時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念,，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人,。抓好班級(jí)一日常規(guī),，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率,。利用班會(huì)等課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,，本人要做到早上早到教室,、平時(shí)多去教室，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng),。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔(dān)任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，物色班干部，組成臨時(shí)班委,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。

首先，幫助班委樹立威信,；

其次,，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；

第四,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育,，保持正確的態(tài)度,，做到思想上不歧視，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,，做到動(dòng)之以情，曉之以理,。

對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥,，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，有很強(qiáng)的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”,?？傊瑢?duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,，對(duì)癥下藥,，因材施教。定期與學(xué)生談心交流,，蓮山——課件了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講,、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn),。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全,，必須，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥,。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng),、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。

計(jì)劃只是一個(gè)期望,，一個(gè)目標(biāo),。本人將在本學(xué)年中,，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師,，積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)文明班集體,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，以人為本,，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二,、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生40人,，其中男生23人，女生17人,。這些孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三,、主要工作及目標(biāo)

1,、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃,，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí),，培養(yǎng)小干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合,，才能更有效的管理好班級(jí),。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績(jī),，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步,。

5,、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好校教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、體育組組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽,。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì),。

四、具體工作措施

1,、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《某某市小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《某某中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以校"五項(xiàng)競(jìng)賽"活動(dòng)為杠桿,，結(jié)合班級(jí)"最佳拇指獎(jiǎng)"，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,。

2,、加強(qiáng)班干部的建設(shè),。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力,，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任,，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究,，及時(shí)反饋及時(shí)處理,。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3,、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)有生物角,、黑板報(bào),、競(jìng)賽欄等，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善,。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系,，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪,，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合,，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6,、開發(fā)學(xué)生的智力潛能,，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果,。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系,，理解學(xué)生，信任學(xué)生,，寬容學(xué)生,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,，講究批評(píng)的藝術(shù),，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8,、加強(qiáng)安全教育,。利用晨會(huì)、集會(huì),、黑板報(bào)等形式,，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學(xué)生安全,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

于是,，向著同一個(gè)方向，我開始了第二個(gè)夢(mèng)的探索,。于是,，同樣是班主任，可是我不再是班媽媽,，甚至孩子們也不叫我“嬢醸”,。七年來(lái)，作為低收入群體的教師,，我沒有掙到什么，可是我掙到了快樂,。人一輩子,，來(lái)去匆匆，這過程中不就圖個(gè)快樂么,。

信任：讓我輕裝,，讓他成長(zhǎng)

我得首先讓自己從繁鎖的常規(guī)管理中解脫出來(lái)，可是我還得讓常規(guī)工作做好,。常規(guī)管理是班主任的基本工作,。常規(guī)管理的好壞直接關(guān)系到孩子們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，班級(jí)氛圍的營(yíng)造、班級(jí)文化的打造,、班級(jí)凝聚力的形成,。一個(gè)常規(guī)管理糟糕的集體永遠(yuǎn)不可能是一個(gè)優(yōu)秀的集體。

現(xiàn)在,，我?guī)缀跬耆炎约簭某Ｒ?guī)中解放了出來(lái),。

其實(shí)，常規(guī)雖然重要,，卻很簡(jiǎn)單,。并不是離開班主任就不能運(yùn)轉(zhuǎn)的。我的班級(jí)常規(guī)幾乎完全在學(xué)生和班干部的運(yùn)作下完成,。

