演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇一

閱讀,，顧名思義就是看書,。看書,，讓我癡迷,，我說(shuō)：“看書真好，能增長(zhǎng)知識(shí),，讓心靈舒暢的成長(zhǎng);看書能讓我的魂魄更加強(qiáng)壯,，讓全身充滿力量,?！倍行┤藚s對(duì)看書生厭，說(shuō)：“看書有什么用,，不當(dāng)吃不當(dāng)喝,。”這就是愚蠢,?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！彼麄儜?yīng)該多看點(diǎn)書，該醫(yī)醫(yī)愚了,。

成長(zhǎng),，并不是一味地身體健康長(zhǎng)高，成為大人,。更重要的是心靈的成長(zhǎng),。如果你不看書，那就有可能你人長(zhǎng)大了,，但心靈還留在小時(shí)候,，只知道吃喝玩樂(lè)，這怎么行?我們應(yīng)該在長(zhǎng)大的同時(shí),，心靈也要跟著成長(zhǎng),，看書就是一劑很好的良方。就比如我這么大了已經(jīng)上五年學(xué)了，但是我卻不敢走夜路,，走夜路的時(shí)候不敢回頭,，生怕一回頭，一只鬼蹦出來(lái),。但我看完了沈石溪伯伯寫的《紅飄帶獅王》后,，我想一只獅子千難萬(wàn)險(xiǎn)都走過(guò)來(lái)了，還經(jīng)常冒著被獅群吃掉,，被獵人打死的重重危險(xiǎn),，最終卻當(dāng)上了一個(gè)草原上最大獅群的王。而我,，就一條小小的夜路都能把我嚇成這樣,，真是慚愧呀!從看完那本書起，我每走夜路就不再讓媽媽陪伴了,，而是自己邊唱歌壯膽邊小心的.走,。不久后，我便征服了我家門前那條以前自認(rèn)為很陰森的小路,。我知道以后還有許多路等著我去征服,，我要多看書練就一身本領(lǐng)就能克服一切困難，讓我的心靈也隨之成長(zhǎng),。

閱讀不但讓我戰(zhàn)勝了心理缺陷,，同時(shí)也給我的意志帶來(lái)了力量。

那是一個(gè)考試的前夕,，幾乎每天上課都要做卷子,。語(yǔ)文挺好，數(shù)學(xué)差勁,，每次都沒(méi)上90分,。因?yàn)槌煽?jī)數(shù)學(xué)老師找我談了幾次話，但我仍冥頑不化,，成績(jī)依舊不理想,，我的意志有些動(dòng)搖了。一天晚上寫完作業(yè),，很隨意的翻了翻媽媽喜歡看的一本雜志《哲思》,。無(wú)意間看到了這樣一篇文章：一個(gè)應(yīng)屆高考生平時(shí)學(xué)習(xí)很好，復(fù)習(xí)得也很充分,，但最后還是名落孫山了,。可他并沒(méi)有后悔,，又刻苦努力的讀完了高四,，真是功夫不負(fù)有心人,，最終考上了他所向往的北大。

看完這篇文章我就沉思,，一個(gè)高中生沒(méi)有考上大學(xué)都沒(méi)有后退,，而是更加努力從頭再來(lái)。而我只因?yàn)閹状螞](méi)有考到90分就意志動(dòng)搖了,，真是個(gè)懦夫,。于是，我靜下心來(lái)總結(jié)了沒(méi)考好的原因,，又復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)概念,，就這樣我的成績(jī)慢慢有了好轉(zhuǎn)。

閱讀促我自省,，閱讀使我自信,，閱讀讓我看到了光明……同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，愛(ài)上閱讀吧,。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好,，多讀書,，讀好書?！弊x書是很好的,，但是重在讀好書。否則你讀再多的書用處都不會(huì)太大,。當(dāng)然讀書也是我的嗜好之一，雖然我不能算什么博古通今,，但我還是那樣酷愛(ài)它,，不管怎樣，每天我至少看1小時(shí)以上的書刊,、報(bào)紙,、雜志。因?yàn)槲艺J(rèn)為,，如果沒(méi)有了它,，我的生命中就會(huì)少了一件重要的東西，把我束縛 了,。

讀書是一件快樂(lè)的事,，也是一件美好的事。歷史上就有這樣的例子：孔子的學(xué)生顏回,，家境貧寒,，每天吃不飽,，穿不暖，三十多歲頭發(fā)就都白了,。這種生活使常人受不了的,，而顏回卻忍耐了，但一見(jiàn)到書就什么都忘了……;范仲淹也是一個(gè)很好的例子,，范仲淹每天只吃兩頓飯,，而且上不起學(xué)，只能在家自學(xué),，每天他睡覺(jué)不脫衣服,，怕浪費(fèi)時(shí)間……而功夫不負(fù)有心人，他當(dāng)上了宰相,，回想過(guò)去的事也算不了什么,。歷史上這樣的例子很多，我雖不能像范仲淹,、顏回那樣為書癡狂到那種地步,。但是我也非常酷愛(ài)它,，我很喜歡讀“四大名著”,，這四本書雖是文言文，但是寫得很美,，尤其是三顧茅廬,，雖然歷史上沒(méi)有這么出神入化，但是作者羅貫中用他的馬良神筆,，畫龍點(diǎn)睛般的刻畫出三顧茅廬,，但是這也和羅貫中的志向、生事,、出生是分不開的,，但是現(xiàn)在就不可一一介紹了。

