總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇一

《鳥的'天堂》是小學四年級的一篇精讀課文,，汪老師遵循了中年級識字特點,，精心設(shè)計了本文的識字教學，囊括了對多音字(如"興奮"的興)的教學,，對詞義的理解("自不暇接"的意思),，對"巢"字的生動識記及書寫，使學生能切實,、有效地掌握了本文生字詞的學習難點,，避免了泛泛而學，也給學生獨立預習留下一定空間,。

在教學中,，教師以中心句"這美麗的南國的樹"為切入點，抓住榕樹"大,，綠"的特點展開教學,，并尊重學生獨特感受，引導學生從重點詞句中去理解,，體會,，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深,，升華自己的情感,，讓文本的美靈動起來，從而"活"在學生的心中,。

語文的學習本生就是一個積累的過程,，養(yǎng)成良好的積累習慣,，會讓語文知識不斷豐富、沉淀,。恰好,，汪老師讓學生在充分理解、感悟,、朗讀的基礎(chǔ)上,，讓學生對優(yōu)美的語句熟讀成誦，同時因勢利導,，引導學生以文本為示例,，學習巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學生進行寫話練習,。這一教學流程自然流暢,，水到渠成，使學生從聽,、說,、讀的訓練順利過度到了"寫"的訓練，扎實進行了語文的"雙基"訓練,。

通過觀摩這節(jié)精彩的課堂實錄后,，使我充分認識到，我們的語文應扎扎實實中開展,，因為"扎實"中會透出語文學科獨特的"精彩"來,。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇二

本學期我校的美術(shù)教育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開展了以下工作：

1,、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標及黑板畫,、各項學校活動布置及版面展示等,，在"陽光伙伴",、"音樂伙伴"活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的.藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。

2,、本學期重點圍繞"06年秋季陶藝比賽、參觀活動",、"06年市陶藝比賽"、"迎春書畫,、手工,、電腦畫比賽",、"春天的腳步"攝影冬令營、講座等系列活動,、"繪臉譜講故事游世界""博愛小學線描教學作品展",、"七彩陽光伴我成長--20xx年大型美術(shù)作品展"系列活動開展了書畫、手工,、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導、調(diào)動學生參與

活動中我們組織輔導,、調(diào)動學生參與的積極性,，合理策劃、認真評選,，并精心布置展版,，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功,。

在陶藝教室設(shè)施落后,，衛(wèi)生得自己搞，作品,、材料搬運困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制,。并開展了"秋季陶藝比賽暨參觀活動",、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二,、三等獎,，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二,、三等獎的好成績,。陶藝興趣小組"泥泥樂園"被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎,。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學生,、學校都能獲得更強勁的發(fā)展。

1,、以新課程標準為理念與實踐相對接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學習為主,，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學習,，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學博客,，利用教師博客,、電教媒體，采用多種形式展開繪畫,、手工,、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學,，受到學生了的喜愛,，提升了學生的興趣。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇三

本學期,，語文教研組在校委會和教務處的領(lǐng)導下,，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，團結(jié)協(xié)作，真抓實干,；從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟完成了的各項工作,。

作為文科教研組，我們深深地感到,，應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，為目標案深入發(fā)展,，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學期,，我們注重加強自身的理論培訓工作,，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展,。

1、開學初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的生本理念深入人心。在自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3、要求語文教師加入到《語文教學問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的`理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。

1,、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學,，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇四

一個學期的工作又將悄然而過,，本學期以來，我們xx教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下,，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

1、切實加強教師師德建設(shè),。積極組織教師學習師德師風學習資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強團體意識,，更好的服務教學,。

2、繼續(xù)開展了《義務教育初中xx課程標準》的學習活動,，更加深入的領(lǐng)會課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫忙,、互相切磋、交流的學習型學校文化,。主要以探討有效的團體備課為主題組織教師進行團體備課的研討活動及進行團體聽評課活動,，使教研活動活躍在學校中。

本學期以來,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，使備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都貼合學校教學常規(guī)要求，進取促進課堂教學的有效開展,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足,、上好,。

2、認真做好期中,、期末考試成績質(zhì)量分析,，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓,。

3,、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學,。每學期初,、期末對教師教案,、聽課記錄、學生作業(yè)情景等進行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行,。

4,、互相聽課，取長補短,。每學期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以進取的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高,。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇五

本學期為落實中心?？傮w工作規(guī)劃，堅持科學發(fā)展,，深化教學改革,，提高教育教學質(zhì)量，立足校本,，我校的校本教研取得了必須的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教師的.成長既不是一蹴而就的，也不是永恒不變的,，它需要不斷的學習,、教研和創(chuàng)新，惟其如此,，才能有強大的動力和后勁,，為此，我們提出了以校本教研為平臺,，以課題研究為支撐,，以校本培訓為中心，以生本教育為突破口,，在教育教學改革實踐中進行目標規(guī)劃,，個體打造，分層次推進的基本思路,。