我從三個(gè)方面解決常規(guī)問題：首先,，在教室里通過集體的交流配合適當(dāng)?shù)谋砬楹捅硌荩尨蠹倚纬蛇@樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：我們是或者最終是一個(gè)優(yōu)秀的集體,。我們做什么都理所當(dāng)然的做得很好,。不管是什么樣的集體都是優(yōu)缺點(diǎn)并存，優(yōu)秀的集體優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)的多一點(diǎn),，差一點(diǎn)的缺點(diǎn)表現(xiàn)的多一點(diǎn),。當(dāng)集體在某件事情上表現(xiàn)好的時(shí)候，為了促進(jìn)更好的發(fā)展,，他們需要的不是表?yè)P(yáng),，而是“批評(píng)”。有一天,，班務(wù)上我點(diǎn)評(píng)當(dāng)天的清潔衛(wèi)生打掃情況：很好,，大家打掃的很認(rèn)真，沒有地方被扣分,，得滿分,。同學(xué)們興奮起來(lái)，有人開始鼓掌,。我立馬,，表現(xiàn)出意外和吃驚的樣子，立即制止：“為什么要鼓掌呢?有必要鼓掌么?你覺得很值得慶賀?就像吃飯一樣,，有人為了今天吃過午飯而歡呼雀躍么?你覺得我們班的同學(xué)把環(huán)境弄整潔是很不平常的,，需要表?yè)P(yáng)一下?”大家不再歡呼，開始笑起來(lái),。是呀,，我們班的同學(xué)，把環(huán)境收拾得很整潔，這多平常啊,。我又繼續(xù)說(shuō)：“就拿穿校服來(lái)說(shuō),，我天天都看到有班主任在處理著裝不規(guī)范的情況，我們班,，我強(qiáng)調(diào)過要穿校服么?沒有!可是,，大家自己看，我們班有誰(shuí)沒有穿校服?即使在教室外面熱了,，沒穿,，一走進(jìn)教室，就自然的拿出來(lái)穿上了,。我們是不是也需要為大家都穿了衣裳而拍哈巴巴掌呢?”學(xué)生們的眼里流露出自豪和贊同,。同時(shí)角落里一個(gè)沒有穿校服的同學(xué)，縮著身子悄悄的把衣服套上,。這樣類似的交流和引導(dǎo)多了,，班級(jí)認(rèn)同就逐漸形成了。

除了班級(jí)認(rèn)同,，學(xué)生們對(duì)班干部的認(rèn)同也非常重要,。

我在教室里常有這樣的表演：眼神里流落出佩服，很有煽動(dòng)性的述說(shuō)我們班的班干部是如何的負(fù)責(zé),、同學(xué)們是如何的配合,。讓大家感覺到老師很滿意、很欣慰,。說(shuō)完之后,，我還會(huì)添油加醋的杜撰一些例子：有些班集體如何如何…….反正“有些”都是莫須有的，隨便使用,。有了這樣的心理氛圍的營(yíng)造,，孩子們常規(guī)上再有不得標(biāo)的，同學(xué)們會(huì)覺得很意外,，他也會(huì)覺得很不好意思,。有很多事情與其讓學(xué)生認(rèn)為必須做好，還不如讓大家覺得應(yīng)該做好,。有一些原來(lái)行為習(xí)慣很差的學(xué)生,，來(lái)到這個(gè)集體后，自覺地改掉了很多壞習(xí)慣,，其實(shí)這不是老師管出來(lái)的,，而是氛圍的感染。

擺脫常規(guī)困擾的第二個(gè)方面就是“優(yōu)秀”的班干部隊(duì)伍,。

新班成立的第一件事就是物色一個(gè)相對(duì)開朗和主動(dòng)一些的班長(zhǎng),。班長(zhǎng)得負(fù)責(zé)安排好開學(xué)當(dāng)天和第二天的清潔衛(wèi)生,、值日生等,，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是和我一起再物色一個(gè)班長(zhǎng)和一個(gè)團(tuán)支部書記。一般情況下,，第二天上午三個(gè)班長(zhǎng)級(jí)班干部就可確定,。然后再由三個(gè)主要班干部充分深入到群眾中,，物色其他的班干部。學(xué)生對(duì)學(xué)圣的了解是快且準(zhǔn)確的,。在絕大多數(shù)學(xué)生彼此還不太認(rèn)識(shí)和了解的情況下,，使用這種方式建立班干部隊(duì)伍，科學(xué)有效,。在學(xué)生們互相了解之后,，再進(jìn)行民主選舉班長(zhǎng)。然后,，班長(zhǎng)自行組閣,，實(shí)行班長(zhǎng)和班干部負(fù)責(zé)制。這樣的運(yùn)作方式可以讓班干部們有一種對(duì)集體的事能做主的感覺,，這是真正的主人翁感覺,。平常班干部們?cè)陂_展工作的時(shí)候，我一般不干預(yù),，,。我對(duì)大家說(shuō)“疑人不用，用人不疑”,。過程是你的,，你做主;結(jié)果是我的，我驗(yàn)收,。人生不只是高中,，高中也不只是大學(xué)，我常對(duì)大家說(shuō)：別人能做到的我也能做到,，別人做不到的,，只要我想到了我也要努力做到。班干部們從我這里得到信任獲得信心,。一個(gè)人有了信心,，獲得了信任，開展工作還會(huì)有多大的困難么!

