時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇一

生命在于運(yùn)動(dòng)，線上教學(xué)期間,，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課,。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們在家鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，促進(jìn)健康成長，不僅是增強(qiáng)自己的免疫力,，也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,，向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力,、集思廣益，結(jié)合學(xué)情制訂了各年級學(xué)生線上體育教學(xué)計(jì)劃,，高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練,，扎實(shí)開展線上體育教學(xué)工作,。

一年級小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣，善于模仿,，因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長群,，讓學(xué)生觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí),。同學(xué)們興趣濃厚,，打卡率較高！

二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳,、高抬腿,、金雞獨(dú)立、蹲馬步,、俯撐拍肩,、膝蓋擊掌。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時(shí),，要求大家也應(yīng)全身“動(dòng)”起來,，做到宅家不躺平，運(yùn)動(dòng)不能停,。通過視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合,。學(xué)生能夠堅(jiān)持每日體育運(yùn)動(dòng)打卡,，效果較好。

三年級學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為：開合跳,；高抬腿擊掌,；前后開合跳；高抬腿,；左右開合跳,；機(jī)械小碎步。通過視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練,，可以增強(qiáng)免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí),。

四年級的教學(xué)內(nèi)容是：開合跳、小步跑,、胯下?lián)粽频染毩?xí),。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)生長發(fā)育,，鍛煉四肢,，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉,，助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力,，讓每個(gè)孩子都成為最美的“向陽花”,。

五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍,、胯下?lián)粽?、提膝下拉、踢毽子步,、原地快跑,、簡易開合、擴(kuò)胸后踢,，同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,，避免運(yùn)動(dòng)受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,，積極打卡,，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，并針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,。

六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主,，內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽?、大鵬展翅、模仿跳繩,、深蹲跳,、馬步?jīng)_拳。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動(dòng),，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性,。學(xué)生每天都能堅(jiān)持鍛煉，動(dòng)作準(zhǔn)確率高,，通過四分鐘的體能訓(xùn)練后,，學(xué)生的心率和脈率都有加快，達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo),，學(xué)生每天打卡率高,，真正做到了停課不停學(xué)。

“停課不停學(xué),、停課不停練”,，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn)，靜候春暖花開，期待校園里的重逢,！

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇二

為發(fā)揮體育名師工作室示范引領(lǐng)作用,，不斷提高岳陽樓區(qū)體育與健康學(xué)科課堂教學(xué)水平，推廣kdl教學(xué)新模式,，加強(qiáng)體育與健康學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)和輻射作用,。3月10日上午，岳陽樓區(qū)教育科學(xué)研究室組織開展《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》同課異構(gòu)展示活動(dòng)在學(xué)院路小學(xué)如期舉行,。來自樓區(qū)各小學(xué)體育教研組長,、20xx年新入職的體育教師、體育與健康名師工作室名師及李志名師團(tuán)隊(duì)成員全部參加本次活動(dòng),。

隨著《一起向未來》的音樂響起,，站前小學(xué)李志老師的課堂接近尾聲。學(xué)生們流著汗,、運(yùn)著球,，意猶未盡。李志的課堂由音樂開始,、結(jié)束,，游戲設(shè)計(jì)精心、合理,，全程圍繞著球性練習(xí),，給學(xué)生充分的探索和學(xué)習(xí)的空間。整節(jié)課教學(xué)過程流暢,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,，利用教學(xué)游戲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)中練,、練中學(xué),。

第二節(jié)課上，學(xué)院路小學(xué)李志武老師給聽課教師帶來了一堂精彩紛呈的體育課,，真正將體育教師“三備”落到實(shí)處,。教學(xué)風(fēng)格簡潔大方，口令清晰洪亮,、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),。課堂以學(xué)生為主體，通過各種游戲進(jìn)行了多種練習(xí),，環(huán)環(huán)相扣,，使學(xué)生真正成為課堂的主人。

