作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇一

通過活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì),，形成愛護環(huán)境,，節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

一,，主持人上臺揭示主題,，隊會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,。

乙：是?。〈禾?，到處是山清水秀,，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān),，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：洪災(zāi),，沙塵暴，sars病毒傳染人們及救護的情景）,。

甲：（解說）同學(xué)們,，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),，讓數(shù)以萬計的人無家可歸,！

乙：（解說）2004年春季，北京,，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！甲：（解說）2003年春夏交的sars病毒,，讓全人類自作自受的惡果,。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球，是地球母親對人類的懲罰,，是人類自作自受的惡果,。

甲：所以保護地球，保護我們生存的環(huán)境就是保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們,，你們可曾知道環(huán)境保護的重要,。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀,，生長著大片森林,，人們自由自在的生活。后來,，人們看見木材可以賣好價錢,，于是大量砍伐,。后來，這個村莊被黃沙淹沒了,。

甲：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來保護,，為了多贏得一片綠色的草地,，一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護我們生存的家園,。

（討論,，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請問同學(xué)們,，你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,，收集資料，圖片展示,，討論,，發(fā)言，如校園里浪費水電,，攀爬樹木,，亂摘樹枝，濫采煤礦,，空氣污染,，噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球,，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,，在對著人類呻吟，請看小說《地球治病》,。

（大概內(nèi)容：地球生病了,，到太空診所去看病，她渾身是病,，太空診所的醫(yī)生,，制訂出治療方案，通知地球人應(yīng)如何保護生態(tài)）

乙：請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,，并展示出來,。

（隨意點名說畫的是什么）

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢（結(jié)合本地本校情況,，談自己在校內(nèi),，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的.小事做起,，保護地球,，保護環(huán)境，做地球的小主人,。

二,，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導(dǎo)員講話

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,，地球面臨的處境讓人憂心忡忡,，學(xué)生不懂得愛護校園里的花草樹木，攀爬,，采摘,，亂丟，亂扔,，亂吐,，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,，本次活動通過學(xué)生實踐調(diào)查本地,，本校情況，從學(xué)生實際做起,，以故事,，詩朗誦，小品的形式進行活動,，符合小學(xué)生的思維特點,，學(xué)生較易接受。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇二

環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會面臨的一個嚴(yán)峻問題,，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān),。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動屢見不鮮,。例如,，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑,，座位底下一片狼藉,；有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙,、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi),；還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵,、折斷剛栽好的小樹苗,，這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣,，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識問題,，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識破壞環(huán)境的危害,，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動身邊的人保護環(huán)境,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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1,、搜集環(huán)保專題影片,。

2、召開班委會,，討論并制訂方案,。

3、讓學(xué)生利用課余時間在校園,、教室,、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進行記錄。

4,、選定主持人（徐霖芋,、朱旭）兩名并熟悉活動程序。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入主題,。

（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋,、朱旭走上講臺）,。

1、創(chuàng)設(shè)情境

主持人（徐霖芋）：老師,，同學(xué)們：“保護環(huán)境,，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家,，是一個廣闊的家,，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進程上,，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果,，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實告訴人們：人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加,，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的,。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法,，所以從上個世紀(jì)初期,，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對人類進行報復(fù)：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記,。2009年3月墨西哥,、美國等先后發(fā)生的甲型h1n1流感，至今正影響這我們的生活,、甚至威脅著我們的生命,。

（隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》,、《決戰(zhàn)非典》,、《防控甲型h1n1流感》，使學(xué)生對環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解）

2,、導(dǎo)入主題

主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃,，千百年來人類在不斷的認(rèn)識自然，利用自然,，改造自然中造福著自己,。

主持人（朱旭）：但是由于一些不當(dāng)行為，人類在改造自然的同時也在危害著環(huán)境,，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅,。

主持人（朱旭）：下面請同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下，開始,。

（二）討論分析,，認(rèn)識破壞校園環(huán)境的危害。

1,、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題,，組長記錄整理。

生1：有的同學(xué)亂扔廢紙,、果皮,、包裝袋、雪糕紙,。

生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪,。

生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹,。

生4：有的同學(xué)隨地吐痰,。

生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫,、亂畫,。

生6：有的同學(xué)逃避值日。

生7：有的同學(xué)亂倒污水,。

2,、各組長宣讀整理結(jié)果。主持人進行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙,、果皮,、方便面袋,、雪糕紙、廢舊電池,，隨意踐踏草坪、采摘花朵,，折斷剛栽好的小樹苗,，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等,。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片）

邢竹：“今天的香蕉真好吃,！”

[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉,，就拾起香蕉皮跑了上去]

“邢竹,，這香蕉皮是你扔的吧？”