第三方面就是擺正自己的姿態(tài),。

不做榜樣

關(guān)于“身正為范”的問題,，曾經(jīng)讓我糾結(jié)了很久。做學(xué)生很苦的,，但是,，再苦，不就是那么三年么?若要老師事事做學(xué)生的榜樣，那不是要老師們做一輩子“學(xué)生”么?所以我堅(jiān)決反對(duì),，老師要做學(xué)生的榜樣,。我們學(xué)校里有名言：“教師個(gè)個(gè)導(dǎo)師”。那么老師不就是“導(dǎo)”么,。能導(dǎo)好,，干嘛把自己弄得那么辛苦。而且,，如果以自己為榜樣來(lái)教育學(xué)生,，不僅自己很累，而且日復(fù)一日的,，難免有時(shí)候自己也會(huì)出一些紕漏,。那時(shí)候怎么辦?所以我不再進(jìn)行以自己為榜樣的教育。不僅如此,，我還比較務(wù)實(shí)的告訴孩子們：他們的老師是個(gè)什么樣的人,。我只是一個(gè)二本院校畢業(yè)的老師，我只對(duì)解決高考要考的本學(xué)科的問題比較有經(jīng)驗(yàn),。我沒有什么愛好,，就喜歡花樣百出的伙起學(xué)生耍。我做事沒有條理,，情緒變化快,。有時(shí)候很偏激、說(shuō)話刻薄,，容易傷人,。我的缺點(diǎn)很多，但是我和其他所有老師一樣知道怎樣才能讓你發(fā)展得更好,。

當(dāng)然,，我同時(shí)也會(huì)讓大家對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。他們每一個(gè)人都有很大的可塑性,，每一個(gè)人都是帶著更大的目標(biāo)來(lái)的,。他們的目的是發(fā)展自己、超越前人,，而不是來(lái)模仿,。

我不是圣人，我不能做榜樣,，謊言總會(huì)被拆穿,。與其讓孩子們以后說(shuō)某人“不過如此”，還不如讓先擺出自己的缺點(diǎn),，讓孩子們逐漸的覺得“還是可以”,。這是對(duì)同一個(gè)人的完全相同的認(rèn)識(shí),，卻是一個(gè)截然不同的過程，而對(duì)應(yīng)的也是一個(gè)截然不同的結(jié)果,。

這樣的教育,，便于日后更好的引導(dǎo)學(xué)生。減少環(huán)境不良因素對(duì)學(xué)生的干擾,。而且也能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)真正的榜樣。讓學(xué)生更多的看到陰暗中的陽(yáng)光,，丑中的美,。美由心生，我希望我的孩子們和我一樣純純的快樂,。健康的成長(zhǎng),。

有一次，早上睡過了頭,，自行車也壞了,，還打不到的，快8點(diǎn)鐘了,，匆匆的走去上班,。一邊走一邊回頭找出租車。一回頭就看到一個(gè)男孩子騎著個(gè)山地車,，匆匆而來(lái),。看速度和神情,，也是睡過頭了,，師生二人一樣的神情。突然我們就指著對(duì)方大笑起來(lái),，他大笑著從我身邊飛馳而去,，我笑著走到學(xué)校。到校后,，按常規(guī)對(duì)這孩子的遲到問題進(jìn)行了批評(píng)和處罰,。而我，從來(lái)沒有聽到學(xué)生說(shuō),，你也怎么樣了的說(shuō)法,。

我告訴孩子們10級(jí)羅敏的故事。那是一個(gè)很平常的孩子,，平時(shí)的作業(yè)經(jīng)常不合格,，但是，她的精神卻時(shí)常感動(dòng)著我,。每隔一段時(shí)間他都會(huì)在周記本中寫道：我不信我不如別人!后來(lái)她考上了重本,。我告訴孩子們楊艷的事,，那是一個(gè)性格沖動(dòng)、外向的孩子,，可是她是那樣的維護(hù)集體,，那樣的團(tuán)結(jié)同學(xué)。

善意的謊言,，美麗的收獲

有時(shí)我想,，班主任不當(dāng)演員真是可惜了。我們經(jīng)常要用一些事例來(lái)引導(dǎo)和教育學(xué)生,。雖然平常學(xué)校也會(huì)幫我們收集不少的事例,，但是，我們做的是人的工作,，人的思想和狀況可不會(huì)按照我們計(jì)劃的發(fā)展,。很多很不錯(cuò)的事例，你看到的時(shí)間未必是對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)方面教育的最佳時(shí)間,。當(dāng)學(xué)生處于某種狀況需要一個(gè)具體的事例來(lái)教育和引導(dǎo)的時(shí)候,，可能就搜腸刮肚的倒騰不出來(lái)。于是我就編,。臨時(shí)確定主題,，現(xiàn)場(chǎng)編現(xiàn)場(chǎng)講，弄得是繪聲繪色,。講完了我都覺得是真的了,。我常充滿感情的表演對(duì)自己班上的好現(xiàn)象的贊賞，和對(duì)其他班不良現(xiàn)象的同情,。經(jīng)常把班集體美化成各種各樣的優(yōu)秀,。

