方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇一

舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足,。希望通過活動,，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,，而且還能發(fā)展思維和情感,，促進身心愉快的發(fā)展。

二,、訓練目標

1,、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節(jié)奏感,，增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階,。

2,、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴格要求,，精心排練,。

三、訓練內(nèi)容及要求

1,、基本功方面

由于學生水平上的差異,，本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,，加大訓練力度和難度,，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性,。還有些學生則要從基本功入手,，進行系統(tǒng)的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習,，幫助學生提高自身素質(zhì),，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ),。

2,、舞蹈學習方面

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,，并要求隊員節(jié)奏感強,、動作規(guī)范，特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,，讓學生學會用心舞蹈,。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練,，從齊,、快、準上下功夫,，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

四、訓練時間

每周一,、二,、三,、四、日課外活動時間,。

五,、活動地點:舞蹈教室

六、活動措施

1,、引導(dǎo)學生觀看舞蹈錄像帶,，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2,、逐段示范,、講解動作，逐個輔導(dǎo),。

3,、學生個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學生互幫,、好學生示范的方法，進一步提高水平,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇二

少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學生,，這個年齡的學生主要也是培養(yǎng)愛好為主要目的。進行舞蹈基本功練習,，身體各個部份軟開度練習,，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合,，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目,，以學習動作調(diào)和能力為練習重點，發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生良好地氣質(zhì),，進步學生良好的音樂素質(zhì),，進步藝術(shù)修養(yǎng)，增加學生對舞蹈的了解,。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點,，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位,，舞姿,，動作及小的舞蹈組合練習，讓學生更充分,、正確的活動應(yīng)用自己的身體,，讓學生在學完這節(jié)課程以后,，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所進步,，也更喜歡這門課程,。

1、軟開度到達一定的標準(橫,、豎叉,、下腰、壓腿)完成,。

2,、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

3、表現(xiàn)力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情,，自信)

1,、有計劃的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的,，教學內(nèi)容,，教學重難點。

2,、每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3、有步驟的`教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：(1)教授正確的掌控壓腿方法;(2)教師正確示范,，口數(shù)節(jié)拍;(3)口數(shù)節(jié)拍，教授學生壓腿練習;(4)口數(shù)節(jié)拍,，學生單獨完成;(5)配合音樂,，完成組合。

根據(jù)每期課時,，分為四大階段進行練習,。

1、通過有針對性,，有趣味性的地面活動組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學生們活動身上的每個關(guān)節(jié)，每寸肌肉,，進行單一舞蹈動作的練習,。

2、由單一的動作練習過度到音樂組合中,，主要通過單一的動作講

解,，示范和反復(fù)練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ),。

3,、這個階段是最為重要的練習階段,，在之前課程的基礎(chǔ)上，大量加

大組合的練習,，同時還要不斷鞏固溫習基礎(chǔ)課程練習,，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，進步舞蹈表現(xiàn)力,，全面的溫習本學期學習的課程內(nèi)容。

少兒舞蹈班教學進度：

第一周：1,、學習基本方位,，手位，腳位,。

2,、基本功練習。

第二周：1,、學習組合手位,。

2、基本功練習,。

3,、舞蹈小游戲。

第三周：1,、節(jié)奏練習,。

2、學組合勾繃腳,。

3,、學習壓腿方法。

第三周：1,、基本功練習,。

2、學習舞蹈組合,。

第四周：1,、溫習學過的組合。

2,、學習新組合波浪。

3,、學習小舞蹈,。

第五周：1、加強基本功練習,。

2,、排練舞蹈,。

第六周：1、溫習,、鞏固組合和基本功,。

2、加強舞蹈排練

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇三

近年,，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善,，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時間的沉淀,，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂,、幸福的童年，并學會與人交際,，培養(yǎng)還孩子的團隊意識和協(xié)作能力,，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關(guān)系，單獨的教育和個人能力的提升,。

目前,，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進行了改善和進一步的執(zhí)行,，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制,。目前在北京的一些優(yōu)秀學校，已經(jīng)開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好,。

在物質(zhì)文明比較發(fā)達的西方國家,，舞蹈或者音樂、繪畫,，早已經(jīng)成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一,。

綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長一段時間,，全國上下針對孩子們的特長培訓行業(yè)都會有很大的發(fā)展提升空間,。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利,、人和,。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題,。而蘭州也屬于大中型城市,，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放,、更便利,、更多的交流、學習機會。

目的

3,、通過組織和參與省級和全國的各類比賽,，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

swot分析

優(yōu)勢：

3,、專家優(yōu)勢：和各個考級中心建立良好的關(guān)系,，從而使更多的專家、大師能夠來到中心,，為中心的同學們和老師們進行指導(dǎo)和交流,。

4、嚴格規(guī)程：秉承中國臺灣最成功的培訓機構(gòu)的規(guī)程經(jīng)驗,，以嚴謹?shù)捏w系和優(yōu)秀的服務(wù)取勝,。優(yōu)秀的服務(wù)更是成功必然條件。

