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二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇一

教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米的認(rèn)識(shí),、100以內(nèi)的加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,、初步認(rèn)識(shí)角,、從不同的位置觀察物體、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法,。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘,。因此,，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速。同時(shí),，100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問(wèn)題時(shí)經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能。因此,，教材安排了運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的教學(xué),，使計(jì)算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

在空間與圖形方面，教材安排了初步認(rèn)識(shí)線段與角,、從不同的位置觀察物體教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作,，初步認(rèn)識(shí)線段,，角和直角，能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,，形成初步的空間觀念,。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)單的組合思想和邏輯推理方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，以及有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

二、學(xué)情分析

我執(zhí)教的兩個(gè)班級(jí)共有86名學(xué)生,，二年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識(shí)技能有相對(duì)的提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動(dòng)手操作,，語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識(shí)也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距,。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無(wú)聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度總是慢許多,。因此,，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的`意識(shí),。初步認(rèn)識(shí)線段,，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,，初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

3,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

4、 初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,。

6、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力,，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

7,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

8,、建立時(shí)間觀念，養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

9、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

100以內(nèi)的加,、減法筆算和表內(nèi)乘法。

五,、教學(xué)措施：

1,、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí),，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí),。將筆算放在解決實(shí)際問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)背景中,，使學(xué)習(xí)筆算與學(xué)習(xí)用筆算解決問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在現(xiàn)實(shí)的情境中提出要解決的計(jì)算問(wèn)題,，使學(xué)習(xí)計(jì)算的必要性突出出來(lái),。接著通過(guò)操作、直觀探討計(jì)算的算理,，展示計(jì)算的方法,，在學(xué)生理解算理、獲得算法后,，再看能否用計(jì)算解決前面提出的實(shí)際問(wèn)題,。不僅讓學(xué)生經(jīng)歷了筆算知識(shí)的形成過(guò)程，也讓學(xué)生經(jīng)歷了應(yīng)用筆算解決問(wèn)題的.全過(guò)程,。學(xué)生在有目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),，獲得用數(shù)學(xué)的成功體驗(yàn)，逐步形成用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí),。

2,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

讓學(xué)生在觀察物體,、認(rèn)識(shí)方向,、制作模型、圖案設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作等各種活動(dòng)中,，獲得關(guān)于空間與圖形的知識(shí)，更好地從形狀上去認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，把握事物的特征,，描述事物間的關(guān)系，形成和發(fā)展良好的空間觀念,。讓學(xué)生在各種探索性的操作活動(dòng)中,，通過(guò)觀察、猜測(cè),、操作,、討論交流，感知,、感受幾何概念的含義及所學(xué)圖形的特征,，并借助圖形表象進(jìn)行推理，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

3,、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性,。關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的探索性,，體現(xiàn)了知識(shí)形成的過(guò)程。讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性操作活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，從直觀到抽象,，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的含義，知道各部分的名稱和讀,、寫(xiě)法,。讓學(xué)生通過(guò)這些富有童趣的活動(dòng)，心情愉快的記憶乘法口訣,。用乘法解決問(wèn)題的教學(xué)滲透于掌握乘法口訣的教學(xué)過(guò)程中,。學(xué)習(xí)乘法計(jì)算的目的是用它解決問(wèn)題。滲透用乘法解決問(wèn)題的教學(xué),，乘法計(jì)算教學(xué)與用乘法解決問(wèn)題教學(xué)結(jié)合編排,，不僅可以加深學(xué)生對(duì)乘法含義的理解，有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)乘法計(jì)算,，更重要的是可以使學(xué)生了解到所學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么用處,，如何用,，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的能力,。

4,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。結(jié)合實(shí)例,，通過(guò)小組討論交流的情境,，展示不同的估算方法。使學(xué)生了解估算也是解決問(wèn)題的一種策略,，估算也可以有不同的方法,，我們可以用它簡(jiǎn)潔、迅速地解決某些問(wèn)題,。從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的估算思想,。使學(xué)生了解到在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)并不需要準(zhǔn)確的計(jì)算或精確的結(jié)果,，而只需要一個(gè)粗略的數(shù)據(jù)就可以達(dá)到目的,。

