計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何寫簡(jiǎn)短篇一

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際出發(fā),，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級(jí)和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長上來,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)內(nèi)函發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,，確保校園安寧，師生平安,。

2,、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,，高水平高質(zhì)量的迎接省級(jí)教育現(xiàn)代化示范校,、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。

3,、踐行學(xué)校育人理念,，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育健康體魄,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提升教育質(zhì)量。

4,、深化特色學(xué)校建設(shè),，不斷營造師生讀書氛圍，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí),，共同成長,。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,，以高效課堂為抓手,，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

6、修改,、完善學(xué)?？冃Э己朔桨负桶嗉?jí)考核評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性,。

7,、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法治校,，依法治教，依章辦事,。

8,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑,，積極踐行“童心母愛,，至誠高效”的師訓(xùn)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作,，積極鼓勵(lì)教師專業(yè)化發(fā)展,，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

三,、主要工作：

(一)教學(xué)工作：注重過程,，加強(qiáng)引領(lǐng)

深化課程改革，必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置,。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng),，抓實(shí)課堂文化建設(shè),，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升,。

1,、常規(guī)管理過程化

(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),。對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì),，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備,，提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上,，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘,。做到堂堂清、日日清,。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,、有做必收、有收必批,、有批必改,、有改必評(píng)”，并要保證批改的正確率,。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課制度,，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù),。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃管理,。開足、開齊,、開好每一門規(guī)定課程,。語數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過多的課余時(shí)間,。教師專課專用,，不得任意更改日課表,，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力,、水平,、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

(3)重視過程性質(zhì)量檢測(cè),。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作,，將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級(jí),、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法,，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,，逐步消除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,，使班級(jí)交接交的安心,，接的順心，以促進(jìn)全面,、穩(wěn)定,、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)重視校本教研制度開展

繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用,，規(guī)范集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，探索教學(xué)中“五個(gè)有效”(教師有效組織,、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與,、有效體驗(yàn),、有效練習(xí))的途徑和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮,、夸夸其談,、表里不一等陋習(xí)，切實(shí)解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究,，骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略,，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化,、常規(guī)化,、常態(tài)化”的軌道。

2,、質(zhì)量管理機(jī)制化

(1)抓質(zhì)量分析與評(píng)估,。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初,，學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生測(cè)試情況做質(zhì)量分析,，并提出操作性強(qiáng)的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時(shí)作好成績記錄及簡(jiǎn)要的分析，重視橫向比較,，更注重縱向比較,，關(guān)注班級(jí)增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，對(duì)薄弱年級(jí),、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，促進(jìn)教師分析和查找原因,，幫助教師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)不足,。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型,，進(jìn)行

經(jīng)驗(yàn)推廣,，將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)形成常態(tài)化機(jī)制化,，帶領(lǐng)廣大教師共同努力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)抓好“兩頭生”,， 在培優(yōu)補(bǔ)差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案,，以年級(jí)為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題,。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。做到對(duì)后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧,、發(fā)言照顧,、作業(yè)照顧、批改照顧,、輔導(dǎo)照顧,、表揚(yáng)照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”,，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展,，從作業(yè)分層布置、課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生水平,。

(3)立足課堂,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

正確理解“差學(xué)生是教出來的”內(nèi)涵,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、口語表達(dá)能力和實(shí)際動(dòng)手能力,，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。落實(shí)隨堂聽課工作,，做到“推門課” 與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時(shí)注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分,、看課堂組織教學(xué)是否有效,、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效,。

(4)切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,。

認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析,，深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作,。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要標(biāo)志，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校發(fā)展,。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績,，我們?cè)诳偨Y(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，按計(jì)劃完成新課的教學(xué)計(jì)劃,，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，對(duì)復(fù)習(xí),、考試工作進(jìn)行集體教研,，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法,、復(fù)習(xí)重點(diǎn),、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績,。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí),、工作和身體健康，為教師教學(xué)工作提供良好的條件,。

(5)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，建設(shè)數(shù)字化校園。教導(dǎo)處要積極做好學(xué)科的宣傳工作,，上傳學(xué)科教師的教學(xué)信息,，每位教師每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時(shí)將過程性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴,、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁,，組織教師間相互閱讀，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,。

(6)將績效考核獎(jiǎng)金總額單獨(dú)切塊,，增加獎(jiǎng)勵(lì)的比例分配，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高,、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績優(yōu)異的教師,。