邢竹：“對,，是我扔的,，那又怎樣？”

邢竹：“哈哈,，人摔了一跤,，活該喲，誰叫你不長眼睛的,！”

邢竹：“我走了,，不晚自修了?！?/p>

[繼續(xù)往前走]

“哎喲,，該死的香蕉皮，誰這么缺德,？”

宋幼惲：“那才像個文明學(xué)生,，走，上課去,?！?/p>

（討論完畢后，找同學(xué)發(fā)言）

生1,、流干涸,，森林減少，動物滅絕,，臭氧層破壞,，溫室效應(yīng)等等,。

生2、各類有毒物質(zhì)進入水體后,，在高濃度時,，會殺死水中生物；在低濃度時,，可在生物體內(nèi)富集,，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體,。

生3,、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水,，含有各類病毒,、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物,，流入水體會傳播各種疾病,。

生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測,，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個重要原因,，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6,，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對此還有分歧,，但多數(shù)人認(rèn)為，全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會經(jīng)常問題,，所以必須及早采取切實的預(yù)防與控制措施,。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮╤c）和氮氧化物（nox）等,。

生5,、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對人及動物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激,、頭痛,、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化,、兒童肺功能異常等,。

生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活,。

3,、主持人進行總結(jié)：

主持人（徐霖芋）：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來保護我們的環(huán)境,，尤其值得注意的是方便面袋,、雪糕紙,、廢舊電池不易降解，會危害環(huán)境,。隨地吐痰會傳播病菌,，影響身體健康。

主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下,，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》,，掌聲有請,。

主持人（朱旭）：同學(xué)們，那就看我們的行動吧,。請同學(xué)想想,，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境,？共同探討保護校園環(huán)境的措施,。

1、學(xué)生分組討論

2,、各組長匯報討論結(jié)果：

生1：要做到人走燈熄,，電扇停，不浪費資源,。

生2：見到垃圾隨時撿,。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生,。

生4：每個人都要管好自己的“小天地”,。

生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔,。

生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),，做到一日三掃。

生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督,，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為,。

生8：加強環(huán)保意識。

生9：保持教室,、寢室通風(fēng),，對學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理,。

生10：班級制訂班級衛(wèi)生公約,，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進行獎勵,。

主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》,。

培養(yǎng)綠色情感,，愛護花草樹木。言行舉止文明,，崇尚勤儉節(jié)約,。愛護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍,。節(jié)水節(jié)電為榮,，廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，積極宣傳環(huán)保,。爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園,。提高環(huán)保素質(zhì),，增強生活品位。提倡綠色消費,，追求現(xiàn)代文明,。

環(huán)保宣誓

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動,，用莘莘學(xué)子的青春與激情,，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起,，從身邊做起,，一起共創(chuàng)美麗校園、家園,。主持人（朱旭）：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》,，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會進行總結(jié)。

3,、班主任總結(jié)：通過本節(jié)班會的學(xué)習(xí)討論,，同學(xué)們對破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識，同時提出了切實可行的方法,。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在日常生活中做到時時處處愛護環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費,；方便面袋,、雪糕紙、廢舊電池等扔進垃圾筒等候回收處理,；要愛護花草樹木,，不踐踏草坪，不采摘花朵,，不折斷小樹苗,，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園,；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫,。同時每個行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學(xué)們的行為加以監(jiān)督,，評價。我們將每個月評選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”,、“環(huán)保示范小組”,。主持人（徐霖芋）保護環(huán)境，從我做起,。

主持人（朱旭）環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn),，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來,！藍(lán)天更藍(lán),！大海舞起來,！青山更青,！

節(jié)約資源、保護環(huán)境,，做保護地球的小主人,！保護環(huán)境，從我做起,，我們的家有一天會變得更美,！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達(dá)到高潮（同時放錄音）

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié),，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,，人人有責(zé),。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起,。同時,，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保,，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強,。形成良好的行為習(xí)慣。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇三

1,、學(xué)習(xí)會簡單地畫出生態(tài)園中良渚文化和一些著名的景點,。

2、遷移生活經(jīng)驗,，用繪畫的形式將生探員的顯著特征表現(xiàn)出來,。

3,、合理布局畫面，內(nèi)容飽滿,。

勾線筆,、油畫棒、白紙等,。

一,、回憶故事情節(jié)，引出主題,。

二,、師生討論。

了解生態(tài)園的主要特征,，啟發(fā)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)生態(tài)園的某一個特征,。

1、森林里的動物可想知道我們生態(tài)云的模樣呢,！誰愿意告訴它們,，我們的生態(tài)園是什么樣的呢？和小動物的森林有什么地方不一樣,？（幼兒自由地表述）,，教師針對幼兒的討論，用粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形,。

