光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣,。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究,，以課題研究為抓手,，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量,、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段,。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，結(jié)合本年級(jí)課題《藝術(shù)區(qū)幼兒自主能力的培養(yǎng)》,，開(kāi)展行之有效的區(qū)域活動(dòng)研究,，面向孩子，面向?qū)嶋H,，著重過(guò)程研究,，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階,。

教研工作目標(biāo)任務(wù)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，掌握教育要點(diǎn),，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解,，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求,。

2,、本年級(jí)組的課題為《藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在兩周一次的教研活動(dòng)中,，將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)這方面的文章,，進(jìn)一步探討在藝術(shù)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境,，建立民主,、平等、和諧的師幼關(guān)系,。

3,、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)組員積極參與,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4,、積極利用年級(jí)組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”,，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,，進(jìn)行集體討論,、交流、辨析和調(diào)整,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

5、每位大班教師每月向江陰教育網(wǎng)上的《幼兒教育》或文林中心小學(xué)網(wǎng)站上的《富昌幼教》投稿兩篇,，并注重投稿的質(zhì)量,。

(二)優(yōu)化教育管理，提高保教質(zhì)量

1,、繼續(xù)豐富區(qū)域活動(dòng)材料,，創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境

開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)是貫徹《規(guī)程》精神的有效手段，是對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育,，充分發(fā)展每個(gè)幼兒潛能和個(gè)性的極好的組織形式,。區(qū)域活動(dòng)有著傳統(tǒng)集體教育活動(dòng)所不能替代的作用。本著使幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮積極性,、主動(dòng)性創(chuàng)造性的原則,，從活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料,，真正做到區(qū)角活動(dòng)為教育教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也應(yīng)注意教師要把握好指導(dǎo)的“度”，還要作好區(qū)域活動(dòng)中的觀察記錄,，及時(shí)關(guān)注幼兒的需要,，使幼兒活動(dòng)有目的有計(jì)劃地開(kāi)展。

2,、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境建設(shè)工作,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，力求做到：(1)環(huán)境建設(shè)符合孩子的年齡特征,。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們?cè)诶斫饽芰?、觀察接受能力,、動(dòng)手制作能力等方面也存在著差異，因此在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，應(yīng)充分考慮孩子的年齡特征,，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用,。(2)班級(jí)環(huán)境與本班當(dāng)前的重點(diǎn)教育目標(biāo)相結(jié)合,。(3)把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參與的教育活動(dòng)。

3繼續(xù)探索生成活動(dòng)研究

在一日生活中,，關(guān)注孩子的生活,，了解孩子的興趣，從中挖掘教育資源,，生成教育內(nèi)容,，圍繞內(nèi)容收集,、整理各種相關(guān)資料,，滿足不同孩子的需要,。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)

加強(qiáng)教育常規(guī)管理工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)無(wú)錫市《幼兒園教育常規(guī)》,，尋找差距,，優(yōu)化一日活動(dòng),，積極改進(jìn),，促進(jìn)大班組常規(guī)管理上檔次。

5結(jié)合市音樂(lè)教育活動(dòng)的研究,，鼓勵(lì)大班老師積極參與,，提高音樂(lè)教學(xué)能力。

(三)認(rèn)真開(kāi)展課題研究

本學(xué)期大班年級(jí)組將圍繞“藝術(shù)區(qū)域活動(dòng)中幼兒自主能力的培養(yǎng)”這個(gè)課題，開(kāi)展多種形式的研究,。了解幼兒的興趣,、需要、能力,，做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動(dòng)的始終乃至一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際，做好區(qū)域活動(dòng)中的詳細(xì)觀察記錄,，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以“教育三個(gè)面向”為指針，以教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》及浙江省關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》為導(dǎo)向,，以貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生和諧發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以中小學(xué)學(xué)校評(píng)價(jià),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià)和校本課程評(píng)價(jià)研究運(yùn)用推廣為重點(diǎn),，結(jié)合本科室實(shí)際，認(rèn)真做好以下幾個(gè)方面的工作,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)中小學(xué)評(píng)價(jià)管理培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。

1,、加強(qiáng)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)管理和指導(dǎo),，逐步構(gòu)建中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理機(jī)制，研制《溫州市中小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》,。推進(jìn)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)管理工作逐步走向規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，促進(jìn)我市教育教學(xué)改革與發(fā)展,。

