為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。還指出,，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,，他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣,。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官,，對(duì)孩子來(lái)講既熟悉又陌生，充滿著神秘感,。本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn),、相互交流，在寬松,、自主的氛圍中了解心臟的位置,、跳動(dòng)的規(guī)律、心臟的作用等,，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知心臟的跳動(dòng),、位置及功能,，懂得心臟是人體的重要器官。

2,、懂得保護(hù)心臟的正確方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

2、人體內(nèi)臟模型,。

3,、課件。

4,、心臟動(dòng)畫(huà),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

今天,，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官,，它是什么呢?老師先不告訴你們，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音,。

師：這是什么聲音?

幼兒：打鼓,、敲門(mén)、放鞭炮,、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)

大部分幼兒回答：心跳聲!

(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力,。)

二,、感知心臟

(一)感知心臟的位置。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟，你們知道心臟在哪嗎?

(大部分幼兒能找到心臟,，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng),，但是有部分幼兒沒(méi)有找到。)

(二)感知心臟的跳動(dòng),。

幼兒：去跑一跑,、爬樓梯、拍球……

(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,，在回答這個(gè)問(wèn)題上,，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?jiàn),，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富,。)

師：老師也想了一個(gè)辦法,，你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”,。)

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶,，它跟剛才跳的一樣嗎?

幼兒：不一樣，快起來(lái)了,。

師：它是怎么跳動(dòng)的?

幼兒：咚咚咚、撲通撲通,。

師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?

幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松,、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí),。)

(三)感知心臟的形狀。

幼兒：像一個(gè)愛(ài)心,。

師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底

是什么樣子的。

幼兒：像草莓,，像鎖,，像愛(ài)心，像桃子……

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,。

(四)感知心臟的功能,。

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里,，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà),。

師：小朋友看到什么了?

幼兒：心臟。

師：繼續(xù)往下看,，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?

幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)

師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?

幼兒：在跳動(dòng),。

師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮)

幼兒：有血液流出來(lái),。

師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,，心臟要是停止了跳動(dòng)，人的生命就結(jié)束了,。

(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà),，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能。)

三,、保護(hù)心臟

1,、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌,，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大,，輸送血液全靠它。要想讓它更健康,，常吃水果和蔬菜,。肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和豆類(lèi),，樣樣都吃就更棒,。適當(dāng)鍛煉和休息，它會(huì)變得更強(qiáng)壯,。

2,、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

3,、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了,，要保護(hù)我們的心臟，首先要不挑食,，樣樣都要吃,，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息。鍛煉身體能使心臟健康,，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),，否則心臟會(huì)勞累,。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡,，以免壓迫心臟,。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯,。

四,、活動(dòng)延伸

1、提供聽(tīng)診器,，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳,。

2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式,，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸,、跳一跳等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索,。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，健康、語(yǔ)言,、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透，在不經(jīng)意間,，讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí)，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,，真正做到了“教師教得有心,，孩子學(xué)得無(wú)意”!

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇二

1、通過(guò)文藝匯演,、智力搶答,、分組比賽等形式，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的愉悅,，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛,。

2、知道這是自己在幼兒園所過(guò)的最后一個(gè)“六一”節(jié),，增加幼兒對(duì)幼兒園的依戀之情,，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。

3、以匯餐的形式體驗(yàn)分享的快樂(lè),，并提醒幼兒在活動(dòng)的同時(shí)注意維持活動(dòng)室的衛(wèi)生與整潔,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

將幼兒分成紅、黃,、藍(lán)三隊(duì),，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入座,。

教師與幼兒布置好活動(dòng)室,。

排練文藝節(jié)目。

準(zhǔn)備以下物品：照相機(jī),、膠卷,、水果、幼兒自帶食品,、節(jié)目所需道具,、神秘禮物。

安排主持人：教師與幼兒

活動(dòng)過(guò)程：

一,、全體幼兒合唱：《六一的歌》

主持人：小朋友,，明天就是“六一”了，是我們?cè)谟變簣@過(guò)得最后一個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”,，小朋友過(guò)節(jié)高興嗎!(高興)好,，下面咱們一起高唱“六一的歌”，唱完以后,，咱們一起說(shuō)“過(guò)節(jié)了!ok?”(ok)