名師點(diǎn)評環(huán)節(jié),，朝陽小學(xué)黃月平老師肯定了兩位上課老師的教學(xué)設(shè)計(jì),，特別是在糾錯(cuò)與有效評價(jià)上特別贊同上課教師的觀點(diǎn)。同時(shí)建議提升學(xué)生品德、技能水平,。南湖小學(xué)張軍老師對兩位老師的基本功大加贊賞,。新晉教師余嘉驥也分享了本次活動(dòng)的感悟，對“教會,、勤練,、常賽”有了更深的理解。

最后,，蔣望來老師進(jìn)行了《體育與人生》專題講座,。分享了他的一路走來的.工作經(jīng)歷，并在“敬畏規(guī)則,、崇尚拼搏,、貴在突破”三個(gè)方面提出了對體育教師的工作期許。

一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園,。在本次“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)中，體育老師們展現(xiàn)了各自獨(dú)特的構(gòu)思和豐富的課堂形式,，讓大家深切感受到在“同課異構(gòu)”的“同”要求下凸顯出多元化“異”的教學(xué)特色,，同時(shí)提升了體育教師的教學(xué)能力和反思能力，為體育教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)廣闊的平臺,。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇三

基本功扎實(shí),，對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。因?yàn)檫@個(gè)班在一年級時(shí)我曾教過,，那時(shí)課堂紀(jì)律非常不好,，經(jīng)常讓我撓頭。時(shí)隔四年,，學(xué)生上課注意力集中,，秩序井然，著實(shí)讓人佩服,。

李老師備課充分，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“健康第一”的思想,，把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自己探索中體驗(yàn)成功的快樂,。整堂課李老師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中自己去體會、去探索,、去交流,，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自己的機(jī)會，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,，從中體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

教法先進(jìn),，內(nèi)容豐富,，課堂氣氛活躍。強(qiáng)烈的語言刺激加上徒手操,、課前激趣游戲等,，能快速激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情，使之盡快進(jìn)入角色,。結(jié)束部分的放松練習(xí),，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好,。李老師賦有渲染性的語言,，使學(xué)生熱情高漲，為接下來學(xué)習(xí)主要內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

專業(yè)化的示范動(dòng)作,，極賦渲染性的肢體語言，令人贊不決口,。李老師精彩的練習(xí)內(nèi)容,，幽默而簡練的語言，鼓勵(lì)性的評價(jià),，精細(xì)的技術(shù)講解,，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。自主互助的創(chuàng)新練習(xí)富有刺激性,，真正體現(xiàn)了我校的“先學(xué)后教,，以學(xué)定教的教學(xué)模式”。

李老師課堂上所體現(xiàn)的教育思想與展現(xiàn)的教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,，讓我受益匪淺。希望在以后的工作當(dāng)中多聽聽這樣的課,，為將來成為一名像李老師一樣優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇四

“本次教研活動(dòng)是一次思想的碰撞、理念的交流,、技能的展示和教育情感的彰顯,。”廣西南寧市秀田小學(xué)恒大校區(qū)教師林泰告訴記者,，她日前參加了南寧市體育學(xué)科“一月一主題”線上教研活動(dòng),，與另一位教師同課異構(gòu)“足球：腳背正面射門”示范課,，有效運(yùn)用信息技術(shù)助力體育學(xué)科高效教學(xué)，獲得同行的`肯定,。

開展多樣化的教研活動(dòng),，是南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)提升區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。自“雙減”實(shí)施以來,，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局高度重視,，通過抓實(shí)課堂教學(xué)、抓實(shí)教師培訓(xùn),、抓實(shí)教學(xué)比賽,、抓實(shí)課題研究、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)“五項(xiàng)活動(dòng)”,，促進(jìn)區(qū)域教育提質(zhì)增效,。