5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí),。注意從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí),。

6,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生可以理解的簡(jiǎn)單形式,，采用生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、推理與交流等活動(dòng),，初步感受數(shù)學(xué)思想方法的奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,，逐步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣與欲望,，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇二

新的學(xué)期即將開(kāi)始，為開(kāi)展良好的教學(xué)工作,，進(jìn)行有步驟的教學(xué),，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排,，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

學(xué)生已經(jīng)了解了簡(jiǎn)單的安全常識(shí),，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢(shì),，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的原地和體操隊(duì)形動(dòng)作，單腳交換跳練習(xí);滾動(dòng)的動(dòng)作方法;掌握了簡(jiǎn)單的游戲和有關(guān)的舞蹈簡(jiǎn)單步伐,。在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、技巧、游戲,、舞蹈等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新意識(shí)。

二,、本冊(cè)教材分析：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢(shì)的各種練習(xí)。

2,、發(fā)展跳躍能力,。

3、持輕物用各種方式拋接的練習(xí),。

4,、以簡(jiǎn)單的隊(duì)列方法為主要內(nèi)容的練習(xí)。

5,、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習(xí),。

6、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲,。

7、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習(xí),。

三,、教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn)：

游戲,、基本運(yùn)動(dòng)和律動(dòng)為本學(xué)期的重點(diǎn);基本運(yùn)動(dòng)為難點(diǎn),。

四,、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本期教材的要求：

1、對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,。

2,、初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作。

3,、學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作,，如：走、跑,、跳,、攀爬等動(dòng)作。

4,、隨同集體完成各種必要的操練,，如：隊(duì)列練習(xí)、廣播操等,。

5,、在游戲或基本運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行多種移動(dòng)、躲閃,、急停,、跳躍的練習(xí)。

6,、在壘球游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng),、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習(xí),。

7,、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

8,、體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的心情。

9,、在體育活動(dòng)中適應(yīng)陌生的環(huán)境,。

10、體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別,。

11,、在體育活動(dòng)中尊重他人。

五,、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣;初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;注意正確的身體姿勢(shì);知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

2,、德育目標(biāo)：形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,。

3、能力目標(biāo)：發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

六,、教學(xué)工作措施

1,、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，將“健康第一”思想落實(shí)到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法

⑴教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)他們提高自學(xué),、自練能力。

⑵在學(xué)生自學(xué),、自練的基礎(chǔ)上,，組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相觀察,、互相幫助,、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力,，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展社會(huì)交往能力,。

⑶在教學(xué)過(guò)程中,，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法,，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí),。

⑷通過(guò)布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感,。

⑸發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教,、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、采用主題教學(xué),、情景教學(xué),、復(fù)式教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，完成教學(xué)任務(wù)。

4,、通過(guò)開(kāi)展各種各樣的比賽活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，更好地完成教學(xué)目標(biāo),，提高體育達(dá)標(biāo)率,，養(yǎng)成終身堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

5,、采用直觀教學(xué)方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

6,、教師處處以身作則，為人師表,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇三

一,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。

二年級(jí)的小朋友有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二,、教材分析

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂(lè),、律動(dòng)，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè)曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類(lèi)和演唱形式,，常見(jiàn)的樂(lè)器和演奏形式，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒,。器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)

學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”,，感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，理解歌曲所包括的小知識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的'口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

4,、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

(三)情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

五,、教學(xué)的措施

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案,。

2,、充分作好課前準(zhǔn)備。

3,、認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

4,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀、錄象,、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè)、舞蹈,、合唱等,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇四

閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,，提高聽(tīng)話,、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗(yàn)：讀書(shū),，是快樂(lè)的!我們班級(jí)將積極組織學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，有序地組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，讓書(shū)成為學(xué)生的共同的好朋友,，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三、活動(dòng)構(gòu)想

1,、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)

⑴ 以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。⑵記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“我讀書(shū),，我快樂(lè)!”要求每個(gè)同學(xué)每日晨讀暮誦半小時(shí)，每天中午集體讀書(shū)20分鐘,。

