人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇一

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本冊教學(xué)對象是二年級第二學(xué)期學(xué)生,，學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識,，知道美術(shù)不只是畫畫,，還包括制作、欣賞等,。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣,，在課堂比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。二（1）班的學(xué)生美術(shù)突出的比較多,，二（2）班的`學(xué)生語言表述比較好,，二（3）班的學(xué)生動手能力比較強(qiáng)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：第四冊美術(shù)教材共有19課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用,、欣賞與評述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法,；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)（簡要分析）：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

三,、課時安排：

教學(xué)內(nèi)容，課時,，周次

第1課添畫,，2，2

第2課繪畫游戲,，2,，3

第3課紙盒變家具，2,，4

第4課和媽媽在一起,，2，5

第5課茂密的花,，2,，6

第6課吊飾，2,，7

第7課節(jié)節(jié)蟲,，2，8

第8課出殼了,，2,，9

第9課頭飾設(shè)計，2,，10

第10課藝術(shù)作品中的動物,，2，11

第11課我的收藏卡,，2,，12

第12課假如我是巨人，2,，13

第13課拓印樹葉真有趣,，1，14

第14課做筆筒,，1,，14

第15課畫夜景，2,，15

第16課畫影子,，2，16

第17課認(rèn)識身邊的樹,，2,，17

第18課繪畫中的節(jié)目,，2，18

第19課最喜歡的鳥,，2,，19

期末考試，2,，20

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇二

（一）學(xué)期目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、堅持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品及放映幻燈,、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生,，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

（二）教材分析

多以動手能力為主,，以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描,，掌握素描基礎(chǔ)技法,，進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計,，增強(qiáng)設(shè)計制作能力,。

（三）教學(xué)難點(diǎn)

1、用油畫棒,、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū),、城市風(fēng)景。

2,、巧妙創(chuàng)意,，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行組合，進(jìn)行造型設(shè)計,。

3,、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作,。

4,、欣賞名人名作，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)畫國畫山水,、人物。

5,、學(xué)習(xí)制作印章,。

二,、學(xué)生基本情況分析

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)方面有潛能,、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動。

三,、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。

2,、深鉆教材,，制作好范畫,，手工范品及ppt教學(xué)課件。

3,、做好課前師生的各項準(zhǔn)備活動,。

4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

四,、課時安排

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇三

本冊美術(shù)教材是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材,。重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生健康成長,。教材共設(shè)12課,，其中包含有單元課和單位課，教師可以根據(jù)實際情況靈活把握,，調(diào)整課時,。

目的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感受能力,，提高藝術(shù)綜合素質(zhì),。

2、注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識綜合,，利用不同類別,、不同層面的知識綜合，使學(xué)科內(nèi),、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),。

3、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度,，相互合作的工作作風(fēng)和對民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)活動滿足學(xué)生發(fā)展需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生健康。

2,、注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動,。

學(xué)生素質(zhì)分析：

五年級共有學(xué)生43人，學(xué)生生源比較復(fù)雜,。從上學(xué)期了解的情況來看,，同學(xué)們興趣廣泛，熱愛大自然及生活中的景物,。課中能認(rèn)真觀察,、思考問題，積極參與教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓大家共同進(jìn)步,。

教學(xué)措施：

1,、課前鉆研湘版美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

2,、充分利用教材中有意味的意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提倡以情導(dǎo)入,，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動,。

3、注重多元性,、開放性的評價,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的熱情。

教學(xué)進(jìn)度：

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇四

一,、學(xué)情分析：

1,、從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

該年級段二年級開始到現(xiàn)在,，隨著年齡的增長,、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,，六年級的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級,，想象力也隨之下降,，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進(jìn)行大批量的臨摹,，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢,，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,，沒有想象力,。

2、從掌握知識情況分析與措施：

這次是學(xué)生邁入初中的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌,，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化,，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

二、教材分析：

本冊教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,、進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比,。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的`招貼畫和廣告,。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成漸變知識,，抓住形或色有有規(guī)律變化，畫出形或色的作品,。

(二)難點(diǎn)：掌握色彩的基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素并能設(shè)計簡單作品,。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫,，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情,。

四、具體措施：

1,、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系配合,，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3,、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段,，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力,。

4、利用班級作業(yè)展評,，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,，增強(qiáng)競爭意識。

