學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

交流考察心得體會篇一

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。

實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校),，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德,、智,、體,、美,、勞等五育并舉，學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力,。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個一”及“五導(dǎo)”,、用系統(tǒng)論的觀點管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,，取得了很好的教育教學(xué)成績。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點,、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅強的意志,，成為有人性的人,。他們認為只關(guān)注分數(shù)是不行的,。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動,，參加社會實踐,，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識,、責(zé)任意識和維護正義的精神,。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校,、品牌化經(jīng)營,、集團化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實行雙師教育(老師-師傅),、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接,，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知,，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水,。教育是一項神圣的事業(yè),，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二,、教育的成功源自教育細節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書育人的場所，草率,、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說：“天下大事，必做于細,?！苯逃鳛橐环N事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上,，則無異于空中樓閣,，如水中月、鏡中花,。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像,、雕塑,、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品,、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進,。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,，做到以德育德,、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì),，嚴于律己，以身作則,，才能在學(xué)生中樹立實實在在的形象。教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,，只有走進學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,?！彼岳蠋熞拼恳粋€學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片，切實走進學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

四,、用愛呵護每個學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個成功的教育者,。作為職業(yè)教育者,，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，加強安全教育,，苦累教育等,，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

五、班主任要有責(zé)任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先,，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,、就會有甘為人梯、善為人梯的精神,。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認識到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育,，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認識到,，作為一名教師,、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己,，努力踐行新課程理念,，努力實施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進自己的工作方法,，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

交流考察心得體會篇二

市教育局在西四旗組織召開了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場會,，歷時四天，資料安排有現(xiàn)場觀摩,、領(lǐng)導(dǎo)講話,、專家點評、交流互動等活動,，資料豐富,，形式新穎，幾天下來,，雖是累了一點,，但滿載而歸、收獲頗豐,，真是“一路鮮花一路歌”,。

第一次在劉少先jú長的帶領(lǐng)下以校長的身份參加這樣的現(xiàn)場會，印象比較深刻,，四天的拉練式培訓(xùn)會,，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,，氣勢宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈,，誦詩起舞的國學(xué)經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品,，以學(xué)為主的新型課堂,，以人為本的精細管理，校本生成的理性思考……,，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點粗淺認識,。

一、以先進辦學(xué)理念為先導(dǎo),，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展，取決于是否具有先進的教育思想,、正確的價值觀念和科學(xué)的思維方式,，管理的著眼點和歸宿是師生健康快樂的成長和可持續(xù)發(fā)展。西四旗的教育都已開始重視透過專家把脈及在專家引領(lǐng)下構(gòu)成自己對本校教育的理性思考,，并對其理念文化進行闡述,。如杭錦旗中學(xué)在“實施學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育”的理念引領(lǐng)下，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合,、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式，給學(xué)校的發(fā)展帶來了生機和活力,，也逐步構(gòu)成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。

作為校長，我們也就應(yīng)提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,，并以此為核心確立自己的管理理念,、教學(xué)理念、德育理念和服務(wù)理念,，并透過解讀與踐行,，讓全體師生和家長理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想，為此而共同努力,，即理念上的認同產(chǎn)生行動上的合力,，從而構(gòu)成學(xué)校教育共同體。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項活動的組織過程中,，體此刻學(xué)校的各項規(guī)劃、計劃和工作行動中,。只有理性的高度和行動的深度結(jié)合起來,，才會有效果，才能有成果,，才能促進內(nèi)涵發(fā)展,。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,，深化課程改革,。

在現(xiàn)場會期間，我贊成一位校長的說法:“校長最就應(yīng)關(guān)注的文化是課堂文化”。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)校進行教育教學(xué)活動最基本也是最有效的途徑,。因此，課程改革要取得突破性進展的關(guān)鍵是要切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,。會議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,，也多次請該校的領(lǐng)導(dǎo)和老師到校進行理論講座和示范教學(xué)活動,，并結(jié)合本地、本校實際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”,、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”,、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考:東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,，根據(jù)本校實際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教,、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果,。仔細想來,，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革,，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新，這種成功的模式學(xué)來為我所用,，已初見成效,，若真能堅守和堅持下去并生根發(fā)芽，那的確是件好事,，她能使我們邁開緩慢前行的課改步伐,。那么，除“講學(xué)稿”模式外,，我們能不能開拓出更新的,、更切合我們教師個人實際的、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法劉永勝教授也指出:“教學(xué)模式能夠靈活,，教無定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認真學(xué)習(xí)新課程理念，吃透新課程標準,，領(lǐng)會新教材意圖,，一切以全體學(xué)生能用心參與、能學(xué)會且會學(xué)為衡量標準,，充分挖掘一線教師的用心性和潛能,，從“教無定法”中得法，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,，在新課程標準的統(tǒng)領(lǐng)下,，讓“條條大路通羅馬”。