2,、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落,。利用閱讀課，舉辦以“好書(shū)推薦”,、“名人名言”,、“我最喜歡的”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

4,、建立“班級(jí)圖書(shū)角”。

學(xué)生每人至少帶兩本圖書(shū),。由兩個(gè)同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員,，并制定借閱制度,。

5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。

6,、指導(dǎo)做好《我的采蜜本》,，每天記5個(gè)好詞，記一句好句,。每周積累一頁(yè)紙,，每周五教師進(jìn)行檢查、小結(jié),。

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享,，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友,。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼,。不過(guò)要提醒學(xué)生,，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù),。

8,、 評(píng)比“書(shū)香學(xué)生”

⑴ 能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)。

小學(xué)二年級(jí)閱讀課教學(xué)工作計(jì)劃

⑵ 自己在家讀的書(shū)完成5本以上(需有家長(zhǎng)的簽字),。

(3)結(jié)合積累采蜜本,，看誰(shuí)讀書(shū)多，積累多,，每期評(píng)選“書(shū)香學(xué)生”,。

四、達(dá)到目標(biāo)

與一年級(jí)相近,，由拼音,、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè),。

五,、閱讀教學(xué)的.方法及進(jìn)行措施：

以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中,，不放任自流,，有計(jì)劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，慢慢告訴他們,，這些都是書(shū)上有的,，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇五

本學(xué)期根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。特制定計(jì)劃如下：

一,、具體目標(biāo)

⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2.做好班干部的培訓(xùn)工作,。

3.不斷豐富自己的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

二,、主要工作

(一)提高自身素質(zhì)

⒈學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

⒉繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

⒈做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?,。

⑵班主任老師訪談。

⒉設(shè)立“知心信箱”心理咨詢信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

⒊協(xié)助板報(bào)組辦好“心靈之友”欄目，并黑板報(bào)中辟出一角為“心理健康園”,。

4.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

三,、具體工作安排

九,、十月份：

⒈制訂學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3.做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作,。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。

⒉出好心理健康教育專題黑板報(bào),。

⒊召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

十二月份：

⒈繼續(xù)指導(dǎo)心理健康保健員在班中開(kāi)展“開(kāi)心果”談心角活動(dòng),。

⒉利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容,。

一月份：

做好學(xué)期總結(jié)

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇六

一、指導(dǎo)思想

遵循教育方針,，本著以人為本的原則,，以學(xué)校計(jì)劃為主線，為全面 有 效的提高學(xué)生成績(jī),，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，深入推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，探索一條高效,，符合學(xué)情的教學(xué)之路。

二,、工作設(shè)想

基于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，不學(xué)。厭學(xué)思想,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,，做出如下設(shè)想：

1、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生由厭學(xué)變?yōu)闃?lè)學(xué),，

2、多與學(xué)生談心,，給學(xué)生鼓勁,，

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，

4、 精備精講,，勤批作業(yè),，

5、善于管理，講究實(shí)效,，

三,、采取措施

1、認(rèn)真分析學(xué)生特點(diǎn),，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，探索新路子，找到適合學(xué)情的方法,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,。

2、結(jié)合學(xué)生作業(yè),，上課提問(wèn)情況,，有針對(duì)性的講解，輔導(dǎo),，讓學(xué)生真正學(xué)活學(xué)會(huì),，

3、以學(xué)生自學(xué)為主,，教師作導(dǎo)演,，作解說(shuō)，作觀眾,，能讓學(xué)生說(shuō)的自己堅(jiān)決不說(shuō),，

4、作好周測(cè) 月測(cè) ,，及時(shí)總結(jié)，

四,、預(yù)計(jì)效果

通過(guò)師生共同努力,，讓學(xué)生有一個(gè)大幅度的提高，爭(zhēng)取在期末聯(lián)考中取得好成績(jī),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇七

一、學(xué)生掌握知識(shí)情況

二年級(jí)(5),、(6)班共有學(xué)生92人,一年來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對(duì)位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

二、教材分析

(一)長(zhǎng)度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(zhǎng)短”,對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(zhǎng)度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米,、1米的實(shí)際長(zhǎng)度,。并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量,、畫(huà)線段的方法,。

