光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

春季幼兒園教研工作計劃及總結幼兒園春季教研活動計劃篇一

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為導向，圍繞本學期市級教研室工作重點,，深化課程改革,，優(yōu)化兒童日常活動,，做好園林教育教學工作,；以課題研究為載體，立足園區(qū)特色,，挖掘資源優(yōu)勢,，盡快形成幼兒園辦學特色；提高組織活動和教學科研的能力,。

1,、每位教師都應該樹立“以兒童發(fā)展為基礎”的教育理念,，建立有利于兒童發(fā)展的過程性評價機制。

2,、加強教學和科研,，搞好實踐和研究。對課程設置的合理性和有效性進行有效的探索,。

3,、在園區(qū)內培訓不同層次的教師，加強全園區(qū)教師基本教學技能的培訓和提高,，不斷提高專業(yè)水平,。

4、組織各種比賽和競賽,，積極爭取參加市級各種比賽,。

（一）加強師德建設，全面提高教師素質,。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育,。加強教師忠于職守的教育,，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行,，一舉一動潛移默化地影響孩子,，真正使教師的言行成為孩子學習的好榜樣，用關心和尊重與孩子交流,，投身于學前教育,，有效地將新思想轉化為教育行為。

2,、鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造,，給自己充電。建議老師經(jīng)?？础对缙诮逃?、《幼兒教育》、《幼教博覽》等兒童雜志,。加強園本課程的研究,。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息,。

3,、根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關要求，加強教師基本教學技能的培訓和提高,，鼓勵教師自學和實踐,，并相應舉辦一些基本教學技能競賽，提高相應的能力,。平時上課聽課,，互相評價。開始時老師制定專題研究課題,，期間認真觀察探索,，期末寫一篇質量專題總結，互相交流,。并盡可能為教師提供外出觀察,、聽課、借課等機會,。豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。

（二）在新《綱要》精神指導下,，通過實施“多元智能課程”,，改變教學和科研方式。

1,、在指導策略上,，要利用好形勢。

在學期開始時,，根據(jù)《綱要》的要求,，為了將教育環(huán)境與孩子的發(fā)展結合起來，我園確定在實施每一項主題活動時,，環(huán)境營造的內容都要與主題教育相結合,，定期更換，隨機抽查,。為了充分發(fā)揮活動區(qū)教育的作用,，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)利用，促進活動區(qū)與教育內容的有效結合,。

（3）深化改革,，積極構建適合我園的課程體系。

1,、規(guī)范教學常規(guī)

2,、我校將定期對教學和保護工作的常規(guī)進行監(jiān)督和分析，加強教學和保護工作的秩序,，提高教學和研究活動的有效性,。

（1）合理選課，注重課程的生成,。

這學期,，我們修改了我們園區(qū)的教育教學計劃,，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實施和組織上,，多元智能課程仍然是主要的,。預成型活動的組織時間是十六周，剩下的兩周留給老師自己,，把生成活動的空間留給老師,。這學期每個年齡段產(chǎn)生一個主題活動，組織時間兩周,。

（2）開展教學活動研究,。

綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個學期。經(jīng)過所有老師的努力,，可以找到一種方法,，但是在一些教學中仍然存在一些問題。為了讓老師取長補短,，我們園區(qū)開展了集體備課,、聽對方講課、專題討論等活動,，讓老師的教學水平在這些活動中不斷提高,。這學期會有計劃地開展教學觀察、討論,、評價活動,，比如上課聽課，互相幫助,；優(yōu)質課程評價和案例評價活動,；教育隨筆評價等。形成大家積極參與教研活動的良好氛圍,。

3,、重視園林基礎課程建設

（1）堅持理論指導

幼兒園課程的根本目的是有效促進兒童的和諧發(fā)展。課程改革的理念歸結為一點：一切為了孩子的發(fā)展,。在構建園本課程的過程中,，必須重視幼兒園課程及相關理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立以我園“基礎”為基礎的課程體系,。

（2）適當下放課程決策權

幼兒園教師是課程建設的主力軍,。他們不僅是幼兒園課程的執(zhí)行者，也是課程的設計者、決策者和研究者,。因此,，就幼兒園課程決策而言，教師不應完全專注于領導,，而應給予一定的自主發(fā)展空間,。

（4）樹立全心全意為父母服務的意識，做好父母工作

1,、開學時，每個班都精心設計了家長花園的布局,，使之美觀新穎,，科目繁多,。

3、通過各種形式的家庭合作和聯(lián)系,，交流家庭的教育信息，從而達到家庭協(xié)同的教育效果,。這學期結束,，我們會繼續(xù)對家長進行問卷調查，找出我們工作中的不足和優(yōu)點,，更好的為孩子服務,。

春季幼兒園教研工作計劃及總結幼兒園春季教研活動計劃篇二

一、情況分析,。

未來的社會是一個開放的,、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個人來說極為重要,，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的,、有價值的提升。

1 ,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識較強。

2、幼兒缺乏解決問題的能力,。

3,、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4,、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。

因此,，在大班階段,，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享,、解決問題、任務意識等方面的能力,。

二,、活動目標。

1,、通過多種形式的主題活動,，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識,。

2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享,，解決問題,，任務意識為重點展開。

3,、充分利用家長及社會資源,，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

三、活動內容和安排,。

第一階段：學習階段,。

1、結合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度,。

2、教師的讀書交流會,。每位教師準備一篇與教研相關的文章,，進行文章重點的交流,。

3、集思廣益交流會,。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論,，如(家長座談會、家長志愿者行動),，或家長通過活動組織,、材料提供、信息咨詢等來參與,。