20xx年以來，西鄉(xiāng)塘區(qū)五個(gè)中學(xué)學(xué)區(qū)共開展骨干教師示范課活動(dòng)開放周20多次,，組織聯(lián)片教研活動(dòng)182次,；小學(xué)學(xué)區(qū)開展了“品質(zhì)課堂”聯(lián)片教研、“精品課堂”展示,、中小銜接教學(xué)研討等活動(dòng),，組織師資參加南寧市初中學(xué)科“深耕課堂”主題教研，確保課堂教學(xué)提質(zhì)增效,。

針對“雙減”政策要求,，西鄉(xiāng)塘區(qū)組織教師學(xué)習(xí)主題為“‘雙減’背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”的線上培訓(xùn)，開展小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施專題培訓(xùn)暨專家講學(xué)活動(dòng),，在城區(qū)范圍開展了“‘雙減’時(shí)代小學(xué)語文教師再思考”“中小學(xué)英語聽說課教學(xué)銜接存在的問題與解決策略”和“一對一”精準(zhǔn)幫扶送教專場培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)教師更新理念，提升專業(yè)素養(yǎng),。

為了實(shí)現(xiàn)“以賽促練,、以賽促提”的目標(biāo),，西鄉(xiāng)塘區(qū)以比賽為抓手，引導(dǎo)學(xué)校,、教研組,、教師大力研究高效課堂,，努力提高課堂教學(xué)效益,。在南寧市中學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能大比武決賽中,，西鄉(xiāng)塘區(qū)共有12人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3人,、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)3人,。在南寧市小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、道德與法治學(xué)科教師教學(xué)技能暨團(tuán)隊(duì)教研比賽中，5人獲得一等獎(jiǎng),、4人獲得一等獎(jiǎng),、6人獲得三等獎(jiǎng)。

圍繞“雙減”和“五項(xiàng)管理”,，西鄉(xiāng)塘區(qū)立項(xiàng)了多項(xiàng)專項(xiàng)課題研究,，20xx年以來，轄區(qū)中小學(xué)獲廣西教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題立項(xiàng)10個(gè),，獲南寧市“十四五”規(guī)劃課題立項(xiàng)40個(gè),，共有11個(gè)課題獲南寧市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃20xx年度“雙減”“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)立項(xiàng)。各校依托課題研究,，探索符合區(qū)情和學(xué)情的新教學(xué)模式和管理模式,，提升辦學(xué)質(zhì)量。

同時(shí),，西鄉(xiāng)塘區(qū)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,，由城區(qū)教育督導(dǎo)部門對學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)和“雙減”工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，以聽促教,、以評促研,、以查促改。目前,，該城區(qū)共組織50余名責(zé)任督學(xué)對城區(qū)140余所學(xué)校開展“雙減”專項(xiàng)情況督導(dǎo)達(dá)150次以上,，實(shí)現(xiàn)“雙減”督導(dǎo)任務(wù)全覆蓋。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇五

意志在體育活動(dòng)中的重要性是顯而易見的,。反過來,，體育活動(dòng)又是鍛煉意志的極好手段。做為小學(xué)體育教師不僅是塑造人類形體美的“工程師”,，而且也是塑造人類靈魂美的“工程師”,。在體育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)知識,、技能,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì),，必須加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作,。

我們要經(jīng)常給學(xué)生講我們國家的體育健兒為祖國爭光的故事，組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目,。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我國國旗飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上空時(shí),，教師要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛國主義情感和個(gè)人為國家爭光的愿望,。每當(dāng)這時(shí),，很多孩子都會非常激動(dòng),，表示要向運(yùn)動(dòng)健兒們學(xué)習(xí)，長大也要做名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,，為國爭光,。事實(shí)證明，體育健兒中有的正是這樣起步的,。

體育課上,，有的學(xué)生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳,，遇到這種情況,，可組織學(xué)生進(jìn)行小型競賽，最好是組與組之間進(jìn)行,。在集體榮譽(yù)面前,，在組員間的互相鼓勵(lì)和影響下，絕大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會有不同程度的減輕,，表現(xiàn)出一定的意志努力,。

