體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇一
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,，患有“情感冷漠癥”,。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之,，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之,。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了,。因此，通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大,、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。
二,、感恩的豐富內(nèi)涵
凡事感恩,，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明,，感恩是一種素質(zhì),，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心,，人與人,、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧,，更加親切,。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),，生命將得到滋潤(rùn)。
感受父愛(ài)——感恩教育主題班會(huì)教案父愛(ài)是山,，無(wú)論有多大的困難,，
他總是你依靠的屏障。
父愛(ài)是路,，無(wú)論你走到哪里,，
他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好,。
感受母愛(ài)——
無(wú)論你身處何地，
有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，
你應(yīng)用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫：“母親”,，
這種愛(ài)叫母愛(ài),。
游子吟(全班同學(xué)集體背誦)
慈母手中線，游子身上衣.
臨行密密縫,，意恐遲遲歸.
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.
請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答：
有心的同學(xué)可以把答案寫(xiě)在一張紙寄給你父母評(píng)分,。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通,。
1.你父母親的生日是_________。
2.你父母親的體重是_________,。
3.你父母親的身高是________,。
4.你父母親穿_______碼鞋。
5.你父母親喜歡顏色是________,。
6.你父母親喜歡食物是________,。
7.你父母親喜歡的日常消遣活動(dòng)___________。
8.你父母親喜歡做的運(yùn)動(dòng)是____________,。
9.你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是_______,。
(學(xué)生自由討論，主持人評(píng)價(jià))
你知道嗎?
1.家庭父母年收入約為 元
2.每年家中生活費(fèi)約為元,占年收入的3.每年自己支出 元,占父母一年收入
4.從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)一般情況下,估算自己消費(fèi)約
(學(xué)生自由討論,，主持人評(píng)價(jià))
請(qǐng)把父母為你做的事和你為父母做的事列舉出來(lái),，作為砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜得太厲害?如果是,，請(qǐng)你加重砝碼,。(主持人評(píng)價(jià))
思考：
請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想你今后打算怎么做,，讓自己和父母更融洽,、更和諧地相處,。在你手中的紙上寫(xiě)下你打算怎樣和父母溝通。
學(xué)生分組展示答案
學(xué)會(huì)和父母溝通小貼士
走近父母的方法：
1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們,。
主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);
紀(jì)念日,、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;
遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激;
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果,。
2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,，站在父母的角度上去想一想。
3.應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們,，多交流并經(jīng)常給予贊美,。
多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望;
多傾聽(tīng)父母的心聲;
遇上煩惱,，告訴父母,，尋求父母的幫助。
4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼,。
5.時(shí)時(shí)緊記,，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子,。
總結(jié)：只要能理解,、孝敬、尊重父母,，你就和父母走近了,。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇二
設(shè)計(jì)目的：
現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,，普遍患有“情感冷漠癥”,。對(duì)父母之恩，熟視無(wú)睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之,，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之,。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了,。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感,。
重點(diǎn)：
懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中身體力行。
準(zhǔn)備工作：1,、布置黑板,，教室。
2,、收集,、整理資料。
3,、布置做好班會(huì)記錄,。
4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加,。
具體過(guò)程：
導(dǎo)入：
學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》：
慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,。
這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言,，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng),。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”，比喻父母恩情深重,，難于報(bào)答,。正是父母對(duì)我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們,。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請(qǐng)看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)
在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心,。
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他,。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西,，而不是全部;第三，最值得慶幸的是,，做賊的是他,，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。
同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母,、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們,。如一位同學(xué)在《母親節(jié)的禮物》中議論道：“我很慶幸自己，“我跑到雪糕店,，買(mǎi)了一種叫‘冰涼茶’的雪糕……說(shuō)：‘?huà)專(zhuān)@是送給你的——母親節(jié)的禮物,。’母親顯得異常激動(dòng)和興奮,，她微笑地望著我,，用顫微微的聲音對(duì)我說(shuō)：‘謝謝!’我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼里閃著亮晶晶的淚花?！痹谖恼陆Y(jié)尾,，作者又深放棄鮮花，選擇了雪糕,，因?yàn)槲抑?，浪漫無(wú)須苛求，尤其是在母愛(ài)面前,。母愛(ài)并不等于一束康乃馨,，或其它貴重禮品;一塊雪糕也并不表示對(duì)母愛(ài)的輕視和低估。那塊雪糕,，就是最好的禮物,，因?yàn)槔锩嬗形业恼嬲\(chéng)?！?/p>
主持人：其實(shí)母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重,，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。
再如，一位同學(xué)這樣說(shuō)道：“我騎著自行車(chē),，載著我的媽媽?zhuān)w奔在喧鬧的街頭,，路人向媽媽投來(lái)欣羨的目光，無(wú)一不在昭示,，坐在我身后那個(gè)笑起來(lái)有甜甜酒窩的女人此時(shí)是世上幸福的人,，而我也是?！?/p>
主持人：長(zhǎng)大的兒女有一顆感激的心,，能為父母盡一份心，正如一首歌里唱的那樣,，“你是幸福的,，我就是快樂(lè)的?！?/p>
在美國(guó),，感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福,。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼,，我們對(duì)父母、師長(zhǎng),、親朋,、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心,。我們的生命,、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽(yáng)光水源,，莫不應(yīng)在我們的感恩之列,。一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫(xiě)道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她,。”我們與這位盲人相比,，進(jìn)一步說(shuō)與那些失去生命和自由的人相比,，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜,，我們還會(huì)時(shí)常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\(yùn)給自己的不幸和不平嗎?