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的,。但是不超出幾個重要的因素,，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位,，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢,，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師,、勤勞的員工,、舒適的環(huán)境、熱情的服務(wù),、豐富的活動,、嚴格的規(guī)程。

劣勢：

中心的成立和發(fā)展是一個全新的體系,。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下,，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立,，畢竟是要從新做起,，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢,。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手,，用中心的優(yōu)勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質(zhì)教育的投入,，在很多地方,，已經(jīng)把素質(zhì)教育放在了很重要的位置之上。在北京,，早在幾年之前就已經(jīng)有很多學校對藝術(shù)特長進行了擇生的限制,。而教育部也在全力的加大素質(zhì)教育的進行,。面對校園內(nèi)部那些不規(guī)范，不正確,，大鍋燴的教育方法，很多家長已經(jīng)提出了異議,。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究,。而蘭州的校外教育機構(gòu)也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構(gòu)看中的也只是眼前的利益,，沒有一個規(guī)范的正確的體系來領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產(chǎn)業(yè),。所以，中心把目標定在這個標準之上,，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會,。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學非常的簡單,，所以魚目混雜的有很多的培訓機構(gòu)的出現(xiàn),。另外，還有一些機構(gòu)已經(jīng)在甘肅辦學很多年了,，有很好的口碑和群眾基礎(chǔ),。這些機構(gòu)有些是通過價格，有些是通過長期的堅持,，已經(jīng)把市場瓜分的差不多了,，所以這是對中心最大的威脅。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇四

民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，它既可以陶冶孩子的心靈,，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足，還能讓孩子們了解少數(shù)民族的風俗和文化,。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動,、愛跳的特點，也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點,。孩子們在動作,、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力,，加深了對于外界事物的認識和理解,。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的`想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵,。而這些動作又能激發(fā),、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路,。

舞蹈通過調(diào)動人體動作,、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗等多種心理和生理機能,，為孩子們提供和構(gòu)筑了童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間,。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式，可以潛移默化,，使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物,。可通過舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界,，認識真善美,，從而培養(yǎng)學生感受美、欣賞美,、追求美的能力,。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現(xiàn)自己，提高孩子的綜合素質(zhì),，促使他們身心和諧,、健康的發(fā)展，我們開設(shè)民族舞蹈活動小組,，并選取了一系列的內(nèi)容,，希望通過活動，調(diào)動學生對舞蹈的興趣,，提高他們的表現(xiàn)技能,，促進兒童身心愉快的發(fā)展。

1,、舞蹈教學是促進少兒體,、智、德,、美全面發(fā)展的重要手段之

一,。舞蹈教育形象、生動活潑,、感染力強,，是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式,。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界。

2,、通過學習,，使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規(guī)律,，各種動作的名稱要領(lǐng)和實際感受。從整體上訓練學生,，克服身體的自然狀態(tài),。發(fā)展舞姿動作的協(xié)調(diào)性，靈活性,，節(jié)奏感,。訓練學生動作時所需的軟度，力度,，開度。培養(yǎng)學生舞蹈動作與情感表達的一致性,。

1,、教師采取示范講解動作,逐個輔導(dǎo)的方法。

2,、學生個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

3、采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平,。

4,、活動間可加入小游戲,寓教于樂，提高學習效率,。

5,、引導(dǎo)學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

第一階段

1,、學習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習）,。

2、基本步伐,、眼部訓練

第二階段 藏族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓練

1,、上肢基礎(chǔ)訓練。

2,、下肢基礎(chǔ)訓練,。

3、顫踏動律訓練,。

第三階段 蒙族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓練

1,、手型訓練。

2,、基本動作：硬腕,、柔肩、硬肩聳肩等,。

3,、腳位訓練,。

4、基本舞步：平步,、踏踮步,、馬步。

5,、舞步組合創(chuàng)編,。

6、學習《草原英雄小姐妹》,。

第四階段 白族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓練

1,、基本舞步訓練。

2,、學習白族舞蹈《啊咧咧》,。

第五階段 民族舞創(chuàng)編

1、復(fù)習所學的各民族基本動作,。

2,、用《最炫民族風》來伴奏進行創(chuàng)編。

第六階段 彝族舞蹈基礎(chǔ)知識與技能訓練

1,、基本舞步訓練,。

2、教學《七月火把節(jié)》,。

3,、教學疊腳舞。（1—8腳）

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇五

1.通過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈,。

2.使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。

教學內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈,、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學計劃

三月份：

基本內(nèi)容:

認識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁,、后壓腿、行進中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練，配樂舞蹈訓練

體能的練習,、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈,，進行展示。

活動安排

一培訓時間

每周五下午

二培訓內(nèi)容

1.基本內(nèi)容

2.民族舞部分

3.完整舞蹈小組合的學習,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇六

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

二,、具體教學目標

1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2.跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動,。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系,。

5.在舞蹈中與他人合作,。

6.欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風格,。

1. 動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格,。

3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

4.集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

四、教學內(nèi)容

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度和節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào),。