我其實(shí)也很愛(ài)讀武俠小說(shuō),。比如《倚天屠龍記》,、《碧血?jiǎng)Α贰ⅰ渡竦駛b侶》等等吧媽說(shuō)女孩子不應(yīng)該讀這么多武俠小說(shuō),，但我卻仍然放不下這么多我心愛(ài)的書籍,，他們都成了我組成血液的部分了，怎么去也去不掉了,。

其次我也很愛(ài)讀外國(guó)小說(shuō),，我認(rèn)為外國(guó)有外國(guó)的文化，中國(guó)有中國(guó)的文化,，都是要相互學(xué)習(xí)的,。在國(guó)外小說(shuō)里我最愛(ài)讀的是《愛(ài)的教育》,，他以寫日記的方式來(lái)描繪安利柯的心里活動(dòng)、心理變化,。書名中的“愛(ài)”是指老師之間的愛(ài),、學(xué)生之間的愛(ài)、父母之間的愛(ài),、兒女之間的愛(ài),、同學(xué)之間的愛(ài)……這部書把小學(xué)生心目中的愛(ài)、恨,、情,、仇描寫得極為生動(dòng)，可以成為一部很好的小學(xué)生日記題材,。

在讀的所有書中我還是認(rèn)為讀《三國(guó)志》對(duì)我最有幫助,。我喜愛(ài)讀這本書的原因是還是以下幾點(diǎn)：第一點(diǎn)：它對(duì)我的語(yǔ)文課外知識(shí)、歷史知識(shí),、文學(xué)知識(shí)等等都有很大的.幫助;第二點(diǎn)：它讓我對(duì)歷史的興趣更大了;第三點(diǎn)：它讓我對(duì)三國(guó)的興趣更大了……

當(dāng)然我還讀過(guò)許多的書,，也為它們下過(guò)不少功夫，可現(xiàn)在就不一一介紹了,。但是我還是認(rèn)為這些書沒(méi)有白讀,，尤其是《三國(guó)志》還曾記四年級(jí)下半學(xué)期，就是因?yàn)槲业娜龂?guó)知識(shí)很豐富,，所以走上了講臺(tái)講解我摯愛(ài)的三國(guó),，成為了第一個(gè)在講臺(tái)講解歷史的人。并且下課了同學(xué)們還不同意下課呢!古人云：“學(xué)無(wú)止境,?！敝R(shí)就像大海，我可能只知道大海中的一滴水,，甚至更少,。所以我要讀更多的書，讓我的語(yǔ)文課外知識(shí),、歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)更豐富,，爭(zhēng)取我們班的“書圣”,，讓知識(shí)的種子在我心里生根、發(fā)芽,。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

　 閱讀，是一種溝通,。歷史的殘缺與完美,，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜,，世界的無(wú)奈與精彩，生活的苦澀與醉人,，無(wú)不在閱讀中相互融合又相互分離,。

閱讀，是一種明悟,。無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,，無(wú)論是軒轅古藤還是華夏新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ),，沒(méi)有閱讀,，便沒(méi)有睿智，沒(méi)有深邃,，沒(méi)有灑脫,，沒(méi)有豪邁。

珍惜閱讀,，便是珍惜美好,。珍惜黃山煙云醉舊客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜滄海云天鶯歌燕舞,，珍惜春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦,。

珍惜閱讀，便是珍惜文學(xué),。珍惜楚韻風(fēng)騷,，珍惜唐詩(shī)宋詞;珍惜攝魂奪魄的'西游，珍惜情鑄千載的紅樓…

我們讀孔孟,，探索儒家文化根深蒂固的緣由;我們讀李杜,，找尋中國(guó)詩(shī)壇上光彩奪目的絕章;我們讀魯迅，共同追尋《吶喊》《彷徨》的足跡,。

《約翰.克里斯朵夫》會(huì)給我們癡迷與激動(dòng),，《悲慘世界》會(huì)給我們憤疾與思考，《人間喜劇》會(huì)給我們驚奇與嘆息,。

閱讀中,，有屈子苦吟《離騷》;有司馬遷恨就《史記》;有陶淵明離塵世，夢(mèng)桃源,，賞菊作詩(shī);有李太白走仙山,，游天姥，寄情懷志…

書中既洋溢著歷史詩(shī)情的沉郁柔麗,，又張揚(yáng)著現(xiàn)代意識(shí)的大呂黃鐘,。星夜獨(dú)坐，靜靜地審視自己,，你或許覺(jué)得：多少年來(lái)讀書,，是想尋找一片空明澄澈的天地,，盡量不被躁動(dòng)飛揚(yáng)的塵土淹沒(méi)。你或許正是試圖從這種平靜中去接近崇高,，在人生坐標(biāo)上為自己尋找合適的位置,。