感激生育你的人,，
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人,，
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān),。
感激關(guān)懷你的人，
因?yàn)樗麄兘o你溫暖,。
感激鼓勵(lì)你的人,，
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人,，
因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧,。
感激鐘愛(ài)你的人，
因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴,。
感激傷害你的人,，
因?yàn)樗捔四愕男闹?
感激絆倒你的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,，
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人,，
因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;
感激遺棄你的人，
因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立,。
凡事感激,。
學(xué)會(huì)感激。
感激一切使你成長(zhǎng)的人!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇三
甲:大家好,我是李成誠(chéng).
乙:大家好,我是唐倩
合:今天,由我們主持今天的感恩勵(lì)志班會(huì).
甲:20_年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)20_年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20_年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩.
乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.
甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng).
乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.
甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連; 乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài).甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有; 乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延.甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?
乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于"父母".
乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子.我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露
甲：流年似海,當(dāng)曾經(jīng)的過(guò)往被遺忘,，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化,，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢(mèng)境,，父母依然是沉默的汪洋;
乙：流年似水,親情的味道,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)，星落凡塵,，斑白了雙鬢,，碧水清漾，蹉跎了青春;溫暖的目光驅(qū)散黑暗,，即在嚴(yán)寒,，人間的四月;
甲：流水穿石,穿不透母親的雨衣,愚公移山，移不走父愛(ài)的高峰,，繁華落幕,，愛(ài)的痕跡依稀可見(jiàn); 珍愛(ài)生命，回報(bào)父母,，在愛(ài)的季節(jié)里,，為愛(ài)高歌!
合：13--16班以“感恩勵(lì)志”為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始 甲;下面有請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)系的系干代表發(fā)言
乙：有請(qǐng)女工部代表身心健康部部長(zhǎng)就此主題班會(huì)進(jìn)行主旨講話
甲：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報(bào)
乙：那棵樹(shù),，就好像我們的爸爸、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻€(gè)小男孩,，小時(shí)候,，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周?chē)嫠?，漸漸地長(zhǎng)大后,，會(huì)離開(kāi)父母的身邊，而且不?；貋?lái),。而且，每次回來(lái),，就是不快樂(lè)的時(shí)候,，不然就是有什么需要的時(shí)候。而父母都會(huì)把他們身上最好的,、最符合我們需要的東西交給我們,，這時(shí)我們總是拿了東西，轉(zhuǎn)身就走,，留下渴望我們留在他們身旁的父母,，凝視著漸小的背影。
甲：雖然如此,，他們?cè)谛闹?，卻是不斷地說(shuō)著「希望他會(huì)快樂(lè)，祝福他一路上順利,、平安,。」當(dāng)我們累時(shí),，他們就伸出雙手懷抱著我們,，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧,。我們對(duì)他們予取予求,，不但如此，而且還都「美夢(mèng)成真」,。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,，而且不求回報(bào)。
乙：請(qǐng)欣賞故事《蘋(píng)果樹(shù)》,。(視頻)
男：落葉在空中盤(pán)旋,，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，女：那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩; 男：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面,女：那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。
合：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。
男：祖國(guó)啊，您就是我們親愛(ài)的母親,， 女：因?yàn)槟?，才有幸福的我?
男：不管千年萬(wàn)年，女：不管天涯海角,，合：兒女們都會(huì)銘記您的深恩!
男：下面請(qǐng)欣賞：《感恩的心》
結(jié)束語(yǔ)a：在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,，心里一定很不平靜。
b：是呀!感心恩,，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的了力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
a感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，他是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。
b一顆感恩的心，就像一粒和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,，自立,，自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
a感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。
b：一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,，人生也正因有了愛(ài)心,，孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái),。
a;讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們,，風(fēng)雨之后依然是晴天,，月缺之后依然是月圓,。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn),，是他們讓我們?cè)谑≈?，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!
b：“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露,，一刻也不能少,。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處,，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷,，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的,，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖,、自信、堅(jiān)定,、善良等等這些美好的處世品格,。
a：因?yàn)橛袗?ài)，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng),，懂得感恩,。只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天,，只有把握現(xiàn)在,，才能造就明天的輝煌!
b：13--16班感恩主題班會(huì)到這就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，感謝大家的支持和配合
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇四
a. 對(duì)親人心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想,。
b. 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。
a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。
b.對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴(lài),，看到希望和陽(yáng)光,。
齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
第一環(huán)節(jié)“親情回報(bào)”
a：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié),。 “親情回報(bào)” b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊背孟郊的《游子吟》
慈母手中線,，游子身上衣。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。
a：是的，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。無(wú)論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在親人心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),，最需要保護(hù)的孩子,。
b：我們不斷接受著親人給與我們的無(wú)私的愛(ài)。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)親人,。
b：同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊!