有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較好，但就是不喜歡上體育課,。據(jù)調(diào)查,，其中有部分人認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語文,，體育差點(diǎn)問題不大,；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn),，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱,。通過端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，使這些學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對個(gè)人發(fā)展的重要作用,，從而激發(fā)其積極鍛煉的內(nèi)部動(dòng)機(jī),。

教師的行為、舉止對學(xué)生的心理影響是十分顯著的,。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì),，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中,，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示,，重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿信心的教態(tài)去影響那意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重,、相互關(guān)心,、團(tuán)結(jié)友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒,，提高克服困難的信心和勇氣,。

教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用,，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志,。對學(xué)生所表現(xiàn)的勇敢行為，教師要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì),。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇六

、中學(xué)教學(xué)中的合作教育有利于完善體育教學(xué)中的德育教學(xué)

中學(xué)的體育教學(xué)有著比較強(qiáng)的德育功效,，通過體育教學(xué)活動(dòng)對中學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,、思想政治教育、人格教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立高尚的體育道德情操,。思想道德究其基本功能來說，就是教會學(xué)生做善事,，脫離了善就沒有道德可言,。善事相互合作得來的，離開了人與人之間的相互合作,，也就沒有道德可言,。社會的各項(xiàng)道德規(guī)范是人和人之間的合作形成的，其又同時(shí)約束和規(guī)范著人們的合作和交往行為,。因此,，合作教育即培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，而協(xié)作精神本質(zhì)上就是合作精神,。在體育教學(xué)中實(shí)施合作教育實(shí)際上就是對學(xué)生實(shí)施道德教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)的中學(xué)生。

,、合作教育有利于發(fā)展中學(xué)體育教學(xué)中的德育對象

現(xiàn)如今的社會既是一個(gè)相互依存,、交往頻繁的社會，又是一個(gè)有著激烈競爭的社會,，因此在這個(gè)社會中生存既需要競爭,，同時(shí)有需要合作。學(xué)生作為體育教學(xué)中的德育對象,，如果以后想在社會上立足,、生存、發(fā)展,，自身就必須具備生存和發(fā)展的素質(zhì),，其中最為根本的就是合作和競爭的能力。合作和競爭的能力大部分來自于合作教育,。在某種程度上來說,，合作教育比競爭教育更加重要,，通過體育教學(xué)中的合作教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、合作意識,、合作能力，使得學(xué)生在接受教育的過程中,，學(xué)會了與人共處,、與人合作、與人交往,，本質(zhì)上也掌握了自己在社會上生存和發(fā)展的能力,。

、克服干擾合作的不良思想

在體育教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生合作意識的同時(shí),，學(xué)生在形成自己合作意識和具體的合作行為實(shí)施的過程中學(xué)生可能會產(chǎn)生一些不良的思想，這些不良的思想會成為合作教育和學(xué)生合作意識形成的主要阻礙,，中學(xué)體育教學(xué)的合作教育中,，教師必須要正確地引導(dǎo)學(xué)生克服干擾自身進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的不良思想。

,、幫助學(xué)生克服自身的個(gè)人極端主義

極端的個(gè)人主義就是指有些學(xué)生過度地以自我為中心,。在認(rèn)知上的具體表現(xiàn)，高度關(guān)注自我,；在對實(shí)物的認(rèn)識上,，主要表現(xiàn)為對實(shí)物的占有欲極強(qiáng)；在與他人的交往上,，具體表現(xiàn)為利己,，高度關(guān)注自身的利益；在與他人產(chǎn)生沖突時(shí),，這類人會作出排他的`舉措,，有時(shí)候甚至為了滿足自身的利益而采取不擇手段的做法。這種思想的產(chǎn)生由于其自身對自我和他人的認(rèn)識和評價(jià)不正確,，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)獨(dú)自生存與自己的世界里,，總需要與人打交道與別人合作，在交往和合作的過程中,，需要的是公正原則,、互利原則、相互尊重的原則,，人自重而后人重之,，如果過分的堅(jiān)持以自我為中心，不能克服個(gè)人極端主義，就不能真正實(shí)現(xiàn)與他人的交往與合作,，體育教師在教學(xué)的過程中,，要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