二,、歌曲聯(lián)唱：

紅隊(duì)―――《我是草原小牧民》

黃隊(duì)―――《勤快人和懶人》

藍(lán)隊(duì)―――《不再麻煩媽媽》

主持人：小朋友，今天咱們以友誼賽的形式過(guò)“六一”,，希望小朋友都能發(fā)揮出水平,，過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的“六一”。好,，下面先請(qǐng)紅隊(duì)演唱歌曲《我是草原小牧民》,，紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)于子瑤指揮。(依次黃隊(duì),、藍(lán)隊(duì))

三,、腦筋急轉(zhuǎn)彎(規(guī)則：最先答對(duì)者獲神秘禮物一份)

主持人：小朋友，下面咱們來(lái)玩一個(gè)智力游戲,，看看誰(shuí)最聰明,，老師來(lái)出幾個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)，誰(shuí)便可得神秘禮物一份,。

打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》《送我一枝玫瑰花》

主持人：小朋友還記得打擊樂(lè)《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》嗎?咱們今天是紅,、黃,、藍(lán)三隊(duì)，所以就可以把它改名為《紅黃藍(lán)三隊(duì)聯(lián)合起來(lái)》,，讓我們一起來(lái)表演吧!(隨后,，表演《送我一只玫瑰花》)

五、拼音大比拼：每組五次機(jī)會(huì),，勝利的一組每人得粘貼畫(huà)一張,。

主持人：咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了很多的拼音字母，我知道咱們班有許多小朋友學(xué)得都很好,，下面咱們就來(lái)一個(gè)“拼音大比拼”,，老師出示卡片，在兩分鐘內(nèi)哪一組說(shuō)得又快又好,，哪一組就獲勝,，你們這一組就可以每人得一張小粘貼畫(huà)。好,，比賽開(kāi)始,。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：請(qǐng)欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》

主持人：小朋友,，下面這個(gè)游戲叫“開(kāi)心辭典”,，每組回答老師的問(wèn)題，分為必答和搶答,，答對(duì)一題得十分,，看哪一組得的分。

八,、歌曲合唱：《小海軍》

主持人：咱們班有許多小朋友的理想是當(dāng)一名“解放軍”,，下面我們一起合作“我是小海軍”(三組分配好)

九、室內(nèi)游戲：做反動(dòng)作,，三組依次聽(tīng)老師口令,，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝,。

主持人：下面這個(gè)游戲是看小朋友反應(yīng)力,，名字叫“做反動(dòng)作”，咱們先試一下,，(教師與幼兒先練習(xí)一次，活動(dòng)開(kāi)始)

十,、英語(yǔ)律動(dòng)

主持人：英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言,，希望小朋友以后都能好好學(xué)英語(yǔ)，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語(yǔ)字母操”吧!

今天的活動(dòng)到此結(jié)束,，希望小朋友能像今天一樣天天快樂(lè)!