播放《母親》,，《我的老父親》
a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì),，慢慢去感受,，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。
b：雖然我們?cè)?jīng)讓親人失望過(guò),，傷心過(guò),，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花,。
a：互動(dòng):回顧父母親人做的讓我們感動(dòng)的事,，我們做的有愧于心的事，請(qǐng)同學(xué)們大膽的走上臺(tái)說(shuō)出來(lái),。
第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“
b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽?zhuān)H人們,，還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)”師恩難忘“
a：我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，人間的真情打動(dòng)著我們的心,。 b：我們已行動(dòng)起來(lái),，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷,。
播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
第三環(huán)節(jié)：友誼永存
a：我們擁有親情,，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“友誼永存“
b：友誼是人間的春風(fēng),，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
a：生活中,，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛(ài),，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人，愛(ài)是相互的,。
b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,。
a：他們漸漸忘記了感動(dòng),，忘記了說(shuō)聲謝謝，也忘記了幸福的感覺(jué),。 b：請(qǐng)聽(tīng)這樣的一首歌,，為我們的友誼鼓掌。
播放《朋友》
第四環(huán)節(jié)：我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)
a：感恩宣言：我們以青春的名義宣誓：珍愛(ài)寶貴的生命,，感謝父母的養(yǎng)育之恩;勤奮努力學(xué)習(xí),，感謝老師的諄諄教誨;珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;從現(xiàn)在開(kāi)始,，在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心
b：請(qǐng)同學(xué)們起立,、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀 播放《感恩的心》
a：結(jié)束語(yǔ)：感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人,，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇五
一,、班會(huì)背景：
在日常生活中,，學(xué)生頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩,，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周?chē)灿幸恍┤?，怨天尤人，頹廢消極,，對(duì)社會(huì),、對(duì)人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意,，命運(yùn)太不公平,。為此，非常有必要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育,。下面請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一首歌曲
二,、播放音樂(lè)。
三,、這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂(lè),，很美的歌詞,，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽(tīng)著這首歌,，大家知道它的由來(lái)嗎?下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,。媽媽每天很早就出去工作,，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,，小女孩就站在家門(mén)口,，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前那條路，等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn),。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,，因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里,，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊!
有一天,，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了,，媽媽卻還沒(méi)回來(lái),。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影,。天,，越來(lái)越黑了，雨,，也越下越大,，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,，找啊找啊,，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽,。她使勁搖著媽媽的身體,，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,，睡著了,，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn),。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著,，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久,，她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了?那是因?yàn)榉判牟幌滤龁?她突然明白了自己該怎么做,。于是擦干眼淚,，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》,，淚水和雨水混在一起,，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn),，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停地“唱”著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
當(dāng)你再聽(tīng)到這首歌時(shí),，你的心里又會(huì)多點(diǎn)什么嗎?我們所有的人都是由父母一手撫養(yǎng)大的,。每當(dāng)你從學(xué)校回到家中,，嘴里吃上香噴噴的飯菜時(shí),，你有沒(méi)有想過(guò)要對(duì)父母感恩?每當(dāng)你正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親為你端上一杯開(kāi)水，一盤(pán)點(diǎn)心,，說(shuō)上一句“坐端正,，小心近視”，你的心里是否有一陣暖流流過(guò)?
相信多數(shù)人都會(huì)覺(jué)得,，這些是天經(jīng)地義的事,，我是父母的子女，父母理當(dāng)關(guān)心我,。但你可知父母在這些小事中注入了多少對(duì)我們的愛(ài),，
我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺(jué)得他們礙手礙腳,。母親把茶水送來(lái),，不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備,。通常,，你就會(huì)覺(jué)得他們很煩，“煩死了”,、“沒(méi)空”是你常用的回答,。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的!
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，哪怕只是說(shuō)聲“謝謝”，為父母遞上一杯水,，一塊毛巾,，都會(huì)令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好,。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習(xí),，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你,，你需要什么他們都會(huì)盡量滿(mǎn)足,。
而他們卻能感到你的煩惱，因?yàn)槟愕哪樅托袨槎肌案嬖V”他們了,。你一進(jìn)家門(mén)就陰著臉一口氣沖到自己的房間,，一摔門(mén)就和父母處在兩個(gè)世界;為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動(dòng)干戈。下次回家前先先調(diào)整一下自己的表情,，微笑著進(jìn)家門(mén),，對(duì)爸媽道聲“我回來(lái)了”，小事就不要放在心上,，“沒(méi)事”,、“對(duì)不起”真的那么難說(shuō)出口嗎?
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩!
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇六
[研究背景]
感恩是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情,。不會(huì)感恩或者不愿意感恩,，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷,、情感冷漠,、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì),，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了,，他們總以“理所當(dāng)然”來(lái)搪塞父母、親戚,、朋友,、他人的關(guān)愛(ài)……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛(ài),，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo),，卻對(duì)之視而不見(jiàn)，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語(yǔ)相向,。事實(shí)上,，不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ),，連自己的父母都不愛(ài)的人又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè),、愛(ài)國(guó)家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看,，而且必須從小抓起!
[研究目的]
中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期,。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活,，教會(huì)他們做人一樣重要,。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩,，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情,，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行,。讓孩子從感恩父母開(kāi)始,，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界,，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi),，始終保持一顆感恩的心。
[意義]
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血,，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意,，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定,，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果,。
正文：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在學(xué)生中先制造,、烘托出一種感恩的氣氛(一周的時(shí)間),。
包括以下主要內(nèi)容：
1、給父母寫(xiě)一封感恩的信(需要班主任在整個(gè)過(guò)程中予以感情上的指引,，在整個(gè)過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)出的都是真情感),。
2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來(lái),。
3,、寫(xiě)下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。
4,、寫(xiě)出經(jīng)理以上活動(dòng)后,，你的感受。
通過(guò)這一階段,，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí),。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展,。
二,、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育
用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事例,，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的,。
(一)課前準(zhǔn)備
1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境,、教室黑板的設(shè)計(jì),。
2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等,。
3.做好調(diào)查：(殘酷的游戲)
將一張寫(xiě)有“事業(yè),、父母、兒女,、朋友,、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生,。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考,，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的,，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過(guò)程中,，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚,。(班主任旁言：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候,，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到,，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源,，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽(tīng)不到他們的笑聲……)
4.準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)：《感恩的心》、《母親》,、《天亮了》等等,。
5.設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。
6.制作多媒體課件《感恩的心》,。
7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講,、小品。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1,、活動(dòng)開(kāi)始
●播放flash動(dòng)畫(huà)《感恩的心》,，直到正式上課。(渲染氣氛)
●上課
班主任致開(kāi)場(chǎng)詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師參加我們 “感恩的心”主題班會(huì),。
感恩的心，感謝生命,。心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái),。心存感恩,，知足惜福。
某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!