我們準旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于水平,，世紀中學(xué),、準一中、準民中和準九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中,、初中學(xué)校分別位居前茅,，準民中連續(xù)五年中考全市第一，說明我們的課堂是高效率的,，是貼合新課程理念和新課標要求的,，但我們所欠缺的是沒有對自己的成果和經(jīng)驗進行及時的總結(jié)和推廣，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。

三,、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，亮化辦學(xué)特色,。

劉少先jú長曾多次說過:“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”。我們也聽過好多教育專家的講座,，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績?yōu)橐罁?jù)來說明其理念的超前性,，思想的先進性和方法的科學(xué)性。會上對全市中,、高考質(zhì)量進行了科學(xué)的分析,，并高屋建瓴地對當(dāng)前存在的問題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見和推薦。市教研室梁耘主任強調(diào):“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量,，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,，是教育發(fā)展的硬道理”。校長和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來,、全身心投入,，以學(xué)生為本，而不是在做表面文章時,，才能實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，才能讓學(xué)生全面主動地發(fā)展。

程鎖明教授在點評時指出:“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生變優(yōu),，從單一到豐富，為孩子的未來,、幸福和生存奠基”,。我們所參觀四個旗區(qū)的教育,，都以課堂教學(xué)改革為抓手，把中考成績作為評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標準之一,，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標之一,，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,，但這種努力的方向和勁頭是就應(yīng)引起我們重視的,。

“不求人人升學(xué)，但求個個成才”,，“沒有不好,，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對素質(zhì)教育的深刻理解,?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”,，全員參與的特長教育已不僅僅僅是一門校本課程,，更肩負著傳承民族文化的歷史使命。在討論時王廣源jú長曾說:“民族的東西是我們自己的,，也是屬于世界的”,。杭錦旗中學(xué)的體育競技隊能在區(qū)運會上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績喜人絕非一日之功,，這些成績的取得恰恰是因為該校生源質(zhì)量較差,，靠文化課成績無法生存而逼出來的，這些事實更加說明,，每一個孩子都有潛能可挖,。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并用心地為每一位孩子的健康成長搭建平臺”,。

透過三位專家的點撥和校長間的討論交流，自己對什么是學(xué)校特色,，怎樣才能構(gòu)成自己學(xué)校的特色也有一些思考:(一)學(xué)校特色不完全等同于特長教學(xué),，但持之以恒的特長教學(xué)能夠構(gòu)成教學(xué)特色。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實際行動之中,，并能持之以恒,，與時俱進，不斷創(chuàng)新時,，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項常規(guī)活動或改革、管理行為做精,、做細,、做實并能堅守,、堅持和不斷改善時，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。

四,、以促進師生發(fā)展為根本，細化學(xué)校管理,。

學(xué)校是在做人的工作,，需要人去做工作，學(xué)校的一切工作都務(wù)必是以師生為本的,，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實施都應(yīng)以師生的健康向上,、和諧幸福為宗旨。四個旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊伍建設(shè),，“三名工程”的實施,，“青藍互助”活動的開展，都說明了這一點,。以校本教研為中心,，強化群眾備課工作，實現(xiàn)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化，注重反思,、總結(jié)和積累,。鄂旗實驗小學(xué)建立的師生成長檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個亮點,，他們曾和北京地區(qū)一些名校進行互動交流，讓師生學(xué)會記錄成長過程,，?？⑿?、學(xué)生成果集,、學(xué)生作文集、教師論文集,、課改成果集,、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾,、學(xué)生管理的各項措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長成功，在反思中不斷進步”的理念,，都說明了各學(xué)校都在注重實施“以人為本”前提下的精細化管理,。注重提升內(nèi)涵,，提高辦學(xué)品位，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長,。

五,、現(xiàn)場會之后的思考:

他山之石能夠攻玉，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,，虛心學(xué)習(xí)是務(wù)必的也是絕對正確的,。我們需要學(xué)什么怎樣學(xué)怎樣用怎樣定位自己實地參觀學(xué)習(xí)、聽專家講座和名師示范課都有三個層面的東西,，即“道,，法，術(shù)”,，道即思想理念和道理,，法即方法，術(shù)是技能和技巧,。道——大家都能夠領(lǐng)會,，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來的東西,。這也許正是全國再沒有出現(xiàn)第二個魏書生和陳鴻彬，也沒有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧,。學(xué)了道，借鑒了法,，結(jié)合自己的實際取長補短,，讓學(xué)來的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化,、校本化,，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時丟掉了自己,，一個人不能沒有自信，一所學(xué)校,，一個地區(qū)的教育更不能沒有自信!作為準格爾旗的教育工作者我們沒有理由不自信!因為我們正處在準格爾經(jīng)濟迅猛發(fā)展和準格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時期,。拔尖教師、骨干教師,、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長獎勵制度,，極大地激發(fā)了教師和校長的工作用心性;全國名師實驗基地的誕生和名師工作室的成立，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),，名師育名師活動，校際結(jié)對互助活動,，學(xué)段銜接研究，強化群眾備課,，引進東廬講學(xué)稿,，出臺各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施，都在有效地促進教師專業(yè)成長;自上而下的質(zhì)量意識在不斷強化,，中高考成績在全市位次不斷前移,，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進,，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實施,，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準格爾教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃的出臺,，為我們明確了目標,，指明了方向,，為準格爾教育的未來繪制了完美的藍圖,。我們有理由相信，準格爾教育的明天必須會更加燦爛輝煌!