(二)教科研工作

(1)加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育,、教學(xué)的主要力量,，學(xué)校將采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式,，開展豐富多彩的教師培訓(xùn),，致力于多搭臺(tái)子，采取派出輪流學(xué)習(xí),、輪流支教,、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì),、課題研究等等辦法,，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓(xùn)率力爭(zhēng)達(dá)到100%,。

(2)發(fā)揮骨干教師作用,。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓(xùn),，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升,。二是加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng)教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人,，通過部分教師的引領(lǐng),，濃厚教科研氣氛，提高教科研水平,，努力使教科研工作邁上新臺(tái)階,。

(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)制度化,、規(guī)范化,，做到每月有主題，每學(xué)期有成果,，通過讀書沙龍,、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評(píng)比,、讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,，逐步引導(dǎo)教師走上“讀書+反思+實(shí)踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)一支高素質(zhì),、具有人文思想的教師群體。

(4)建設(shè)小學(xué)教師博客群,。采取校干,、骨干教師引路、大力宣傳,、制度約束等剛性措施,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考、讀書收獲,、生活感悟,，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式,，激發(fā)我校教師的工作激情,。

(5)扎實(shí)有效地開展校本教研。

立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,，圍繞學(xué)?？蒲兄髡n題，加強(qiáng)教研組,、集體備課組建設(shè),，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的作用,，打破教研,、備課活動(dòng)形式化的弊端，定期開展活動(dòng),，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí),，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式,，把每個(gè)教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地,，再一方面積極舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極開展教師三筆字,、下水文,，美文朗讀，主題演講,、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽,，從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。大力宣傳,，搭設(shè)平臺(tái),，促使學(xué)校里的每位教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身學(xué)識(shí),、能力素養(yǎng),，成為一個(gè)學(xué)生喜愛的、學(xué)識(shí)淵博的好老師,。

(三)體衛(wèi)藝工作：開足開齊,、有聲有色

1、體育,、藝術(shù)工作

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色,。

(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求,。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊,、開足,、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操,，組織好學(xué)生大型集隊(duì),，音樂教師要組織好國歌,、隊(duì)歌、校歌的演唱,，提高合唱的質(zhì)量和水平,。。

(2)開展體育2+1項(xiàng)目活動(dòng),，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然,、走到陽光下,，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

(3)認(rèn)真實(shí)施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作,，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性和及時(shí)性。同時(shí),，將數(shù)據(jù)匯總,、分析，采取措施,，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,。

(4)認(rèn)真開展體育競(jìng)賽。組織了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，抓好運(yùn)動(dòng)員的選材和日常訓(xùn)練工作,，做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備,。

(5)加強(qiáng)學(xué)校體育安全管理,。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現(xiàn)狀調(diào)查,、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備,、訓(xùn)間做好運(yùn)動(dòng)防護(hù)工作，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)型傷害事故的發(fā)生,，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制,。加強(qiáng)對(duì)大型體育設(shè)施設(shè)備的安全檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除,。

(6)繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng),，錘煉傳統(tǒng)保留項(xiàng)目，提高現(xiàn)有訓(xùn)練項(xiàng)目質(zhì)量,，拓展興趣新項(xiàng)目,，使這項(xiàng)學(xué)生喜愛,、家長稱道工作成為活躍學(xué)生、展示教師,、宣傳學(xué)校的一項(xiàng)形象工程,。

(7)與少先大隊(duì)一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái),。

(8)廣泛開展了群眾性體育活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間活動(dòng)，將跳繩,、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活動(dòng)項(xiàng)目,，有計(jì)劃地組織了一些小項(xiàng)目競(jìng)賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深入開展,。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何寫簡(jiǎn)短篇二

在過去的一年里,，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校在教學(xué)常規(guī)管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：

一,、嚴(yán)格課程管理,，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,，開齊了課程門類,，開足了課時(shí)，做到不增刪課程,、不增減課時(shí),、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國家,、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級(jí)課程管理體制,。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂,，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時(shí)間,、課外作業(yè)量,、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省、市,、區(qū)規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒、署假期和其他法定節(jié)假日,，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課,，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