有這樣一首詩(shī),，大家可能都會(huì)記在心里,，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉,?！?學(xué)生不自覺(jué)地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌,，心存感恩,，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來(lái)為我們默默付出、無(wú)私的,、不求任何回報(bào)的,，疼我們、愛(ài)我們的爸爸媽媽,。
2,、一個(gè)殘酷的游戲
還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字,，就叫《舍棄》,，下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。
(看多媒體課件)
從結(jié)果來(lái)看,，參加游戲的有45位同學(xué),，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中,，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來(lái),，這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間,，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦的思索,，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍棄誰(shuí)?”
但大家想想,，如果換成父母的話，在選擇時(shí),，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?
事實(shí)上,，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女,。
下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
3,、學(xué)生講故事：《天亮了》
●播放背景音樂(lè)：(flash動(dòng)畫(huà))韓紅的《天亮了》。
(在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚,，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來(lái)……)
●班主任總結(jié)：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,，這種場(chǎng)面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱,。但是,，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,。那么,，在平凡的生活中，就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,，當(dāng)然有!
請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》
4,、情景劇《一碗蟹肉餃》
●人員：四名學(xué)生(角色：母親、孩子,、老奶奶,、小吃店老板)
●旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家,。每次回家媽媽就會(huì)給她做最?lèi)?ài)吃的蟹肉餃,，這種蟹肉餃做起來(lái)相當(dāng)?shù)穆闊?/p>
●教師總結(jié)
非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛(ài)!
5,、沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái))
●放音樂(lè)《母親》
●師旁言：
我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng),，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛,，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出,。想一想他們干裂的雙手,、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫?、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>
6,、感恩父母(通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)
●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情
●教師總結(jié)
●學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)
●教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)
7、拔高層次
啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?
●學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
●親人,、朋友,、同學(xué)、陌生人等等
●班主任：我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝)
●總結(jié)
8,、結(jié)束班會(huì)
●演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》
●班主任：同學(xué)們,，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語(yǔ)歌,，最后就讓我們以這首歌來(lái)感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
●全體同學(xué)自由起立演唱《感恩的心》(動(dòng)作)
三,、反饋,、總結(jié),、拓展感恩教育
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好,。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,，又采用了以下方法：寫(xiě)出對(duì)主題班會(huì)的感受,，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽,。
當(dāng)然，感恩,，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持不懈的過(guò)程;需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn),。
四、本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析
自開(kāi)展主題班會(huì)后,，班級(jí)的凝聚力,、親和力，有了明顯的改善,，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇七
活動(dòng)主題：孝敬父母
活動(dòng)目的：
1,、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞,，明白孝敬父母的道理。
2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音帶,、詩(shī)、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
宣布“孝敬父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
活動(dòng)部分
主持人甲:最近我們班進(jìn)行了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們一定非常關(guān)心這個(gè)結(jié)果,，現(xiàn)在就告訴大家(1)知道父母生日的有20人,，(2)在家做家務(wù)活的有14人，(3)跟父母鬧過(guò)矛盾的有23人,，(4)每年父母給自己過(guò)生日的有3人,。(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人
(6)在家吃飯時(shí)，擺碗筷7人(7)如果媽媽生病了,，會(huì)照顧媽媽的人6人,。
主持人乙：聽(tīng)了這個(gè)結(jié)果你們有什么感想?通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，我想大家一定會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)做得更好,。
甲：同學(xué)們，我們?cè)诟改秆劾锸顷?yáng)光,，是希望,，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情舒暢的環(huán)境下,，吸取知識(shí),，增長(zhǎng)智慧，快樂(lè)成長(zhǎng),。為了這一切,，爸爸、媽媽付出了很多努力,。
現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一則小話劇,，
主持人乙：請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)表演話劇《蘋(píng)果樹(shù)》，大家熱烈歡迎
一位同學(xué)扮演蘋(píng)果樹(shù),，其他五個(gè)同學(xué)分別扮演不同年齡段的小男孩,。
第一階段：(同學(xué)甲表演小男孩)
從前有一棵樹(shù)，她好愛(ài)一個(gè)小男孩,。每天男孩都會(huì)來(lái),，收集她的葉子，把葉子編成皇冠,，扮起森林的國(guó)王,。男孩會(huì)爬上樹(shù)干，抓著樹(shù)枝蕩起秋千,，吃吃葉果,。他們會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹(shù)葉下睡會(huì),。男孩好愛(ài)這棵樹(shù),，好愛(ài)喔!樹(shù)好快樂(lè)!
日子一天天的過(guò)去，男駭長(zhǎng)大了,，樹(shù)常常好孤單,。
第二階段：(同學(xué)乙表演小男孩)
有一天男孩來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊孩子,，來(lái),，爬上我的樹(shù)干，抓著我的樹(shù)枝蕩秋遷,，吃吃蘋(píng)果,，在我的樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的,?！?/p>
“我不是小孩子了，我不要爬樹(shù)和玩耍,?！蹦泻⒄f(shuō)：“我要買(mǎi)東西來(lái)玩，我要錢(qián),。你可以給我一些錢(qián)嗎?”