10級(jí)高一的時(shí)候，有一次晚自習(xí)的時(shí)候停電,，很多教室都出現(xiàn)亂的情況,，教學(xué)區(qū)也有學(xué)生走動(dòng)。那天正好我的晚自習(xí),。我突發(fā)奇想的說(shuō)唱歌吧,。于是一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間大家一首接一首的把所有能唱的歌曲的精華部分都唱了個(gè)遍。直到來(lái)電,，教室里整齊有序,。第二天我就深聲情并茂的把停電后其他班的同學(xué)是如何的茫然，我們是如何的整齊有序,，別人是如何的羨慕我們一場(chǎng)夸張的渲染了一遍,。充分促成了學(xué)生們的自豪感。班級(jí)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),。停電高歌事件后,，大家迷上了唱歌,，學(xué)習(xí)小組有了組歌，寢室有了室歌,。其中最受歡迎的成立我們的班歌,。就在我們大張旗鼓引吭高歌的時(shí)候，年級(jí)上宣布要組織一次班歌比賽,。這又讓我有了新的說(shuō)辭,。我告訴大家，我們唱歌的事不僅讓其他班的老師欣賞,、同學(xué)羨慕,，連年級(jí)上也注意了。領(lǐng)導(dǎo)們覺得唱歌的活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力很有作用,，決定推廣我們的經(jīng)驗(yàn)，舉辦一個(gè)全年級(jí)的班歌比賽,。孩子們感覺自己成了楷模,，興奮無(wú)比。每一次考試下來(lái),、每一次有了新鮮的活動(dòng)之后,，少不了我別具一格的點(diǎn)評(píng)，而學(xué)生對(duì)此也似乎有了一份期待,。

有一次危機(jī)的化解也讓我印象深刻,。情況是這樣的：學(xué)校主管部又調(diào)整宿舍了。在這之前已經(jīng)調(diào)整了5次,。雖然每次都很累,，但每一次學(xué)生都配合的搬了。這一次又搬,，而且是搬到缺水的5樓,。到高三了，如果住五樓的話,，每天早上和晚上都要等下面樓層的同學(xué)用完水以后才能洗漱,，很耽擱學(xué)習(xí)時(shí)間。已經(jīng)住了兩年五樓的他們,，剛從五樓搬到三樓沒幾天,，又要往上搬。學(xué)校層面運(yùn)作的難度很大,，就把壓力轉(zhuǎn)移到班主任身上,，要求班主任通知學(xué)生必須搬。我沒有了解情況,，也沒有充分理解學(xué)生的心情,，就直接轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)校層面的要求,。學(xué)生的意見特別大，一直很順善的學(xué)生一下子就和我對(duì)立起來(lái),，埋頭學(xué)習(xí),，集體對(duì)我不予理睬。感受到學(xué)生的情緒以后,，我一方面在學(xué)生面前進(jìn)行冷處理,，不再提此事，一方面向住管部說(shuō)明情況,，盡力爭(zhēng)取,。最后，終于爭(zhēng)取到搬到二樓,。問題解決后我又進(jìn)行了這樣的表演：先道歉,，承認(rèn)自己不了解情況就直接把學(xué)校的要求擺到大家面前。然后,，對(duì)這件事情中表現(xiàn)出來(lái)的“精神”大加贊賞,。這是一種什么樣的精神呢?那就是不管和老師有什么樣的意見，同學(xué)們始終沒有對(duì)學(xué)習(xí)有絲毫的松懈,。對(duì)這段時(shí)間老師提出的學(xué)習(xí)上的要求,，仍然絲毫不打折扣的執(zhí)行。試想,，有多少人能做到這樣呢?大家的原則性和目標(biāo)意識(shí)讓人驚訝,。我對(duì)我們的集體和我們的高考充滿信心。此事以后,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更配合,。因?yàn)樗麄兪侨魏吻闆r下都以學(xué)習(xí)為中心不動(dòng)搖的人。