ⅱ、教學內(nèi)容：

一,、理論課

1,、掌握舞蹈的概念,、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語,，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位,、腳位,。手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、腰的訓練,、,，走跑跳訓練，基本舞步訓練,，組合訓練,。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時 (第三周)完成“準備段,，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合訓練，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時 (第十一周)完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七,、十八周 欣賞課成品舞表演 匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞,。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇七

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)與藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一起,。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎(chǔ)，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪、風中的楊柳,、各種人物,、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓練技藝,、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一起為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，達到心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

1、課程的性質(zhì),、教學目的：

本課程的教學目的：學生通過本課程的學習,，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì),。

2,、教學任務(wù)：

學生通過本課程的學習，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿,、完整,、快樂、優(yōu)美地表演舞蹈,，掌握舞蹈的基本常識,，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

1、通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力,。

2,、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3,、對事物的動態(tài)與舞蹈動作有模仿興趣,，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

4,、初步理解舞蹈表情,，知道舞蹈與音樂的`姐妹關(guān)系。

5,、在舞蹈中與他人合作,。

6、欣賞舞蹈,，能有體態(tài)反應(yīng),，掌握舞蹈風格。

1,、動作基本準確到位,，配合協(xié)調(diào)，身體各部位可以靈活運用,。

2,、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

3,、樂于通過舞蹈表達自己情感,。

4、集體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確,。

（1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語言行為美,。

（2）觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景,。

第一教學單元

ⅰ,、教學目的及教學要求：

通過本單元學習,，要求初步掌握舞蹈的基本知識,，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步,。動作有一定的力度與節(jié)奏感,，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

ⅱ,、教學內(nèi)容：

一是理論課

1,、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識,。

2,、了解舞臺平面、空間,、方位,，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二是舞蹈的基本訓練

1,、學習舞蹈基本手位,、腳位。手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練,、腰的訓練,、，走跑跳訓練,，基本舞步訓練,，組合訓練。

三是教學進度

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第一周）基本動作練習

第二課時（第三周）完成“準備段,，第一舞段”

第三課時（第五周）完成“第二舞段,，間奏部分”

第四課時（第七周）綜合訓練，動作提高

片段舞訓練（總共四課時）

第一課時（第九周）完成“準備舞段”教學

第二課時（第十一周）完成“第一舞段,，第二舞段”教學

第三課時（第十三周）完成“間奏段,，第三舞段”教學

第四課時（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十七,、十八周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇八

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增強孩子的自信心為教學目的,。在內(nèi)容設(shè)定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性，為進一步的舞蹈教學打好基礎(chǔ),。

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

3、學會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感

5,、學會幾個簡單的舞蹈，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心

1,、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步,，拉手繞圈小跑，變換不同的造型,、步伐,，吸引孩子們的注意力，導(dǎo)入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身,，將孩子插空排成兩排，老師面對孩子,，帶領(lǐng)他們做動作,，活動頭、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前,、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a,、認識身體的基本部位,，唱,、跳結(jié)合。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,，b,、碎步練習、蹦跳步練習,。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c,、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，通過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,，d,、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進行練習,，培養(yǎng)孩子的想象力，e,、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓練孩子的節(jié)奏感。

地面練習：

1,、壓腿,、劈叉（正壓、側(cè)壓）

2,、柔手組合

基訓組合：

1,、手位

2、擴指

3,、轉(zhuǎn)手腕

4,、擺臂

5、波浪

6,、彎腰,、轉(zhuǎn)腰

7、提腰,、松腰

8,、含胸,、展胸

9、松肩

10,、勾繃腳

11,、吸伸腿

12學習中國舞二級考級教材

13學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識,，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作,，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇九

在整個教材的設(shè)置上,，充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,，把知識性,、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性,、系統(tǒng)性及多樣性,，使之促進學生在德,、智、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。主要練習校園集體舞的訓練,，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒,、抒發(fā)感情,。增進學生的合作意識,。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級學生年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立,、壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢,。認識自己身體的各個部分,，訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,，節(jié)奏感及樂感,。

二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ)，所以這學期的舞蹈學習會增加難度,，校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。

三、學期教學目標：

1,、 認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢。

2,、 培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲,。

3、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

4、 學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

5、 培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞,。

6,、 掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣,。

四,、教學重、難點：

教學重點：1.掌握《校園集體舞》的風格特點;

2.通過集體舞的學習,，加深對所學知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結(jié)合教學教法作業(yè)，進行專題研究,、討論,。

教學難點：1.校園集體舞的舞蹈動作要注重手,、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要注意舞伴的舞步流動,、身體配合,。

五、教學措施：

通過一個學期的學習,，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學習,，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習,。

少兒舞蹈教學計劃目標少兒舞蹈教學計劃方案設(shè)計篇十

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

b.碎步練習,、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份：

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

十一月份：

踮步、踏點步,、小跑步

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習,、一位。

手位練習：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標：

1,、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣,、呼氣,。