回首漫漫讀書路，受益良多,，感慨萬(wàn)千,，一個(gè)人、一本書,、一個(gè)故事,、一次經(jīng)歷、一種感受……通過(guò)文字,，變成美麗激揚(yáng)的詩(shī)篇,，化作扣人心扉的樂(lè)章，給我們留下美好的時(shí)光和難忘的追憶,。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇四

作者詹姆斯說(shuō)：“如果你想擁有一種品質(zhì),，那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的主張表述為“表現(xiàn)”原理,。那什么是表現(xiàn)原理,，下面我就幾個(gè)簡(jiǎn)單的事例來(lái)說(shuō)明。

我們常常無(wú)奈的說(shuō),，我笑并不是我真的開心,。但是當(dāng)我舒開眉心，嘴角上翹,，心情會(huì)微妙變的好起來(lái),，于是變成“我笑了于是我開心了”。原來(lái)快樂(lè)是可以自找的,！

當(dāng)我們彎著身子窩在椅子里的時(shí)候,，覺(jué)得疲勞與心情低落。如果我們坐直身體,，上調(diào)電腦顯示屏,，這樣微微抬頭的看著屏幕，一副胸有成竹的樣子,，然后,，我們的精神狀態(tài)變好了，感覺(jué)正能量在充斥進(jìn)來(lái),。原來(lái)自信是可以自找的。 我們是不想起床才賴床嗎,？如果我們起來(lái)了,，就覺(jué)得起來(lái)做事真好,！于是就變成了“我起床了，不想賴床了”,。原來(lái)勤勉是可以自找的,。

我們是不想與人交流才沉默的么？如果我們熱情的與人交流了,，就會(huì)覺(jué)得生命突然變得很有活力,。于是就變成了“我想與人交流，不想沉默了”,。原來(lái)真誠(chéng)是可以自找的,。 詩(shī)人艾青曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都是一個(gè)生命體，人是銀河星云中的一粒微塵,，每一粒微塵都有自己的能量,，無(wú)數(shù)的微塵匯集成一片光明?！蔽覀兠恳粋€(gè)渺小的.人,，都是宇宙中的微塵。但我們這每一粒微塵,，與生俱來(lái)都有自身的能量場(chǎng),，只不過(guò)強(qiáng)弱不同，內(nèi)容各異,。所以,，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)自己能量所在的過(guò)程，我們理性思維,，樂(lè)觀向上的情緒就是挖掘自身正能量的過(guò)程,。你生氣，是因?yàn)樽约翰粔虼蠖?；你郁悶,，是因?yàn)樽约翰粔蚧磉_(dá)；你焦慮,，是因?yàn)樽约翰粔驈娜?；你悲傷，是因?yàn)樽约翰粔驁?jiān)強(qiáng),；你惆悵,，是因?yàn)樽约翰粔蜿?yáng)光；你嫉妒,，是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀,？？

不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝,。年輕,、活力、熱情,、奔放是我們青春的宣言,，而我們的青春就是我們的正能量。陰雨連綿的早晨,，至少我們能凝望翠綠欲滴的青葉,；烈日炎炎的正午，至少我們能享受斑駁樹影的微涼,；艱難困苦的境遇,，至少我們能眺望光明美好的遠(yuǎn)方；錐心刺骨的絕望,，至少我們能描繪溫暖幸福的將來(lái),。

現(xiàn)在的我們即使再憂國(guó)憂民也追不上孔子，再瀟灑飄逸也比不上李白,，再悲情痛楚也趕不上屈原,，再憤世嫉俗也超不過(guò)嵇康，所以,，哪有那么多的困苦憂慮,，哪有那么深的積怨哀愁，我們有的只是堅(jiān)定的信念,，滿腔的青春正能量,，我們要做的只是邁出正確的步伐，一步一步堅(jiān)定而執(zhí)著,。把握今日的陽(yáng)光,，一縷縷梳理進(jìn)胸膛；暢想明日的輝煌,，一幕幕融入進(jìn)汗水,。追趕吧，我的青春,，爆發(fā)吧,，我的正能量。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇五

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

古人說(shuō),，“書中自有黃金屋?！泵慨?dāng)我讀到一本新書,，獲得知識(shí)的時(shí)候,，那種喜悅在我心中是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，就像培根說(shuō)的,，“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”,。作為一名教師，如果他想要能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),，他必須讀書來(lái)彌補(bǔ)不足。讀書讓我們能夠乘著時(shí)代的風(fēng)帆,，能夠成就自己的事業(yè),。

博斯威爾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，“每一天讀上五小時(shí)書,，人很快就會(huì)淵博起來(lái)”,。我們的老師每天花很多時(shí)間在教育和教學(xué)上，也許他們不可能做到如此投入,。但是只要書在我們心里,，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，我們就能彌補(bǔ)自己的不足,。知識(shí)不能憑空而來(lái),，更不能是道聽途說(shuō)。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論指導(dǎo),，為我們的教育教學(xué)指明方向;我們可以從名人或精神營(yíng)養(yǎng)中獲得高品味的營(yíng)養(yǎng),，提高自己的素質(zhì);我們可以從許多書中找到人生的益處。