第二階段：實施階段,。

主題一：快樂你我他。

內容：大班角色游戲,。

要求：每周的角色游戲,，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力,。

主題二：我們的星期天,。

內容：選擇一個雙休日,，由幼兒自由結對,，合理安排一天的活動內容。

要求：1,、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。2,、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持、觀察,、督促,。3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn),。

主題三：我來幫助你,。(大帶小活動)

要求：1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備,，明確自己的任務和責任,，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2、在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗到當哥哥姐姐的感受,。

主題四：媽媽休息我當家。

內容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示),，限定一定的金額之內,，由教師帶領分批到附近購物。

要求：1,、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價格。2,、幼兒按照清單選購物品,，獨立完成任務。3,、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則,，按計劃真正做一回小當家,。

主題五：新年游園會。

內容：教師,、幼兒,、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會,。

要求：1,、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃,，包括游戲內容的選擇,、材料的準備。2,、大家分工分組合作,，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人,，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

第三階段：研討、交流,。

1,、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗,。

2,、整理相關的照片、表格,、資料,。

一,、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1,、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、本學期在大班段每月開展一次閩南特色課程學唱南音課程，讓幼兒感受閩南藝術文化特色!弘揚本土文化,，挖掘傳承和展示閩南文化的獨特魅力,，讓幼兒在閩南文化“美”的和諧感悟、互動體驗中,，更充分感受和體驗閩南文化的多元化特色,。

1,、開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點,、難點問題，通過園內集體學習,、研討,。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2,、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，并能加強自身學習,，給年輕教師做好榜樣,，起到帶頭的作用。

(四)加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家委會、家訪,、家長開放日,、家園聯(lián)系等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施,，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程,，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(五)加強安全教育，提高安全意識

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，最大限度的消除不安全因素,。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力,，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動,。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力,。

三,、具體活動安排。

二,、三月

1,、業(yè)務學習，制定各類計劃

2,、教師磨課

3,、全園防火防震演練

四月

1,、業(yè)務學習

2、年級組活動

3,、骨干教師展示活動

4,、全園安全防震演習

5、小,、中,、大班家長開放日

6、大班同題異構

五月

1,、業(yè)務學習

2,、年級組活動

3、新教師課堂教學考核

六月

1,、全園“慶六一”活動

春季幼兒園教研工作計劃及總結幼兒園春季教研活動計劃篇三

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作（由付金紅,、李萍指導）,、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

春季幼兒園教研工作計劃及總結幼兒園春季教研活動計劃篇四

教研是教育工作的先導,，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質,，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質量,。

二,、工作目標：

在新學期中，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎,，以“規(guī)范、引領,、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長,。

三,、主要工作任務與措施：

1、參加理論學習,，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》,，進一步領會《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己。

2,、開展各種活動,，提高教學質量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主,，著重關注有效教學,。課后大家暢所欲言，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式,、教學方法以及教學手段，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力,。

利用、結合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。

（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,，進一步促進教師在科學領域的提高。

3,、善于觀察,，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思,；
并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4,、重視家園共育,，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

四、月份安排：

三月份：

1,、制定園,、年段教研工作計劃。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。

3、各班根據(jù)《領域》和《主題》制定本階段活動內容,。

4,、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術,、書法,、手工、泥工現(xiàn)場比賽,。

5,、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類比賽。

6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標。

7,、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內容。

四月份：

1,、參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動,。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動,。

4,、培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》,。

5,、中班段美術觀摩研討。

五月份：

1,、大班開展幼小銜接活動,。

2,、班級自然角創(chuàng)設評比活動。

3,、開展學前教育宣傳月系列活動,。

4、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1,、參加xx市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2,、開展新教師匯報課展示活動,。

七月份：

做好本學期教研總結。

春季幼兒園教研工作計劃及總結幼兒園春季教研活動計劃篇五

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實園務工作計劃,，圍繞教研重點、園本培訓等工作,，深入課程改革,，在做好3—6歲幼兒園課程基礎上，進一步研究和完善0—3歲教育機制,，開發(fā)0—3歲早教課程,，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量,，提高教師的教科研能力和教學能力,，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度,，促進教育教學質量的提高,。

（一）以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

1,、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取“磨課活動”方式,，讓每位老師上課、相互聽課,、評課,，在實踐工作中相互幫助，相互指導,，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、同題異構,、一課三研、教學沙龍活動

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位,，全園參與的形式開展同題異構,、一課三研、教學沙龍的活動,，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度,，圍繞課堂觀察積極籌備、設計,、實施活動,。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢,，然后找準自己的發(fā)展方向,，努力前進。

（二）加強園本培訓,，努力提高教研工作的實效性

1,、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑,，以年級組為單位進行教研研討,，這對一些共同點、難點問題,，通過園內集體學習,、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點,，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量,。

2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強“六認真”的工作管理

我們將根據(jù)“六認真”工作,，定期檢查、督促,、分析,、反饋，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性,。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究,。

3、完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的.一日活動,，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善,。

4、發(fā)揮骨干教師的引領作用,。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，并能加強自身學習，提高理論素養(yǎng),，積極撰寫論文,，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用,。

（三）探索0—3歲早期教育的課程模式

根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點,，我園采用

“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任，努力探索0—3歲早期教育的課程模式,。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點,，科學合理地安排一日生活，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長,。教師積累經(jīng)驗,，嘗試構建0—3歲幼兒的園本課程模式。

（四）加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會,、家長學校、家訪,、家長開放日,、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)系,，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率,。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念,，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

（五）加強安全教育，提高安全意識

1,、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素,。

2,、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理,，預防和減少火災帶來的危害,，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼,、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力,。

三月

1.業(yè)務學習,，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認真檢查

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小、中,、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核