中學(xué)體育教學(xué)中的合作教育對于學(xué)生的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的影響,，在合作教育的教學(xué)模式下,，體育教師應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生將這種教學(xué)模式中的合作精神應(yīng)用到*常的學(xué)習(xí)之中，這樣不僅僅能夠提高他們各科的學(xué)習(xí)成績,，還可以鍛煉學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，起終點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力,，學(xué)生在*常學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中要學(xué)會主動(dòng)地與他人合作，俗話說,，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮,，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)定能學(xué)到更多自己挖掘不出的知識，同時(shí)通過這種教學(xué)模式也能為學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)作出一部分貢獻(xiàn),。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇七

我叫常連,，現(xiàn)擔(dān)任懷遠(yuǎn)縣雙溝初級中學(xué)九年級體育教學(xué)、九（1）班班主任等工作,，在多年的教育教學(xué)工作中,，我對學(xué)生、學(xué)校,、教育事業(yè)凝聚了強(qiáng)烈的愛,。我積極從事教育教學(xué)研究，把教育教學(xué)藝術(shù)作為我一生不懈的追求,。服務(wù),、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新是我教育思想的最強(qiáng)音,，真,、善、美是我教育追求的最高境界,。

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前,，自己就必須要造就一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范,?！边@里并不是要求我們老師人人都當(dāng)英雄楷模。其實(shí),，只要我們做教師的人,，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，給學(xué)生做個(gè)榜樣；在為人處事方面,，給學(xué)生做個(gè)表率,，又有何難呢？上課不要接打手機(jī),；要求學(xué)生不遲到,，教師自己在上課鈴打響時(shí)就要到操場；課堂上做錯(cuò)的動(dòng)作,，坦然承認(rèn),，再更正一下就是，何必死扛著,？不在校園里抽煙,；不要帶著酒氣進(jìn)課堂??其實(shí)稍微自律一些，做到這些并不難,。

捷克教育家夸美紐斯說：“教師自己越是熱忱,，他的學(xué)生便越會表現(xiàn)熱心?！弊咴谛@里,，有學(xué)生向自己問好，我點(diǎn)頭微笑,，并親切地回禮,，這是一道多么美麗的校園風(fēng)景線。

在這幾年里,，作為一名普通的體育教師,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛國家的教育事業(yè),，全面貫徹國家的教育方針,，嚴(yán)格要求自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到模范作用,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn),，時(shí)常虛心的向前輩學(xué)習(xí)和到別的學(xué)習(xí)去聽課學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。堅(jiān)持繼續(xù)教育培訓(xùn)，能正確處理學(xué)校和社會,、家庭的關(guān)系,，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、在教育教學(xué)過程中,，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛體育，科學(xué)鍛煉,，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

2,、在教育教學(xué)過程中,，能根據(jù)我提前制定好的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)，按照由易到難,，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，并從各方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成,。更有利于他們身心的發(fā)展提高體育運(yùn)動(dòng)的能力。

3,、在工作中，能嚴(yán)格按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試,，并按國家規(guī)定將真是測試情況上報(bào),。積極開展陽光體育活動(dòng)，搞好大課間改革及課外活動(dòng),，抓好每天的早操檢查和體育鍛煉,。

4、規(guī)范體育學(xué)科的教學(xué),，豐富教師和學(xué)生們的校園生活,。做到師生全員參與，提高了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情,，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動(dòng)的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

總之,，我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出滿勤,。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感到快樂,。但我并不滿足這些成績，我還會以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，不斷學(xué)習(xí)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇八