(二)100以內(nèi)的加法和減法<二>本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法,。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題,在解決問(wèn)題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí),通過(guò)動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解,。

(三)角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱,。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫(huà)直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,在折一折,、比一比,、畫(huà)一畫(huà)等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

(四)表內(nèi)乘法<一>表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí),。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。

(五)觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念,。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫(huà)出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),。關(guān)鍵是按照知識(shí)引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開(kāi)教學(xué),體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。

(六)表內(nèi)乘法<二>本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7,、8、9的乘法口訣,。采用多種方法,多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,加強(qiáng)直觀操作。

(七)統(tǒng)計(jì)本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來(lái)的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué),。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,合作創(chuàng)新精神。

(八)數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是滲透排列組合,簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問(wèn)題的意識(shí),。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)目的要求

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

3,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過(guò)程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

7,、通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)措施

1,、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2,、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),。

3、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

4,、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇八

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，推進(jìn)我校教學(xué)改革的深入發(fā)展,，努力培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的心理品質(zhì),。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材具有科學(xué)性,，系統(tǒng)性,、趣味性,，內(nèi)容分別是“學(xué)習(xí)要專心”、“創(chuàng)造在身邊”,、“獨(dú)立做作業(yè)”,、“我愿當(dāng)班干”、“誠(chéng)信的我”,、“同學(xué)眼中的我”,、“我能行”培養(yǎng)學(xué)生良好的控制力，正確認(rèn)識(shí)自我,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

3,、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，尊重自己,，相信自己,。

4、學(xué)會(huì)正常人際交往,，與同學(xué),，老師，家長(zhǎng)的良好關(guān)系,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

四,、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持人人為本，根據(jù)學(xué)生心理,，生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

2、立足教育,，重在指導(dǎo),，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本,，尊重理解學(xué)生,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇九

指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹新課程綱要,，堅(jiān)持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口,，形成教育教學(xué)特色,，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力。

主要工作及具體措施：

一,、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí),，形成特色,。

二、 加強(qiáng)交流,，勇于實(shí)踐,，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課力度,，要求教師對(duì)教材的備課設(shè)計(jì),、練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)重難點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行交流與探討,，,，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

2.積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展研討課交流活動(dòng),，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排,，每一個(gè)人都有兩節(jié)以上的公開(kāi)課，同組的成員盡量做到多聽(tīng)課,，多反思,，可以針對(duì)某一課題進(jìn)行集體交流與探討，各抒己見(jiàn),，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點(diǎn)與新理念,，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。公開(kāi)課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合,，可以是成功的課程,，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進(jìn)行推廣,，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從失敗中不斷獲得成功。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)青,、老年教師課堂教學(xué)的互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，充分讓青年教師在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)也讓老教師在聽(tīng)課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法，使青,、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展。

三,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.緊緊抓住提優(yōu)補(bǔ)差兩大環(huán)節(jié),，一方面加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽,。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。

2.各備課組每一個(gè)月根據(jù)每個(gè)單元的練習(xí)卷進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足,，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量,，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能動(dòng)性,，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。

五,、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué),，加強(qiáng)管理，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，提高課堂的教育教學(xué)效率,。在課堂上要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)是"體驗(yàn)是教學(xué)",，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲，另外,，要求老師積累素材,，為教學(xué)研討會(huì)作準(zhǔn)備。

在教育上,，因?yàn)槌醵昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容增多，教學(xué)難度加深,，學(xué)生容易走向兩極分化,，學(xué)困生增多，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的,，因此無(wú)論是班主任還是科任老師,，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展動(dòng)向，遇到問(wèn)題及時(shí)解決,，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過(guò)青春期,，使他們能健康成長(zhǎng)。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果,，出好板報(bào),，開(kāi)好主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十

一,、指導(dǎo)思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo)，以教研組教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實(shí)踐中，并以學(xué)科生活化的“六個(gè)特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、總體教學(xué)目標(biāo)