2、認(rèn)真指導(dǎo)全市98所中小學(xué)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校評(píng)價(jià)改革試行工作,，加強(qiáng)調(diào)研管理培訓(xùn)指導(dǎo),，引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有計(jì)劃有步驟開(kāi)展試驗(yàn)，并認(rèn)真總結(jié)評(píng)價(jià)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果,，通過(guò)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校合作交流,、研討,、展示活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互相促進(jìn),、共同提高。

(二)強(qiáng)化中小學(xué)評(píng)價(jià)隊(duì)伍建設(shè)

1,、努力辦好市首屆中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研修班,，通過(guò)“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——研究”，提高學(xué)員教育教學(xué)評(píng)價(jià)管理和教學(xué)能力,，加強(qiáng)教育教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),，以點(diǎn)代面，促進(jìn)我市教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革與發(fā)展,。

2,、成立溫州市教育教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)中心，各縣(市,、區(qū))相應(yīng)成立教育教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)小組,，形成評(píng)價(jià)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究指導(dǎo)力量,，提高評(píng)價(jià)調(diào)研指導(dǎo)質(zhì)量。

(三)落實(shí)全市普高課改重難點(diǎn)項(xiàng)目《高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》研究攻堅(jiān)任務(wù)

1,、組建好班子,，選擇確定好項(xiàng)目子課題，把我市具有教育教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和理論的領(lǐng)導(dǎo),、研究人員,、教師機(jī)制起來(lái)，整合力量聯(lián)合攻關(guān),。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷研究,、修改、制定相關(guān)教育教學(xué)評(píng)價(jià)方案,，有計(jì)劃,、有步驟組織普高課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施，確保我市高中評(píng)價(jià)改革順利實(shí)施,。

2,、認(rèn)真落實(shí)浙江省普通高中學(xué)業(yè)考試制度和學(xué)分認(rèn)定方案，研制《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》并組織實(shí)施,、調(diào)研和指導(dǎo),，保證順利實(shí)施。

3,、組織召開(kāi)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，大力推廣學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果,，引領(lǐng)全市中小學(xué)評(píng)價(jià)改革,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、學(xué)校和諧發(fā)展,。

4、邊實(shí)施邊完善學(xué)校評(píng)價(jià),、教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)來(lái)保障新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面落實(shí)黨的教育方針,，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)努力實(shí)施評(píng)價(jià)課題的研究和指導(dǎo)工作

1,、努力實(shí)施《溫州市中小學(xué)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的行動(dòng)研究》,、《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施的研究》兩項(xiàng)省級(jí)課題的研究工作，選擇部分學(xué)校分擔(dān)子課題研究,，擴(kuò)大評(píng)價(jià)研究隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面，滾動(dòng)發(fā)展,，逐步更新中小學(xué)教師評(píng)價(jià)觀念,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式,，不斷提高教學(xué)綜合能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。做好中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師研修班的領(lǐng)班工作,，把辦班和課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)員有更多的學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)成為中小學(xué)評(píng)價(jià)骨干教師,。

2,、認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究課題項(xiàng)目調(diào)研指導(dǎo)工作。調(diào)查研究我市中小學(xué)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革的現(xiàn)狀,，形成評(píng)價(jià)研究對(duì)策,，并對(duì)現(xiàn)有評(píng)價(jià)研究課題進(jìn)行分門別類，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),，提高研究質(zhì)量,。

3、繼續(xù)深化全市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合的成果推廣應(yīng)用工作,，為市局制定整合教學(xué)模式推廣運(yùn)用的實(shí)施意見(jiàn),，修改完善整合教學(xué)評(píng)價(jià)量表,，有計(jì)劃組織開(kāi)展整合涓埃哦西評(píng)價(jià)，探索整合教學(xué)的有效性,。自主召開(kāi)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合成果研討會(huì),，推廣新模式，交流新經(jīng)驗(yàn),，全面推進(jìn)中小學(xué)整合教學(xué)發(fā)展,。

(五)其他評(píng)價(jià)工作

1、開(kāi)展中等職業(yè)教育評(píng)價(jià)專題調(diào)研,，開(kāi)展職業(yè)教育評(píng)價(jià)方案研發(fā)工作,。

2、繼續(xù)辦好“教學(xué)評(píng)價(jià)”網(wǎng)站(主頁(yè)),，廣泛收集評(píng)價(jià)信息,，豐富網(wǎng)上教育教學(xué)評(píng)價(jià)資源，為教育行政及教師評(píng)價(jià)服務(wù),，定期刊出“溫州市教育評(píng)價(jià)研究”專集,。