疫情期間,，我校開展線上教學(xué)活動(dòng),。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學(xué)活動(dòng),，根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容，制定以體能練習(xí)為主,、以技能練習(xí)為輔,，并根據(jù)不同年級學(xué)生身心特征，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù),，科學(xué)制定運(yùn)動(dòng)方案,。

李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論,，最后明確了具體任務(wù),，進(jìn)行了科學(xué)分工。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中,。確保學(xué)生們“居家堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)”,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康,。

王業(yè)倉老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容，針對居家鍛煉,，安排了主要以力量,、柔韌、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運(yùn)動(dòng),。如：站立推墻,、平板支撐、跪姿俯臥撐,、仰臥舉腿,、單腳站立、跳繩,、仰臥起坐,、坐位體前屈、趣運(yùn)動(dòng)等練習(xí)內(nèi)容,。

雖然跳繩是非常好的有氧運(yùn)動(dòng),，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關(guān)節(jié)的扭傷,。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么,？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動(dòng)作指導(dǎo),。

疫情防控期間，紀(jì)琳琳老師為孩子們準(zhǔn)備了科學(xué),、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法,。開展好線上教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康,，用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開展居家鍛煉,。

線上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)體魄，鍛煉身心抗疫情,，從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地,，變化的是面積的大小，不變的是運(yùn)動(dòng)的熱忱,，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達(dá)人”,。我們堅(jiān)信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下,，在全社會的共同努力下,，我們必將迎來最后的勝利！

體育教研工作計(jì)劃的簡報(bào)體育教研工作計(jì)劃安排美篇篇九

為提升身體素質(zhì)課程教學(xué)質(zhì)量,，5月25日下午,，體育中心第三教研室圍繞“如何上好一堂身體素質(zhì)課”，開展“同課異構(gòu)”說課教學(xué)研討活動(dòng),。

身體素質(zhì)課,，是基于一年一度的國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試要求，對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)素質(zhì)訓(xùn)輔導(dǎo)的課程,。第三教研室體育專項(xiàng)分類較多，包括健美,、武術(shù),、藝術(shù)體操、健美操,、體適能,、游泳課等。每一個(gè)專項(xiàng)內(nèi)容特色不同,，其針對學(xué)生訓(xùn)練及技能要求的側(cè)重也有所不同,，通過身體素質(zhì)課，能較更全面,、系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。

王小春教授從國標(biāo)測試的四項(xiàng)身體素質(zhì)基本要求,、重難點(diǎn)分析,、教學(xué)方法,、易出現(xiàn)錯(cuò)誤等方面解讀了如何上好一堂身體素質(zhì)課。

位桂香老師通過學(xué)情分析,，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，從如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情入手，建構(gòu)了一堂身體素質(zhì)課的整體思路與結(jié)構(gòu),。她提出要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)特色場景,，營造一種獨(dú)特的身體素質(zhì)課程學(xué)習(xí)氛圍。

謝招福老師談到,，作為體育課教師,，不僅要充分認(rèn)識身體素質(zhì)課的重要性，而且要在思想上強(qiáng)化學(xué)生身體鍛煉的'意識,。通過設(shè)定相對應(yīng)的輔助練習(xí),、游戲、競賽等方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，為身體素質(zhì)課堂豐富教學(xué)元素,。

說課結(jié)束后，教學(xué)名師閆振龍教授肯定了各位老師的說課內(nèi)容,，并針對細(xì)節(jié)問題提出建議,；陳善平教授提出“會考、會練,、想練”,，引發(fā)大家深思；孫蔚副主任認(rèn)為此次教研活動(dòng)非常有意義,，有利于開拓教師視野與思路,，為提升教學(xué)質(zhì)量開辟了新路徑。第三教研室主任張秋君表示,，此類教研活動(dòng)將在今后持續(xù)開展,，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，努力站在學(xué)科的前沿,。