二,、教學(xué)各環(huán)節(jié)管理

1.堅(jiān)持對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,。

每學(xué)期開始，我校都根據(jù)上級(jí)的工作部署和學(xué)校實(shí)際,，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作計(jì)劃,，同時(shí)要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,，并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵,，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,，開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心鉆研教材,，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,，按照“知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案,。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課,、教學(xué)過程,、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結(jié),、作業(yè)布置,，同時(shí)我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面,，通過這么一系列的工作,，教師教案編寫的質(zhì)量提高了，積極性提高了,。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵,。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控,。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,，積極開發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意，形式靈活多樣,，不搞機(jī)械抄襲,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級(jí)要求控制作業(yè)時(shí)間,。檢查作業(yè),，沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù)，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè),。教師批改及時(shí),，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評(píng)。對(duì)教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度,，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系,，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合,，以分項(xiàng)檢查為主;平時(shí)與期末相結(jié)合,，以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo),、反饋,、改進(jìn)、提高上,，對(duì)教師備課,、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評(píng)課情況進(jìn)行檢查,，每月一評(píng)比一匯總一公布,，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測(cè),，寫好卷面分析,，學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的,。不得出偏題,，怪題，要知識(shí)與能力并重,。在分析試卷質(zhì)量時(shí),，既要看到成績,，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。給學(xué)生以發(fā)展性的評(píng)價(jià),，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生,。

2. 進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度,，主要從計(jì)劃、備課.上課,、輔導(dǎo),、作業(yè)、考查,、分析,、教研和總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”,，上課要“實(shí)”,，作業(yè)要“精”，教法要“活”,，手段要“新”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。各種制度的建立和健全，使我校常規(guī)教學(xué)管理日益規(guī)范化,、科學(xué)化。

3.制定教學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)：針對(duì)我校無平行班,，缺乏對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng),，教師積極性不好調(diào)動(dòng)的實(shí)際，我校在過去三年考試實(shí)際成績基礎(chǔ)上建立了《20xx年9月～20xx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》,，對(duì)衡量目前我校教學(xué)質(zhì)量的高低具有一定的指導(dǎo)意義,，它來源于對(duì)過去成績的統(tǒng)計(jì)，又略高于實(shí)際成績,，是教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向性文件,，但又不是高不可攀的理想狀態(tài)，只要教師精心組織教學(xué),，認(rèn)真按照要求完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到或超過指標(biāo)是完全有可能的。

這次下發(fā)的《20xx年9月～20xx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》只用于20xx年9月～20xx年6月兩個(gè)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核參考,。通過對(duì)《20xx年9月～20xx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》的運(yùn)用,，在一定程度上調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。

4.落實(shí)“一幫一捆綁式評(píng)價(jià)”工作，與上站小學(xué)進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),，制定了《上站小學(xué)—南大東街小學(xué)?！耙粠鸵焕壥皆u(píng)價(jià)”工作實(shí)施方案》，期末考試采用上站小學(xué)的試題,。通過“一幫一捆綁式評(píng)價(jià)活動(dòng)”的開展,，促進(jìn)了校際間的交流，為兩校校領(lǐng)導(dǎo)之間和教師間的交流提供了平臺(tái),，拓寬了我校教師學(xué)習(xí),、研討的空間，有利于大家取長補(bǔ)短,。 我們相信,，隨著兩校交流的不斷深入，兩校合作的深度和廣度會(huì)不斷增加,，必將為兩校帶來實(shí)實(shí)在在的利益,，同時(shí)也為城區(qū)教育整合教育資源、促進(jìn)城區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

5.抓好的畢業(yè)班備考

出臺(tái)了我校加強(qiáng)畢業(yè)班管理的措施,，3月初召開畢業(yè)班全體教師工作會(huì)議，教導(dǎo)處對(duì)畢業(yè)班的教學(xué),、復(fù)習(xí)迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求,，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強(qiáng)協(xié)作，全身心投入教學(xué),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，爭(zhēng)取今年六年級(jí)畢業(yè)班的成績較去年有比較大的進(jìn)步。

三,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

1.組織教師參加繼續(xù)教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，為教師學(xué)習(xí)提供條件,，我校教師在考核中全部合格,。

2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索,、實(shí)踐,、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,，提高教師的教學(xué)理論水平,。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評(píng)課，要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開課,，上交一篇評(píng)課稿,，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,，我們對(duì)全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓(xùn)輔導(dǎo)，通過學(xué)習(xí),，我校教師初步掌握了白板的使用方法,，有些教師已經(jīng)將此應(yīng)用于教學(xué)過程之中。