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇三

《彩色的糖果娃娃》選自于小班上期11月教學(xué)主題活動(dòng)《生活棒棒糖》,，在孩子的生活中,，有許多自己喜愛(ài)的東西，洋娃娃,，小汽車(chē),，新裙子，小發(fā)夾……不管孩子們的喜好有多么不同,，怎么變化,，都有一個(gè)共同的最?lèi)?ài)，那就是色彩鮮艷,，形態(tài)各異,，味道甜甜的糖果。孩子經(jīng)常吃糖果,，知道糖果是什么樣子的,，是什么味道的，對(duì)于糖果有濃厚的興趣,，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，兩三歲的孩子對(duì)于色彩的感知比較敏感,，能辨別幾種不同的基本顏色,，并喜歡用色彩表現(xiàn)熟悉的事物。我以新《綱要》中“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn),，又要貼近幼兒的生活”為依據(jù),，以糖果來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，既貼近幼兒的實(shí)際生活,，又能充分激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，既能很好地感知色彩，又能輕松學(xué)習(xí)繪畫(huà),。在之前的學(xué)習(xí)生活中,，幼兒對(duì)紅、黃,、綠三種顏色已有初步的了解,，有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?！恫噬奶枪尥蕖分饕層變簩?duì)這三種基本顏色有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知糖果的色彩，通過(guò)與糖果娃娃做游戲,，加深幼兒對(duì)紅,、黃,、綠三種基本顏色的認(rèn)識(shí)。

2,、引導(dǎo)幼兒參加糖果涂色活動(dòng),，能大膽選色進(jìn)行涂畫(huà)。

3,、引導(dǎo)幼兒初步感受,、體驗(yàn)涂色的快樂(lè)，激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣,。

三,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

首先，根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要,，在活動(dòng)中,，我創(chuàng)設(shè)了“到彩糖王國(guó)做客”“糖果加工廠”這樣的情境，讓幼兒能夠產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極進(jìn)入到活動(dòng)中,。小班幼兒是在直接的感官體驗(yàn)和具體的行動(dòng)中獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的，所以我讓每一位孩子都動(dòng)起來(lái),，通過(guò)看一看,、摸一摸，說(shuō)一說(shuō),、玩一玩,、畫(huà)一畫(huà)、嘗一嘗等多種方法來(lái)獲得對(duì)糖果娃娃色彩等多方面的認(rèn)識(shí),，感受糖果色彩的美,，這是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的最直接、有效的方法,。另外,，教師進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感知,，也有助于幼兒對(duì)顏色有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。其次，兩歲多的小朋友是沉浸在自己喜歡的世界里生活的,，他們只喜歡在有趣的游戲中去參與學(xué)習(xí),，所以我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們的興趣點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了“和糖果娃娃做朋友”,，“送糖果娃娃回家”等非常好玩的游戲，讓所有的小朋友都在快樂(lè)的游戲中去感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，自然地達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo),。幼兒選色,、涂色這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)則通過(guò)開(kāi)始部分的游戲奠基和教師的示范講解、個(gè)別指導(dǎo)等多種方式,，逐層解決這一難點(diǎn),，同時(shí)讓幼兒感受涂色活動(dòng)的快樂(lè)。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)材料：制作了色彩鮮艷,、造型夸張的糖果國(guó)王頭飾，糖果圖,，三種顏色的糖果娃娃的家,，旨在激發(fā)幼兒參與的興趣，引導(dǎo)幼兒感知,、辨別色彩,。為幼兒提供了生活中常見(jiàn)的各種糖果，豐富的作畫(huà)工具,，包括紅,、黃、綠顏料,、棉簽,，糖果涂色操作紙，目的是讓每一位幼兒都參與其中,，通過(guò)觀察,、游戲、操作感知色彩,，表現(xiàn)色彩,，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

五,、活動(dòng)過(guò)程

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分5個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)導(dǎo)入,，感知色彩——糖果加工，涂色講解——幼兒操作,，嘗試涂色——展示作品,，分享交流——活動(dòng)延伸，品嘗糖果,。

(一)活動(dòng)導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“彩糖王國(guó)”,，感知糖果的色彩。

哪些顏色的糖果娃娃?”引導(dǎo)幼兒觀察糖果的顏色,，激發(fā)幼兒參與探索的積極性,。

在感知糖果的色彩這個(gè)環(huán)節(jié),，我運(yùn)用了兩個(gè)游戲加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。讓幼兒“和糖果娃娃做朋友”,，請(qǐng)幼兒自選一顆糖果,，說(shuō)出自己和什么顏色的糖果娃娃做朋友，為下面涂色活動(dòng)幼兒選色做好準(zhǔn)備,?！八吞枪尥藁丶摇弊尯⒆影凑疹伾珜⑻枪尥匏突丶遥龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、辨別顏色,，感知色彩。