2,、總結(jié)：我們的生態(tài)園里有許多的花草和小徑，里面還有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具,。

三,、提出繪畫要求，幼兒進行創(chuàng)作活動,。

2,、鼓勵幼兒畫一到兩樣和別人不一樣的生態(tài)園特征。

3,、提示幼兒合理分配畫面,。

四、展示幼兒作品,。

請幼兒對著自己的作品向同伴介紹我們的生態(tài)園,，可以使集體的，也可以個別的兩兩交流,。

五,、音樂活動。

教師：讓我們開著小火車，到森林里去接小動物到生態(tài)園來參觀,！

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇四

作為一名老師,，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《游生態(tài)園》含反思,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

1,、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式。

2,、借助照片,，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半,。

3,、在看看、說說,、議議中感受生態(tài)園的美景,，加深幼兒對生態(tài)園的熱愛,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

5,、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

照片,、字卡,，樂器、白紙,、筆

1,、提問，導(dǎo)入：

2,、聽了你們的介紹,，我喜歡這三個地方，你們看,，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白,，讓孩子說，在孩子說的同時，將照片放在展示板上）

好,，我們一起來念一念,，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮）

4,、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句,，我們一起來夸一夸，完整朗誦,。

請你們想一想,，這就是我們以前學(xué)過的什么啊,？（三句半）

5,、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景，還非常好玩,，誰來選擇一張你覺得好玩的照片,，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創(chuàng)編,，在個別回答后,，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說,。

6,、現(xiàn)在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸,，我們一起來夸一夸（真好玩）,，好，我們一起來念一念自己編的三句半,，然后將第一段和第二段連在一起念一遍,。

7、現(xiàn)在要編七看看了,，誰來選照片,，個別回答后，選擇一種寫在紙上,。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看,、九看看。我們?nèi)デ镉螘r,，你的心情是怎樣的,？（真開心）我們一起來夸一夸，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半,。

9,、今天，我們小朋友真棒，自己會編三句半了,，這個三句半有個好聽的.名字叫《游生態(tài)園》,。

下面，我請殷思源,、段阿姨,、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎,！

第一段表演結(jié)束后,，請一個小朋友替換段阿姨來表演。

第二段表演結(jié)束后,，請一個小朋友替換周阿姨來表演,。

10、老師在區(qū)角活動的柜子里準(zhǔn)備了許多樂器,，呆會我們一起到外面表演

和客人老師說再見,，結(jié)束。

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動,，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇五

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編精心整理的大班語言教案及教學(xué)反思《游生態(tài)園》,，希望對大家有所幫助,。

1,、幫助幼兒進一步熟悉三句半的結(jié)構(gòu)與形式。

2,、借助照片,，幫助幼兒回憶游生態(tài)園的快樂情景，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編三句半,。

3,、在看看、說說,、議議中感受生態(tài)園的美景,，加深幼兒對生態(tài)園的熱愛。

照片、字卡,，樂器,、白紙、筆

1,、提問,，導(dǎo)入：

2、聽了你們的介紹,，我喜歡這三個地方,，你們看，（取出照片）我喜歡……我喜歡……我喜歡……（留白,，讓孩子說,，在孩子說的同時，將照片放在展示板上）

好,，我們一起來念一念,，這些地方真漂亮，我們一起來夸一夸（真漂亮）

4,、（出示圓點）這兩個圓點就表示我們小朋友夸的半句,，我們一起來夸一夸，完整朗誦,。

請你們想一想,，這就是我們以前學(xué)過的什么啊,？（三句半）

5,、生態(tài)園不僅有漂亮的風(fēng)景，還非常好玩,，誰來選擇一張你覺得好玩的照片,，按照這樣的格式來編一編。請個別幼兒選擇照片進行創(chuàng)編,，在個別回答后,，選擇一種寫在紙上，邊寫邊讓幼兒說,。

6,、現(xiàn)在我們編了三句，要在后面加上圓點來夸一夸,，我們一起來夸一夸（真好玩）,，好，我們一起來念一念自己編的三句半,，然后將第一段和第二段連在一起念一遍,。

7,、現(xiàn)在要編七看看了，誰來選照片,，個別回答后,，選擇一種寫在紙上。用同樣的方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編八看看,、九看看,。我們?nèi)デ镉螘r，你的心情是怎樣的,？（真開心）我們一起來夸一夸,，（完整朗誦第三段三句半）

完整朗誦三句半。

9,、今天,，我們小朋友真棒，自己會編三句半了,，這個三句半有個好聽的.名字叫《游生態(tài)園》,。

下面，我請殷思源,、段阿姨,、周阿姨和我一起表演這個三句半，大家歡迎!

