人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇一

一、幼兒情感方面,，從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學。教會幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的`英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣,。

二、教學方面,，我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學和認字感興趣，也掌握得比較好,，下學期要繼續(xù)保持他們對英語,、數(shù)學和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事,、敢于表達自己的情感等。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式,，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質量。

三,、家長方面,，要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長,，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我,。我相信，我的努力家長是會看得到的,。

四,、活動方面，盡量讓幼兒多活動多鍛煉,，讓其在玩中學,、學中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我,。

新學期蘊含著無數(shù)希望,，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家,！最后，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂,！心想事成！

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇二

1,、關注故事的發(fā)展線索,，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰?/p>

2、養(yǎng)成從插圖里仔細觀察,，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習慣,。

3、體會爺爺在縫制毯子,、外套,、背心、手帕,、紐扣時密密縫進了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

二,、活動重點：

養(yǎng)成從插圖里仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)的良好讀書習慣,。

三,、活動難點：

體會爺爺在縫制毯子、外套,、背心,、手帕、紐扣時密密縫進了爺爺?shù)囊黄瑦?，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情,。

四、活動準備：

1,、繪本ppt,、繪本《爺爺一定有辦法》

五、活動過程：

（一）出示剪刀和藍色布料引起幼兒興趣

1,、孩子們,，你們好！今天老師給你們帶來了兩樣東西,，來看一

看你認識它們嗎,？（出示剪刀）這是什么,？（幼回答剪刀）剪刀是用來干什么的？（剪東西的）它又是什么,？（出示藍色布料）布料是用來干什么的,？那你說一說布料可以做什么？（衣服,、褲子,、手絹等）哦，原來布料這么有用??！

2、今天老師還給你們帶來了一本特別好看的圖畫書,，這把剪刀和布料就藏在這本圖畫書里面,，讓我們來看看吧！

（二）引出故事,，出示圖畫書

1,、封面上都有誰？（一個白胡子老爺爺和一個小男孩）

2,、那你猜一猜老爺爺和這個小男孩是什么關系呢,？

3、上面還有一行字,，就是故事的名字,，叫爺爺一定有辦法，爺爺會有什么辦法呢,？他是怎么做的,？我們一起來看一下。

（三）介紹扉頁

我們再來看扉頁,，你有看到了什么,？（許多小星星）它的背景是什么顏色的？（藍色）對,，這就是一塊帶小星星的藍色布料,，故事就從這塊藍色的布料開始了。

（四）播放課件,，幼兒觀看課件,，回答問題

1、這個故事叫什么名字,？

2,、約瑟小時候的小毯子是誰為他縫制的？

3,、約瑟漸漸地長大了,，奇妙的藍毯子變得怎樣了,？媽媽說了什

么？約瑟又怎樣說的,？

（五）做游戲

1,、幼兒排序（按爺爺縫制的先后順序把毛毯、外套等教具排序）

2,、教師在幼兒排序完后再為幼兒串講故事

3,、和幼兒談話，一起說一說爺爺對你的愛和你怎樣愛爺爺,？

（六）幼兒找紐扣

讓幼兒觀察圖畫書最后一頁,，幼兒找紐扣發(fā)現(xiàn)了小老鼠的一家 教師小結：哇！這個故事太有趣了,，還有小老鼠的一家呢,！兩個世界，兩個故事,，在這個故事里老鼠的一家和爺爺?shù)囊患叶际悄菢拥某錆M著智慧,，能把普普通通的東西變得奇妙無比，這本書告訴了我們遇到事情要多動腦筋,，想辦法,，才能充分利用現(xiàn)有的資源變廢為寶，把不能用的東西變成有用的東西,。

（七）出示風車,、玉米皮小人，廢舊布料

1,、這些東西都是用什么做的,？

2、教師把收集的廢舊布料送給幼兒

老師這里也收集了一些布料送給你們,，拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的東西，看一看,，誰比故事里的爺爺還要聰明,。

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇三

1、創(chuàng)設活動區(qū),，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū),，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽,。

2,、組織一些外出參觀活動，通過觀察,、了解各類食物對人體的益處,。還通過講故事,、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官,，初步懂得保護自己,。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間,，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材,，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情,。

5,、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽,、疊衣服等活動,，提高幼兒生活自理能力。

四,、進度安排

第三周

怎樣不感冒

第七周

小小交警

第十一周

爸爸媽媽不在家

第十五周

心情娃娃

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇四

新的學期新的開始,，幼兒們有步入了學習的殿堂，我們將以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,，為了更好的完成班級工作,，特制定本學期的教學計劃。

一,、指導思想：

新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務素質及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。