“真抱歉”,，樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)。我只有樹(shù)葉和蘋(píng)果,。孩子,，拿我的蘋(píng)果到城里去賣(mài)。這樣,，你就會(huì)有錢(qián),，你就會(huì)快樂(lè)了?！?/p>
于是男孩爬到樹(shù)上,，摘下她的蘋(píng)果，把蘋(píng)果通通帶走了,。
樹(shù)好快樂(lè),。
男孩好久沒(méi)有再來(lái)……樹(shù)好傷心。
第三階段：(同學(xué)丙表演小男孩)
有一天,，男孩回來(lái)了,，樹(shù)高興地發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊,，孩子,，爬上我的樹(shù)干,，抓著我的樹(shù)支蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)的,?！?/p>
“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù),?！蹦泻⒄f(shuō)，“我想要一間房子保暖,，我想要妻子和孩子，所以我需要房子,，你能給我一間房子嗎?”
我沒(méi)有房子,，樹(shù)說(shuō)：“森林就是我的房子，不過(guò)你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,，這樣你就快樂(lè)了,。”
于是男孩砍下了她的樹(shù)枝,，把樹(shù)枝帶走去蓋房子,。樹(shù)好快樂(lè)。
第四階段：(同學(xué)丁表演小男孩)
可是男孩好久都沒(méi)有再來(lái),，所以當(dāng)男孩在回來(lái)時(shí),，樹(shù)好快樂(lè)，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái),。
“來(lái)啊,，孩子”她輕輕地說(shuō)，“過(guò)來(lái),，來(lái)玩啊”
“我又老又傷心,，玩不動(dòng)了?！蹦泻⒄f(shuō),，“我想要一條船，可以帶我離開(kāi)這里,，你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹(shù)干去造船吧!這樣你就可以遠(yuǎn)航,，你就會(huì)快樂(lè)?！睒?shù)說(shuō),。
于是男孩砍下她的樹(shù)干造了條船，坐船走了,。
樹(shù)好快樂(lè),。但這不是真的,。
第五階段：(同學(xué)戊表演小男孩)
過(guò)了好久好久，那男孩又再回來(lái)了,。
“很抱歉,，孩子，”樹(shù)說(shuō),，“我已經(jīng)沒(méi)有東西可以給你了,，我的蘋(píng)果沒(méi)了?！?/p>
“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋(píng)果了,。”男孩說(shuō),。
“我的樹(shù)枝沒(méi)了,，你不能在上面蕩秋千了?！?/p>
“我太老了,，沒(méi)有辦法在樹(shù)枝上面蕩秋千?！?/p>
“我的樹(shù)干沒(méi)了,，你不能爬了?！?/p>
“我太累了,，爬不動(dòng)的?！?/p>
“我真希望我能給你什么,，可是我什么也沒(méi)了。我只剩下一塊老樹(shù)干,。我很抱歉……,。”
“我現(xiàn)在要的不多,，”男孩說(shuō),，“只要一個(gè)安靜可以休息的地方。我好累好累,?！?/p>
“好啊!”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子,，“正好啊,，老樹(shù)根是最合適坐下來(lái)休息的。來(lái)啊,，孩子坐下來(lái),，坐下休息,。”
男孩坐了下來(lái),，樹(shù)好快樂(lè)……,。
甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài),。
瑣碎之中,，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃,。
乙：世界上有一種寬容的愛(ài),，他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海,，他包容著一切,。
合：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài),。
主持人甲：那棵樹(shù),，就好像我們的爸爸,、媽媽?zhuān)覀兙秃孟衲莻€(gè)小男孩,。
乙：下面，請(qǐng)一名同學(xué),，為大家誦讀《我的母親》：
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘,。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律,。清晨,，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床,，為一家人準(zhǔn)備早餐,。早餐準(zhǔn)備完畢，才輕輕地?fù)u醒我：“起床吧!小懶貓,?！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r(shí)候，她的臉上便會(huì)露出滿(mǎn)足的笑容,。每天早晨,，當(dāng)我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋,，吃著媽媽親手烤的面包的時(shí)候,，心里便會(huì)涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人,。每逢下雨,，哪怕是小雨,，媽媽也要為我送雨具。我永遠(yuǎn)記得這樣一件事：有一次,，她又為我送傘,，但沒(méi)有把準(zhǔn)時(shí)間，到早了,。
于是她就在風(fēng)雨中等待著,。當(dāng)我從教室里跑出來(lái)的時(shí)候，她的頭發(fā)上已經(jīng)濺滿(mǎn)了雨珠,，衣服也是濕漉漉的了,。她一見(jiàn)我，立刻高興地說(shuō)：“快,，穿上雨衣!”當(dāng)我在媽媽地幫助下,，穿好雨衣的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得心理暖融融的,。有了媽媽的關(guān)愛(ài),，再大的風(fēng)雨我也不怕啊!
甲：下面有請(qǐng)一名同學(xué)為大家誦讀一則父親的故事：
許多年前，美國(guó)芝加哥有一個(gè)名叫阿爾?卡彭的人,，名噪芝城,，不是因?yàn)橛⑿蹣I(yè)績(jī)，也不是因?yàn)榉欠矂?chuàng)舉,，而是因?yàn)樗锎髳簶O,，從走私到謀殺，什么壞事都干得出,。然而,，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處,。原因是他有一個(gè)人稱(chēng)“鐵齒埃迪”的大律師,。
埃迪伶牙俐齒，精通法律,，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災(zāi),。卡彭為了感謝他,，不但給他很高的酬金,，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過(guò)上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活,，對(duì)于卡彭的社會(huì)危害,，他毫不關(guān)心麻木不仁。
但是,，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方,，那就是他的兒子,。他深?lèi)?ài)他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食,，最好的汽車(chē)并享受最好的教育,，為此，他愿意不惜一切代價(jià),。盡管他庇護(hù)壞人不遺余力,，但是他還是希望他的兒子將來(lái)走上正道。然而,，他發(fā)現(xiàn),，要讓兒子走上正道，他有兩樣?xùn)|西是無(wú)法給予的——好的名聲和好的榜樣,。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行,。埃迪清洗了自己的罪惡之身,，讓兒子看到了一個(gè)英勇、正義,、誠(chéng)實(shí)的父親,。可是他付出的代價(jià)也是巨大的,。一年后,，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺,。他用生命給了兒子最珍貴的禮物,。
主持人乙：媽媽?zhuān)嗝从H切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱(chēng)呼!