(六)協(xié)助上級(jí)教育部門相關(guān)工作

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三

三年級(jí)：三年級(jí)的學(xué)生通過(guò)兩年的系統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣,，及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。進(jìn)入三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固,，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始涉及到語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽(tīng)寫(xiě),，如何繼續(xù)保持,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，克服語(yǔ)法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀的關(guān)鍵,。要使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì),，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣,，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力,。

教材分析

3年級(jí)：新課標(biāo)第五冊(cè)

本書(shū)設(shè)計(jì)新穎,，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展,。通過(guò)結(jié)合游戲,，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高,，掌握的知識(shí)也更多,。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān),，實(shí)用性較大,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)內(nèi)容編排較合理,，趣味性較強(qiáng),，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞,，語(yǔ)句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用,。

二.教學(xué)方法：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,，認(rèn)真拼寫(xiě)每一模塊的重點(diǎn)單詞,，要求能聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)幾熟練的拼讀,，掌握書(shū)中重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容,，并根據(jù)書(shū)中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景,，使學(xué)生在較為真實(shí)的情境中理解和掌握知識(shí),，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。

2.教授新課的過(guò)程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范,，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,。做到每一堂英語(yǔ)課有效，落實(shí),。不斷鞏固舊知,，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通,，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3.傳授新知的同時(shí),，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來(lái)源和背景，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí),。

4.采用多種教學(xué)手段,，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)等各個(gè)方面都接受到刺激，開(kāi)展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力,，更好地掌握知識(shí),。

5.采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，完成不同要求的課堂練習(xí),，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

6.落實(shí)每次英語(yǔ)課后的作業(yè),，做到個(gè)個(gè)監(jiān)督改錯(cuò)，落實(shí)每個(gè)模塊的單元檢測(cè),，做到錯(cuò)題集體回顧總結(jié),。

7.課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng),，如“iamenglishstar”,，”whoistheno1?”，英語(yǔ)樂(lè)園等課堂,，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn),，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。

8.學(xué)生間開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，定期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文,、復(fù)習(xí)單詞及重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師,，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，共同進(jìn)步。

針對(duì)3年級(jí)學(xué)生情況,，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法,，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下,，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次,，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生,，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，讓每一個(gè)孩子都能在檢測(cè)中取得好成績(jī),。

三.教學(xué)時(shí)間安排：

1.新課(20—25課時(shí))

2.復(fù)習(xí)(40—50課時(shí))

3.考試(7-8課時(shí))

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1,、通過(guò)一個(gè)學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動(dòng)組成,，這是令他們喜愛(ài)的。但是他們卻常常不能自覺(jué)作好課前準(zhǔn)備,。

2,、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力,，但是他們的觀察力,、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面,，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3,、對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究?jī)?nèi)在,。

4、受傳統(tǒng)觀念的影響,，學(xué)生缺乏對(duì)科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),。

5、大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識(shí),，而且喜歡科學(xué),，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手,。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，以往的基礎(chǔ)知識(shí)不是很扎實(shí)，再加自己不嚴(yán)格要求,，所以教師平時(shí)的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難,。

二、教材分析

四年級(jí)上冊(cè)教材從知識(shí)覆蓋面年,，覆蓋了生命科學(xué),、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)三大領(lǐng)域,，各領(lǐng)域的知識(shí)或以綜合主題單元的形式,，或以獨(dú)立單元的形式呈現(xiàn)，前者如《冷和熱》單元,，后者如《奇妙的聲音王國(guó)》單元,。從探究技能的覆蓋面看,，既覆蓋了單項(xiàng)的初級(jí)過(guò)程技能,，又出現(xiàn)了綜合過(guò)程技能中的“假設(shè)與搜集證據(jù)”。老師們可以對(duì)照教材所設(shè)計(jì)的活動(dòng),，考查諸活動(dòng)中提供的探究技能訓(xùn)練內(nèi)容,，進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的覆蓋面也很寬泛，覆蓋了“對(duì)待科學(xué)”,，“對(duì)待自然”,，“對(duì)待科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系”等方面的內(nèi)容,。