二,、幼兒各大領域發(fā)展目標：

德育：

1、喜歡集體生活，心情愉快,。

2,、能用動作、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感,。

3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

4,、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。

語言：

1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、能清楚的說清自己想說的事。

4,、自己聽故事,，看圖書。

5,、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力,。

3,、知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

社會：

1、能努力參與各項活動,，有自信心,。

2、樂意與人交往,，互相學習,，合作與分享，有同情心,。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

科學：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題,。

3、能運用適當?shù)谋磉_方式,、交流探索的過程和結果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到科學的重要和興趣,。

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

數(shù)學：

1,、鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量,。

2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。

5,、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學習正確書寫方式。

藝術：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗，

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)方式,。

三、措施：

1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學,。

2、注重個別差異,，教學中因地制宜,，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3,、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

四,、主要工作安排：

1,、合理安排日常教育教學活動。

2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。

3、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。

4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。

5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇五

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名,，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半,。

2,、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育,，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個大集體,，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習,，本班老師對其性格,，能力已有相當?shù)牧私猓眢w素質,、動作發(fā)展良好,，他們愿意在常識、語言,、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏,、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步）,，有初步與同伴合作的意識,，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3,、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極,、主動；不會主動收拾玩具,；個別幼兒參與活動的積極性不高,，自信心不足。本學期本班兩位老師將結合園務計劃,，擬定一份適合本班幼兒特點,、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序,、幼兒個性和諧的發(fā)展,、家長工作顯有成效的良好集體,。

二、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感,。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀,，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人,、師幼平等的大集體,。同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權,。②重視節(jié)奏感的訓練,，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏,。

三,、教育教學目標：

身體發(fā)展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑,，會單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登,、鉆爬,、平衡。喜歡參加體育活動,。用多種方法玩圈,、球、棍,。

小肌肉動作：學會正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡單的物品,。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀,。

自我保護：懂得躲避危險物,。養(yǎng)成飯前便后洗手,。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī),。

認知發(fā)展

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問題，喜歡參加學習活動,，對身邊的事物較感興趣,。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細,、寬窄,、多少等特征排序。會點數(shù)10,、理解序數(shù),。會從不同方向進行10以內數(shù)的排序。辨認5-7種圖形,。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征,。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說出自己的意見,。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語。不打人,、不罵人,，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談,，懂得不妨礙別人活動,，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務,。敢大膽地當眾表演,。

四、保教內容及措施：

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂,，所以我們要組織好幼兒的一切活動,，向自己的工作要成績,，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展,。

①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

④開始安排值日生,，每日四名幼兒,。主要工作：整理玩具、檢查學具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價

②定期組織幼兒進行體檢,，并做好反饋,。

③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防,。

3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

③認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事,。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力,，充分利用陽光進行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

5、訓練生動,、活潑的操前游戲,，并利用晨間、課間,、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能,，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關,。

（二）教育工作

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預設主題：成長快樂（二月份）,，種子的秘密（三月份），交通工具博覽會（四月份）,，奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）,。

（2）靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

（3）主題指導要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。※環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容,。※充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者,。

2、體現(xiàn)“藝術”及“互動”特色,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。

（1）教師收集音樂藝術家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

3,、多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機,，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,，感受節(jié)日的歡愉,。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒,、家長,、教師的共同進步與成長。

五,、家長工作

1,、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳,。

3,、做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。

4,、聽取家長意見和建議，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇六

——優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)幼兒的自理能力已初步形成,，會自己穿脫 衣服和鞋子,，自己大小便。

(2)幼兒會說簡單的普通話,，能聽懂老師的普通話,，并能用簡短的語言回答問題。

(3)對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動,。

(4)幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳,。

(5)大部分幼兒,、對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。

(6)同伴間能有好相處,，逐步形成了互相幫助的意識,。

——薄弱因素分析

(1)安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴,，打斷別人的話;

(2)在區(qū)域活動中,，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放,。

(3)上課發(fā)言面不廣,，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

(4)幼兒的合作意識缺乏,。

——繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育,。

二、教育教學

1,、通過各種教學活動,，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能,。

2,、逐步養(yǎng)成安靜聽講的好習慣，在課堂上,，能大膽舉手發(fā)言,，能用清晰的語句回答各種問題。

3,、愿意做自己能做的事,，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進步而高興,。

4,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象,。

5、喜歡閱讀,，能有順序地小心翻閱圖書,，學習將語言的含義與圖像進行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內容,。

6,、激發(fā)對數(shù)學的興趣,，掌握初步的數(shù)概念，學習用正確的方法數(shù)數(shù),、分類,、排序等。

7,、喜歡參與各項藝術活動(音樂,、美術活動),，學習一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗成功的快樂,。

8、樂意與同伴進行交往合作,，善于表達自己的思想,，分享快樂,。

9、建立值日生制度,，樂意為同伴和集體做事,，學做班級小主人,。

三,、保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3、在日常的.清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作,，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。認真書寫消毒記錄表等,，并按時上交,。

