時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”，在自己的第一步上看來(lái)不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過(guò)程,，似乎一向在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……但是,，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我，我的工作中存在偏差,。與其說(shuō)這天寫(xiě)下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說(shuō)這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績(jī),；課堂上的熱烈的氣氛，作業(yè)不夠完善的答案,；學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,，卻沒(méi)有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí)，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長(zhǎng)流，水道渠成,。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從那里入手吧。

為了能有效的“對(duì)癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的資料,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，為了使自己快速的成長(zhǎng),，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

一、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識(shí)方面,，也包括道德方面,。作為一名語(yǔ)文教師，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高的要求,。語(yǔ)文教師相對(duì)于其他科老師而言，知識(shí)面要更廣,，要多讀書(shū),，多思考，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時(shí)，語(yǔ)文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

（一）師德方面,。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華,，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大,；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹(shù)立正確的道德理想,；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識(shí)，為良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師證明了什么是善,，什么是惡，就應(yīng)做什么,，不就應(yīng)做什么,，正確回答了教師個(gè)人與他人、與群眾,、與國(guó)家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí),、理解教育的過(guò)程。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺(jué)性,。

3、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書(shū)育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)。

（二）學(xué)識(shí)方面?，F(xiàn)代教師務(wù)必具備廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識(shí)，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識(shí)以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的.技能,、技巧,，對(duì)1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能。除對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系，以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢(shì),，了解其發(fā)展緣由和社會(huì)好處及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對(duì)教學(xué)資料的理解能否到達(dá)必須的深度,、廣度，很大程度上決定于教師本身是否見(jiàn)多識(shí)廣,，知識(shí)豐富,。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學(xué)生思維潛力的基礎(chǔ),。教學(xué)過(guò)程是,，學(xué)生會(huì)提出許多問(wèn)題，解答這些問(wèn)題并非易事,。如果教師見(jiàn)識(shí)廣,，對(duì)諸如這些問(wèn)題就能應(yīng)對(duì)自如,，用自己豐富的知識(shí)做出解答，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少,，見(jiàn)解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來(lái)敷衍學(xué)生,，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以,，教師要不斷提高自己的知識(shí)水準(zhǔn)，要廣通博覽,，在腦子中建立一個(gè)“活書(shū)庫(kù)”,，以給學(xué)生帶給豐富的知識(shí)。

二,、掌握必須的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無(wú)止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)到達(dá)完美的境地，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都務(wù)必思考的問(wèn)題。專業(yè)技能包括教材的解讀潛力,、與學(xué)生的交往潛力,、課堂組織管理潛力、突發(fā)事件的處理潛力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂(lè)學(xué),，易學(xué)了,。

1、“教材的解讀潛力”,。

我一向認(rèn)為,，畫(huà)家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不必須能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀潛力。一個(gè)教師,，其專業(yè)潛力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái),。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2,、“與學(xué)生的交往潛力”,。

成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,，也是師生無(wú)法享受教育幸福的重要原因。能夠說(shuō),，良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛力。

3,、“課堂組織管理潛力”,。

課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽(tīng)講,，提醒了，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事，你意識(shí)到這些,，就能正確地處理,，有效地組織了,。

4、“突發(fā)事件的處理潛力”,。

學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的潛力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的潛力一樣,。戰(zhàn)爭(zhēng),，事關(guān)人的生命；教育,，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個(gè)潛力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上，我們還能看到青年教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，手足無(wú)措,，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng),。

三、具備必須的寫(xiě)作潛力

1,、寫(xiě)作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩(shī)云“文章千古事,，得失寸心知”,。說(shuō)明寫(xiě)作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見(jiàn)諸于報(bào)刊,，說(shuō)明你的心血和努力獲得了回報(bào),，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過(guò)來(lái)的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2、寫(xiě)作能幫忙我們更加用心去品味生活,。

古人說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章”。要想寫(xiě)出好的文章,，務(wù)必去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3,、寫(xiě)作會(huì)幫忙我們深化認(rèn)識(shí),。

表達(dá)是認(rèn)識(shí)的更進(jìn)一步深化，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來(lái),，就務(wù)必使自己對(duì)問(wèn)題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫(xiě)出的文章才有鮮明的觀點(diǎn)，有可讀的價(jià)值,。

4、寫(xiě)作能幫忙我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條。

培根說(shuō)過(guò)“寫(xiě)作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來(lái),，少不了我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中邏輯思維潛力的作用。

