2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,，黨員教師要制定個人的幫扶思路,，并一以貫之。

3,、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,，幫助學(xué)生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題,。

4、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中,。在學(xué)習(xí)上,，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,，關(guān)心愛護學(xué)生，促進身心健康,，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十八

一、指導(dǎo)思想:

以東麗教育局三年發(fā)展綱要為指導(dǎo),，全面貫徹落實德育全員化管理,，將“育人成才相合，科學(xué)人文相融”得全員德育理念落到實處,，促進每位學(xué)生的全面健康發(fā)展,。牢固樹立“全面發(fā)展、以人為本,、實踐體驗,、潛移默化、全員育人”德育工作理念和工作格局,，充分調(diào)動全體教職員工參與學(xué)校管理積極性,，營造良好的育人環(huán)境。

二,、工作目標(biāo):

1,、促進學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，讓每一個學(xué)生都獲得成功,。

2,、充分發(fā)揮廣大教職工的育人職責(zé)，完善基于新型師生關(guān)系之上的德育工作體系,，切實提高德育課程建設(shè)的實效性,。

3,、以此為契機，切實提高我校德育工作隊伍的整體素質(zhì),，著力打造一支“師德高尚,、技藝精湛”且具奉獻精神的育人骨干隊伍。

4,、樹立全體教職員工培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的責(zé)任意識,，全員參與學(xué)校德育管理，人人肩負教育工作職責(zé),。

三,、 工作對象:

幫助結(jié)對的對象主要是指在德育、智育,、體育,、心理健康等發(fā)展方面存在一定困難的學(xué)生，以下分四個層次略加說明:

1,、德育:個人道德品質(zhì)方面存在缺陷,，確實需要幫助的特殊學(xué)生。這部分學(xué)生主要由黨員教師及班主任老師承擔(dān),。

2,、智育與體育:學(xué)科學(xué)習(xí)方面存在問題，需要學(xué)法指導(dǎo)的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由一般學(xué)科教師承擔(dān),。

3、心理健康:心理方面存在缺陷,，需要心理咨詢及干預(yù)治療的學(xué)生,。這部分學(xué)生主要由心理老師及班主任承擔(dān)。

4,、生活:生活困難,，但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。這部分學(xué)生主要其他教職工承擔(dān),。

四 實施辦法:

1,、工作流程:

①每學(xué)期班主任根據(jù)本班提出一個5人左右的名單。高三可以適當(dāng)多一些,。

②年級組進行匯總,、調(diào)整。

③德育處及教務(wù)處,、團委擬定措施交由校務(wù)會議討論,，初步確立“師生結(jié)對”名單。

④簽訂幫教協(xié)議，發(fā)放育人手冊,，明確師生權(quán)利與職責(zé),。

⑤結(jié)對教師依據(jù)工作職責(zé)撰寫具體的“結(jié)對計劃”，進行幫助指導(dǎo),。

⑥相關(guān)職能部門進行考核,。

⑦召開表彰大會，對先進教師及ji體進行表彰,。

⑧每學(xué)期,，學(xué)校將根據(jù)轉(zhuǎn)化情況對結(jié)對學(xué)生進行一定的調(diào)整。

2,、工作職責(zé):

①全面,、深入地了解結(jié)對學(xué)生的實際情況，切實關(guān)愛學(xué)生的健康成長,。

②及時與班主任等相關(guān)教師進行溝通，協(xié)助班主任做好教育轉(zhuǎn)化工作,。

③師生雙方共同制訂“結(jié)對計劃”,，明確幫助的具體內(nèi)容，一式兩份,，依此開展相關(guān)工作,。

④每月具體的指導(dǎo)不少于3次，每學(xué)期不少于15次,，每次均須進行記錄,，標(biāo)明輔導(dǎo)的時間、地點,、內(nèi)容等,。

⑤學(xué)期工作結(jié)束時，教師指導(dǎo)學(xué)生寫一份“小結(jié)”,。

五,、考核管理:

此項工作的考核結(jié)果以一定的權(quán)重納入學(xué)校對教師評優(yōu)、職稱晉級,、學(xué)期及年終考評工作體系,，成為教師考評工作的重要內(nèi)容之一:

① 班主任: 班主任70%(含德育輔導(dǎo)20%)、教學(xué)30%,。

② 教師: 教學(xué)60%,、德育輔導(dǎo)40%

③ 其他: 本職工作70%、德育輔導(dǎo)30%

1,、過程管理:

校領(lǐng)導(dǎo)或職能部門隨機抽檢“育人手冊”,，或召開座談會，檢查此項工作的進度、效果等,，及時進行反饋,，以便改進。

2,、效績管理:

職能部門依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，按照一定的程序，根據(jù)學(xué)生的進步情況進行考評,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇十九

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，根據(jù)相關(guān)要求,，結(jié)合我校實際情況，特制定本“結(jié)對幫扶”活動計劃,。

