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教師研修培訓(xùn)情況的心得篇一

第一節(jié)是__老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這節(jié)課上，互動的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》,，這節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。

在聽課活動中,，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，以及他們有著先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動中讓我學(xué)到了很多,。這次聽課我有幾點體會：

1、體現(xiàn)課標(biāo)精神,，重視營造愉快課堂,。

通過觀摩一系列的展示課,，感受到每位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)重視營造和諧,，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者;現(xiàn)在課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)活動中的組織者，引導(dǎo)者與合作者,。

2,、體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的,，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的,。在這些課中,，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，有利于學(xué)生主動地進行觀察,，實踐，猜測,，驗證,，推理與交流等數(shù)學(xué)活動。

3,、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動手操作。

在教學(xué)設(shè)計中,，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動,。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,，動手操作,，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)知識,。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)能力，重視雙基訓(xùn)練的落實,。

縱貫這些展示課,，我們感覺老師們的常規(guī)教學(xué)能力都非常強，十分重視學(xué)生雙基訓(xùn)練的落實,，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課,，是扎扎實實的常規(guī)教學(xué)研究活動。這些課內(nèi)容很扎實,，課堂容量很大,。

5、體現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢,，重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值，目標(biāo),，內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點和難點，提高了課堂效率,。

總之,，這次外出聽課培訓(xùn)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此,，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會,，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),。對課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子,。

教師研修培訓(xùn)情況的心得篇二

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的情緒久久不能平靜,，能夠說是我近年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。

我想,，“作為教師，不僅僅是一個學(xué)者,，她更就應(yīng)是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?，透過培訓(xùn),，我認為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅定了自我“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

(一)“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！?/p>

這是我的教育觀和思想觀,。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時光,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強烈的職責(zé)心做代價的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出,，甘于無怨,，這是師德的首要條件。

(二)要鼓勵自我“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里,，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,，使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

(三)要熱愛自我的學(xué)生

教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先就應(yīng)是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，就應(yīng)多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫忙,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

透過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇,、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育,。在今后的教學(xué)中，我將針對自我的不足，以名師為榜樣,，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,，為己所用，取人之長補己之短,，爭取使自我的教學(xué)更趨完美,。

教師研修培訓(xùn)情況的心得篇三

參加培訓(xùn)總的感覺是，走出去,，可以知道自己能力與水平,，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己,，豐富自己,，提高自己，具體說：結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流,，相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念;認真學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進行了項目實踐研究,，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型,。

從以下幾個方面匯報：

一,、從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起

認知教育對象,、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體,，直接面對社會和職業(yè)的選擇,，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué),。

《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革的模式,，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能,、中職學(xué)生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基矗,。

二、專業(yè)學(xué)習(xí)

把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里,，日新月異,。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力,、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友,，也是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

三、項目實踐

貼近企業(yè),，了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進,，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),，當(dāng)然,，我更明確了要加強“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時,，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,，進入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總,、工程師,、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,，同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置,、教學(xué)方法的改進,、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的,，這次培訓(xùn)活動,，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,，也給了一個鍛煉自己的平臺。

結(jié)交了良師益友,，培訓(xùn)班進一步樹立了我認真求學(xué),、勇于思考、團結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí),、工作作風(fēng),，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作,。

教師研修培訓(xùn)情況的心得篇四

音樂基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專業(yè)知識技能,，包括音樂理論，舞蹈,、聲樂,、器樂等等甚至更多，缺一不可,。我一方面覺得像這次這樣的培訓(xùn)對我來說是不能錯失的一個大好的學(xué)習(xí)機會;另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專門的針對性這么強的學(xué)習(xí),。著實是矛盾了好長一段時間。

這個為期七天天的培訓(xùn)的內(nèi)容安排得非常緊湊,，首先是三個講座：合唱指揮,、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏,，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課,。通過認真地學(xué)習(xí)，我對音樂教育教學(xué)工作有了全新認識,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會有有不同層次的提高,。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會：

一、合唱指揮

張老師主講合唱指揮,，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進行現(xiàn)場排練,，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法，收獲頗多：

1,、立體教學(xué)走進課堂,。立體教學(xué)即合唱要注重和聲、和鳴,、合作,、和諧。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺,，營造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境,。

2、合唱教學(xué)模式多元化,、多樣化,，適應(yīng)時代的潮流,。合唱教學(xué)中加強五項訓(xùn)練，即：聲,、曲,、伴、演,、合,。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色,。

二,、鋼琴即興伴奏

鋼琴即興伴奏房思園老師講解，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實踐進行講解和演示,。在以后的教學(xué)中,，我還應(yīng)加強這幾方面的練習(xí)：

a、鍵盤練習(xí),，大小調(diào)的主和弦,、屬七和弦。

b,、善于學(xué)習(xí),、勇于探索,，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈,、聽、想同步進行,，不斷豐富我們的和聲語匯,。

c、不斷豐富和聲視野,，要多聽,、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力,。

三,、舞蹈

通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情,，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,，通過四位老師"以聲帶情",、"以情帶舞"、"舞以盡情"的教學(xué),，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進一步的提高,。其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨,、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作,，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉,。應(yīng)該說,，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間,。

此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機,，吸收先進的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實際,，形成我校自己的教學(xué)方式和理念,，提升我校的音樂教學(xué)水平，更好的為音樂教學(xué)服務(wù),。