有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的,，“生活中沒(méi)有書,，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”,。中華民族自古以來(lái)就以禮儀之邦而聞名,，關(guān)于知書達(dá)禮的成語(yǔ)典故很多，例如“虛席以待”,、“程門立雪”,、“三顧茅廬”等，在歷史上流傳甚廣,，深刻地反映了這一點(diǎn),。

只有多讀書，我們才能知禮,，對(duì)別人有禮貌,，尊重別人，這是維持正常人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),。懂得講禮的人,，把別人和社會(huì)放在重要的.位置。真誠(chéng)待人是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須有自己的民族靈魂,，一個(gè)民族必須有自己的精神,，才能匯聚起整個(gè)民族的智慧，實(shí)現(xiàn)其強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族的傳統(tǒng)和精神,，已經(jīng)延續(xù)了幾千年。努力和追求,，改革和創(chuàng)新,，好學(xué)和好問(wèn)，勤奮和節(jié)儉,，善良和正直,，這些傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的民族精神。

構(gòu)建和諧社會(huì),，需要我們的人民不斷提高自己的素質(zhì),、知識(shí)和禮儀。作為一名教師,，只有提高自己的素質(zhì),，才能更好地為社會(huì)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的微薄之力,。

千里之行,，始于足下。讓我們堅(jiān)定地相信,，我們的信念不會(huì)改變,，讓我們?cè)谧x書中感受人生哲學(xué)。

謝謝大家!

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

我喜歡自己獨(dú)自一人,，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作,。那是我感覺(jué)最愜意的事情了,，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè)和樂(lè)趣吧!

“在清閑午后,，在落日黃昏,，一杯清茶，翻開書卷,，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落,，直至我們潸然淚下,，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執(zhí)一顆平常心,，看云卷云舒,，花開花落。在不經(jīng)意中,，把這些美麗的方塊字,，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò),?！边@是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，也許,，我更需要這樣的感覺(jué)。

我常常被某些感人的故事情節(jié)所打動(dòng),，仿佛我也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者的心情包括內(nèi)心感受,。是喜悅的，是憂愁的,，是心醉的,，還是耐人尋味的，這些,，我都能在閱讀中找到答案,。

當(dāng)然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的.文章,，它能揭露世間的美與丑,，真與假，好與壞,，善與惡,，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì)有一種酣暢淋漓的感覺(jué),。

讀書讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到知識(shí),，也許,，這也是讀書的樂(lè)趣吧!

同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當(dāng)你有什么題目不會(huì)做時(shí),，去查閱有關(guān)課外書時(shí),，會(huì)使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,。我就是這樣的,，所以,，我很喜歡閱讀。

伴隨我們應(yīng)該更多是書香,，而不是電視機(jī),，電腦，游戲,，游戲機(jī)等,。讓我們多讀書吧，記?。骸皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)我第一眼看到她時(shí),，被她那美麗的“外表”所吸引,，更為她那豐富的“內(nèi)涵”所驚嘆，我的心中有一種奇怪的感覺(jué)：她與我有不解之緣,。在往后的日子里,，我試圖接近她，并努力地了解她,。隨著時(shí)間的推移,，我漸漸發(fā)覺(jué)，我已深深地愛(ài)上了她,。

也許是厭倦了枯燥無(wú)味的實(shí)驗(yàn),，也許是為了逃避令人窒息的小數(shù)，我多次與她見(jiàn)面,。從她那泛著縷縷清香的扉頁(yè)中,，我真正地走進(jìn)了自己的心靈深處。雖說(shuō)“書中自有黃金屋”,，“書中自有顏如玉”,，但我不為功利、不求分?jǐn)?shù),、不尋文憑,、不望學(xué)歷，只為心中那份渴望,，只為心中那片怡人的草地,。

她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，好像把世間的萬(wàn)物攬?jiān)诹藨阎?；她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理,，好像能看透世上的一切問(wèn)題；她的目光是那樣的慈愛(ài)溫暖,，好像能融化世界上所有冰冷的心田,；她的雙手是那樣的`溫柔,，好像能撫平人世間所有的傷痛……

當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，她總是這樣對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)候,，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了,；真正的英雄并不會(huì)是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了,。當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來(lái)敵人時(shí),，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。你不必害怕沉淪墮落,，只要你不斷地自拔與更新,。”

當(dāng)我因小小的困惑而不能自拔時(shí),，她總是這樣對(duì)我說(shuō)：“人的一生會(huì)遇到很多人,，有的是流星，有的是恒星,。流星是美的,，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝,，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星,，若追尋長(zhǎng)久,，只能等待屬于自己的那顆恒星，若死死地抓住過(guò)瞬間的美,，痛苦的只能是自己,。”

當(dāng)我躊躇不前時(shí),，她會(huì)送我這樣的詩(shī)句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,；“自信人生二百年,，會(huì)當(dāng)擊水三千里”；“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”……

當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí),，她總是這樣對(duì)我說(shuō)：“天外有天，人外有人,，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,。”

是啊,，這就是她,。不管樹蔭之外喧嘩著浮躁的熱浪,，還是窗外的寒風(fēng)，只要和她待在一起,，她就會(huì)在熱浪之中托出一片清涼,，在嚴(yán)寒之中營(yíng)造出一份溫暖。

書籍的海洋,，去過(guò),，就未曾離開……

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇八

老師們、同學(xué)們,，大家好!