我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,，語文教師上交兩篇下水文，全體教師每學(xué)期完成教學(xué)反思每科兩篇,，教學(xué)工作總結(jié)一篇,。

4、組織教師參加了各級(jí)各類的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)

凡是上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng),，我們就克服困難想辦法讓教師參加,。今年3月份，我校派郭素娟老師去太原參加了省小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)召開的全國數(shù)學(xué)名師課堂教學(xué)研討會(huì),。對(duì)于市區(qū)舉辦的活動(dòng),，我們都選派教師積極參加。

5,、編輯校報(bào),，互相交流

我校每學(xué)期編輯8~10期《欣欣校園報(bào)》，在該報(bào)上除了刊登學(xué)生的作文,、行政文件外,，我們還刊登教師的論文、總結(jié),、反思等文章,，供大家交流。

四,、存在問題

1、個(gè)別教師在寫工作計(jì)劃,、總結(jié)時(shí),，其重點(diǎn)不突出，未體現(xiàn)某一個(gè)主要學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,。

2,、教學(xué)創(chuàng)新、尤其在課堂教學(xué)方面還有待改進(jìn)提高，要進(jìn)一步加強(qiáng)小班化課堂教學(xué)的研究,。在備課,、作業(yè)布置與批改上要進(jìn)一步研究、改進(jìn),，不能靠現(xiàn)成的“教案選,、試卷”過日子。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)效果不明顯,，必須以培優(yōu)補(bǔ)差為目標(biāo)，開展相應(yīng)活動(dòng),，提升合格率,、優(yōu)秀率。

4,、規(guī)章制度,、獎(jiǎng)懲制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。

5,、校本研修制度還需進(jìn)一步完善,。教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

6,、教研科研活動(dòng)針對(duì)性,、實(shí)效性不強(qiáng)。

①相當(dāng)學(xué)科的教研活動(dòng)仍停留在聽課,、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上,，且大多局限于語文、數(shù)學(xué),、英語,，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒有開展。

②教研活動(dòng)未能結(jié)合學(xué)校實(shí)際定出研究專題,，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進(jìn)行研究,。

③部分教師參與積極性不高。

7,、 部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作還不夠到位,。

五、努力方向與改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神,。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著,，并做好讀書筆記,，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學(xué)反思,。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人,。要求教師經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記,、教案、教后反思,、工作總結(jié)等進(jìn)行反思,，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高,。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

①進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度,。繼續(xù)修訂,、完善《南大東街小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》、《南大東街小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施意見》和《南大東街小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施意見》,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，繼續(xù)完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案,、師資專業(yè)配備及教師德,、能、勤,、績考核實(shí)施細(xì)則,，改革教師評(píng)價(jià)制度。

②狠抓教學(xué)過程管理,。重點(diǎn)抓好上課,、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)工作環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式,，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評(píng)估及獎(jiǎng)懲掛鉤,。

③創(chuàng)新集體備課,。各教研組一定要認(rèn)真抓好集體備課工作，不求花樣,，務(wù)求實(shí)效,。進(jìn)行集體備課，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人,，通過研討,，集大家智慧，設(shè)計(jì)出比較完善的教學(xué)設(shè)計(jì),，并輸入電腦,，在此基礎(chǔ)上，教師再根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際,，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,，并允許不用手寫本的教案，減輕教師寫教案的負(fù)擔(dān),，讓他們有更多時(shí)間研究教學(xué),，從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象。

④進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù),、統(tǒng)一評(píng)卷,。對(duì)調(diào)查結(jié)果及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報(bào)告,，以利于及時(shí)整改,，共同提高。

3,、推進(jìn)教科研,，深化教學(xué)改革

①樹立“科研興校”的意識(shí),。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用,，把握好教育科研的運(yùn)行過程，使之行之有效,，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”,、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想,。

②營造教師參與研究的氛圍。要進(jìn)一步完善科研管理制度,，健全鼓勵(lì)教師參與教學(xué)科研的機(jī)制,，重視科研骨干的培養(yǎng)，圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，積極開展研討與實(shí)踐活動(dòng),。要特別抓好教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組工作管理,，使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地,。要求教師在執(zhí)行常規(guī)教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問題,。