第一段表演結(jié)束后,，請一個小朋友替換段阿姨來表演,。

第二段表演結(jié)束后，請一個小朋友替換周阿姨來表演,。

和客人老師說再見,，結(jié)束。

活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用,。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動,，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇六

1,、欣賞天鵝視頻,，感受并發(fā)現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài)，從而大膽進行繪畫活動,。

2、學(xué)習(xí)使用粗細(xì)不同的筆,，表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài),。

3,、通過創(chuàng)作天鵝，感受色彩對比產(chǎn)生的美感,。

4,、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

5,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

教具：天鵝美麗視頻及ppt圖片、音樂,、大幅天鵝湖背景圖,。

學(xué)具：紅白水粉;粗、細(xì)兩支水粉筆,、抹布,、筆筒、湖藍(lán)色底板水粉紙,。

一,、激發(fā)興趣，視頻導(dǎo)入,。

2,、幼兒觀看天鵝視頻，欣賞美麗的天鵝,。

教師提問：“剛剛看到的天鵝都是什么樣子的?它哪里最美?”

幼兒個別作答,。

二、再次欣賞天鵝視頻,，感受與表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài),。

1、欣賞視頻

幼兒相互討論后,，請個別幼兒進行表現(xiàn),。

2、幼兒自由合作用身體動作來表現(xiàn)天鵝的不同姿態(tài),。

3,、幼兒用身體動作表現(xiàn)天鵝的`不同姿態(tài)，教師及時的詢問,、肯定和鼓勵,。

三、介紹材料,，提出作畫要求,。

教師與幼兒一起觀察材料，討論創(chuàng)作方法,。

請個別幼兒進行回答,。

小結(jié)：用粗的水粉筆蘸白顏色刷涂天鵝的脖子和身體,，細(xì)的水粉筆蘸紅顏色點畫天鵝的嘴巴，需要修飾的地方我們可以用水粉筆的側(cè)面或筆尖來進行,。

四,、幼兒創(chuàng)作與表現(xiàn)天鵝的姿態(tài)。

幼兒主動創(chuàng)作,，教師觀察并為幼兒提供及時的幫助和引導(dǎo),。

五、評價與欣賞,。

以大幅天鵝湖的背景圖為底,，將幼兒的天鵝作品作以展示分享，伴隨美妙的音樂,，重溫《天鵝湖》的美好回憶,，使活動達(dá)到高潮。

師：“在湛藍(lán)色的湖面上,，明月靜靜的照著,，一群美麗的天鵝在湖面上快樂的嬉戲。有的伸長了脖子,，有的在照鏡子,，有的互相追逐在做游戲……它們在演繹著美麗的天鵝湖?！焙⒆觽?，為我們的作品鼓鼓掌吧!

本次美術(shù)活動欣賞天鵝，激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝,，通過課堂的欣賞,，模仿，動作創(chuàng)編等,，給幼兒們繪畫帶來有效果的創(chuàng)作,，孩子們都大膽想象天鵝的樣子，并且畫出來,。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過天鵝,，導(dǎo)致課堂時間不夠而拖堂，同時材料準(zhǔn)備不足,，顏料不夠使用;同時有些幼兒把天鵝想象的太難了,，作畫時沒能完整的完成繪畫，需要教師多點時間的指導(dǎo),。

生態(tài)環(huán)境保護教案大班篇七

1,、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義,。

2,、能從自身做起,，踐行綠色生活,，構(gòu)建環(huán)保和諧校園,，共享綠色美好校園。

3,、宣傳環(huán)保,，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻自己應(yīng)有的力量,。

1,、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們生活在地球上,，你是希望生活在花草艷麗,，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中,，還是愿意生活在到處都光禿禿的,、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）,。

2,、全球的環(huán)境：

主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活,，可是你知道嗎,？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮,、變臟,，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”,，我國把主題定為“共建生態(tài)文明,，共享綠色未來”，這又是為什么呢,？同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例,，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺,、破壞臭氧層,、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等,。

3,、身邊的環(huán)境：

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕,，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊,。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見,。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,，走進校園,，讓人耳目一新,，有一種美的享受,，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象,，破壞了我們的校園,。

同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi),，有些同學(xué)常把紙片扔在地上,；在操場上,，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

最后大家表示：從我做起,，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋,，注意節(jié)能減排,，種樹植綠護綠。

4,、主持人：我們這次主題班會將要結(jié)束了,，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻吧,！為了使我們的`家園更美,，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書,，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,，決心互相監(jiān)督,，共同保護好我們的校園,。

5,、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功,，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人,。

6,、主持人宣布班會結(jié)束。