今天我們演講的題目是:我愛(ài)閱讀,。

在業(yè)余生活中，人們各有所好,，各得其樂(lè),。有的愛(ài)唱歌跳舞，有的愛(ài)寫字畫畫,，有的愛(ài)打球游泳,。而我最大的愛(ài)好是閱讀，閱讀已經(jīng)成為了我生活中必不可少的習(xí)慣,。

因?yàn)殚喿x,，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)勤于思考的少年；因?yàn)殚喿x,，讓我的視野由狹窄變得寬廣,。閱讀給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，閱讀使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩,。

當(dāng)我還是一個(gè)只能讀得懂兒童漫畫的`小娃娃時(shí),，就開始背誦優(yōu)美的古詩(shī)了。雖然不太懂得古詩(shī)中深厚的內(nèi)涵,，但那朗朗上口的韻律,，已經(jīng)開始洗滌我幼小的靈魂，不知不覺(jué)地熏陶在“腹有詩(shī)書氣自華”的氛圍中了,。

隨著我慢慢地長(zhǎng)大,，閱讀的范圍更加廣泛了。

從簡(jiǎn)易版本的四大名著中,，我知道了桃園三結(jié)義,、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好漢,，以及歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)的唐僧師徒,。

讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了為什么太陽(yáng)東升西落,，為什么人們稱大腦為“迷宮”;讀了《魯賓遜漂流記》,，我知道遇到困難不能放棄,，應(yīng)該敢于面對(duì)；讀了《歷史的選擇》我知道了先烈們的事跡,，知道我們幸福生活的來(lái)之不易,。

為了讓自己的作文寫得生動(dòng)、具體,、形象,，我把作文書里面的好詞、優(yōu)美的句子,、動(dòng)人的故事情節(jié),，都牢牢地記下來(lái)，靈活地運(yùn)用在平常的作文中,，豐富我的作文題材和內(nèi)容,。

現(xiàn)在只要有時(shí)間，我就自然而然地拿起書來(lái)讀,，渾然忘卻了煩惱和不快,，就好像一條小魚自由地在海洋里遨游；就好像一只小鳥盡情地在天空中飛翔,；就好像一只小鹿歡快地在森林中奔跑,。

我愛(ài)閱讀，有了它的陪伴,，有了它的牽引,，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

同學(xué)們,，我們一起閱讀吧。

謝謝大家!

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好！我今天演講的題目是“書香一校園,，師生共同成長(zhǎng)”

20xx年,，帶著一顆赤誠(chéng)的心，踏上了老師的神圣崗位,。在這個(gè)新的環(huán)境中,，我深深感受到了老師的獨(dú)特氣質(zhì)！你的熱情讓我感受到家的溫暖,；你的奉獻(xiàn)讓我感受到了教育者的偉大,；你的奉獻(xiàn)給了我向上的動(dòng)力！同時(shí),，我也有一種壓力,。我常常想:要成為一名合格的人民教師,，我能做些什么？

有人說(shuō)老師是勤勞的園丁,，培育祖國(guó)的'花朵,；還說(shuō)老師是春蠶，辛辛苦苦到死,；還有人說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界,。甚至有人說(shuō),，老師就是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。我說(shuō)不行！老師就是老師,，一個(gè)永遠(yuǎn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)的人?！拔业纳怯薪绲?，但知是有界的”。教師的特點(diǎn)決定了只有讀書,，不斷地給自己充電,，才能有源源不斷的“活水”，才能保證自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng),。

來(lái)到學(xué)校不久,，李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:要想成為一名名師，我必須多讀書,，多思考,，多學(xué)習(xí)。獲得成長(zhǎng)的唯一途徑就是不斷學(xué)習(xí),，從書本中吸收更多的營(yíng)養(yǎng),，從而快速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式可以是自我磨礪,；你可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)

和方法,。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽視閱讀,。讀一本好書意味著和許多高尚的人交談,。讀書，讓我逐漸體會(huì)到為人師表的方式，帶給我成長(zhǎng)的喜悅,！

讀書讓我意識(shí)到,，我要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,，教學(xué)更需要激情,。只有熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生,，我們才能保持激情,，讓我們的課堂充滿生機(jī)和活力。

讀書讓我意識(shí)到,，我要做一個(gè)有思想的人,。老師要想把書教好，就要善于思考,。國(guó)家特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):“教育的本質(zhì)在于化知識(shí)為智慧,，化文化為人格”。教師只有擁有廣闊的思想境界,，才能培養(yǎng)出對(duì)民族有益的人才,。

書是無(wú)垠的大海，它的浩瀚總是折射出我的渺??；書是智慧的使者，它的厚度永遠(yuǎn)警醒著我的單薄,。書滋潤(rùn)著我干涸的心,，引領(lǐng)我告別當(dāng)老師的青春，走向教育的成熟,；書里充滿了老師的生活,，激勵(lì)我不斷創(chuàng)新。