1,、能知道體育鍛煉對(duì)身體健康的好處，知道一些保護(hù)自身健康的簡(jiǎn)單常識(shí)方法,，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、知道并掌握一些身體基本活動(dòng)的動(dòng)作和方法,，學(xué)會(huì)學(xué)練的方法,，能培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，具備一定的身體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)鍛煉的能力,。

3,、體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作,、創(chuàng)新,、樂(lè)觀的思想品質(zhì),。

三、學(xué)生分析

所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,，他們年齡較小,，稚氣未脫、好奇,、好玩,、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少,。因此,，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ),。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小,，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn),，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅,。

四,、重點(diǎn)單項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容分析

㈠走和跑

1、能知道正確的姿勢(shì)對(duì)于提高奔跑速度的重要性;

2,、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù),，體驗(yàn)走和跑的正確姿勢(shì);

3、樂(lè)于走和跑練習(xí),，并在練習(xí)中獲得生理和心理上的滿足,。

㈡跳躍

1、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義;

2,、能做出助跑幾步,、在踏跳區(qū)起跳的動(dòng)作，做到用前腳掌蹬地起跳,，迅速抬腿,，落地時(shí)屈膝下蹲，努力踏準(zhǔn)起跳區(qū);

3,、樂(lè)于跳躍練習(xí),，體驗(yàn)克服困難后心理上的滿足感,。

㈢投擲

1,、能了解正確投擲方法;

2,、能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動(dòng)作;

3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中,，體驗(yàn)和建立堅(jiān)韌,、頑強(qiáng)的品格。

㈣技巧

1,、知道前滾翻的動(dòng)作和要求;

2,、能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連續(xù)緊密,，方向正,，滾翻動(dòng)作正確,。發(fā)展靈敏,、柔韌等身體素質(zhì)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和控制能力;

3,、體驗(yàn)重復(fù)練習(xí)的樂(lè)趣和體操的美感,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十一

一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年半的學(xué)習(xí),，學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語(yǔ)拼音,，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫(huà),、筆順,、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語(yǔ)理解詞義,，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句說(shuō)話,，初步養(yǎng)成了良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。能正確朗讀課文,，但距離感情朗讀還有一段差距,，能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào),、逗號(hào),、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字,，寫(xiě)字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。有三,、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育,。

二,、本學(xué)期的主要任務(wù)、要求講授教材的起始章節(jié)或篇目：

本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)”與“識(shí)字”,、“課文”組成,。“識(shí)字”兩個(gè)單元,，每單元4課,，共8課;“課文”6個(gè)單元，每單元4課,，共24課;每單元1個(gè)綜合練習(xí),，共8個(gè)。

“識(shí)字”課有三種形式：詞串識(shí)字(1,、2,、5、6),、形近偏旁的比較(3,、4、7),、特殊偏旁的認(rèn)識(shí)(8),。每單元的“課文”在內(nèi)容上相對(duì)集中：

第一單元：春光篇(1-4);第二單元：哲理篇(5-8);第三單元：親情篇(9-12);第四單元：勤學(xué)篇(13-16);第五單元：愛(ài)國(guó)篇(17-20);第六單元：科技篇(21-24)。

以上安排為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),、練好語(yǔ)文基本功,、潛移默化地接受思想教育，提供了豐富的材料,。每單元一個(gè)綜合練習(xí),，重視綜合性和實(shí)踐性，一般包括學(xué)用字詞句,、朗讀背誦,、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,，既相對(duì)獨(dú)立,，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容,，并在語(yǔ)文能力訓(xùn)練和思想品德教育方面有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。

三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)393個(gè)生字(其中要求寫(xiě)的293個(gè))。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力,，會(huì)用部首查字法查字,，能運(yùn)用筆畫(huà)或結(jié)構(gòu)分析字形。寫(xiě)字姿勢(shì)正確,，字寫(xiě)得端正,、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文,，能正確,、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文,。

四,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)措施：

1、通過(guò)語(yǔ)言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育,，把語(yǔ)言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體,。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、重視識(shí)字教學(xué),，教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字,、同音字的比較,，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查;重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字,。

3,、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能力,。重視朗讀訓(xùn)練,，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要人人都有讀的機(jī)會(huì),。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練,，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中,，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn),、難點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)置思考的路子,，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué),，為中高年級(jí)的段,、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。