在這一環(huán)節(jié),，我結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,，以糖果為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。讓幼兒通過(guò)觀察,，自己發(fā)現(xiàn)顏色，認(rèn)識(shí)顏色,，通過(guò)自己的感知,、體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),。

(二)、教師創(chuàng)設(shè)“糖果加工廠”的情境,，引導(dǎo)幼兒為糖果涂色,。

這個(gè)環(huán)節(jié)在活動(dòng)中起著承上啟下的作用，一方面要鞏固幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),，又要引發(fā)下面的涂色活動(dòng),，為涂色活動(dòng)做準(zhǔn)備。我引導(dǎo)幼兒來(lái)到“糖果加工廠”,，觀察加工好的糖果娃娃衣服的顏色,。請(qǐng)幼兒指一指，說(shuō)一說(shuō),，哪些是紅色,、哪些是黃色、哪些是綠色?自然就引出了這些糖果娃娃是棉簽,、顏料加工的,。

“小公主，來(lái)跳舞，跳過(guò)去,，跳過(guò)來(lái),，千萬(wàn)別掉下大舞臺(tái)?！?/p>

通過(guò)設(shè)置一個(gè)為糖果加工廠的情境,，會(huì)讓幼兒有一個(gè)身臨其境的感覺(jué)，很積極地投入到活動(dòng)中去,。教師的示范講解，也能讓幼兒加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí),，同時(shí)習(xí)得用棉簽涂色的一些簡(jiǎn)單的方法,。

(三)、幼兒涂色操作活動(dòng),。新《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者和幫助者,，活動(dòng)中力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，在這個(gè)操作環(huán)節(jié)教師更要注重與幼兒的對(duì)話,，和幼兒進(jìn)行互動(dòng),、應(yīng)答。引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的顏色,，幫糖果娃娃穿衣服,。重點(diǎn)幫助選色、涂色有困難的幼兒,。這個(gè)環(huán)節(jié)占整個(gè)活動(dòng)的大多數(shù)時(shí)間,，幼兒的涂色能力水平不一，有的涂得快,，有的涂得慢,。完成得快的孩子，可以先在休息區(qū)進(jìn)一步感知糖果,，感受一下糖果的軟硬,、大小、形狀,，觀察一下糖果包裝紙上的圖案,、顏色，或者看一看書(shū),，等待還沒(méi)有完成的幼兒,。

(四)展示糖果，交流作品,。這個(gè)環(huán)節(jié)是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)小結(jié)和提升,，在師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中將幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、交流,。我主要以談話的方式請(qǐng)幼兒來(lái)介紹一下自己的糖果娃娃,，給糖果穿上了什么顏色的衣服?向同伴介紹自己的糖果娃娃都有哪些顏色，是怎樣畫(huà)的,。同時(shí),，也欣賞一下同伴的作品，看看別人的糖果有什么不一樣的地方?請(qǐng)幼兒將繪畫(huà)成果分類(lèi)展示在“糖果加工廠”,，則可以給幼兒一個(gè)對(duì)糖果色彩整體感知的機(jī)會(huì),。這一個(gè)環(huán)節(jié)，既為了展示幼兒的作品,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作成功感,，又鍛煉幼兒說(shuō)短句的能力。最后是整理物品,，雖然小班的孩子還不太會(huì)整理物品,，但是老師要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子積極參與到整理活動(dòng)中來(lái)，讓孩子漸漸地養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

