我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園親子活動心得體會篇一

1,、在制作中,，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。

2,、通過親子活動,，感受親子制作的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒自我展示,、交流的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒審美情趣,，體驗自我創(chuàng)造的成就感,。

二、活動內(nèi)容

1,、托班,、小班幼兒手工制作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼,、種子,、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎__”或“美麗的季節(jié)”為主題的畫報。

2,、中班,、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫,、拓印,、版畫、刮畫等),，創(chuàng)作一幅以“__節(jié)”或“美麗的季節(jié)”為主題的繪畫作品,。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字,，作品上交后,，統(tǒng)一打印名簽。

三,、活動時間

x月x日至x月x日,，親子制作。

x月x日至x月x日,，上交作品,，交流展示。

x月x日至x月x日,，作品評選,，優(yōu)秀作品展覽。

四,、活動評比

1,、評選出本次活動的優(yōu)秀班級。

2、評選出一二三等獎若干名,。

3,、頒發(fā)獲獎證書、獎品,、并照相留念,。

請各位家長積極參與，展現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采,。

幼兒園親子活動心得體會篇二

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”,。以往，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié),，唱的歌也總是“世上只有媽媽好”!幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感。其實(shí),，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,，利用父親節(jié)設(shè)計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識,。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦,，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

【活動目標(biāo)】

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,，能向同伴介紹爸爸的職業(yè),。

2.理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛,。

3.欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情,。

【活動準(zhǔn)備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片,。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來,。觀察自己爸爸的日常生活,，了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖,、磁帶,。

【活動過程】

1.通過提問引出談話話題

2.引導(dǎo)幼兒自由交談

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹,。在自由交談后,，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認(rèn)識。

3.比一比

4.引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》

(1)配合掛圖完整欣賞一遍,。

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

(3)教師小結(jié)

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子,，希望我們的小朋友成為好孩子,。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸,，愛爸爸,。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親,、給爸爸倒水,，捶背等)。

幼兒園親子活動心得體會篇三

人生沒有第二個童年,。童年時期來得快,，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,，過些時候有些事就會顯得太晚了,。若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育,，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物,。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會,，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾,。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視,。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師,、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題，教師及時給予幫助,。親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者,，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展是全面的，立體的,，豐富的,，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的,。

策略一：做好親子教育的宣傳工作。

1,、召開親子家長會,，向家長介紹親子活動的目的、意義,、在活動中家長應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長配合和注意的事項等內(nèi)容,。另外，我們還將我園開展親子教育所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明,，懇求得到家長們的配合,。

2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)咨詢活動,，使更多的人了解親子教育的重要性,。親子教育對社會來說是一件新名詞，開展,、普及親子教育對于我們和家長來說是涉及的一個新的領(lǐng)域,。于是，我們在眾多教育信息中,，篩選適合這個年齡段幼兒發(fā)展的信息,，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教育孩子所要了解的一些問題,。另外,，開展免費(fèi)咨詢活動，可以是更多的家長了解親子教育是什么,，自己在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等,。

策略二：利用訪談形式了解家長教育觀念，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息,，通過對35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們在教育孩子中存在的困惑,，并有針對性的制定指導(dǎo)策略,，從而幫助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ),。如：在談到自己與孩子意見不一致時如何處理時，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她,，等她冷靜下來再給她講道理”,。

她只有2歲，你跟她講道理,，她能聽懂嗎”?“她能聽懂,，能接受,，我覺得比直接說她有效。你要當(dāng)時訓(xùn)她,，她肯定特別寧,，而且不接受，會哭鬧,，非這樣不行,。然后，我就先不理她或等過了這件事以后,，我再給她慢慢講道理,。”我說：“您這樣做特別好,，對于孩子有一個等待,，孩子有一個發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來,，再講道理”,。以上談話內(nèi)容，幫助家長知道自己在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗,，哪些是需要改進(jìn)的地方,，從而增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的信心。

策略三：開發(fā)家長教育資源,，實(shí)現(xiàn)教育資源整合,。

1、利用身邊的資源,，用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長。

如：一次,，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲,，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化,，如：認(rèn)識顏色,、數(shù)量、數(shù)數(shù),、比較多少,，使寶寶的興趣持續(xù)很長時間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長的先進(jìn)教育理念,。于是,，在游戲結(jié)束后，教師請這個家庭給全體家庭做了一次示范,，使其他家長從中受到了啟發(fā),。另外,，發(fā)現(xiàn)問題，我們請家長參與討論,，集思廣益,。如：家長應(yīng)該如何面對孩子在交往中被打這個問題。有的家長認(rèn)為,，孩子之間打鬧是正?，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的;有的家長認(rèn)為,，孩子挨打時家長應(yīng)該及時制止,，或幫助解決;還有的家長認(rèn)為，要給孩子講道理等等,。家長對于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法,，但并沒有看到孩子間打鬧原因何在。于是,，老師幫助家長分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語言發(fā)展晚于動作發(fā)展,，孩子只能用爭搶或打鬧的方法來解決問題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時用打鬧來宣泄情感等。教師與家長對于同一個問題說出了多種看法,，幫助家長從生理,、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析,，使家長能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事,。