我想許多班主任都有這樣的經(jīng)驗(yàn),，就像收作業(yè)狀況不好的時(shí)候,，我們會(huì)說(shuō)“還有個(gè)別同學(xué)沒有交”;集體活動(dòng)不盡人意的時(shí)候，我們會(huì)說(shuō)“多數(shù)同學(xué)竭心盡力”,。最有意思的是常常根據(jù)學(xué)生的具體情況更改自己的成長(zhǎng)歷程,。然后，高考完的時(shí)候,，學(xué)生問“當(dāng)真啊”,，那時(shí)一聲“哄你的”。然后欣賞對(duì)方的表情,，絕佳,。

不似父母的關(guān)愛

世界上最愛孩子的是父母，可是孩子們最煩的也是父母,。和父母一樣,，老師也是不斷的指出孩子的錯(cuò)誤的人,、也是為了孩子的成長(zhǎng)不斷的給孩子要求的人、也是對(duì)孩子的進(jìn)步永遠(yuǎn)不滿足的人,。但是老師和學(xué)生之間卻沒有親情的維系,。所以師生之間的關(guān)系是脆弱的。孩子會(huì)煩父母,，卻不可能割舍親情恨父母,。而老師對(duì)孩子關(guān)愛的不正確表達(dá)卻會(huì)讓學(xué)生把自己推到敵對(duì)的一面。所以,，我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不僅應(yīng)該是具體的細(xì)致的,，還應(yīng)該是有別于父母的。這應(yīng)該是一種職業(yè)化的關(guān)愛,、朋友般的關(guān)愛,、建立在信任基礎(chǔ)上的關(guān)愛。

有一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，愛遲到。新學(xué)期開始三天就連續(xù)遲到三次,。第一次遲到,，我站在教室外的走廊上,，面帶笑容：“起來(lái)遲了么?多半早飯都還沒有吃吧!”然后不再說(shuō)什么,，按照規(guī)矩站在走廊上早讀。我覺得對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生,，問他遲到的理由,，不外乎是鍛煉他編故事的能力，而且在老師面前有了編故事的經(jīng)歷,。以后的相處,，他更容易對(duì)老師設(shè)防。第二天早上又遲到了,，他可能在樓上就到我在教室外邊了,，快步的走上來(lái)，我一臉陽(yáng)光以開玩笑的口氣說(shuō)：“又遭了哇”,。然后玩笑噶然而止,，急急的說(shuō)，“快把書拿出來(lái),，還沒有耽擱幾分鐘,。”他受到我情緒的感染,，急忙把書拿出來(lái),，開始讀,。第三天他又遲到了，這一次我沒有站在教室外面,，他是跑上來(lái)的,，遲到了一分多種。我沒有理他,，也沒有按規(guī)矩讓他到走廊上早讀,。就當(dāng)沒有看見。晚上點(diǎn)評(píng)班務(wù)的時(shí)候我說(shuō)：“幾天以來(lái),，我越來(lái)越感覺到,，我們這個(gè)集體是優(yōu)秀的集體。每一個(gè)人都是有這樣那樣的缺點(diǎn)的,，在這個(gè)集體中同學(xué)們都在自發(fā)的改正自己的缺點(diǎn),。比如遲到的問題，雖然可能有人看似每天都遲到了,，但是可能第一次遲到十多分鐘,，第二次遲到幾分鐘，第三次可能就是和鈴聲擦肩而過,。而且第一次是慢慢的走來(lái)的,，第二次是快步走來(lái)的，第三次是跑來(lái)的,。錯(cuò)誤的改正需要過程,，而過程中的表現(xiàn)透視了你的心理，這種心理狀態(tài),，讓人充滿了希望,。有了這樣向上的心態(tài)，還有什么事情做不好呢,?！比缓螅瑑芍芤詠?lái),，這孩子堅(jiān)持做到了不再遲到,。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)。你是孩子,，你在成長(zhǎng),。在成長(zhǎng)就難免要犯錯(cuò)誤。你來(lái)到學(xué)校的目的就是成長(zhǎng),，就希望老師幫助自己發(fā)現(xiàn)地記不足,，然后更好的進(jìn)步。作為老師，我理解你的錯(cuò)誤,，但請(qǐng)你監(jiān)督老師不要姑息你的錯(cuò)誤,。老師要努力的就是用更美麗的方式讓你愉快的改正錯(cuò)誤。然后,，老師渴望,，三年后我們一起慶祝成長(zhǎng)。

班主任工作,，讓愉悅和成效同在,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó),、愛心社會(huì),、誠(chéng)心朋友、孝心父母,、信心自己)的青年,。