(五),、延伸活動(dòng)：幼兒集體品嘗糖果,，分享糖果的甜蜜滋味。此環(huán)節(jié)給予每位幼兒充足的時(shí)間去感知糖果的色彩，乃至它的形狀,、大小,、軟硬,，包裝紙上的圖案,，聞一聞它的香味，品嘗糖果獨(dú)特的味道,，獲得對(duì)糖果更多的認(rèn)識(shí),。同時(shí)教師還引導(dǎo)幼兒：甜甜的糖果不能多吃，容易蛀牙,，每天早晚要刷牙,，保護(hù)我們的牙齒。此環(huán)節(jié)滲透了科學(xué),、健康等領(lǐng)域多方面的內(nèi)容,，讓幼兒對(duì)糖果的認(rèn)識(shí)更為深刻、全面,。

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇四

活動(dòng)背景：一次戶(hù)外活動(dòng)后,，周旋小朋友著急地對(duì)我說(shuō)：“吳老師，我生病了,，你摸摸我這兒跳得很厲害,?！蔽乙豢矗约旱男呐K,。因此,，為了讓幼兒能夠深入的了解有關(guān)心臟的知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)心臟,，揭開(kāi)自己身體里的秘密,，我開(kāi)展了這次“我們的心臟”的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解心臟的重要功能和保護(hù)方法,。

2、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。

3、通過(guò)認(rèn)識(shí)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

心臟掛圖,、心臟模型,、聽(tīng)診器、時(shí)鐘,、記錄卡,、筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2、幼兒自主活動(dòng)-----找心臟,、測(cè)心跳

老師給小朋友們準(zhǔn)備了聽(tīng)診器,、記錄卡、時(shí)鐘,、筆,，小朋友自由結(jié)伴選擇活動(dòng)場(chǎng)所，讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),、摸一摸,、測(cè)一測(cè)、記一記來(lái)感受心臟的位置和心臟的跳動(dòng),，教師巡回指導(dǎo),。

3、組織幼兒戶(hù)外活動(dòng),，感受活動(dòng)前和活動(dòng)后心臟跳動(dòng)的變化

好,，小朋友都到老師這邊來(lái),。剛才我們都去找了找自己的心臟，有些小朋友也測(cè)了測(cè)自己的心跳,。那現(xiàn)在呢,，我們到戶(hù)外去活動(dòng)一下，小朋友可以比較一下活動(dòng)前和活動(dòng)后自己的心跳有什么不同?(教師和幼兒一起戶(hù)外活動(dòng),，活動(dòng)后回活動(dòng)室自選活動(dòng)場(chǎng)所,，測(cè)一測(cè)活動(dòng)后自己的心跳和活動(dòng)前有什么不同?)

4、組織幼兒認(rèn)識(shí)心臟,，了解心臟的功能

好了,，現(xiàn)在老師給你們介紹一下有關(guān)心臟的知識(shí)，好不好?(結(jié)合心臟的掛圖,、模型給幼兒介紹心臟的位置,、形狀、大小,、功能以及保護(hù)方法,。)

5、組織幼兒討論心臟的保護(hù)方法

幼兒自由討論得出結(jié)論：保護(hù)心臟應(yīng)多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西,，多休息,、多做體育鍛煉等。

6,、結(jié)束活動(dòng),。

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇五

確實(shí)，幼兒正處于換牙時(shí)期,，而且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間,，他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法,，于是,，教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息，并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,，了解幼兒對(duì)于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中，拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料,。在日常生活中,，參與幼兒的討論和交流。對(duì)每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄,。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在討論和交流中,，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法,。

2.知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干,。

3.換牙的字卡,，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里,。

4.幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料,，記錄表1張。

5.實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè),，醋和杯子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,，出示“換牙”的詞字卡,。

二、找一找：誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表,，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

3.誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

三,、議一議：換牙我不怕

1.說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話,、吃東西有不方便的地方)

2.為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象,，沒(méi)有什么可怕的,，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙,，新長(zhǎng)出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了,。

四,、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼,，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了,，或者蛀掉了,，就再也長(zhǎng)不出新牙,，那很難受的，所以我們要保護(hù)好牙齒,。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒、早晚刷牙,、用正確的方法刷牙,、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物,、不多吃糖,、不用手摸等。