讀書是在理想的世界里播種希望,，放飛夢(mèng)想,。老師們，同學(xué)們,，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣吧！讓閱讀成為生活的需要,！讓迷人的書溢出我們的校園,！因?yàn)槭亲钅軐?dǎo)致深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)，師生成長(zhǎng)新篇章,！

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇十

記得馬克思說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,。讀書是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的見(jiàn)證，在我們的學(xué)習(xí)，生活,，工作中,，處處都有讀書的痕跡。

記得小時(shí)候,，家里的生活還不富裕,，父母靠微薄的工資養(yǎng)活一家人，但是好讀書的父親經(jīng)常買來(lái)一些舊書攤上處理的好書拿回來(lái)看,，有時(shí)看到精彩處叫來(lái)我和姐姐一起看,，于是久之讀書成了我們一家人的愛(ài)好。

我小的時(shí)侯愛(ài)讀童話故事書,，象《一千零一夜》,、《格林童話》《安徒生童話》等是我喜歡的書，我曾為美麗的萵苣姑娘傷心,，為白雪公主得到幸福感到高興,，為善良的牧鵝姑娘感動(dòng)……

上小學(xué)了，父親給我定了一些《兒童文學(xué)》,、《少年文藝》等讓我看,，還不時(shí)的買一些出色作文給我看，我的作文一直很好,，在班上經(jīng)常被老師拿來(lái)做范文來(lái)讀,，全部歸功于這些書籍。

上中學(xué)時(shí)住校,，平時(shí)在學(xué)校里不舍得吃好的飯菜,，把一點(diǎn)點(diǎn)錢攢起來(lái)，贊幾元錢就買一本書,。當(dāng)時(shí)沒(méi)拿到一本好不容易買來(lái)的新書,，真的比自己在夏天吃一塊雪糕還高興，還興奮?，F(xiàn)在拿著這些發(fā)黃發(fā)舊的'書,，還能聞到當(dāng)年的奶香味，依然感到很溫馨,。

上大學(xué)了,，倒是很少買書了，學(xué)校的圖書館成了我飯后閑余常去的場(chǎng)所,。那時(shí)除了看一些雜志,，名著外，看的最多的還是自己的專業(yè)書籍,，后來(lái)圖書館的老師都認(rèn)識(shí)我啦,，看到我就像我推薦館里新到的書籍,。真該感謝這位劉老師，在我上大學(xué)的兩年里讀了許多的好書,。

工作了,，掙錢了，倒是沒(méi)有了讀書的時(shí)間了,，可能是太累了,，工作壓力太大了，也可能是漸漸地被生活磨去了活力,，反正是現(xiàn)在的我很少去讀書,。

沒(méi)有書的日子是多么的枯燥，乏味,，和無(wú)所事事呀,！沒(méi)有書讀，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂,，沒(méi)有了靈魂,，一個(gè)人就像一具行尸走肉。我不想做一個(gè)這樣的人,。

我要讀書,！

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇十一

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好,，我今天演講的題目是“我愛(ài)讀書”,。

其實(shí)我愛(ài)看書，沒(méi)有媽媽的影響我活不下去,。小時(shí)候媽媽給我買了很多書,，比如格林童話，伊索寓言,，一千零一夜等,。每當(dāng)我有空，我就會(huì)纏著媽媽給我講故事,。雖然有很多故事我不明白,，但我還是津津有味地聽。我家藏書豐富,。我的書柜里,，整齊地?cái)[放著各種大小的書籍，有帶拼音的兒童讀物,，有內(nèi)容豐富的百科全書,，還有古代名人的文章集錦。

我愛(ài)看書,。書給了我知識(shí)和智慧,，也給了我力量和勇氣。小說(shuō)教會(huì)了我做人的道理,，詩(shī)歌喚起了我對(duì)美好生活的追求,，童話讓我感受到了美與丑，真與假,？,？閱讀已經(jīng)成為我日常生活中的必修課。我愛(ài)讀書,，因?yàn)樽x一本好書,，可以讓我們分辨美丑，認(rèn)清善惡,，從智者的教誨中了解人生的真諦,，從偉人的記載中感受高尚的`情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的話語(yǔ)中體會(huì)攀登的艱辛,，從英雄的故事中尋找與命運(yùn)抗?fàn)幍睦碛伞?/p>

我愛(ài)讀書,，因?yàn)槲覀€(gè)人感受到了讀書的樂(lè)趣?！皶杂薪鹞?，書自有顏如玉?！爆F(xiàn)在,，閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。有些學(xué)生不贊成看課外書,。他們說(shuō)是閑書,，我覺(jué)得不是。我覺(jué)得讀書總是好的,。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以豐富我們的科學(xué)知識(shí),，讀《作文全集》可以提高我們的作文水平，甚至讀一些漫畫,、笑話之類的書可以讓我們更幽默,、更有想象力。

然而,，在閱讀的過(guò)程中,，我也遇到了很多困難。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候,，老師教我：讀書不思考就是吃飯不消化,；當(dāng)我被書中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀一百遍,，它的意義就出現(xiàn)了,；我在書店隨便借的時(shí)候,，父親建議說(shuō)，讀一本好書就是和貴人說(shuō)話,，反之亦然,；當(dāng)我在日記和作文中感到疲憊的時(shí)候，我告訴自己：讀書不積累就像一個(gè)人,。

進(jìn)了寶山,，卻空手而回。漸漸的,，我得出結(jié)論,，讀書要積累，要思考,，要有選擇性,。

我愛(ài)看書。書籍是知識(shí)的寶庫(kù),，開闊了我的視野,，豐富了我的生活。書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它幫助我進(jìn)步和進(jìn)步,。書籍是幸福的源泉。是她給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿足,。讀書,，多好！

我的演講結(jié)束了,，謝謝,。

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇十二

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《書海泛舟》!