學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器,，不是模具,，他們不僅屬于學(xué)校,，他們還屬于家庭,、社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù),，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé),，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段,，后繼教育仍有很多,。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活,，熱愛祖國(guó),，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是吳校長(zhǎng)所說(shuō)的“是承認(rèn),，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題,。”所以,，我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī),，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成,。所以,，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視。

二,、言傳身教,，以誠(chéng)取誠(chéng)

孔子說(shuō)過“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,。”言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),，我們自己應(yīng)該首先做到。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

三,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

說(shuō)“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛我根本,。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,，我們不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四,、換位思考，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人。他們有思想,，有感情,，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂栴}時(shí),，不妨經(jīng)常換位思考一下,。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí),，拍拍他的肩膀,，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn),。孩子思想出軌時(shí),，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受,、理解。

事實(shí)上,，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我,，一個(gè)好我，一個(gè)壞我,。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程,。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步,，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng),，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗,，最后弄的一事無(wú)成,。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者,、管理者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo),，幫助他們克服困難,，走向進(jìn)步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

堅(jiān)持以德育工作為首,，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平,，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì),。培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)向上,、嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”的班風(fēng),，創(chuàng)立優(yōu)秀班級(jí),。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看,，我班63位學(xué)生總體不錯(cuò),，本班風(fēng)進(jìn)取健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作本事有所提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,。故我的工作重心是：放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證全體學(xué)生的平均成績(jī),，應(yīng)對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生,，這學(xué)期多做思想工作，保證學(xué)生能以進(jìn)取向上的態(tài)度學(xué)習(xí),，為高三打好良好的基礎(chǔ),。大膽放手讓學(xué)生自我干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，限度地營(yíng)造一個(gè)“團(tuán)結(jié),，進(jìn)取，先進(jìn),，和諧”的班團(tuán)體,。

三、教育設(shè)想

1,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理,。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo),，并向?qū)W生公示學(xué)生,，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確;加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念意識(shí)。利用班會(huì),、黑板報(bào),，談話等各種形式加大宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，建成禮貌班級(jí),。

2、深化道德教育,。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)禮貌訓(xùn)練,，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺性,，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感,、團(tuán)體意識(shí),，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

5,、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍,。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹立班干部在班級(jí)的威信,，他們能夠順利地開展工作,，提高班干部的職責(zé)心和榮譽(yù)感;幫忙班干部改善工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作本事,，加大他們自主工作的權(quán)利范圍,，為他們供給發(fā)揮自我才能的舞臺(tái);定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失,，加強(qiáng)合作,，提高班級(jí)工作效率;關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理,。

四,、具體目標(biāo)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，凝聚班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五,、具體措施

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，直到行之有效。

(2)多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，做好心理專家和引導(dǎo)者,。

(3)利用時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情景,，統(tǒng)一思想,。

(4)對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)常規(guī)工作

(1)進(jìn)取開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，構(gòu)成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄,，鼓勵(lì)班干部進(jìn)取主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作本事,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加志愿者活動(dòng),，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)職責(zé)心和為人民服務(wù)意識(shí),。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

(1)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情景，做好協(xié)調(diào)工作,。

(2)做好后進(jìn)生(雙有生)轉(zhuǎn)化工作,。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合本事、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì),，拔河比賽，跑操pk等,。

(4)加強(qiáng)學(xué)生早,、午、晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理,。

(四)活動(dòng)安排

1,、利用第一次班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，及時(shí)總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2,、結(jié)合學(xué)校安排開展各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作,，提升班級(jí)整體面貌,。

3,、進(jìn)行前途夢(mèng)想教育。有效利用學(xué)校教育資源,，進(jìn)行專題講座,，牢固樹立“今日我以一中南校為榮，明天一中南校以我為榮”的意識(shí),。

4,、對(duì)月考、期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)有提高的同學(xué)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不夢(mèng)想的同學(xué),，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)興趣。

5,、對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試動(dòng)員工作。6,、做好住宿生的管理,，教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理,，愛護(hù)公物,，堅(jiān)持每一天到宿舍檢查清潔衛(wèi)生，紀(jì)律,，安全,。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生,。

總之,，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改善學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計(jì)劃,，在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,，步步有落實(shí)。作為班主任,，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教,，進(jìn)取協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

與各科任老師溝通,，當(dāng)有任何一個(gè)孩子不在聽課狀態(tài)時(shí),，也要停下來(lái)提醒他，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成傾聽習(xí)慣,。