五,、畫(huà)一畫(huà)：保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà),，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫(huà)

3.將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí),。

反思：

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，前期做了大量的幼兒經(jīng)驗(yàn)積累和材料的收集工作，教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,，調(diào)查幼兒的換牙情況,，幼兒換牙的感受，保護(hù)牙齒的好辦法,，鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論,，為幼兒做小實(shí)驗(yàn)，為幼兒的活動(dòng)做了積極的準(zhǔn)備,，為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法，換牙的注意點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà);在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功,，幼兒參與的積極性高。

3.制作活動(dòng)的操作,，要求幼兒3名幼兒之間的合作,，針對(duì)大班幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。

4.活動(dòng)的開(kāi)展,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng),，整合數(shù)、左右,、前后等內(nèi)容教學(xué),，還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的,。

5.活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題回應(yīng)和提升上能注意,，但是還有欠缺,，注意在以后活動(dòng)中的把握和提升。在教師的語(yǔ)言小結(jié)上注意精練和概括,。

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇六

1.讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 塑料袋、小氣筒,、小氣球若干,、蠟燭、打火機(jī),、玻璃杯

2,、每個(gè)幼兒《我愛(ài)學(xué)科學(xué)》(學(xué)前班秋季)1冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

1,、出示袋口密封,、裝滿空氣的透明塑料袋，讓幼兒觀察袋子里裝了什么,，給幼兒打開(kāi)袋子摸一摸、聞一聞,，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,。

小結(jié)：塑料袋里裝著空氣，空氣無(wú)色無(wú)味,，我們看不見(jiàn)摸不著,。

二、找一找空氣在哪里

(1)用小氣筒給氣球充氣

(2)每人拿一個(gè)塑料袋自由地抓空氣,。(告訴幼兒先張開(kāi)塑料袋口,，然后再捏緊袋口)

(3)對(duì)著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地

提問(wèn)：(1)你們?cè)谑裁吹胤阶サ搅丝諝?引導(dǎo)幼兒感知空氣在我們周?chē)?，到處都有?/p>

三,、我們需要空氣

(1)啟發(fā)幼兒想象：如果沒(méi)有空氣,，人、動(dòng)物,、植物會(huì)有什么感覺(jué)和變化?提示幼兒閉上嘴巴,，用手指捏著鼻子片刻，然后說(shuō)出自己的感受,。

(2)給幼兒做實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,，火苗慢慢熄滅。請(qǐng)幼兒想一想火為什么滅了,。

小結(jié)：人,、動(dòng)物、植物都需要空氣才能生存》

師小結(jié)：不在公共場(chǎng)所吸煙,，盡量使用交通工具和沒(méi)有污染的交通工具,，不隨地亂扔垃圾，減少工廠的廢水污染,，多種樹(shù)木花草,，就能是我們周?chē)目諝飧逍拢眢w更健康,。

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)名稱(chēng):走進(jìn)春天(方p93)

活動(dòng)目標(biāo):

1,。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

2,。能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨,。

2.選擇園內(nèi)一塊較安靜,、植物豐富的場(chǎng)地。

3.“春天來(lái)了”的調(diào)查表,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞散文,。

——教師有表情的朗誦散文第一段。

——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué),。

——完整欣賞散文,。

2.走進(jìn)春天。

——幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境,。

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段,。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱(chēng):春天的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,、事先觀察過(guò)樹(shù)的特征。畫(huà)報(bào)和紙等。

活動(dòng)過(guò)程:

1.討論:各種樹(shù)的特征,(樹(shù)枝,、樹(shù)干,、樹(shù)冠的特征)了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系。

2.幼兒繪畫(huà)活動(dòng),。

要求:能按一定的比例分配畫(huà)面,將觀察到的樹(shù)畫(huà)下來(lái),。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài)。

難點(diǎn):表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系,。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱(chēng):有趣的春天活動(dòng)(方p96)

活動(dòng)目標(biāo):

1.交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望,。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表一份。

活動(dòng)過(guò)程:

1.交流調(diào)查結(jié)果,。

——提問(wèn):你采訪了誰(shuí)?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?