③認(rèn)真抓好校本教研,。認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。教師作為校本教研的主體,，是課程改革的實(shí)踐者和研究者,，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問題,，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì),、行動(dòng),、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生,、反思自己,，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒,、分享他人的經(jīng)驗(yàn),，互相切磋，共同提高,。專題研究要從本校實(shí)際出發(fā),，重點(diǎn)針對(duì)教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問題來進(jìn)行研究和實(shí)踐。

總之,，一年來,，我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足,，找到了今后努力的方向,。我們將針對(duì)這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改,，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何寫簡(jiǎn)短篇三

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期繼續(xù)任教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，兩班學(xué)生在經(jīng)過上一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，其基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。二年級(jí)的學(xué)生，由于年齡特點(diǎn)部分學(xué)生們自覺性仍然較差,，上課有小部分同學(xué)不注意聽講,，口算、計(jì)算時(shí)比較馬虎,，課下不能及時(shí)完成作業(yè),，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī),，使整個(gè)教學(xué)能夠順利進(jìn)行,。班中智利水平較好的學(xué)生有：呂榕、魏昀展,、路順吉,、王旌華、孫奇昕,、靳瑞瑤等,，對(duì)于這部分智利較好的一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)完成比較輕松,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我將引導(dǎo)他們多了解課外的知識(shí)，豐富他們的認(rèn)識(shí),。班級(jí)中思維和反應(yīng)能力較差的學(xué)生有很多,，大概占到全班人數(shù)的百分之二十左右。因而在這一學(xué)期中,，讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”,、讓后進(jìn)生“吃好”將是我工作的難點(diǎn)。教材的變動(dòng),，知識(shí)的壓縮,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多的問題，畢竟這批學(xué)生在學(xué)前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不樂觀,。如何解決好這些問題,，將會(huì)直接影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，我會(huì)盡可能的幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握好這些知識(shí)點(diǎn),，以減少這一問題對(duì)學(xué)生造成的影響,，爭(zhēng)取不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，使他們?cè)谠械乃缴隙嫉玫讲煌陌l(fā)展,。使所有的學(xué)生都樹立起學(xué)習(xí)的信心,。但低年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫,、好動(dòng)的天性仍表露無疑,。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，需要教師多方面引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣,、方法,。

二、教學(xué)目標(biāo)要求

第一單元：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。初步認(rèn)識(shí)乘法,，理解乘法的意義，認(rèn)識(shí)乘法算式及各部分的名稱,，會(huì)正確讀寫乘法算式,，并初步了解0和1乘法的意義。

第二單元：在具體的情境中,，進(jìn)一步理解乘法的意義,，學(xué)會(huì)1—5的乘法口訣，會(huì)用口訣解決乘法問題,，并形成初步的應(yīng)用意識(shí),，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

第三單元：結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)角,，知道個(gè)部分的名稱,，能借助三角尺認(rèn)識(shí)銳角、直角和鈍角,，會(huì)用指教符號(hào)表示直角會(huì)用簡(jiǎn)單的方法比較角的大小,，初步學(xué)會(huì)畫角;在認(rèn)識(shí)角的過程中,，發(fā)展初步的思維能力和空間想象能力,。

第四單元：在具體的情境中,，進(jìn)一步理解乘法的意義和作用,，學(xué)會(huì)6—9的乘法口訣,，會(huì)靈活運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算和解決乘法問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

第五單元：在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步理解平均分的含義和除法的意義,，知道除法算式中各部分的名稱,，了解關(guān)于0的除法，能利用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

第六單元：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會(huì)四個(gè)方向,，或看簡(jiǎn)單的線路圖,，能辨認(rèn)從正、側(cè),、上面觀察物體的形狀,，發(fā)展初步的空間觀念，能在生活中發(fā)現(xiàn),、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡(jiǎn)單問題,，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

第七單元：結(jié)合具體情境,，學(xué)會(huì)利用口訣求商的方法，能比較熟練的口算表內(nèi)除法,，初步認(rèn)識(shí)“倍”,，了解“倍”的意義;體會(huì)乘法和除法的關(guān)系，能利用它們之間的關(guān)系解決相關(guān)的問題,。

第八單元：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,，理解有余數(shù)除法的意義，學(xué)會(huì)除法豎式的寫法,，能用有余數(shù)除法解決相關(guān)問題,，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

