從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

漢語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一,、挖掘教材，因材施教

一年級(jí)的小學(xué)生調(diào)皮,、好動(dòng),，注意力還不穩(wěn)定、不集中,，容易受不相干的事物吸引而分散注意,。如果課堂仍舊是死氣沉沉的,，難免會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣。所以,，一方面,，教師應(yīng)該充分備課，去挖掘文本的趣味性,，另一方面,，教師應(yīng)飽含激情、利用每個(gè)文本的特點(diǎn)和一些教學(xué)設(shè)備,，來(lái)調(diào)動(dòng)上課的氣氛,。

每課拼音，它都有以下特點(diǎn)：1有形象逼真的插圖,。2有活潑歡快的歌謠,。教師要充分利用這些資源，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,。

例一：學(xué)習(xí)聲母n時(shí),，學(xué)生一看插圖，圖上畫(huà)了一個(gè)大門(mén)洞,，而它的造型就和n的形狀差不多,。當(dāng)老師要求學(xué)習(xí)自己來(lái)編個(gè)繞口令記住它時(shí)，學(xué)生自然而然就說(shuō)出“一個(gè)門(mén)洞nnn”,。教師緊緊跟上,，聯(lián)想記憶，又可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出“半個(gè)m字nnn”,。然后,，教師在四線三格中范寫(xiě)，學(xué)生很輕松地學(xué)會(huì)了讀,、寫(xiě),，又很樂(lè)意地將“n”記住，還有效地達(dá)到了正確書(shū)寫(xiě)的教學(xué)目的,。

例二：每課拼音的插圖又配有相應(yīng)的語(yǔ)境歌,。如：iuü一課：小螞蟻，要過(guò)河,，烏龜伯伯把它馱,，魚(yú)兒見(jiàn)了笑呵呵。如：bpmf一課：爸爸帶我爬山坡,，爬上山坡看大佛,，大喇叭里正廣播，愛(ài)護(hù)大佛不要摸,。這些歌謠,，把一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的拼音字母轉(zhuǎn)換成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事,，讀起來(lái)朗朗上口。這不僅增加了拼音教學(xué)的趣味性,，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣,。

二、設(shè)計(jì)方法,，快樂(lè)學(xué)習(xí)

拼音字母,，看似簡(jiǎn)單，但學(xué)習(xí)的方法甚多,。教師只有找到對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)才不感覺(jué)到乏味。陶行知先生說(shuō)：“我們要發(fā)展兒童的創(chuàng)造力,，先要把兒童的頭腦從迷信,、成見(jiàn)、曲解,、幻想中解放出來(lái)”,。而創(chuàng)造力,，需要孩子更多的思考,。老師呢，則要鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦,、多交流,。

1.多觀察，編兒歌

在漢語(yǔ)拼音字母中,，很多字母的發(fā)音和形狀都十分類(lèi)似,，這就需要孩子一定的辨別能力。為了便于區(qū)分,，教師可以指導(dǎo)學(xué)生先觀察,，然后編一些兒歌和口訣來(lái)記住它們。如幫助記憶字形的：像個(gè)9字qqq,，半個(gè)8字sss,，右下半圓bbb等;如幫助記憶拼寫(xiě)規(guī)則的：小ü見(jiàn)到j(luò)qx，摘下墨鏡再握手;如幫助記憶標(biāo)調(diào)規(guī)則的：有a不放過(guò),，沒(méi)a找oe,，iu并列標(biāo)在后。又如：教學(xué)拼音過(guò)程中,，我也不忘讓學(xué)生觀察生活,。學(xué)生回憶，m像麥當(dāng)勞的標(biāo)記,，l像老師的教鞭等,，自己編兒歌,，自主記憶，總能比老師給的深刻,。

2.多動(dòng)手,，玩游戲

陶行知先生寫(xiě)的《人有兩個(gè)寶》，其中的告訴我們每個(gè)人：動(dòng)手又動(dòng)腦,，才能有創(chuàng)造!拼音教學(xué),，也少不了動(dòng)手，更需要手腦結(jié)合,。而兒童最喜歡做游戲,。有了游戲的融入，課堂就“活”了不少,。(1)找字母

剛學(xué)拼音時(shí),，孩子對(duì)于字母的形狀印象不深刻，不管在學(xué)習(xí)開(kāi)始,，還是結(jié)束,，找字母可以幫助鞏固。給學(xué)生一張圖,，讓他們找找這些字母藏在什么地方,，看誰(shuí)找得多，找得準(zhǔn),。記得《練習(xí)與測(cè)試》上有這道練習(xí)時(shí),，課堂氣氛十分活躍，小手如雨后春筍般冒出來(lái),，學(xué)生都非常積極,。