——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果,。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái)。

2.討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng),。

——幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng),。

——交流、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望,。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱(chēng):春天他們?cè)诳词裁?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫(huà)法。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、想像,、表現(xiàn)和探索能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背

景畫(huà)兩幅,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示活動(dòng)背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫(huà)法步驟,教師分步示范(頭,、身體、上肢,、下肢)

2.請(qǐng)幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型,、衣著、動(dòng)作,、高矮等)

3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰(shuí)在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想,。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫(huà)出來(lái)。

5.展示作品,進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、師評(píng),。

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱(chēng):春天來(lái)了(方p95)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能主動(dòng)尋找,、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2.喜歡觀察,有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來(lái);幼兒繪畫(huà)用具,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.春天在哪里?

——提問(wèn):春天悄悄地來(lái)了,春天在哪里呢?

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來(lái),展示在活動(dòng)室墻面上,。

2.春天來(lái)了。

——幼兒分散活動(dòng),在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天,。

——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽(yáng)光,、風(fēng)、植物,、動(dòng)物的變化,。

3.我找到了春天。

——幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天,。

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱(chēng):掃墓活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)參加掃墓活動(dòng),讓幼兒知道清明節(jié)的名稱(chēng)及其風(fēng)俗,。

了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對(duì)革命英雄的崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.事先了解幾位革命先烈的英勇事跡

2.了解掃墓的一般過(guò)程

3.介紹清明節(jié)的名稱(chēng),讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié),。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對(duì)革命先烈和前輩,。

4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

活動(dòng)過(guò)程:

一.組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng),。

觀察,、認(rèn)識(shí)、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹(shù),、花圈等物,。

向烈士默哀。

請(qǐng)工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)烈士用生命和鮮血換來(lái)的,教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們,。

二.回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱(chēng):春天里的人們(方p100)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對(duì)春天里人們各種活動(dòng)的印象。

2.能用連貫清晰的語(yǔ)言講述人們的活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖一幅,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng)。

——最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?

——你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事?為什么?

2.師生共同討論春天里別的人們?cè)谧鍪裁?

——出示掛圖,引起幼兒觀察興趣,。

3.討論:我們?cè)诖禾炖锟梢宰鍪裁礃拥幕顒?dòng)?

大班語(yǔ)言教育活動(dòng)方案篇八

1,、 訓(xùn)練觀察能力，手眼協(xié)調(diào)能力及擊中目標(biāo)的準(zhǔn)確性,。

2,、 訓(xùn)練手上力量，全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、 體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣，喜歡健康,、益智的民間游戲,。

游戲玩法：

1、幼兒自由結(jié)伴、自主商量需要投入豆腐果的數(shù)量,。(例如,，每人出五個(gè))

2、把豆腐果擺在地上,。

3,、幼兒按自主商量的方法決定誰(shuí)先打。(例如：包剪錘,、手心手背【三人以上】,、出手指【兩個(gè)人決定輸贏或先后。有種民間說(shuō)法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)

4,、按決定的次序,，用自己手中另外一個(gè)豆腐果擊打地上任意一個(gè)豆腐果，(教案:出自：屈老師:教案網(wǎng))把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來(lái),，如果打不翻,，則不能拾起來(lái)。下一個(gè)幼兒繼續(xù),。不論贏與不贏,，一個(gè)人一輪只有一次擊打機(jī)會(huì)。

5,、 游戲按次序循環(huán)反復(fù),，直到地上的腐果被打翻撿完為止。

6,、比一比,，誰(shuí)贏得豆腐果多。自由組合,，反復(fù)游戲,。