4,、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行,。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望,，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練,，及時(shí)糾正語(yǔ)病,，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到抓兩頭，促中間,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十二

一、學(xué)生基本情況分析

本班共有學(xué)生33人,，其中男同學(xué)20人,，女同學(xué)13人。大部分同學(xué)有責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析

二年級(jí)下冊(cè)共編成8個(gè)主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧。并開(kāi)展多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評(píng)估多方位,，多角度，形式豐富多彩,。作為全新的教材,，此書(shū)在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強(qiáng)調(diào)"以學(xué)生發(fā)展為本",，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;

2,、以審美為中心;3、以文化為主線;4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美教育，離開(kāi)了審美為中心的音樂(lè)教育將是一潭死水,。美的感染必須通過(guò)自身的體驗(yàn)才能獲得,，因此，音樂(lè)審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,。

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè)，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎?。本教材就很重視從音?lè)文化上去開(kāi)拓,，教材強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂(lè)置身于大文化中,，以文化主題組織教材。

作為一門(mén)學(xué)科必然有他自身的體系,，音樂(lè)也不例外,，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的,。無(wú)論是音樂(lè)表演,、音樂(lè)欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分,。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng),、演奏、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

三,、教學(xué)目的

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

4、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人,、對(duì)人類(lèi),、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求,。

5,、培養(yǎng)音樂(lè)興趣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

6,、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

7,、尊重藝術(shù),、理解多元文化。

8,、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4~6首。

9,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

10,、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

11、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,。

12,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,。

13,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把"五愛(ài)"的教育和活潑樂(lè)觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為"四有"的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

14,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

15、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

16,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受

四,、教學(xué)措施

1,、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽(tīng)、多動(dòng),、多想,、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待,，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì),、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng),，積極探索,，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的’新理念,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十三

一,、教材分析

小學(xué)二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)空,，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括：

1、體育與健康常識(shí)(認(rèn)識(shí)自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢(shì)),。

2、基本體操(走,、跑,、跳、投擲,、平衡,、徒手等)。

3,、游戲(隊(duì)列,、奔跑、跳躍,、投擲,、球類(lèi)等)。

4,、廣播體操(第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操——《希望風(fēng)帆》),。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動(dòng),、自制力較差,，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們集中注意力,。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性,，教學(xué)中,，教學(xué)師可以讓他們積極模仿、開(kāi)動(dòng)腦筋,、主動(dòng)練習(xí),，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類(lèi)、韻律舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考,、互學(xué)互評(píng),，感受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的益處,，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難,，獲得成功的喜悅。

四,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1,、掌握基本體操、快速跑,、跳躍,、投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練等,。

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;學(xué)生能夠做出簡(jiǎn)單的動(dòng)作;安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。形成正確的身體姿勢(shì);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌,、反應(yīng)主,、靈敏和協(xié)調(diào)能力)。

五,、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題

小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué),，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解力較差，情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn),，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。具體措施有以下幾點(diǎn)：

1、利用評(píng)比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感,，提高課堂組織的效果,。

2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。

3、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法促進(jìn)技能的掌握,。

4,、利用語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，提高練習(xí)的效果,。

5,、努力學(xué)習(xí)新的體育課程，吸取經(jīng)驗(yàn),，采取多種教學(xué)手段,，因地制宜，合理開(kāi)展體育課堂教學(xué),。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十四

聰明出于勤奮,，天才在于積累。我們要振作精神,，下苦功學(xué)習(xí),。小編準(zhǔn)備了最新一年-最新一年八年級(jí)地理教學(xué)工作計(jì)劃，希望能幫助到大家,。

一,、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從……走向……,。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué),，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法,，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念,。這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口,、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn),，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、資源,、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握中國(guó)的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢(shì)，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí),。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異。

四,、教學(xué)措施

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,，通過(guò)識(shí)圖、繪圖,、比較,、分析、歸納,、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析,、理解能力,。

2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開(kāi)展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。

3,、加強(qiáng)課后的練習(xí)，注重學(xué)以致用,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識(shí),，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