5,、寫(xiě)作能提升我們語(yǔ)言表達(dá)的潛力,。

口頭語(yǔ)言由于能夠借助手勢(shì)、表情和交談對(duì)象及隨時(shí)反饋與溝通,。因此,，有時(shí)口頭語(yǔ)就顯得不完整、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見(jiàn)到的有的人很健談卻不會(huì)寫(xiě),。而書(shū)面語(yǔ)言就務(wù)必要求十分完整和精寫(xiě)。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語(yǔ)意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺(jué)到。因此,，當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)方來(lái)表達(dá)自己的思想與感受時(shí),，自然而然，口頭語(yǔ)言的表達(dá)潛力也就得到提高,。課堂上一個(gè)語(yǔ)意清晰,、出口成章的老師必須會(huì)深受學(xué)生們喜愛(ài)。教學(xué)效果自不待言喻,。

6,、寫(xiě)作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)一個(gè)人有了寫(xiě)作的習(xí)慣時(shí),，那么在閱讀上就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽,，你必須會(huì)去不自覺(jué)地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎樣立意的,，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，務(wù)必學(xué)會(huì)調(diào)整自己，擺脫工于心計(jì)的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語(yǔ)文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠,。這個(gè)時(shí)候,，語(yǔ)文教師就成為三尺講臺(tái)上，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的,、書(shū)香四溢的大書(shū)！

文品高了,，人品高了,；人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場(chǎng)，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不必須是目標(biāo),，向上才是語(yǔ)文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá),，但是憑著對(duì)教育,、對(duì)孩子的良心，我想,，我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三的英語(yǔ)教學(xué)工作，高三學(xué)年是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年,。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,，他們要為即將到來(lái)的中招xxxx打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂,，他們掌握了靈活的方法,，對(duì)老師所講的每一知識(shí)點(diǎn)都能心領(lǐng)神會(huì)，成績(jī)頗為理想,。還有一部分學(xué)生由于英語(yǔ)底子差,，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差，固而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不理想,，針對(duì)這一狀況,，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,，力爭(zhēng)縮小兩極差距,，做好全面教學(xué)工作。

具體安排：

1,、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個(gè)多單元,。每個(gè)單元有10課時(shí)。其余的時(shí)間用來(lái)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

2、本學(xué)期的語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容為中招xxxx的.六大時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí),，一般過(guò)去時(shí),，現(xiàn)在完成時(shí)，一般將來(lái)時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí),。同時(shí)還要復(fù)習(xí)其它的語(yǔ)法知識(shí)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài),，構(gòu)詞法,，不定代詞，疑問(wèn)詞加不定式的用法等等,。

3,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài),、句式,、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯,、短語(yǔ),、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招xxxx要求,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是xxxx的內(nèi)容,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

5、為了減輕高三學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，從一開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,，還堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力,。

6、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn),，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

7,、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高三教學(xué)的重點(diǎn),，也是中考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書(shū)育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),，因?yàn)楹玫慕處熆梢猿删蛯W(xué)生的一生;教師是一種可敬的職業(yè),，因?yàn)榻處煱阉兄R(shí)全都奉獻(xiàn)給了事業(yè)。成為一名新教師,，在享受這份職業(yè)快樂(lè)的同時(shí),，也要清楚認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)每一位青年教師的成長(zhǎng)都必須經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：適應(yīng)期、成長(zhǎng)期和成熟期。經(jīng)過(guò)新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個(gè)時(shí)期也是我職業(yè)道路上必須跨過(guò)的三個(gè)坎,。對(duì)于剛踏入教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō),，為了能讓自己更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，成為一個(gè)名副其實(shí)的七寶中學(xué)的教師,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，大體規(guī)劃了自己三年的成長(zhǎng)，為自己未來(lái)的發(fā)展制定如下目標(biāo)和,。

在“適應(yīng)期”內(nèi),，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q。讀書(shū)近二十載,，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕,。雖然一時(shí)想要將這一痕跡完全撫平有些難度，但還是要在工作中時(shí)刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了,，要逐漸適應(yīng)教師工作,，做好學(xué)生的表率作用，成為學(xué)生的良師益友,。

其次,，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)要上好每一堂課，熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急,。而對(duì)我來(lái)說(shuō)讀書(shū)時(shí)、實(shí)習(xí)中所用的是h版的老教材,，代課時(shí)接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計(jì)的教材,，對(duì)于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念、教學(xué)模式,、所用教材都很陌生,，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語(yǔ)文組有許多優(yōu)秀熱心的老師,，他們常會(huì)無(wú)私地給予我?guī)椭?我也要特別把握好師徒結(jié)對(duì)的契機(jī),，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn),，主動(dòng)請(qǐng)教有的教師,，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力縮短“適應(yīng)期”,。

