總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇一

忙忙碌碌一年轉(zhuǎn)眼就要過去,，暮然回首我感到疲憊而充滿喜悅，一學(xué)年的喜悅和收獲令人欣慰,，反思這學(xué)年的失誤與教訓(xùn),，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地,，追求卓越,。為接下來的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了洪疇中學(xué)任教,，由于該校很重視對新教師的培養(yǎng),，把我們送到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行掛職鍛煉，從那時候起,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過兩個月的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對新接手的工作,，面對一個重新組合的班級，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師的崗位的我,，感覺到面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。

同時我注重開拓視野,，閱讀專業(yè)雜志,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,，在課前都會做好教學(xué)工作計劃,。聽課的主要對象是潘敏芬老師，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

通過將近一年的工作，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時間,，分析大多數(shù)學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。

新學(xué)期即將開始,，工作中揚(yáng)長避短,，保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不驕,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅信自己的付出會有收獲,。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇二

1.縱觀全學(xué)年的各次考試可以看出，本人所任教的兩個班均分差距不大,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)也基本相同,。但與先進(jìn)班級相比，在各分?jǐn)?shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題：100-90分之間的人數(shù)近5xxxx,，90以下的人數(shù)相同,。

2.造成這種現(xiàn)象的原因之一：本人平時教學(xué)中只注重了基礎(chǔ)知識的傳授和學(xué)生對基礎(chǔ)知識過關(guān)的檢查，而忽視了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的能力培養(yǎng),，導(dǎo)致部分學(xué)生在同一知識點(diǎn)以不同形式出現(xiàn)時,，他們就顯得束手無策，無所適從,。

3.成這種現(xiàn)象的原因之二：本人平時教學(xué)中只注重了對所教教材和教法的研究,，而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究,，只是借助于自己手頭上的教輔資料,，根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓(xùn)練,，導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng)。

4.造成這種現(xiàn)象的原因之三：本人平時教學(xué)過程中只注重了對學(xué)生作業(yè)的批改和學(xué)生作業(yè)訂正的檢查,，而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質(zhì)量，導(dǎo)致他們平時作業(yè)情況尚可,，但在考試中就原形畢露,。

1.本人能把握住所教教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能將新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求貫串于教學(xué)過程的始終,。

2.本人平時教學(xué)中能從聽,、說、讀,、寫及交際應(yīng)用等方面對學(xué)生進(jìn)行有目的的訓(xùn)練,，我班大部分學(xué)生已具備了初一學(xué)生應(yīng)該具備的各種能力。

3.本人能利用時間進(jìn)行自我充電。充分利用學(xué)校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷充實(shí)自己。

4.本人能利用時間撰寫教育教學(xué)心得,，有一篇題為英語中表語知多少已在,時代英語報上發(fā)表,。

1.作為班主任，本人能調(diào)動絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶的初一(2)班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游,。

2.本人能輕松地駕馭課堂，處理課堂上的偶發(fā)事件,。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作,。

3.本人能通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。如自我介紹或請高年級同學(xué)介紹,。

4.但本人對于學(xué)生作業(yè)過程的管理有所忽視,，致使出現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)時對答案或抄作業(yè)的現(xiàn)象。

本人能與本組同仁協(xié)調(diào)工作,，能主動承擔(dān)組長分派的工作,，并能保質(zhì)保量地完成。本人能與搭班老師協(xié)調(diào)工作,，共同協(xié)調(diào)管理好班級,，不與他人爭搶時間。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇三

本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針,，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

1、專業(yè)成長,。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境,，改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維,，努力提高課堂教學(xué)效益,；堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失,，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友,，豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),，提升教師教學(xué)理念,；開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程,，提高實(shí)效,；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,；每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點(diǎn),。

上課時認(rèn)真授課,，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn),、精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,，主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評價良好。在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生,。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過一學(xué)年的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇四

回顧這個年度的美術(shù)教學(xué)工作,，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短，以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1、本年度新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃,，教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。

2,、本年度我擔(dān)任五年級四個班和六年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作,，為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，除了課前備好課外,，我還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材，教學(xué)課件,，靈活地,、具有創(chuàng)造性地使用各類教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,，豐富課堂，滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣,。

3,、在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)其他教師講課,，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。

4,、本年度末,，學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案，更全面,，更具體了,，但是，對老師的工作量更大了,。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項(xiàng)考評,，都得真實(shí)，具體的做出評價,，才能真正反映出學(xué)生一個年度的表現(xiàn),。這就要求老師在一個年度的教學(xué)中需要更扎實(shí)的完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)工作。這個年度下來,，學(xué)生都有收獲,，我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