二,、遵守紀(jì)律，顧全班級(jí)

學(xué)會(huì)傾聽是一種自我修養(yǎng),，還須遵守課堂紀(jì)律,，才能保證學(xué)習(xí)效果。為此,，我先對(duì)他們做了動(dòng)員,，講了紀(jì)律的重要性，然后告誡每個(gè)人都應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律,，以期保障班級(jí)紀(jì)律,。但顯然收效不大，畢竟是孩子,，短時(shí)間做到自律,，對(duì)大部分孩子，尤其是男孩子來(lái)說(shuō),，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),。必須借助班規(guī)的約束，組長(zhǎng)的監(jiān)督,，小組成員的幫助,，所以，我立即組織學(xué)生進(jìn)行了班規(guī)的制定,，盡管班委的人員還不夠完善,。

三、制定班規(guī)，有規(guī)可依

周二的班會(huì)課上,，以小組為單位分別從品德,、紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生四方面制定出班規(guī),，再有班委進(jìn)行整合修訂，最后形成條文式的班規(guī),。

四,、培養(yǎng)班委，管理班級(jí)

1.召開班委會(huì)議,，交代清楚每個(gè)人的職責(zé)事項(xiàng),。

2.做好監(jiān)督機(jī)制，使得人人監(jiān)督他人,，人人被人監(jiān)督,。

3.定期組織班委成員總結(jié)匯報(bào),，吸取教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)。

4.利用積星制度定期排名,，展開良性競(jìng)爭(zhēng),。

五、設(shè)置崗位,，人人參與

六,、構(gòu)建小組，實(shí)現(xiàn)自管

為了便于管理,，我班以六人小組為單位,，實(shí)行小組自管制度。利用積星制進(jìn)行具體管理,，無(wú)論是對(duì)班級(jí)建設(shè)還是對(duì)學(xué)生個(gè)人都是一種極好的鍛煉,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

一、班主任工作目標(biāo)

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。

6、加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系,，全面關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

7、正確認(rèn)識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料,，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學(xué)習(xí),。

8,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

二,、具體工作

1、某x記錄每天班級(jí)日記,。

2,、自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí),。

3,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查,。

4,、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

5,、一天找一個(gè)重點(diǎn)孩子談話，關(guān)心學(xué)習(xí),、生活,、思想狀況。

6,、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

7,、組織班會(huì),，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。

在上期已形成良好班風(fēng),，新生很快融入班集體的情況下,，堅(jiān)持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及生活老師和家長(zhǎng)的配合下,，在所有孩子的共同努力下我相信我班一定會(huì)進(jìn)一步,，再進(jìn)一步。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

我所帶的班級(jí)是x會(huì)計(jì)八班,，會(huì)計(jì)九班,。經(jīng)過一學(xué)期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度。八班,，九班都取得了一些成就，兩個(gè)班所做的許多工作都得到系里的肯定,，贊揚(yáng)?，F(xiàn)馬上將進(jìn)入下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。本學(xué)期紀(jì)律問題是兩班共同存在的問題,，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使兩個(gè)班的形象更有待提高,。

二,、班級(jí)應(yīng)舉行的一些活動(dòng)

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同學(xué)們不反應(yīng)上課學(xué)好課堂知識(shí),，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí),，搞一些活動(dòng)使大家在樂趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中感到知識(shí)的重要,。

1,、興趣小組活動(dòng)

鑒于本學(xué)期班級(jí)興趣小組帶給了同學(xué)許多樂趣,，而且通過各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí)而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣,。八班,、九班各有7個(gè)興趣小組，各小組輪流主持活動(dòng),，以周為單位,，每周舉行兩個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

2、禮儀知識(shí)

因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)生步入社會(huì)的后一個(gè)臺(tái)階,，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí),，而禮儀就是基本的一項(xiàng)。

在本學(xué)期中,，學(xué)校舉行辯論賽等許多活動(dòng)都要求同學(xué)穿正裝,，而穿正裝基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，基本常識(shí)學(xué)生都不懂,，而且越來(lái)越多的學(xué)生不注重這方面的知識(shí),。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì)、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的,。

3、心與心的交流班會(huì)

踏入社會(huì),，社交能力是必不可少的,，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí),，同學(xué)之間應(yīng)該多交流，多體會(huì)彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會(huì)的效果,，在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后,，我們遇到這些問題我們?cè)撛趺醋觥?/p>

4,、創(chuàng)新活動(dòng)