合：他們?cè)谏钌详P(guān)心,、體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促,、指導(dǎo)我們，,。父母都會(huì)把他們身上最好的,、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報(bào)父母呢
討論
甲：有請(qǐng)一名同學(xué)為大家演唱《媽媽的吻》
歌詞：
在那遙遠(yuǎn)的小山村,，小呀小山村,，
我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)寻装l(fā)鬢鬢，
過(guò)去的時(shí)光難忘懷,，難忘懷,，
媽媽曾給我多少吻，多少吻,，
吻干我臉上的淚花上的淚花,，
溫暖我,，那幼小的心，
媽媽的吻,，甜蜜的吻,，
叫我思念到如今，
遙望家鄉(xiāng)的小山村,，小呀小山村
我那可愛(ài)的小燕子可回了家門(mén),，
女兒有個(gè)小心愿，小心愿,，
再還媽媽一個(gè)吻,，一個(gè)吻
吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨(dú)的心
女兒的吻,，純潔的吻,，
愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花,，
安撫她那孤獨(dú)的心,，女兒的吻，
純潔的吻,，愿媽媽得歡欣,。
乙：聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受,。
甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母,。
(心靈表白)
乙：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?
甲：讓我們對(duì)天下的父母說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們，我們永遠(yuǎn)是您們的驕傲!”
乙：千歌萬(wàn)曲,，難以抒發(fā)我們對(duì)父母的愛(ài)戴!
甲：千言萬(wàn)語(yǔ),，無(wú)法表達(dá)我們對(duì)父母的感激!
合：請(qǐng)全體同學(xué)起立，宣告我們的承諾：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兿蚰銈冟嵵爻兄Z;
在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心：
在生活上讓你們省心,。
我們要“不負(fù)天下父母心”
班主任總結(jié)
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí),，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,，就是陪父母聊聊天,，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候,、一朵鮮花,、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。
希望你們從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，用一顆感恩的心，去愛(ài)自己,，愛(ài)父母,，愛(ài)我們身邊的每一個(gè)人。你們能做到嗎?
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇八
一,、主題：
學(xué)會(huì)寬容,，善待他人
二、活動(dòng)目的：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，他們自然而然的成為所在家庭的中心,，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向,，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過(guò)多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受,，心胸開(kāi)始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立,，從而影響學(xué)習(xí),。因此，希望通過(guò)此次班會(huì)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人,，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步,，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格,。
三、活動(dòng)的內(nèi)容：
1,、游戲“你吹我爆”;2,、“故事”就在身邊;3、舉例子悟?qū)捜?4,、知根知底求進(jìn)步;5,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容;6,、借電波傳真情;7,、朗誦詩(shī)歌話結(jié)束
四、活動(dòng)的形式：
漫談,、漫展,、朗誦、互動(dòng)游戲,、心理測(cè)試,、討論、小品表演
五,、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1,、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料,，搜集素材并集中交班主任
2、對(duì)收到的各種形式的資料,，進(jìn)行認(rèn)真審閱,、批改和去舍
3、設(shè)計(jì)課件制作
4,、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練
5,、布置黑板，教室
6,、布置做好班會(huì)記錄
7,、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加
六、活動(dòng)過(guò)程：
播放背景音樂(lè)《唯有寬容》,，營(yíng)造班會(huì)氣氛,，主持人入場(chǎng)
主持人合致詞：老師、同學(xué)們下午好,。
l：歡迎走進(jìn)高二(3)主題班會(huì)(學(xué)會(huì)寬容,，善待他人)
w：首先讓我們一起進(jìn)行“你吹我爆”的游戲
(一)導(dǎo)入：游戲“你吹我爆”
①要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球,，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞,，但是不得發(fā)出爆破聲。
②操作：每組派兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)比賽,，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間(四個(gè)氣球)里完成任務(wù),。氣球一旦爆破就失敗。
③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸,，扎在哪個(gè)部位容易爆炸?為什么呢?
④主持人小結(jié),，引出主題：
l：氣球最薄的地方——張力大好比人最不足的地方——敏感、脆弱
w：其實(shí),，我們?nèi)伺c人之間的交往就像氣球和牙簽之間的接觸,，如果老是針尖對(duì)麥芒，那結(jié)果只能兩敗俱傷,。
(二)“故事”就在身邊
學(xué)生短劇表演《小可的一天》,，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒;由遭遇好友拒絕幫助而失望;由遲到,、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師,，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡,，對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨;由晚回家,，被父母責(zé)問(wèn)，最終將一天所積的不滿(mǎn)遷怒于父母，一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)……的情景再現(xiàn),，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子,，開(kāi)始很小，如果你忽略它,，它就會(huì)自行消亡;如果你老是想著它,，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿(mǎn)了仇恨,，就再也裝不下別的東西,。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智,，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情,。
(三)舉例子悟?qū)捜?/p>
(過(guò)渡)在人際交往過(guò)程中矛盾、沖突,、隔閡都是難免,，那我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢?