第一單元《我們周圍的空氣》涉及的核心概念有4個(gè)——空氣的性質(zhì),、空氣流動(dòng)的規(guī)律、空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響和對(duì)生命的影響,。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)比較多，他們對(duì)好多都會(huì)感到驚奇,、感到有趣,，教師要抓住好學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。第二單元《冷和熱》,。這是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的單元,，包括的核心概念有熱傳遞的方式、物體吸熱散熱性能,、物質(zhì)三態(tài)的變化及其變化條件,、熱脹冷縮、霧雨露霜的成因及蒸發(fā),、凝結(jié)等,。這個(gè)單元探究的問(wèn)題比較多,，且探究的要求比較高,，教師要讓孩子先學(xué)會(huì)訂計(jì)劃,，學(xué)會(huì)與他人合作，講究操作的嚴(yán)密性,。第三單元《奇妙的聲音王國(guó)》,，包含的核心概念有聲音來(lái)源于物體的振動(dòng)，聲音能穿過(guò)許多物質(zhì),，耳朵聽(tīng)聲的機(jī)理,，聲音的音色、音強(qiáng)和音調(diào),，樂(lè)音和噪音等,。這一單元與原先的自然課本里有好多相似，但也進(jìn)行了相應(yīng)的修改,，注重了活動(dòng)性和趣味性,。第四單元《食物與消化》包括的核心概念有：食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分及其作用。食物金字塔——營(yíng)養(yǎng)搭配,、消化器官的認(rèn)識(shí)及食品安全的知識(shí),。教學(xué)時(shí)要從價(jià)值觀上入手，讓學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣,，要讓孩子們意識(shí)到吃得合理,、吃得安全、吃得健康,。第五單元《假設(shè)與搜集證據(jù)》,，是專門的探究技能練習(xí)單元。本冊(cè)教材前面的諸單元大量滲透了“假設(shè)與搜集證據(jù)”的活動(dòng),，本單元是對(duì)這一過(guò)程技能的升華和提煉,。

三、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材的技能目標(biāo),，主要包括智力技能和操作技能兩個(gè)方面,。

本冊(cè)教材的情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)的興趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣,。

1,、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對(duì)研究對(duì)象的了解。

2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。要求使用測(cè)量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)

要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。要求使用測(cè)量的方法,，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

五,、教學(xué)措施

1、用教材教前必先教好教材

通過(guò)一年的科學(xué)教學(xué),，好多教師認(rèn)為會(huì)教了,，科學(xué)就是那么回事情，于是出現(xiàn)了一些對(duì)“用教教材”的誤解,。他們有的任意的增刪教材,，或不用教材，或放大教材,，認(rèn)為這樣就是“用教材教”,。其實(shí)不然?！坝媒滩慕獭笔且环N思想,，在“用教材教”前必先教好教材。對(duì)于我們?cè)谟媒滩慕痰臅r(shí)候考慮到的一些問(wèn)題,，編教材的專家們他們都會(huì)有所考慮,，有的比我們考慮的還要全面，還要具體,。所以我們?cè)谀玫浇滩臅r(shí)必先領(lǐng)會(huì)他們的思想,，他們所要表現(xiàn)的意圖。只有把握了這一點(diǎn),，也只有先教好教材,，我們才會(huì)真正的去實(shí)現(xiàn)用教材教。

2,、注重孩子們的預(yù)測(cè)

猜想,、預(yù)測(cè)是做科學(xué)的第一步，它反應(yīng)了孩子們某一問(wèn)題的看法,，反應(yīng)了孩子們的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上我們應(yīng)該給孩子這樣預(yù)測(cè)的機(jī)會(huì),，關(guān)注每一個(gè)孩子的猜想，在沒(méi)有得到證據(jù)前不要對(duì)孩子的猜測(cè)妄加評(píng)論,。而且還要關(guān)注預(yù)測(cè)背后的深層內(nèi)涵,，即孩子們?yōu)槭裁磿?huì)這么想。接下來(lái)我們要對(duì)這些猜想加以分析處理,，組織學(xué)生去找證據(jù)。

3,、注重證據(jù)的合理性和可重復(fù)驗(yàn)證性

本冊(cè)探究的綜合技能的著力點(diǎn)就是“假設(shè)與搜集證據(jù)”,，所以在找證據(jù)的時(shí)候一定要讓孩子們注意證據(jù)的合理性，即我找的證據(jù)能不能支持我的假設(shè),。如果不能則要讓孩子們學(xué)會(huì)思考,，是我找的證據(jù)不對(duì)，還是我的一開(kāi)始的假設(shè)就有問(wèn)題,，學(xué)會(huì)反思,，然后要再實(shí)踐。其次,，要注意證據(jù)的可重復(fù)驗(yàn)證性,，即我找的證據(jù)是能夠經(jīng)得起多次驗(yàn)證的，并不是偶然的,。證據(jù)還要充分,，有時(shí)還需多找一些，這樣更合理一些,。