本年度,，我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動班,，還延續(xù)上個年度的活動內(nèi)容，以剪紙為主,，在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,，本年度,，要求學(xué)生制作一些成功作品，能夠利用我們的作品,，裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻,，為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學(xué)生都做到了,，制作出了許多作品,，得到了大家的好評和認(rèn)可，這還需要我們再接再厲,，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。

本年度,，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動中,，制作的一些版面，作品展示墻等一些工作,，我也是盡量去和各位美術(shù)教師合力完成,，任勞任怨，努力做到,。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法等問題,。

總之，本年度工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一年度的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短,，以待來年的教學(xué)水平更上一層樓,。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇五

我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作一年,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，遵守了社會公德,、嚴(yán)于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我有高尚的師德,，純正的品質(zhì),，對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè),，積極學(xué)習(xí)政治理論,，在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，言行做到為學(xué)生表率,。我奮斗在教育教學(xué)第一線,，在工作中虛心學(xué)習(xí)，服從組織安排,，敢挑重?fù)?dān),，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)。

第一,、扎實(shí)專業(yè)知識,，優(yōu)化理論知識

從教一年來，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識,，教育專業(yè)知識,，文化科學(xué)知識，如《走進(jìn)新課程》,、教育經(jīng)典書籍《給教師的建議》,、《班主任工作指南》等書籍。希望以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野,，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念,。在實(shí)際教學(xué)中,，注重教書育人。讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會與人合作,，學(xué)會發(fā)展自我,。

在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，作為一名教師，上好一堂課不難,，但備好一堂課很難,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。我認(rèn)真研究課文,，找出了重點(diǎn),、難點(diǎn)、準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，讓學(xué)生直觀形象的學(xué)習(xí)。我授課也胸有成竹了,。學(xué)生學(xué)習(xí)特別用功,，教學(xué)效果十分理想。與此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理、清晰,、準(zhǔn)確,。上課設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)，盡量使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、注意因材施教,，做好課后輔導(dǎo)工作,。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流,，掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性,，有的放矢地與其進(jìn)行交流,，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并給予表揚(yáng),；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。只要堅持對這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

第三，虛心求教,，不斷學(xué)習(xí)

在這一年里,，作為一個新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是嚴(yán)重不足,，在教學(xué)中遇到的困惑主動積極地向老教師們請教,。通過聽學(xué)校,、鎮(zhèn)上、縣上組織的教研課不斷的學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，從而快速提升自己。

從教一年,，談不上取得什么教學(xué)業(yè)績,，只是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，老師的幫助下在教學(xué)方面有所提高,。在這一年里在學(xué)校上了兩次教研課——《自選商場》和《兩只小獅子》,，得到了老師們肯定，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,。參加了玄灘鎮(zhèn)組織的“美麗中國,，幸福夢想”主題演講比賽，榮獲教師組二等獎,。在“青春瀘縣玄灘初賽中”,，獲硬筆書法指導(dǎo)教師獎。撰寫的論文《將心比心心心相印》論文,，獲20xx年瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文三等獎,。

在這一年里，有付出,、有收獲,。收獲到的已經(jīng)過去，還未收獲的還將繼續(xù)付出,。我相信，一分耕耘一分收獲,。在以后的教育路上我必將更努力,。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇六

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

本學(xué)期我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇七

1.在前半個學(xué)期學(xué)習(xí)漢語拼音期間,，由于拼音的學(xué)習(xí)枯燥無味,，因此便結(jié)合著兒歌教學(xué)，并穿插有趣的游戲,，如找朋友,、開火車等有集體榮譽(yù)感和體現(xiàn)個人學(xué)習(xí)情況的游戲。在課后則要求學(xué)生背兒歌,，并熟讀一些音節(jié),。

2.在識字教學(xué)期間,，因?yàn)樾W(xué)生是第一次接觸這么多字，教材均配以相應(yīng)的圖畫,，學(xué)生圖文對照,，反復(fù)誦讀，不僅識了字,，理解了詞語,，而且認(rèn)識了事物，受到了美的熏陶,。而在教學(xué)中采用由意到難,、由簡到繁，逐步教字,，并學(xué)會寫簡單的字,，逐步掌握漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu),，要求每個學(xué)生不僅把字寫對,，而且要能把字寫好。