加強校本研修學習與培訓,。將校本培訓和校本教研有機結(jié)合；將教材培訓和課改培訓有機結(jié)合,。加快教師理念與知識更新步伐,，適應新課程改革需要。我們樹立現(xiàn)代教育觀念,，充分利用互聯(lián)網(wǎng)或?qū)I(yè)書刊為教師學習,、收集理論資料,，引進名家教育思想，供給條件,，創(chuàng)立教學平臺,。每月組織教師學習體現(xiàn)新理念、新思想的優(yōu)秀文章,。教研組組織開展繼續(xù)教育校本研修培訓工作,。

理論學習必須與實踐操作相結(jié)合才具有生命力和發(fā)展性。作為學校教育從教育觀念,、教學行為的轉(zhuǎn)變到學生學習方式的變革,，都應主要反映在課堂教學上，離開了課堂教學實踐活動,，這些就只會停留在口頭上,。所以，我們把教研活動落實在課堂教學中,，做到共性問題專題研究,，學科問題互動研究，難點問題攻關(guān)研究,。經(jīng)過一年的嘗試，我們逐步走進了課改的空間,，并進一步以實踐新課程為主題開展教研活動,，強調(diào)教師要在自我的教學實踐中做出富有實效性的研究來。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇六

第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結(jié)束,，新的學期又將開始,，為使今后的教研工作做得更好，為使教學工作更上一個新的臺階,，就必須對上學期的教研工作做出總結(jié),，成績應當發(fā)揚，差距進行改進,，以利于今后的教學工作,，現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作總結(jié)如下：

本學期在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在高中教務的直接指導下,，認真的做了教研工作,，全體教師認真地總結(jié)了上學期的教學和教研工作，吸取上學期的好經(jīng)驗,，重新制定了本學期工作計劃,，并取得了一定的成績。

我們首先對當前要解決的問題,，也就是校本教研問題進行探討,，根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論,，改進了教學計劃，這樣從實際出發(fā)改進教學方法,，在實際的教學中取得了一定的`成績,，有了不少的收獲。

我們還對音樂課達標問題進行了認真的研究,，有難題,，住址研究解決，并結(jié)合學生的思想,，怎樣進行教與學的關(guān)系,？怎樣啟發(fā)學生，怎樣活躍思想等問題進行研究,，初步有了一定的方法,，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究,，道理很深,，有待于我們進行長期的研究。

我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題,，如何指導學生欣賞通俗音樂問題,，民族音樂問題，外國音樂問題,，等進行了教學研究,，使我們的教學水平和業(yè)務等有了不小進步，對學校的教學效果也有了一定的改進,，取得了一定成績,。

但由于人無完人，學無止境,，我們在教研工作中還存在不少問題,，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學和教研工作中,，不斷學習,，努力工作爭取更大的成績。

教研活動總結(jié)會 主題教研活動總結(jié)發(fā)言篇七

本學期,，我校圍繞市,、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是,、求實,、求新”工作的原則，有目的,，有計劃,，有步驟地開展各項教學教研活動,。經(jīng)過改革課堂教學，優(yōu)化教學過程,，優(yōu)化常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量，促進學校發(fā)展,。

為了做好本期的教研工作,，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢,，我們開學伊始,，計劃先行。語文,、數(shù)學,、英語、體藝,、綜合實踐等學科,，根據(jù)我校的教育教學現(xiàn)狀，認認真真地制訂出切實可行的教研計劃,。

1,、積極參加逢單周星期二、四午時由增江街教學指導中心組織的教師培訓及教研活動,。逢雙周的星期二,、四午時，我們就組織教師在學校進行團體備課,、聽課,、評課等研討活動,，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的構(gòu)成,，促進教師的專業(yè)成長，提高新課程實施的教學本事和水平,。

學無止境,，為自我能更好地為教育服務，展現(xiàn)教師的人生價值,，我們常常教導自我和教師要有終身學習的觀念,，平時多讀書看報，有機會多學習取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學所見所感、教育教學論文,，不斷地提高自身素質(zhì),。

2,、本學期，我們組織了多個學科的教師參加了增江街第xx屆小學骨干教師評比活動,，其中語文學科,、英語學科、綜合實踐學科,，被評為增江街第xx屆小學骨干教師,。在評選過程中，教師們互相幫忙,、互相學習,、暢所欲言、共同探討,、分工合作,，充分發(fā)揮了團體備課的智慧，構(gòu)成了濃厚的教研氛圍,。