"書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"!每當(dāng)我看到這句名言,，我的心里就充滿了喜悅。因?yàn)槊孔x一本書,，那就是用心去感悟歲月的滄桑,，人生的精彩，藝術(shù)的美妙,。讀一本書,，那就是漫步在春花爛漫，紅蓮婷婷,，楓葉彤彤,，寒梅傲雪之中!讀一本書，就猶如在西湖泛舟,，采擷集聚天地精華,，人生啟迪的蓮子,，感受知識(shí)之風(fēng)的吹拂!

開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香使你如沐春風(fēng),，手指觸及潔白的紙張,，感受生命平凡中蓄含著精彩，安靜中醞釀著燦爛,。感受古今中外文豪學(xué)者們跳動(dòng)的心弦，落筆的基調(diào),，沸騰的思想浪花洶涌奔騰,，感染每一個(gè)讀者。

讀書貴在思,，貴在質(zhì)疑,，貴在向深層挖掘。且不說(shuō)中國(guó)古典文學(xué),，就說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》,。當(dāng)你在讀完保爾那鋼鐵般的意志和勇氣時(shí)，當(dāng)你被那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面震驚時(shí),，當(dāng)你被主人公那細(xì)膩豐富的'思想感情感動(dòng)是,，你可否想過(guò)你自己 讀保爾精神就如漫步雪山，寒風(fēng)凜冽,，雪花飛舞,，但如果勇敢地向前走去,，峰回路轉(zhuǎn)，一朵怒放的雪蓮便會(huì)突然撲入你的眼簾,，它將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪山上深深定格，這便是保爾精神的真實(shí)寫照,。而保爾的一段話更是震驚中外讀者,，他把自己寶貴的青春,，健康的身體都奉獻(xiàn)給了人類最壯麗的事業(yè)，此乃本書點(diǎn)睛之筆,，絕妙!

漫步在書中，與冰心,，巴金,，徐志摩,，錢鐘書對(duì)話，了解他們的內(nèi)心感受,，感嘆世道滄桑;與巴爾扎克,，歐·亨利，雨果,，托爾斯泰成為知心朋友,，傾聽他們用筆敲擊出的歷史回音;與李白，杜甫,，李清照,，曹雪芹共登天姆山,，爭(zhēng)渡荷花從中共賞明月,，唱出落英繽紛，寫出春花秋月,，道出人世間悲歡離合……

讀一本書猶如沐浴陽(yáng)春三月杏花雨，迎面吹來(lái)絲絲細(xì)細(xì)楊柳風(fēng);讀一本書,，猶如在人生渡口找尋路的方向;讀一本書，猶如泛舟大海,，巨浪滔天是經(jīng)常有的，暗礁巨石也常常進(jìn)在眼前,，雷鳴閃電可能非?？植溃绻闶莻€(gè)好的舵手,，把握好人生的航燈,，勇敢地向著風(fēng)浪搏擊!你的前方一定是成功的七彩色!相信吧，書海不會(huì)辜負(fù)一個(gè)奮進(jìn)者的所求!

讀書,，亦如在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌,，讀出世道滄桑,，讀出落英繽紛,，讀出春花秋月，讀出精彩的人生!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇十三

今天下午,，我一進(jìn)教室門,，就發(fā)現(xiàn)我們的黑板上寫著大大的“閱讀全營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”這十個(gè)字,。課桌統(tǒng)統(tǒng)排成了“凹”字形,。大家在這個(gè)凹字形中興奮的議論著,，都希望讀書會(huì)快快的到來(lái),。

終于，上課的鈴聲響了,，讀書會(huì)正式開始,。首先由我們的三位小主持人宋容慧、魏夢(mèng)迪,、薛巖繪聲繪色的主持下開始了,。第一個(gè)環(huán)節(jié)是好書推薦。我們決定用擊鼓傳花的的形式來(lái)進(jìn)行,，魏夢(mèng)迪用手風(fēng)琴邊拉我們邊傳,，只要她的琴聲一停，這朵花落在誰(shuí)的桌子上,，誰(shuí)就上來(lái)向大家推薦好書,。