五,、個人展望：

將初中美術(shù)學(xué)科理論知識明朗的教給學(xué)生,，做好銜接與過渡。利用展覽的形勢提高他們的興趣和動手動腦的能力,。

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇五

五年級有教學(xué)班六個,。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用的能力,，其中對油畫棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外,，另外兩個班大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色,、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘,，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。

本期教材分析：

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1,、色彩的色相和明度等色彩知識,，色彩的表現(xiàn)力。

2,、抓住人物面部的基本特征,，表現(xiàn)人物的表情。

3,、繪畫中的比例常識,，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫。

4,、繪畫中的透視現(xiàn)象,。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難,，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障,。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足,。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn),。

4,、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

本學(xué)期課程目標(biāo)：（按知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比例,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

教學(xué)進(jìn)度計劃：

第1周 肖像藝術(shù)

第2周 肖像藝術(shù)

第3周 畫人像

第4周 繪畫中的透視現(xiàn)象

第5周 美術(shù)中的比例知識

第6周 偶 戲 提線紙偶

第7周 動物的臉

第8周 有趣的漢字

第9周 飛 天

第10周 色彩的色相

第11周 色彩的明度

第12周 人物與環(huán)境

第13周 光盤架的設(shè)計

第14周 杯子的設(shè)計

第15周 有人臉的器物

第16周 唱起來跳起來

第17周 電腦美術(shù)——有趣的人像

第18周 獻(xiàn)出你的愛心

第19周 小花鏟 考試

浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃與反思篇六

本學(xué)期我教的是六年級二班的美術(shù)課，隨著學(xué)生年齡的增長,、生理,、身心健康的不斷發(fā)展，學(xué)生們對美術(shù)的要求有所不同,，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的,、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,，對此進(jìn)行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟,，線條也十分流暢，但畫風(fēng)呆板,，表現(xiàn)欲下降,，缺少童趣,。但他們對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,。對美具有了較高的欣賞能力。

這學(xué)期是他們邁入初中的過渡時期,，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,，又要深入淺出地灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識，與初中知識進(jìn)一步接軌,，將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生,，使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計教學(xué),，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),，其實就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力,。

二,、教材分析

【造型·表現(xiàn)】 運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，浙美版六年級美術(shù)教學(xué)計劃以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感,。

【設(shè)計·應(yīng)用】 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

【欣賞·評述】 欣賞,、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

【綜合·探索】 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃,、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

1,、學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征,，用簡練的線條,，概括生動地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動態(tài)的任務(wù)形象,。

2,、綜合運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3,、工藝美術(shù)（實用）的特點(diǎn),，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4,、欣賞著名雕塑作品,，提高欣賞能力。

5,、人物速寫中,，觀察能力、概括能力,、表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。

6,、在繪畫、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖,、色彩等基礎(chǔ)知識,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

了解現(xiàn)代設(shè)計的特點(diǎn),。學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素,，能設(shè)計出精美的火花、賀卡和書籍作品,。學(xué)習(xí)構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有規(guī)律的變化,，掌握漸變原理,，畫出形或色的作品。

掌握色彩的明度,、色相對比基礎(chǔ)知識,，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識,，了解設(shè)計要素設(shè)計賀卡或其他作品,。掌握漸變原理，抓住形或色的規(guī)律變化,，畫出漸變作品,。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫,，提高欣賞能力,，激發(fā)愛國熱情。

五,、教學(xué)措施

1,、跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識,。

2,、深入鉆研教材，制作好范畫,，手工范品及放映幻燈,、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的.幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高,。

4,、利用作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,，增強(qiáng)競爭意識,。

5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

六、培優(yōu)和轉(zhuǎn)困措施

1,、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學(xué),，更好的體現(xiàn)其價值。

2,、在課堂中多表揚(yáng)差生,，增強(qiáng)他們的自信心，同時為他們尋找“講解員”,，做到一幫一,，有問題先找講解員解決。

3,、對進(jìn)步的同學(xué)做相應(yīng)的獎勵,，來激勵他們繼續(xù)前進(jìn)。

七,、課時進(jìn)度安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

教材講解

第二周

流動的風(fēng)景線

第三周

公共汽車站

第四周

手繪校園招貼

第五周

請柬

第六周

我的小學(xué)生活

第七周

畫展設(shè)計

第八周

畫家故居

第九周

墻

第十周

祖國美景知多少

第十一周

美無處不在

第十二周

竹

第十三周

奇思妙想

第十四周

紙雕塑

第十五周

包裝盒設(shè)計

第十六周

中國的世界遺產(chǎn)

第十七周

復(fù)習(xí)

第十八周

期末測試