(2)找朋友

找朋友的游戲有很多種玩法?？梢阅贸鲆粡垐D發(fā)給學(xué)生韻母去找聲母,。也可以直接把音節(jié)貼在相應(yīng)的圖上。教完ang eng ing ong后,，我在網(wǎng)上找了許多圖片,，有風(fēng)箏、熊貓,、房子,、老鷹，并把它們打印出來(lái),。我給四個(gè)學(xué)生分別發(fā)了四個(gè)韻母的卡片,，叫他們上黑板貼韻母。孩子們一邊唱著找朋友的歌,，一邊上臺(tái)貼,，笑容都印在他們臉上,。

(3)猜謎語(yǔ)

猜謎語(yǔ)的游戲一向受到孩子的歡迎。我一般都采取這些辦法讓孩子們猜,。一種是我說(shuō)口訣,，他們說(shuō)字母。比如容易混淆的字母問(wèn)的頻率較高,。問(wèn)：左下半圓?答：左下半圓ddd,。問(wèn)：右下半圓?答：右下半圓bbb。一種是“啞巴“猜謎,。比如猜6個(gè)單韻母,，只需利用口型就好。我使勁張大嘴巴,，他們就知道是a,，我牙齒對(duì)齊微笑，他們就猜出是i等等,。其次,，在玩猜謎語(yǔ)的時(shí)候，我們還可以穿插開(kāi)火車(chē),、小組比賽,、男女比賽等，學(xué)生的積極性會(huì)更高,。

(4)講故事

孩子一般都喜歡聽(tīng)故事,。拼音教學(xué)中,，有一個(gè)難點(diǎn),，就是jqx與ü的拼合。教學(xué)到此,，孩子們似乎也有點(diǎn)沒(méi)耐心了,。我就立刻說(shuō)：“還想聽(tīng)個(gè)故事嗎?想聽(tīng)的小朋友可要坐端正了?！边@招很管用,，我于是這樣說(shuō)：小熊愚愚見(jiàn)到了好朋友jqx，他高興極了,，連忙伸出手來(lái)要和他們握手,。可是轉(zhuǎn)念一想,，戴著帽子握手怎么行呢?于是,，小熊愚愚連忙摘下帽子和他們握手。為此,，再相機(jī)出示一個(gè)小兒歌：小ü見(jiàn)到j(luò)qx,，摘下墨鏡再握手,。看,，難點(diǎn)變成了故事和兒歌,，完全進(jìn)入孩子的童話世界里去了。

3.多鼓勵(lì),，少批評(píng)

陶行知先生的一塊糖果的故事反貶為褒,，令人印象深刻，我不得不為陶先生的表?yè)P(yáng)藝術(shù)所折服,。是的,，每個(gè)孩子都希望自己被表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)拼音時(shí),，我們也不能打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，要多鼓勵(lì)，少批評(píng),，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),。我經(jīng)常在班上采取“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師”的方法。如每次新課教完,，讓小老師領(lǐng)讀復(fù)習(xí),。上課中，讓小老師模仿老師以前的教法帶領(lǐng)大家學(xué)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)等,。這個(gè)辦法,，很多孩子都喜歡，連平時(shí)成績(jī)一般甚至稍有落后的都大膽舉手上臺(tái),?？磥?lái)，孩子的表現(xiàn)欲真不可忽視,。當(dāng)然,，過(guò)后老師的表?yè)P(yáng)不可少，鼓勵(lì)當(dāng)然更為重要,。

三,、鞏固學(xué)習(xí)，由為重要

實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的辦法,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)與一個(gè)人的日常生活聯(lián)系更緊密,。學(xué)完拼音后，我又鼓勵(lì)學(xué)生做了一些事,。一是在自己的本子上用拼音寫(xiě)出名字,，然后不定期的叫些小朋友發(fā)全班同學(xué)的本子。二是在教室的窗戶、講臺(tái),、黑板,、大門(mén)、飲水機(jī),、電視機(jī)等貼上拼音詞卡,。三是回家找找家里的電器、家具,，寫(xiě)一寫(xiě)他們的名字,，在班會(huì)上交流等。不知不覺(jué),，在生活的點(diǎn)滴中,，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)在興趣盎然中鞏固提高了。

陶先生說(shuō)過(guò)：“拿活的教育去教活的學(xué)生,?！碧障壬€說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人,。”拼音教學(xué)中,，只有老師拿出熱忱,，不斷創(chuàng)新去尋求有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的樂(lè)趣,，才能讓學(xué)生學(xué)好拼音,，才能讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)!