第一位向大家推薦好書的是李千惠。她推薦的書的名字是《瞧,，那群俏丫頭》,。可能是因?yàn)樗容^膽小,，上臺(tái)推薦書的時(shí)候說(shuō)話支支吾吾的,，聲音也很小。最后恰巧魏夢(mèng)迪也讀過(guò)這本書，便幫她繼續(xù)介紹,，但當(dāng)李千惠走下臺(tái)時(shí),，同學(xué)們還是給予她熱烈的掌聲。之后又有幾位同學(xué)也帶上了自己心愛(ài)的書,，與大家一起分享這本書的主要內(nèi)容,。代知言的《雄獅去流浪》、白澤中的《艱難的歸程》,、龐幸源的`《中華上下五千年》等等……都贏得了現(xiàn)場(chǎng)的一陣陣熱烈的掌聲,。

第二環(huán)節(jié)是搶凳子游戲，參賽同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎,，汗流浹背,。最終，龐幸源獲得了搶凳子游戲的冠軍,，獲得獎(jiǎng)勵(lì)——馬良神筆一支,。

之后還有白澤中疑霧重重的魔術(shù)表演節(jié)目《魔方》，魏夢(mèng)迪等表演了精彩刺激的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,，不知不覺(jué)已經(jīng)到了最后的一個(gè)環(huán)節(jié)——好書交換。把自己讀過(guò)的最好的書籍,，慷慨的與別人交換吧!大家紛紛把自己心愛(ài)的書籍借給了別人，同時(shí)自己又收獲了一本同樣珍貴的好書,。這次的讀書會(huì),，在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

我們聽到了許多甚至連書名都不知道的書籍,，拿自己看過(guò)的書去換你從前從沒(méi)聽說(shuō)過(guò)的甚至堪稱名著的“新書,。通過(guò)這次讀書會(huì)，我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，更加深刻的體會(huì)到了讀書的好處,，受益匪淺。

下一屆讀書會(huì),，我們相約在這個(gè)季節(jié),，等著你!

我愛(ài)閱讀演講稿 閱讀演講稿篇十四

大家都讀過(guò)這樣一句詩(shī)：半畝方塘打開，天與云一起徜徉,，問(wèn)渠如此分明,，有活水之源。而這個(gè)來(lái)源就是閱讀,。

但是現(xiàn)在,，在一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，當(dāng)大英百科全書的全部?jī)?nèi)容可以在不到一秒鐘的時(shí)間內(nèi)從地球的一端傳輸?shù)搅硪欢藭r(shí)，我們新時(shí)代的學(xué)生離互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越近,，但離書本卻越來(lái)越遠(yuǎn),。有人調(diào)查過(guò)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的閱讀情況。

結(jié)果表明,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在侵蝕大學(xué)生平靜的閱讀心態(tài),。在接受調(diào)查的1000人中，30%的人每天上網(wǎng),，近10%的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)3小時(shí),，但平均閱讀時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。多么令人震驚的數(shù)字,！

有位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，影響一個(gè)人一生的是人文素質(zhì)，而一個(gè)民族的悲哀是文化素質(zhì)的缺失,，讀書的缺失會(huì)導(dǎo)致文化沉淀和底蘊(yùn)的缺失,。而一個(gè)缺乏愛(ài)讀書的人的民族，必然是一個(gè)缺乏文化素養(yǎng)的民族,。當(dāng)我們這個(gè)時(shí)代的精英,，不再走進(jìn)圖書館，而只看著互聯(lián)網(wǎng),，投入到熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化中,，當(dāng)我們比魯迅的生日更在意明星娶妻生子的時(shí)候，我們會(huì)變得多么難過(guò),！

和網(wǎng)絡(luò)保持一點(diǎn)距離,。這是快餐。雖然有各種好吃的味道,，但畢竟沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),。正如莎士比亞所說(shuō)，書籍是整個(gè)世界的`養(yǎng)料,。沒(méi)有書的生活就像陽(yáng)光,，沒(méi)有書的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥兒。沒(méi)有陽(yáng)光,，生活就失去了色彩,，鳥兒沒(méi)有翅膀就飛不起來(lái)，沒(méi)有書我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

有人可能會(huì)說(shuō)網(wǎng)上有很多書,。但閃動(dòng)的屏幕只展示感人肺腑,、扣人心弦的小說(shuō)，怎么能體現(xiàn)文化的真諦,，又有誰(shuí)會(huì)在屏幕前品味李白的瀟灑,，感受蘇軾的豪放,，思考魯迅的冷峻和深刻，領(lǐng)略冰心的深意呢,？

經(jīng)歷過(guò)磨難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書讓我成為一個(gè)快樂(lè)的人,。你想快樂(lè)嗎？拿起那本有淡淡香味的書,！眼睛盯著屏幕看久了都酸,？讀一本真正的好書！雖然距離晚上讀書的時(shí)間還很遙遠(yuǎn),，但周總理那句“讀書為中華之崛起”依然在耳邊回響,。一杯綠茶，一本好書,，讓喧囂過(guò)后的自己心平氣和,，在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中感受過(guò)去，想象未來(lái),。

書籍是全人類的智慧,，我們是新時(shí)代的寵兒。關(guān)掉顯示器,，扔掉快餐文化,，讀一部震撼人心的作品，吸取超越時(shí)代的智慧精華,，嗅一嗅來(lái)自遠(yuǎn)古的芬芳,，為自己插上一雙翅膀，在時(shí)代的春風(fēng)溫暖的陽(yáng)光下飛翔,！