通過以老帶新,、結(jié)對幫扶的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要,。

新引進教師(教齡在五年以下的)后附表。

結(jié)對幫扶的活動時間周期為一個學(xué)年,。

(1)班級管理方面

班主任是學(xué)校班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手,。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面，新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，見習(xí)班主任工作,，并獨立或協(xié)助指導(dǎo)教師做好以下工作：

1.向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康,。

2.教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，找學(xué)生談心，做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,。

3.教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動,，上好班會課，增強學(xué)生的自理自強能力和投身社會實踐的能力,。同時教育指導(dǎo)學(xué)生堅持體育鍛煉,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

4.關(guān)心學(xué)生的課外生活，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長,。

5.進行班級的常規(guī)管理,，把班級建設(shè)成優(yōu)良班集體。

6.配合學(xué)校開好家長會,，爭取家長和社會各方面的配合,，共同做好學(xué)生的教育工作。

7.做好學(xué)生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作,。

8.做好有關(guān)資料的記載和整理工作,。

9.做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。

10.每學(xué)期主持一節(jié)班隊活動課,。

(2)教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

1.結(jié)對幫扶活動目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下,，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī),，基本能夠按照新的理念進行教育教學(xué)活動,。主要體現(xiàn)：

(1) 制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃

(2) 鉆研教材、備課,。

a.課的結(jié)構(gòu),，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同

b.每節(jié)課的重點難點及突破方法

c.板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用

d.逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法

e.作業(yè)量、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)

(3) 課堂教學(xué)

a. 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

b. 資料,、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊、多邊活動的過程

c. 現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

d. 運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法

(4)初步了解說課,、評課

(5)教學(xué)教育自我總結(jié)、反思和評價

2.結(jié)對幫扶活動要求

(1)新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃(見習(xí)期教師登記表),。

(2)新老師要積極主動地加強學(xué)習(xí)(既要向幫教教師學(xué),，又要向書本學(xué))，要善于動腦,，勤于動口,，細心觀察，不斷積累(包括寫好聽課筆記,、聽課心得,、教學(xué)反思)，每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié),、心得體會,。

(3)每二周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課(課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,，聽取師傅的意見、建議)并做好記載(新教師幫教教學(xué)實踐表),。

(4)指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo),，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見,，并作出各種記載,，每學(xué)期，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課,。

(5)每學(xué)期初,、末，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃,，復(fù)習(xí)計劃,、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查,，作好記載,，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

(6)新教師每學(xué)期語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科聽課20節(jié)以上,，音、體,、美等學(xué)科10節(jié)以上,，其中每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課。指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

(7)加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于10000字,。如果是剪貼,，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3.結(jié)對幫扶活動形式

(1) 定期研究,、聽課與不定期研究,、聽課相結(jié)合。

(2) 活動范圍靈活多樣

(3) 教與學(xué),，幫與做相結(jié)合

(4) 研究與討論,教育與談心相結(jié)合

(5) 指導(dǎo),，聽課、檢查相結(jié)合

4.每學(xué)期主要開展“六個一”活動(在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成)

(1)一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前,、以新課為主)

(2)一節(jié)教學(xué)匯報課(在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主)

(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料

(4)一個單元的教材分析

(5)三個以上的教學(xué)課件制作

(6)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思

以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處。

加強新教師幫教幫學(xué)管理工作,，使幫教幫學(xué)活動進一步細化,。管理中,，以人為本，結(jié)對幫扶活動過程式要突出新,、活,、嚴(yán)、實,，向管理要效果;學(xué)校,、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,、信息暢通,、管理到位、強化結(jié)對幫扶效果,。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收,。

單位結(jié)對幫扶工作計劃 結(jié)對幫扶年度工作計劃篇二十

一、活動目的：

發(fā)揮教師引領(lǐng)作用,，幫助“三困生”成長進步,。

二、參加人員：

全體教師

三,、幫扶對象：

貧困生,、學(xué)困生、德困生,。

四,、活動內(nèi)容與方式：

1.結(jié)合本校“三困生”的具體情況,，暫定每位教師幫扶1-2名學(xué)生,，幫扶期暫定一學(xué)期。期末時,，視幫扶效果，再確定是否續(xù)幫或幫扶其他同學(xué),。

2.對貧困生：側(cè)重于精神上的支持,，鼓勵他們克服暫時的生活困難，努力學(xué)習(xí),，通過知識改變命運,，并予以一定的經(jīng)濟、物資幫助渡過生活難關(guān),。

3.對學(xué)困生：采取定期談話,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，了解其學(xué)習(xí)情況,、性格特點,，在學(xué)習(xí)上給予指導(dǎo)或思想上給予鼓勵,。

4.對德困生：每周進行一次談話，幫助解決思想問題,，促進其觀念和行為進化,。

五、活動要求：

1.要求每位教師積極參與活動中來,，了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況,，有針對性開展工作,，切實將幫扶活動落到實處。

2.學(xué)校負責(zé)對學(xué)生情況進行摸底,，建立“三困生”信息資料,，確立幫扶對象，列出結(jié)對名單,，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果,，總結(jié)經(jīng)驗與規(guī)律。

3.期末對此活動予以總結(jié),，并對幫扶效果較好的教師進行表揚,。