第九單元：會(huì)用不同的方法進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表;借助生活經(jīng)驗(yàn),，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受分類的多樣性,，體會(huì)分類統(tǒng)計(jì)的意義,，發(fā)展初步的統(tǒng)計(jì)概念。第十單元：在解決具體問題的過程中,，理解會(huì)和運(yùn)算的運(yùn)算順序,，掌握簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算的技能;能用四則運(yùn)算發(fā)現(xiàn)、提出,、

解決實(shí)際問題,，提高解決問題的能力;感受四則運(yùn)算在解決實(shí)際生活問題中的作用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

第十一單元：總復(fù)習(xí),，加強(qiáng)鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，能靈活運(yùn)用本學(xué)期的知識(shí)解決問題,。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得一定的學(xué)習(xí)效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下計(jì)劃：

(一)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1.備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2.上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3.批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4.注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

5.做好測(cè)試評(píng)估工作。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí)。

(二)積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂、實(shí),、活,、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng),，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

(三)參加教研活動(dòng)：

1.改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、實(shí)踐能力的方法和途徑。

3.積極主動(dòng)的參與課堂交流。主動(dòng)聽同教研組老師的課,，自己主動(dòng)上公開課,，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，明確方向,，促進(jìn)教學(xué),。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何寫簡(jiǎn)短篇四

一、指導(dǎo)思想

2,、實(shí)施素質(zhì)教育,，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，切實(shí)提高高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程理念,，探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式——“生活課堂”,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

在知識(shí)目標(biāo)上，幫助學(xué)生理解發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化以及文化傳承,、文化交融和文化創(chuàng)新的意義,。

在能力目標(biāo)上，幫助學(xué)生提高主動(dòng)參與文化生活的能力,。

在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)上,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化;正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象,，辨識(shí)落后文化,，抵制腐朽文化,，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,，投身于社會(huì)主義精神文明建設(shè),，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

三,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過三個(gè)星期的觀察,、了解，大部分學(xué)生對(duì)《文化生活》比較感興趣,。雖然高二(3)班,、高二(4)班的學(xué)生底子差一些，但上起課來并沒有特別大的困難,。高二(1)班,、高二(2)班的上課較為輕松，課堂氣氛融洽,、和諧,，不足的是學(xué)生的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng),。

四,、教學(xué)措施

根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位,、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,，我決定采取以下措施：

㈠認(rèn)真上好每一課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《文化生活》的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生探索《文化生活》的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性。

㈡繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”,，撰寫政治小論文,，提高學(xué)生的理論水平。

㈢盡可能多抽出時(shí)間,，閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著作,，加深對(duì)文化知識(shí)的理解，進(jìn)一步加深對(duì)教材的理解,、分析和挖掘,，使教材上枯燥,、乏味的理論形象化,、具體化、通俗化,，做到“深入淺出,、通俗易懂”,。

㈣通過網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,，多方收集文化生活的趣味案例,，并運(yùn)用課堂上，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

㈤加強(qiáng)普通話和教學(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練,，使自己的教學(xué)語言生動(dòng)、形象,、幽默,、風(fēng)趣，以吸引學(xué)生的注意力,。

五,、課時(shí)安排

本學(xué)期共19周，共計(jì)36課時(shí),，教授新課21課時(shí),，綜合探究4課時(shí)，校對(duì)試卷4課時(shí),，復(fù)習(xí)課3課時(shí),。

學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何寫簡(jiǎn)短篇五

一、指導(dǎo)思想

動(dòng)員全體教師為實(shí)現(xiàn)“_五”規(guī)劃建功立業(yè),。堅(jiān)持以人為本的工作理念,，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，大力推動(dòng)民主政治建設(shè),，積極為教職工營造和諧的學(xué)習(xí)工作生活氛圍。全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能,，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，努力提高學(xué)校工會(huì)整體水平,。

二,、加強(qiáng)組織會(huì)員學(xué)習(xí)爭(zhēng)創(chuàng)師德群體先進(jìn)。

1,、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，繼續(xù)協(xié)助學(xué)校黨支部和行政努力塑造一支師德高尚，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。通過師德講座,，師德培訓(xùn),，讓教師時(shí)刻注意到敬業(yè)愛生，為人師表就是具體體現(xiàn),。繼續(xù)深入開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”為主要內(nèi)容的師德教育,。