(四)知根知底求進(jìn)步
展示調(diào)查測(cè)試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人”
(五)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容
1.息怒。不要輕易被人激怒,。越是劍拔弩張的時(shí)候,，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來(lái),，會(huì)影響正常的思維,，說(shuō)話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制,。林則徐有一座右銘,，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來(lái)警策自己,，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn),。
2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大,，心胸就越會(huì)開(kāi)闊,，不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪,，開(kāi)窗放入大江來(lái),。”
3.歸因,。別人觸犯了你,、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語(yǔ)不慎,，或者言者無(wú)心，聽(tīng)者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū),。真正有意報(bào)復(fù)你,，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事,，半夜敲門(mén)心不驚,。
4.心理互換。將心比心,，設(shè)想一下當(dāng)自己無(wú)意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候,，他人會(huì)有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想,，就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵,，對(duì)他人過(guò)于苛刻的言語(yǔ)和行為。
5.充實(shí)自我,，開(kāi)拓眼界,。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系,。一般說(shuō)來(lái),，知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開(kāi),。豐富的知識(shí),、開(kāi)闊的眼界，就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之,。當(dāng)然,，滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的,，但總的說(shuō)來(lái),，知識(shí)能開(kāi)拓人的心胸。培根有句名言：“知識(shí)使人明智”,。
6.擺大家風(fēng)度,，不與他人一般見(jiàn)識(shí)，無(wú)理就認(rèn)錯(cuò),，得理也讓人,。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見(jiàn)了面多不好意思?如果事事都斤斤計(jì)較,，豈不自尋麻煩?!
(五)借電波傳真情
①操作：主持人擔(dān)當(dāng)“此時(shí)我寬容”廣播欄木的主持人,。同學(xué)作為聽(tīng)眾，當(dāng)舉手示意時(shí),，表示播打進(jìn)欄目的熱線,，從而來(lái)講述自己在與同伴或長(zhǎng)輩的交往中所遇到的摩擦,，借助電波主動(dòng)握手言和或?qū)捜菟恕?/p>
②播放欄目宣傳語(yǔ)(欄目宣傳語(yǔ))如下：在人與人的交往中，總免不了各種各樣的摩擦,，別人也許在不經(jīng)意間傷害過(guò)你,，你也也許在不知不覺(jué)中對(duì)別人苛刻了一點(diǎn)。如果你曾只看到別人的缺點(diǎn)而做出了傷害他人心靈的事,，你愿意用縮小鏡將他的缺點(diǎn)縮小嗎?如果別人曾誤會(huì)過(guò)你,，你愿意首先跟他握手言而嗎?“此時(shí)我寬容”欄目給大家提供這樣的機(jī)會(huì)。歡迎你們播打欄目的熱線,，期待著你們的聲音!(整個(gè)節(jié)目中播放輕音樂(lè)《莫斯科郊外的晚上》)
③給同學(xué)一定的時(shí)間思考(在音樂(lè)聲中,，大家回憶以前在交往中發(fā)生的摩擦，考慮如何借助電波來(lái)寬容他人)
④播放事先準(zhǔn)備好的聽(tīng)眾來(lái)信(此信來(lái)自某位學(xué)生的真實(shí)生活,，而且內(nèi)容具有普遍性,，作為聽(tīng)眾來(lái)信比較合適。)
⑤請(qǐng)舉手的學(xué)生上講臺(tái)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái),，在話筒前講述自己要寬容的人及兩人之間所發(fā)生的故事,，節(jié)目主持人做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
w：謝謝各位聽(tīng)眾的來(lái)電,、來(lái)信,。莎士比亞在名劇《威尼斯商人》中一段臺(tái)詞是這樣寫(xiě)的寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人,，也賜福于被寬容的人,。
l：希望大家有一顆寬容的心，用寬容的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)不順心的事,。
w：相信大家的生活會(huì)更加快樂(lè)!
l：最后我們將送上高二(3)全體朗誦的詩(shī)歌來(lái)結(jié)束本次的主題班會(huì),。謝謝各位同學(xué)的熱情參與。
(六)朗誦詩(shī)歌話結(jié)束
(七)主持人結(jié)束語(yǔ)：
(八)班主任總結(jié)語(yǔ)：
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇九
班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來(lái),，學(xué)生的心理開(kāi)始發(fā)生變化,，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差,，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題,，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開(kāi)《加強(qiáng)自律,，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì),。
班會(huì)目的：
1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì),，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。
3.通過(guò)班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng),，使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度,，明確了自律的重要性,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害,，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1,、全班動(dòng)員,，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案,。
2,、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害,。
3,、在全班征集相關(guān)的故事、小品,、文字及圖片材料,。
主辦班級(jí)：初二、七班
參加對(duì)象：初二,、七班全體學(xué)生
時(shí)間：周一下午第四節(jié)
地點(diǎn)：本班教室
設(shè)計(jì)人：班主任,、班委
主持人：班長(zhǎng)
基本步驟
1、小品：(吸煙方面)
2,、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì),，會(huì)給身體帶來(lái)怎樣的危害。
3,、相聲：(酗酒方面)
4,、討論：飲酒會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)
5,、資料展示：酗酒引起的事故,。
7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑,。
老師寄語(yǔ)
評(píng)析：
近年來(lái),，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害,。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說(shuō)：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手,，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生,。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)意義非同尋常,。
然而,，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望,。叼煙飲酒,，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示,。因此,，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康,，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值,。
那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒,，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性,，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是,，解決問(wèn)題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平,，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑,，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲,。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴(lài)于學(xué)生成熟機(jī)制的作用,，更有賴(lài)于學(xué)校教育的有效引導(dǎo),，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣,，獲得身心的健康發(fā)展,。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序,，但是,，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的,，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控,。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容,。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇十
班會(huì)主題：
如何背著“殼”前行
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。
2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋?zhuān)?/p>
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考,。
班會(huì)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。
可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。
二、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”,。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。
啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比,，又沒(méi)有人和她聊天,，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。
啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。
在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
四,、接下來(lái),，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事,，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉,。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī),，同學(xué)們看我的吧!