4,、搞好單元測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以解決，以確保所授知識(shí)的準(zhǔn)確性,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十五

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能方面,。

在把若干個(gè)物體平均分的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“剩余”現(xiàn)象,，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,，會(huì)列豎式計(jì)算有余數(shù)的除法,。

在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加,、減筆算的方法,，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算,。

通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)東北、東南,、西北,，西南,。能根據(jù)給定的東、南,、西,、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向,。能運(yùn)用方位詞語(yǔ)清楚地描述物體所在的位置,，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路線圖,。

經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程,，會(huì)對(duì)同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的方法,，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷,、聯(lián)想和預(yù)測(cè)。

2.數(shù)學(xué)思考方面,。

在具體的問(wèn)題情境中，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)的必要性,。通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)際調(diào)查以及對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)整理活動(dòng),，進(jìn)一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)分類(lèi)方法的多樣性,，更加客觀地理解統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，從而發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

在觀察,、猜想,、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力,，學(xué)習(xí)有條理地,、清楚地表達(dá)自己的思考。

3.解決問(wèn)題方面,。

在教師的組織和指導(dǎo)下,，從日常生活、問(wèn)題情境和各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。在教師指導(dǎo)下,，對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行初步的反思和評(píng)價(jià)。在與同伴的合作交流中,，體會(huì)合作的益處,，提高參與合作交流的積極性。

4.情感與態(tài)度方面,。

從現(xiàn)實(shí)的,、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，進(jìn)一步提高參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

二,、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)一共編排了10個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域先教學(xué)有余數(shù)的除法,，然后依次教學(xué)千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)的加法與減法，兩位數(shù)與一位數(shù)的乘法,。結(jié)合計(jì)算,，教學(xué)兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。在[數(shù)學(xué)吧]“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)分米和毫米,，東北,、西北、東南,、西南等方向和簡(jiǎn)單的路線圖,，直觀認(rèn)識(shí)角(包括直角、銳角,、鈍角),。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)根據(jù)不同的問(wèn)題選擇不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并分別計(jì)算,。全冊(cè)教材編排了二次實(shí)踐活動(dòng),，《測(cè)定方向》是操作型活動(dòng)，利用指南針在校園內(nèi)測(cè)定各個(gè)方向的景與物;《你能跳多遠(yuǎn)》是專題型活動(dòng),，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的方法研究各種形式的跳,。

三、學(xué)生基本情況分析

二年級(jí)的孩子在經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)生活后,，已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。基本上能做到上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對(duì)位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握?；局R(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。

四,、主要措施

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)驗(yàn),，過(guò)去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提;也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3.以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.要多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。

5.要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

6.要注意教學(xué)的開(kāi)放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程,，教師在教學(xué)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程,，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

7.要精心設(shè)計(jì)教案,，充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺(jué)得扎實(shí),。

8.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

9.滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十六

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生50人,，男生27人，女23人,。大部分學(xué)生活潑好動(dòng),，接受能力也較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,，積累了一些詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展,。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

二、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛(ài)祖國(guó),，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作,，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，熱愛(ài)科學(xué)。

每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，具有一定的德育價(jià)值,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課識(shí)字,、四～五篇課文以及語(yǔ)文園地,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。

識(shí)字課的形式多樣,，有詞語(yǔ)、成語(yǔ),、諺語(yǔ),、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián),、兒歌等,。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力,。

本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出,，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,，優(yōu)秀段篇,，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí);口語(yǔ)交際在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、政治思想方面通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，愛(ài)國(guó)主義情感,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí),，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)。每月進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育專題,。加強(qiáng)心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快的形成一定的思想品德。扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生的思想素質(zhì),。加強(qiáng)與家庭,，社區(qū)聯(lián)系，使學(xué)校,，家庭,，社區(qū)這三位一體形成強(qiáng)而有力的德育合力。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,，愛(ài)國(guó)主義情感,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處,，關(guān)心他人,，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)科學(xué)技術(shù),。