2、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，使全校教職工確立科學(xué)的工作策略,，樹立科學(xué)的教育觀，教學(xué)觀學(xué)生觀,，人才觀,，質(zhì)量觀。

3,、為青年教師成長搭建成長平臺(tái),。從工會(huì)自身的工作特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在工作上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等各方面給予關(guān)心支持，力所能及幫他們解決苦難,，誒他們創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)他們的成長。

三,、發(fā)揮工會(huì)主動(dòng)作用繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展民主建設(shè)

1,、繼續(xù)完善學(xué)校教代會(huì)制度，加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè),，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,，使教代會(huì)的建設(shè)具體化、規(guī)范化,、程序化,。以增強(qiáng)代表素質(zhì)意識(shí)，提高代表素質(zhì)為目的,，進(jìn)一步拓寬教代會(huì)內(nèi)容,，規(guī)范教代會(huì)的有關(guān)制度，使教代會(huì)的建設(shè)具體化,、規(guī)范化,、程序化。推進(jìn)學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督,。

2,、完善各項(xiàng)措施、不斷深化校務(wù)公開。校務(wù)公開必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行,、抓住廣大師生、人民群眾和社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),，熱點(diǎn)問題,，學(xué)校重大發(fā)展問題，以及涉及到教職工切身利益的問題,，作為校務(wù)公開的重要內(nèi)容,，努力做到政策公開，過程公開和結(jié)果公開,。不斷推進(jìn)校務(wù)公開工作的規(guī)范化和制度化,，發(fā)揮教代會(huì)在校務(wù)公開中的作用。建立和完善教代會(huì)審議校務(wù)公開工作方案和每年度的校務(wù)公開工作報(bào)告的制度,、進(jìn)一步深化校務(wù)公開工作,。

四、堅(jiān)持工會(huì)履行自身工作職責(zé),，不斷加大力度維護(hù)職工合法權(quán)益,。

1、維護(hù)教職工的合法權(quán)益是工會(huì)的基本職責(zé),，也是工會(huì)工作的第一要?jiǎng)?wù),。本年度要建立健全宏觀參與和監(jiān)督機(jī)制，積極參與涉及教職工切身利益和關(guān)系工會(huì)的政策的制定,，充分反映教職工群眾的要求和工會(huì)的主張,。既要旗幟鮮明的支持改革，又要更好的維護(hù)教職工的民主權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)益,、勞動(dòng)權(quán)益和生活權(quán)益等合法權(quán)益,，充分發(fā)揮教代會(huì)在維護(hù)教職工權(quán)益中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)教職工群眾的積極性和創(chuàng)造性,。

2,、關(guān)注教職工的身心健康，倡導(dǎo)文明健康的生活方式,。積極開展多種形式的教職工文體活動(dòng),，營造全民健身的良好氛圍。積極參與上報(bào)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，還要根據(jù)本?；A(chǔ)工會(huì)的實(shí)際，上半年和下半年開展好第二屆體育活動(dòng)和“金秋趣味”活動(dòng),，通過活動(dòng),，不斷改善良好的人文環(huán)境，緩解教職工的身心壓力,，促進(jìn)教職工身心健康發(fā)展,。廣泛開展“情系教工,，服務(wù)社會(huì)”活動(dòng)，深入開展送溫暖,，獻(xiàn)愛心,，為教職工辦實(shí)事活動(dòng)，協(xié)助黨政解決教職工在制度改革中出現(xiàn)的問題,、切實(shí)為教職工辦實(shí)事,、辦好事。

五,、工會(huì)干部要做到務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、不斷提高工會(huì)干部的工作水平

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高工會(huì)干部的基本素質(zhì),，使工會(huì)干部在學(xué)校各項(xiàng)改革中參得進(jìn)，議得準(zhǔn),，更好地發(fā)揮作用工會(huì)干部平時(shí)要多學(xué)習(xí)及有關(guān)工會(huì)的報(bào)刊雜志,。努力掌握做好新形勢(shì)下工會(huì)工作所必須的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)和工作水平,。本年度要安排四次以上工會(huì)干部會(huì)議,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論工作。

2,、繼續(xù)建設(shè)好“教工之家”活動(dòng),，在建家過程中，工會(huì)干部要積極改進(jìn)工作方法,，不斷提高,，更好的發(fā)揮作用。

3,、進(jìn)一步做好女工委工作,，充分發(fā)揮女教職工在教育改革和發(fā)展中的作用。