六,、班主任講話：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。
七,、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，
選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，
選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難,，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
站在高三的門(mén)口，面對(duì)高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。
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一,、活動(dòng)背景
美好的年華,，沒(méi)有理由不走下去，沒(méi)有理由不敢走進(jìn)未來(lái),。希望我們的大學(xué),，有一個(gè)美好的開(kāi)場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程,，完美的謝幕!
二,、活動(dòng)目的
為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的,，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇,，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。讓同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的兩年學(xué)習(xí)生活中更加明晰自己的人生規(guī)劃及奮斗目標(biāo),。
三,、活動(dòng)主題：我的大學(xué)
四、活動(dòng)對(duì)象：_職業(yè)學(xué)院信息系網(wǎng)絡(luò)_班
五,、活動(dòng)時(shí)間:20_年05月20日19：00
六,、活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓02教室
七、策劃人：全班班委
八,、活動(dòng)要求
1,、突出主題
2、室內(nèi)班會(huì)
九,、活動(dòng)流程
1,、前期準(zhǔn)備
班委協(xié)商，分配好任務(wù),。(ppt材料過(guò)去的一段話搜集,、制作;主持人確定;宣傳、組織大家積極參與;搜集詩(shī)歌朗誦材料;聯(lián)系老師;獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)
2,、活動(dòng)開(kāi)展
(1)19：00班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,。
(2)主持人引出班會(huì)主題
(3) 詩(shī)歌朗誦《我的大學(xué)》(再議)
(4) 討論1：如何兼職和理財(cái)?
(5) 討論2：該如何規(guī)劃大學(xué)生活、如何為理想奮斗
(6) 討論3：大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題
(7) 就大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題請(qǐng)老師談?wù)勔庖?jiàn)
(8) 擊鼓傳花(小游戲)
十,、 活動(dòng)后期工作
1,、對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)老師講話
2,、 播放勵(lì)志歌曲
3,、其他注意事項(xiàng)：
(1)提前做好通知、組織等相關(guān)事宜,，并分配好各自任務(wù),。
(2)做好組織宣傳工作，讓同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái),。
(3)班會(huì)前,，提醒同學(xué)將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)。
(4)在整個(gè)過(guò)程中,，要維持好秩序,，演講時(shí)紀(jì)律良好。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案感恩教育心得體會(huì) 感恩主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路篇十二
一,、活動(dòng)目的：
“滴水之恩，涌泉相報(bào)”,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài),。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,，而不知道付出,，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育,，盡全力營(yíng)造“感恩”文化,，讓孩子們?cè)凇爸鳌⒏卸?、?bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人,、熱愛(ài)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。
二,、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩,，與愛(ài)同行”。
三,、活動(dòng)時(shí)間：
20_年11月25日
四,、活動(dòng)步驟：
(一)宣傳動(dòng)員階段
1、制訂感恩教育活動(dòng)方案,。
2,、舉行“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。感恩節(jié)主題班會(huì)3,、積極營(yíng)造“感恩文化”,，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。
(二)實(shí)施階段
1,、“學(xué)會(huì)感恩,、與愛(ài)同行”一次主題班會(huì)。
以班級(jí)為單位,，圍繞“學(xué)會(huì)感恩,、愛(ài)心永恒”主題，按照學(xué)生特點(diǎn),，組織關(guān)于親情,、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排,?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)父
母,、對(duì)親人、對(duì)老師,、對(duì)朋友的感激之情,。
2,、尋恩、感恩,、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng),。
尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察,，不斷尋找身邊人的恩德,，用文字記錄這些恩德，即是尋恩,。
感恩,，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德,，用心體味,，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩,，報(bào)答恩情,。
用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ),，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí),、為同學(xué)、為家人做一些事情等等,，也可以幫助那些需要幫助的人,。
3、為父母送封信實(shí)踐活動(dòng),。
①準(zhǔn)備信箋;
②填寫(xiě)信封,、張貼郵票;
③到郵局寄信;
總之，要通過(guò)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),，讓學(xué)生真實(shí)感受到父母,、家庭、學(xué)校乃至社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)之情,，并使其自發(fā)的感恩,，表達(dá)出自己的感恩之情。
20_年感恩節(jié)主題班會(huì)
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心,。
時(shí)間：
班級(jí)：
四(3)班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運(yùn)嬌
主要內(nèi)容：
感謝父母，賜予我生命,，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我,。
感謝老師，傳授我知識(shí),，告訴我做人的道理,。
感謝朋友，在我困惑,，委屈的時(shí)候給我力量,。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人,。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光,，就沒(méi)有溫暖;
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
甲：沒(méi)有父母,，就沒(méi)有我們;
乙：沒(méi)有親情友愛(ài),，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人,、老師,、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài),，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深。
甲：的確,，面對(duì)擁有的一切,，我們能不心存感激嗎?能不思回報(bào)嗎?我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì),，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
提到感恩,，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著我們,。那么,，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對(duì)他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事,。
3,、歌曲《隱形的翅膀》
感恩老師
當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài),。
甲：大家說(shuō)說(shuō),，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師,，謝謝您!》)
感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭,，在這個(gè)集體中,，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，要懷著一顆感恩的心,，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話,。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體,，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體,。
邊看圖片邊介紹
感謝社會(huì)
甲：擁有一顆感恩的心,，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí),，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜?，回?bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻,，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言,，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話寫(xiě)在愛(ài)心卡上,。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè),，
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師,，感謝伙伴,，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
甲：感謝成功，感謝收獲,，感謝失敗,，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切，心存感激,，生活會(huì)更美好!
“感恩社會(huì),，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束!