2,、語(yǔ)文知識(shí)方面

(一)漢語(yǔ)拼音

繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音,，閱讀,。

(二)識(shí)字與寫(xiě)字

①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

②認(rèn)識(shí)常用漢字450個(gè),，會(huì)寫(xiě)350個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析，不要求書(shū)寫(xiě);要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。

③掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美,。

④養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。

(三)閱讀

①喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

②借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語(yǔ),。

③閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂(lè)于與人交流。

⑤誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩(shī),，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn),，感受語(yǔ)言的優(yōu)美,。

⑥認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

⑦積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇(段)。課外閱讀總量不少于3萬(wàn)字,。

⑧喜愛(ài)圖書(shū),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

(四)寫(xiě)話

①對(duì)寫(xiě)話有興趣,，寫(xiě)自己想說(shuō)的話,，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想,。

②在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。

③根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),。

(五)口語(yǔ)交際

①學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

②能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

③聽(tīng)故事、看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

④能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。

⑤與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

⑥有表達(dá)的自信心,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見(jiàn),。

(六)綜合性學(xué)習(xí)

①對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。

②結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。

③熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng),。結(jié)合活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和想法,。

二年級(jí)教師工作計(jì)劃數(shù)學(xué) 二年級(jí)教師工作計(jì)劃 個(gè)人篇十七

在不知不覺(jué)中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了，在這個(gè)學(xué)期里,，我繼續(xù)跟班上,，接手二(3)班的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰,。在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，卻讓每一位孩子一步一個(gè)腳印地不斷邁向燦爛的明天,。在新的學(xué)期里，為了創(chuàng)建充滿活力與創(chuàng)新的空間,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，同時(shí)也為了孩子們的健康全面的發(fā)展，特制定班主任計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)基本情況分析

本班有學(xué)生60人,，其中男生28人，女生32人,。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)但由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或做小動(dòng)作,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，少部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),，思想懶散。

二,、班級(jí)管理目標(biāo)

1,、選拔培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、能統(tǒng)籌管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍,，建立健全班委會(huì),，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)小干部，提高學(xué)生的管理能力,，弘揚(yáng)正氣,，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，

2,、本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生能自覺(jué)做文明守紀(jì),、勤奮上進(jìn)的小學(xué)生,。

3、積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束,，自我管理的能力,。

4、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

5、通過(guò)舞蹈和武術(shù)課的開(kāi)展,，塑造女生的“形體美”,，男生的“精氣神”，讓學(xué)生在氣質(zhì),、身體素質(zhì),、藝術(shù)技能方面得到提高。

6,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及電話聯(lián)系等方式,，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并且成立家長(zhǎng)委員會(huì),，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，形成老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的多邊聯(lián)系,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤(pán)棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

三,、班級(jí)管理措施

(一)常規(guī)教育方面

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、等常規(guī)要求,，并在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么行為是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)提醒,，給予糾正。

2,、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育。利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由課代表記錄，向班主任匯報(bào),，并記在學(xué)生的檔案卡中,，作為評(píng)選班級(jí)之星的重要條件。

2,、課間紀(jì)律豐富多彩的課間活動(dòng),，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩,、踢毽子,、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育,。

3、路隊(duì)紀(jì)律利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生講清路隊(duì)的要求和開(kāi)展路隊(duì)評(píng)比活動(dòng),。放學(xué)路隊(duì)設(shè)立專門(mén)的隊(duì)長(zhǎng),，作為監(jiān)督員。每天定時(shí)向班主任匯報(bào)路隊(duì)情況,，班主任對(duì)散隊(duì)學(xué)生說(shuō)服教育,，加強(qiáng)管理,。

(三)衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈,，常剪指甲,，衣著整潔，每天由班主任和班長(zhǎng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分。班主任對(duì)各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布,，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn)。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

開(kāi)學(xué)伊始,，組建好二年級(jí)班委會(huì),，明確班委會(huì)成員的各自分工。在日常班級(jí)管理中,，針對(duì)班干部在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)其他方面

1,、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系,，組建家務(wù)會(huì)。

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào),，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛(ài)和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，因勢(shì)利導(dǎo),，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信,。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生,。此外,，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，使他們獲得很好的發(fā)展,。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo),。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期的結(jié)合,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。