進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)好學(xué)歷高的人，也需要有能力,，敢于創(chuàng)新,，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加系,、學(xué)院活動(dòng)來(lái)鍛煉自己，提高自己的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法,。

5、班級(jí)例會(huì)

班委必須每周日晚自習(xí)堅(jiān)持開展班級(jí)例會(huì),，并且給班委明確分工,，提高班委的管理能力，確實(shí)起到模范帶頭作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門功課,，搞好班級(jí)的各種活動(dòng)。

6,、臨時(shí)會(huì)議

7,、節(jié)日班會(huì)

例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國(guó)文化遺傳的一部分,，但卻受到別過人的爭(zhēng)奪，我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,，開展與其有關(guān)的主題班會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)熱情,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文化遺產(chǎn)的了解。

三,、根據(jù)這學(xué)期的具體工作,，我認(rèn)為下學(xué)期的工作基本點(diǎn)有：

1、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,，通過各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書,。

2,、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題,，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

3,、不定期的去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況,，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,，不準(zhǔn)使用大功率電器、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患,。

4,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的。

5,、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑，了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請(qǐng)教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步,。

6,、班級(jí)衛(wèi)生方面，督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題,，必須每天確保代課老師有水喝。

7,、紀(jì)律方面,，這是兩個(gè)班存在的共性問題，是兩個(gè)班薄弱的環(huán)節(jié),，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,，讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己。

以上是我下學(xué)期的工作計(jì)劃,，我相信我一定能夠努力做到好,，把會(huì)計(jì)八、九班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

自開學(xué)以來(lái),，我一直在觀察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,，而且做事很隨意,，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人,，不感興趣的事就不參與,，“事不關(guān)己，高高掛起”,，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化,。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油,，尤其在集體項(xiàng)目中,，如拔河,、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍,。勝利時(shí)振臂高呼,，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到,，不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來(lái),。

所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng),。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組,，各組之間在學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上、課外活動(dòng),、勞動(dòng)等方面評(píng)比,，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng),，如足球賽,、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,。其次,，利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上,。第三,，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì),，給他們希望,，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

二,、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的,，我想主要從兩方面入手，第一,，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生,，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做,，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二,，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣成自然就不需要去--他們了,。

三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃,，其主要原因有兩點(diǎn),，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),，有能力達(dá)到的目標(biāo),。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，自己管理、控制自我的能力較差,，所以,，要通過大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)-他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間,、小組之間,、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí),。

四,、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信,，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù),，當(dāng)然是較容易完成的,，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話,，多給予關(guān)心,，多與他們溝通，了解他們的心理,，多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng),，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，并向老師和同學(xué)展示他們能行!

五、拔高和補(bǔ)差工作

為了--年的高考，應(yīng)從現(xiàn)在著手抓學(xué)生的成績(jī),，班級(jí)中排名靠前的學(xué)生及一些有很大潛力的學(xué)生,，要聯(lián)合各課任老師共同努力，激勵(lì)他們,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，成績(jī)較好的科目要保持，稍差的科目,，要幫助他們提高,，對(duì)于各科成績(jī)都較差的同學(xué)還應(yīng)從心理著手。因?yàn)榇蠹业闹巧潭疾畈涣硕嗌?，主要是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，如果自己愿意學(xué)了，那么一切都不成問題了,，對(duì)于這部分學(xué)生,，一方面，勤與家長(zhǎng)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助做工作,，同時(shí)請(qǐng)課任老師幫助觀察、了解,，在班級(jí)內(nèi)部,，找班干工與他們很要好的同學(xué)激勵(lì)他們，這樣在心理上過一道關(guān),，另一方面,，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，找到他們感興趣的點(diǎn),，盡量將其與各學(xué)科聯(lián)系,，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，從而能夠主動(dòng)去學(xué),，將成績(jī)提高,。

班主任個(gè)人工作總結(jié)以及工作計(jì)劃班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

1、重申校規(guī)和班規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的思想教育進(jìn)行教育,。

2,、嚴(yán)抓紀(jì)律，并做好思想工作,。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生,，多談心，及時(shí)鼓勵(lì),，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué),，不放棄,。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)，調(diào)節(jié)心態(tài),，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏,，拋開一切雜念。力求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、弱科保底線,。

3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力形成扎實(shí),，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4,、認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,，要求學(xué)生每天積極參與課間操的體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績(jī),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的,，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候,，班主任應(yīng)顧全大局,，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師,、家長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。

6、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動(dòng),，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

8,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。

總之，要力爭(zhēng)在緊張中,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考。