四、家長工作

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學思路,，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡”的作用,，確保每周天向家長公布各項活動內容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內容。定期在展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,。

3,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

4,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

五,、各月份工作安排

十月份;

1、慶“國慶”教育活動,。

2,、早操評比活動。

3,、秋游活動,。

4、開展重陽節(jié)尊重老人活動,。

十一月份;

1,、家長半日活動開放。

2,、教育活動觀摩,。

3、班級文檔檢查,。

十二月份;

1,、迎新年幼兒故事，朗誦比賽,。

2,、慶元旦環(huán)境布置，親子活動,。

3,、圣誕節(jié)主題活動。

一月份;

1,、期末工作總結及交流,。

2、幼兒測評,。

3,、資料歸檔。

4,、期末發(fā)展評議工作,。

希望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好,，與孩子一起共成長!

中班個人教學計劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)中班個人教學計劃下學期篇七

1,、整體情況：本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名,；男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學期的教育,、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：第一,，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強。通過多種手工活動：折折粘粘,、添添畫畫,、廢舊材料制作等；孩子們邊玩邊學的過程中,，體驗了成功的快樂,！第二，幼兒勞動意識增強,。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事,。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧，動手操作：怎么讓氣球鼓起來,；了解物體活動的部位等等,；初步形成對事物進行探究的習慣。

2,、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應能力較差,，情緒波動較多。午睡時,，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學期的關愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師,、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強，很喜歡插嘴,，安靜傾聽的習慣欠缺,。其次，體能鍛煉較少,，對運動器械的玩法練習較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣。

4,、家長情況：

1,、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領,。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

二,、班級工作總目標：

1、深入貫徹“綱要”精神,，結合園目標,，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住幼兒興趣點,，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作,，培養(yǎng)審美情趣，制定能體現(xiàn)本班特色的活動——“折紙diy”,。

4,、重視家長工作，實行優(yōu)質服務,，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動，制定“為家長服務的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

三、兒童各項成長分目標及措施

（一）肌體成長

目標：

1,、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調進行跳躍、擲遠,、側面,、鉆、攀爬等體能活動,。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范,，有精神,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具,。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體,。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標：

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2,、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

措施：

1,、開展“我對你說”的主題活動,，引領幼兒在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關于“數(shù)”概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中。

3,、繼續(xù)在班內設立語言區(qū),、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望,，回答問題,。

4、在預設,、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望,。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導幼兒設想新年計劃,，表述自己的想法。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標：

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

措施：

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎上增設創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5,、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來,。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標：

1,、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒,。

2,、喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助別人,。

3,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_，體驗情緒：活潑,、愉快,、安定。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅持性，能學習解決困難的品質,。

措施：

1,、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問,。

2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié),、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與教師互動,，體驗自主活動的樂趣,。

3、為幼兒開設“傾心角”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流,、溝通。

4,、每周四設立“快樂一刻”,，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家,。

（五）社會成長：

目標：

1,、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶祝活動,，體驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展。

2理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。

3,、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享,、輪流、謙讓的習慣,。

措施：

1,、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣,。（時間：5月份）

2,、初步學習評價自己與他人的優(yōu)、缺點,，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3、了解規(guī)則的重要性,，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則,。

4、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞,。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長：

目標：

1,、敢于將自己與他人不同的想法進行表達。

2,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進行聯(lián)想，發(fā)展擴散性思維,。

3,、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進行活動,。

4,、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗,。

措施：

1,、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2,、利用餐后、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3,、定期開展幼兒音樂,、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力,。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

四、班級主要活動：

主題預設活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當家小鬼顯身手

六月：我

五,、環(huán)境創(chuàng)設：

（一）心理環(huán)境：

1,、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機,。

（二）物質環(huán)境：

1,、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié),。

（2）切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設形式多樣化,，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造,。

2、區(qū)域活動：

（1）開設為主題服務的各類活動區(qū),，注重體現(xiàn)活動目標的指向性,，活動內容的多樣性，引導幼兒積極探索,。

（2）豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導性”。是幼兒在操作材料的同時,，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料，半成品和自制成品,，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃,、布置。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性,、實效性。

六,、家長工作：

1,、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4、在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙爺爺,、奶奶進課堂”活動,，構建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力,。

5,、充分挖掘“家長資源”，作好家長教育資源調查工作,，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進行分類建檔,，為更好構建家園合作而努力,。

6、繼續(xù)推出“家長助教”活動,，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息。

7,、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺，提高家教質量,。

七,、保育工作：

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口,；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動,。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

4,、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護意識和能力,。

5、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

八,、個別教育工作

1,、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面,，加強幼兒安全意識。

2,、了解個案幼兒的情況,，分析原因，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導,。

九、幼兒行為習慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習慣，播種習慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運,?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,，必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點,，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

4、言傳身教：衛(wèi)生習慣從我做起,。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5、強化鞏固：每周一評選；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”