3.在課文學(xué)習(xí)中,，課文題材廣泛,，讓學(xué)生從自然景觀、社會倫理,、學(xué)校生活,、家庭親情等各個方面，潛移默化地接受思想品德教育,，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。而重點(diǎn)仍然側(cè)重于識字,，并穿插了拼音和朗讀,。要學(xué)生練習(xí)讀課文，做到不漏字,、不丟字,，并試著訓(xùn)練帶感情朗讀，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感,。

4.在教學(xué)期間，定期進(jìn)行聽寫,，對拼音和識字進(jìn)行檢測,。還常常以游戲的形式開展練習(xí)口語交際，從培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象,、表達(dá)和人際交往等能力的目的出發(fā)安排內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生講通順的話,，讓學(xué)生做到會說,、會寫、會讀,。教學(xué)生由詞說到句,，再由句說到文。結(jié)合教材安排的口語交際內(nèi)容,，給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都有想說的欲望，并能暢所欲言,，然后老師則在他們“說”的時候加以指導(dǎo),。

“新教材，新教法”的語文教學(xué)面臨著很大的挑戰(zhàn),。作為教師,，要求上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材,。在教法上大膽創(chuàng)新,，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位，大膽放手發(fā)展學(xué)生的個性,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動為主動,。

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇八

在小學(xué)任職的一學(xué)期時光馬上就要結(jié)束了，我也是對自己的這段工作時間好好的分析了一番,，更是希望從中找尋到自己下階段的奮斗目標(biāo),，同時更努力的讓每一個學(xué)生都可以在我的教導(dǎo)之下有更棒的成長。

目前教育工作已經(jīng)是完成,，這一學(xué)期我也是非常努力的學(xué)習(xí),，不斷地在提升自己的能力尤其是在教學(xué)方面，我更是經(jīng)常在向其他的教師學(xué)習(xí),，多多聽他們的課,，從中去感受他們在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)以及值得我去學(xué)習(xí)的地方。

很是開心自己的這番努力也是收獲到了不小的成就,，一方面每一位學(xué)生都是在我的教導(dǎo)之下得到了較好的成長,，另一方面他們的成績也是對我教學(xué)的最好反饋，讓我明白這一切的努力都是有效果的,。我很是開心自己能夠遇到這樣的一群學(xué)生，他們不斷地促進(jìn)我的成長,，更是努力的讓我在工作中提升自己,，讓我能夠有這般的成績,。

這段時間在教學(xué)方面也還是進(jìn)展得非常不錯，但是在學(xué)生的教育方面我還是比較的欠缺,，尤其是在學(xué)生犯下錯誤之后我的教育方式好像并不能讓學(xué)生感受到錯誤,，或是立馬就愿意改變的決心。

所以我還需要更加努力的讓自己在工作上去成長,，去努力的讓自己可以更好地展開自己的工作,，同時盡可能的讓自己變得更好。還有就是我個人身為教師也還是會犯下一些小錯誤,，比如遲到,，這是我非常不好的地方，所以更是需要我去不斷地努力,，讓自己在這樣的情況下去成長,，去努力奮斗。

這一學(xué)期的工作已經(jīng)讓我明白了很多的東西,，更是有讓我明確自己的下一步計劃,，我相信我定是會時刻以這些方面存在的問題來警醒我自己，我也會努力的讓自己去慢慢的成長,，盡可能的促成自己的改變,，并且努力的提升自己，讓我可以得到更多的改變與成長,。

當(dāng)然我更是希望自己所辛勤奮斗的一切都是可以促成我的學(xué)生的成長,，他們的一切成就都是我這個做教師的最開心的東西，當(dāng)然我更是非常的希望自己能夠在下一階段可以更好的去為學(xué)生們服務(wù),，更是能將自己的知識都傳遞給學(xué)生們,，當(dāng)然我也是會努力的提升自己，讓我可以在教學(xué)方面有更多的成長,，同時我也會努力的規(guī)范好自己,，不要出現(xiàn)任何的違紀(jì)現(xiàn)象，更是給學(xué)生們帶好頭,，做好自己的每一點(diǎn)工作,。

我相信自己會做出的改變是足夠讓自己有更多的成長，同樣是會促成學(xué)生的不斷進(jìn)步,，所以我一定會努力的,！

小學(xué)教師教育教學(xué)業(yè)績個人總結(jié)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)績簡述篇九

一年來，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，完成上級和學(xué)校的分配的任務(wù),。積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

同時增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識,。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生,，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。