交流考察心得體會篇三

(一)發(fā)展速度快

所到之處,，無論是gdp還是財政收入,，無論是引進吸收利用外資，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平,，均是在高基數(shù)上繼續(xù)持續(xù)高速度的增長，證明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁,。

(二)城鄉(xiāng)無差別

在江蘇,、上海,、浙江等考察點，有一個十分強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1,，均居全國前列;農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民;三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在10%以下，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療,、養(yǎng)老,、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比。

(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%,，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%，出口額的90%;浙江的“塊狀經(jīng)濟”億元增加值以上的板塊有360多個,，300億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高,。

(四)建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺到都是高標準,、大手筆,，氣勢如虹,，又風(fēng)景如畫，工業(yè)化,、城市化已融為一體。

(五)精神風(fēng)貌好

“求真務(wù)實,、誠信和諧、開放圖強”的與時俱進精神無處不在;老百姓忙生意、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見,。

啟發(fā)

(一)要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息,、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新,、講求實效”的浙江精神,，它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板,，晚上睡地板”,、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神,、市場意識和經(jīng)商素質(zhì)，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣,，以及個性能吃苦、個性能創(chuàng)業(yè),、個性肯學(xué)習(xí),、個性能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行,。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，“兩板”“四千”是作風(fēng),，“三能”是素質(zhì),。

(二)要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念,，也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體,，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線,。

(三)要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗,，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟”;其“本”在放手富民的民本理念,。它證明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程,，是廣泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程;是鼓舞、激勵全體群眾以時代主人的職責(zé)感,，建設(shè)完美家園創(chuàng)造幸福生活的過程;是凝聚一切力量,，集中一切智慧，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切用心因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程;也是尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者、實業(yè)家,、“老板”的過程,，實現(xiàn)這個過程，需要正確的_導(dǎo)向,，完善的體制機制,，有效的政策保障，良好的社會氛圍,。

體會

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一,，學(xué)習(xí)考察歸來，感覺在當(dāng)今乃至今后推進我縣工業(yè)化進程中有以_會：

(一)要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，力求在規(guī)劃上“不求，但求”,，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色,，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,，由粗放經(jīng)營型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變,，提升園區(qū)發(fā)展水平。

二是要抓好園區(qū)的土地集約,。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級,、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要,，為大型骨干項目,、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動項目、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間,，進園項目要適當(dāng)提高門檻,，到達必須的投入強度和產(chǎn)出水平。要加大閑置土地的清理和處置力度,，對園區(qū)內(nèi)長期“圈而不建”,、廠房閑置、違規(guī)亂建的項目要全面清理,，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”,。輕工項目要鼓勵建多層廠房。

三是要抓好園區(qū)的項目集群,。要瞄準規(guī)模大,、科技含量高、貼合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商,。

(二)要大力推進品牌戰(zhàn)略

要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌,、。對獲得國家,、省級“商標”,、“”、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財政獎勵,。

(三)要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后,，精深加工潛力較弱。要抓住國家購置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機,，推進企業(yè)更新改造,，提升技術(shù)水平。財政對采用新工藝,、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知剟睢?/p>

(四)要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動密集性企業(yè)較多,，這對轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力,、安置就業(yè)大有好處，但同時又因勞力技能低下,，造成企業(yè)用工緊張,。政府要加大勞動者職業(yè)技能免費培訓(xùn)的力度，除官辦機構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)外,，還應(yīng)扶持民辦機構(gòu)開展此項工作,，同時選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持。

(五)要重視節(jié)能減排

對高耗能,、大污染企業(yè)要采取必須甚至嚴厲措施加以考核約束,，包括實施差別電價等經(jīng)濟措施，用加收的電價收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐,。

(六)要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè)

尤其要鼓勵創(chuàng)辦工業(yè)實業(yè),。挖掘資金、人才潛能,，全面兌現(xiàn)本地民營企業(yè)與引進外資企業(yè)一視同仁的政策。