2、手遞手主題經(jīng)驗分享交流會

手遞手經(jīng)驗分享交流活動的開展源于我在進(jìn)行訪談時發(fā)現(xiàn)家長在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗,，他們的經(jīng)驗是通過自己的嘗試得到的并且是有效的,，因此，我們想這種寶貴的經(jīng)驗應(yīng)介紹給更多的家長,，這樣既可以調(diào)動家長參與教育的積極性,，有可以彌補(bǔ)我們在教育中的不足。于是,，我們將家長在教育孩子中的一些有效事例記錄下來,，如：有家長尊重孩子，與孩子能平等相處的,，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等,，請他們分別介紹給所有親子園的家長，使他們在今后教育孩子方面能有所啟發(fā)和借鑒,。另外,，老師和家長們還針對一些共性的問題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦?當(dāng)孩子在外人面前不聽話是給孩子面子,，還是給孩子面子等,。家長們各抒己見，老師還針對如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒,、情感的重要性做了闡述。

活動結(jié)束后,，家長們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗。

幼兒園親子活動心得體會篇四

4月23日,，我園開展了一次美工親子活動,，分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

1,、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷,、座談，通過開展進(jìn)一步達(dá)到親子和諧的關(guān)系,。

2,、四月份開展了“走進(jìn)大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動,，從活動中看出家長們的激情也很高,，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶,、炒菜,、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火,，拿拿小鏟子,、放放小鹽巴這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二,、其中的不足

2,、

“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動,，可天公不作美,，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展,，時間就由家長自定了,。

3、 活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收情況都不是很好,，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回,。

三、家園共育：

1,、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動,，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多,，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)我也要改改我以前的做去了“,。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞,。

2、 每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會時,，有些家長能很認(rèn)真,，很用心的去記錄，用美麗的語言表達(dá)出來,，更是得到其他家長的欽佩,。

3、 我園的園報設(shè)立了一版專門記錄子課題活動的專欄,，以便宣傳先進(jìn)的教育觀,。

4、 在布置任務(wù)讓家長設(shè)計一份“親子和諧體育活動“的教案時,，有很多家長結(jié)合自己在平時開展的活動而設(shè)計了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案,。

四、心得體會：

1,、 做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會）

2,、 有針對性的發(fā)放宣傳資料；

3,、 了解家長教育觀念,，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)；

4,、 用家長教育家長,，用家長啟發(fā)家長；

5,、 豐富活動內(nèi)容,，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛,，歡歌笑語,、人頭攢動，熱鬧非凡,。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動,。活動圍繞“快樂的童年”的主題展開,，家長和孩子們各顯身手,，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象,。中班孩子們用稚嫩的小手,，真誠地用畫筆表達(dá)對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕,，充滿親情,，裝滿祝福。

活動中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料,，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家,，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖,，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好,。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源,，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情,。同時通過活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣,，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機(jī)會,，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用,。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果,。在與家長的交流中,，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個和睦向上的家庭環(huán)境,，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境,。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任,，因此殷切地期望著在新的一年里,，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快,?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”,，這是家長,、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫比賽活動進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣,，增進(jìn)家長與孩子間的溝通,，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子,、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧,。

幼兒園親子活動心得體會篇五

今天，我們一行四人來到郊區(qū)的新居民幼兒園,，進(jìn)行了一個小時的親子活動,。

由于大家都是第一次親身實(shí)踐，經(jīng)驗嚴(yán)重不足,，活動開展不是很理想,。活動結(jié)束后,，經(jīng)驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議,，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考，也為以后去xx幼兒園的老師們提供參考,。

首先,，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛,，能讓家長孩子感受到自己的熱情,。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任,，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前,。

其次，在活動方面,，老師還應(yīng)該注意幾點(diǎn),。

在準(zhǔn)備活動的時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況,，再確定適宜的親子活動內(nèi)容,。比如，班里面都是混齡的孩子,，有些孩子還很小,，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲,。

開展活動之前,，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則,，以免造成混亂,。

在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示,，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”,，提醒大家抓緊時間完成,。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去,，最后不知所措,，亂跑亂玩。

除此之外,，還有一些細(xì)節(jié)問題,。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說“謝謝”,，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣,。在點(diǎn)評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個是什么?”,因為有些孩子不愿意表達(dá)自己,，活動場面會冷下來,。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，“這個作品非常不錯……,，接下來咱們來欣賞下一個”。再問問題的時候,，盡量選用孩子能理解的語言,，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說“這個活動非常好玩吧,，咱們再來玩一個吧”,。

在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園,，并提醒大家將玩具書籍分類放好,。