4,、講究評(píng)價(jià)的策略

評(píng)價(jià)一直是我們做得比較薄弱的環(huán)節(jié)。學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)要做到公平,、公正,。可以采用自評(píng),、互評(píng),、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的形式,，在每一節(jié)課上有我們的評(píng)價(jià),，這學(xué)期尤其將單元評(píng)價(jià)單獨(dú)列了出來(lái)(見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表)，我們要充分利用好教材后面的評(píng)價(jià)表,，自己還要做一些評(píng)價(jià)表,。要讓孩子感覺(jué)到評(píng)價(jià)也是一件樂(lè)事，這不得不讓我們對(duì)評(píng)價(jià)的方式作一些深入地思考,?？梢圆捎眯那榍€,、填合作餅圖、項(xiàng)目標(biāo)星的方法,，不僅關(guān)注做了沒(méi)有,，更關(guān)心做得怎么樣，與同學(xué)的合作,，自己在情感態(tài)度價(jià)值觀上的提升等等,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五

幼兒在折紙上沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、 學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折小鹿頭，并涂畫(huà)鹿的眼睛,、鼻子,、嘴巴。

2,、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性,。

3、 培養(yǎng)對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)折紙的最基本的折紙技巧。難點(diǎn)：掌握折紙的基本要領(lǐng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 每組各種彩色正方形紙若干張;油畫(huà)棒數(shù)盒。

2,、 大正方形一長(zhǎng)(教師用)

3,、 折紙步驟失意掛圖一張，教學(xué)掛圖一張

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示教學(xué)掛圖,，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察范例,，分析小鹿頭的特征及折法。

1,、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動(dòng)折紙的過(guò)程,。

(1)教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,，一個(gè)角和對(duì)面的角對(duì)齊(這時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)折時(shí)應(yīng)注意要邊對(duì)邊、角對(duì)角折,，對(duì)好之后用手輕輕地將折痕抹平)

(2)這時(shí)正方形的紙就變成了三角形的了,，再將三角形邊上的兩只角往下折,，小鹿頭就折好了(強(qiáng)調(diào)：在講述耳朵的折法時(shí)應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長(zhǎng)的邊往下面的外邊折。)

(3)“小鹿頭折好了,，大家看看上面還缺些什么?”教師用油畫(huà)棒為小鹿頭畫(huà)上眼睛,、鼻子、嘴巴,。

2,、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復(fù)重難點(diǎn),。

三,、引導(dǎo)幼兒按圖示折紙，獨(dú)立完成小鹿頭,。

師：“小鹿頭折好了,，“大家想一想試一試?折折小鹿頭?”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)角折法,，提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊,、抹平,，并涂上小鹿的眼睛。

四,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

“現(xiàn)在小鹿要回家了,，小朋友們一起送它們回家吧,。”請(qǐng)幼兒把做好的作品貼到教學(xué)掛圖上,，請(qǐng)幼兒一起欣賞大家的作品,，并選擇個(gè)別小鹿頭進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。(從折法,、五官等方面入手),。

教學(xué)反思

本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣,，幼兒手部的力量得到很打的提高,，幼兒在折紙過(guò)程中比較搶先折，沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求,，對(duì)折紙的基本技巧掌握不到位,。在以后的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,，動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生教育：學(xué)習(xí)貫徹《思想道德》，觀看教育光盤(pán);

2,、確定個(gè)人勞動(dòng)實(shí)踐崗;

3,、搞好期中操評(píng)量化及考核;

4、表彰10月份文明學(xué)生標(biāo)兵;

5,、安全,、法制教育;

6、舉辦手抄報(bào)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。

2,、做好期中后的穩(wěn)定和小結(jié)工作;

3、組織好班委選舉或改選工作;

4,、組織好期中學(xué)生操行評(píng)定量化工作;

5,、完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性任務(wù)。

《手冊(cè)》重點(diǎn)檢查：月計(jì)劃,、班校會(huì),、家訪、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、記事等部分,。

三、年級(jí)組工作：

做好年級(jí)期中總結(jié)分析工作;

組織一次本年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)(交一份教案);

完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作及臨時(shí)性任務(wù),。

四,、教育處工作：組織好學(xué)生操評(píng)、考核,、入冬前的安全教育;

2,、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會(huì)的聽(tīng)課、評(píng)比工作;

3,、做好期中前文明班級(jí)評(píng)比情況的小結(jié)工作;

4,、組織好手抄報(bào)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作競(jìng)賽;

5、完成處內(nèi)及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作,。