我將短暫適應(yīng)期過(guò)后的第一,、二年的教學(xué)生涯看作是“成長(zhǎng)期”，也是教師角色的規(guī)范期,，即對(duì)高中語(yǔ)文教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識(shí)并能規(guī)范操作,。

在研究生階段，我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺(jué)有些格格不入,。因此,，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提高教學(xué)基本功，掌握教學(xué)的基本,，完善課堂教學(xué)的能力,，形成扎實(shí)的教學(xué)流程。一,、課前立足課堂教學(xué),，認(rèn)真分析教材、研究教材,、吃透教材,，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料。二,、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律,，提高教學(xué)語(yǔ)言及組織調(diào)控教學(xué)的能力。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力,，在一次又一次的實(shí)踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握,。三,、課后還要堅(jiān)持對(duì)自己每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行和，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，尋找原因并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時(shí)記錄下來(lái),，不斷豐富自己的。不僅如此,，還要多聽(tīng)課,、多交流，積極參加各類語(yǔ)文教研組活動(dòng),，觀摩名師的課堂,，做好聽(tīng)課的筆記，將教學(xué)過(guò)程中好的教學(xué)方法記錄下來(lái),，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺(tái),，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

同時(shí),，在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。三年的研究生學(xué)習(xí),，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ),。但在自身的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)層面上，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要保持一顆學(xué)習(xí)的心,，不自我滿足、安于現(xiàn)狀,，切實(shí)用深厚的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng)。在信息化的時(shí)代,，要充分利用信息傳遞,、獲取方便快捷的優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻關(guān)注教育界的`最新動(dòng)向,，廣泛閱讀語(yǔ)文教育書(shū)籍,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平,。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,，撰寫(xiě)教育論文，在日常教學(xué)中通過(guò)實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題,，并不斷探索改進(jìn),，提升課題的價(jià)值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語(yǔ)文教師,。

“成熟期”，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，不斷積累,，站穩(wěn)講臺(tái)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成科學(xué)的教育理念,。

手頭沒(méi)有豐富的資料、沒(méi)有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對(duì)的現(xiàn)狀,。一方面平時(shí)注重積累與課文相關(guān)的各種資料,，從現(xiàn)階段的零敲碎打，直至完成包括教案,、多媒體資料,、課件和題庫(kù)等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過(guò)不斷地磨練課堂教學(xué),，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果,。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，積極承擔(dān)學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭(zhēng)取在學(xué)校的研究性課程,、探索性課程中開(kāi)設(shè)屬于自己的特色課程,。

三年里我要努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力,，突出教學(xué)科研能力,，成長(zhǎng)為一名合格的語(yǔ)文教師。理想之帆已經(jīng)揚(yáng)起,，在航行的道路上,，我將從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地走下去!

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

從教十任務(wù),，雖幾年,，在教育教學(xué)工作中，我一直踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的完成教學(xué)然也在積極的思考,、反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，但是很少真正的提升到理論這個(gè)層面,，而且也缺乏和優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的平臺(tái),，鑒于此,，特制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，為自己今后的努力指明方向,。

隨著新課改理念的不斷提升,，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為一名教師,，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)和技能,，做學(xué)習(xí)型,、研究型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,、具有高品位的教育者,。

個(gè)人優(yōu)勢(shì)：

1,、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，能積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，樂(lè)于從事教學(xué)研究。

2,、有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力,。

3,、喜歡運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、能積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等。

個(gè)人不足：

１,、對(duì)于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐有時(shí)會(huì)走老路子。

2,、對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，對(duì)待學(xué)生耐心還不夠。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動(dòng)筆，不善于總結(jié)和整理,。

4,、理論性知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自學(xué),、培訓(xùn)等,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、專業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好,、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚,、教育理念新,、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'教師。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng),。積極參與到名師工作室活動(dòng)中,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

1,、以學(xué)習(xí)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段，憑借名師工作室這一平臺(tái)提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字。

2,、更新教育教學(xué)觀念：面對(duì)知識(shí)面廣,、思維活躍、接受能力強(qiáng)的學(xué)生,，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)，形成自己相對(duì)成熟的教學(xué)主張和特色,。

3,、及時(shí)總結(jié)、反思,，每學(xué)期完成2—3篇教學(xué)反思或教學(xué)敘事,。

4、積極參加工作室省級(jí)課題研究,，提升研究水平,。

5、積極參加校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng),，上好研討課,、觀摩課，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，提升教學(xué)水平,，與其他教師共同成長(zhǎng)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期的工作又開(kāi)始了,，進(jìn)行了一個(gè)假期的調(diào)整,，我會(huì)以飽滿的熱情來(lái)投入到緊張而繁忙的教育教學(xué)工作中，為了更好的工作,，我特制定工作計(jì)劃如下：

在思想上,，不說(shuō)對(duì)學(xué)校不利的話，不做對(duì)學(xué)校不利的事,，把自己當(dāng)成學(xué)校的主人,，從學(xué)校的大局出發(fā),，起到模范帶頭作用，個(gè)人工作計(jì)劃,。在各種學(xué)習(xí)中,，我會(huì)積極參加，專心聽(tīng),，認(rèn)真記,，并在工作中反思和運(yùn)用，真正做到深入的學(xué)習(xí),，同時(shí)結(jié)合自己的'實(shí)際體會(huì)精神實(shí)質(zhì),，在思想和業(yè)務(wù)上有爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

作為一名x年級(jí)的班主任,，我制定了新的訓(xùn)練目標(biāo),，在訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng)的習(xí)慣和文明禮貌等方面時(shí)會(huì)努力做到：嘴勤,，凡事盡量做在前面，防患于未然,。腿勤,，多找同學(xué)、家長(zhǎng)談話,，了解更多的資料,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)做到心中有數(shù)，有的放矢,。談話勤,，與同學(xué)談話了解學(xué)生思想，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，及時(shí)矯正,。為了使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn),，我會(huì)在班級(jí)中尋找在學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，特別重視宣傳班級(jí)的好人好事,，對(duì)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)的學(xué)生,，我會(huì)在評(píng)比欄中加小紅花，并在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以具體的榜樣引導(dǎo)學(xué)生的行為方向,。使學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展，使班級(jí)形成一個(gè)人人為班做貢獻(xiàn)的班風(fēng),，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人,。作為一位老師，我不僅是一位教育的主導(dǎo)者,，學(xué)生的向?qū)?，還是每個(gè)學(xué)生的大朋友，我會(huì)放下架子,，時(shí)時(shí)與他們和睦相處,，事事與他們打成一片，同時(shí)要理性表達(dá)自己的真實(shí)感受,，將心比心以情換情,。對(duì)于家庭困難的學(xué)生，我會(huì)盡我所能來(lái)幫助學(xué)生,，給他們買一些學(xué)習(xí)用品,，讓他們體會(huì)到教師的關(guān)愛(ài)，對(duì)于一些身體不太好的學(xué)生,，我會(huì)特別關(guān)注,，不讓他們受到傷害。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)我會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)教育,，絕不姑息遷就,，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，以具體的事例來(lái)教育其他的`學(xué)生,，使學(xué)生能改正缺點(diǎn),，摒棄陋習(xí)，做一個(gè)文明的小學(xué)生,。

本學(xué)期,，大隊(duì)部安排了許多工作，我都會(huì)在自己的工作中一一落實(shí),。對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù),，我一定會(huì)主動(dòng)積極地完成。在開(kāi)展每一項(xiàng)活動(dòng)前,，我一定會(huì)做好動(dòng)員,，并且做好布置，由于是低年級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)都比較困難,，但是我會(huì)細(xì)心地做好,，只要起到教育目的就可以，不在乎結(jié)果，重視過(guò)程中起到的教育目的,。

總之,，這學(xué)期的工作會(huì)是緊張而繁忙的，但是我會(huì)嚴(yán)格按時(shí)學(xué)校的要求來(lái)做,，盡最大努力來(lái)做好每一項(xiàng)工作,，做一個(gè)合格的教師。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

1,、透過(guò)主題班會(huì),、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、透過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、透過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的和對(duì)高考的親近感。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5,、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

6,、樹(shù)立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力低潮時(shí),，情緒也同樣，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終持續(xù)樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生到達(dá)心理健康的'水平。

2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

針對(duì)學(xué)生每次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，透過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

1,、生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻，處理好閑暇時(shí)刻,，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不好過(guò)快,，也不好過(guò)慢,，在張弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

年的時(shí)刻說(shuō)短也長(zhǎng),，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事,，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn)，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開(kāi)始了,，我們迎來(lái)了又一批新入園的孩子,，在新環(huán)境中，孩子們由于剛開(kāi)始進(jìn)入集體生活,，對(duì)新環(huán)境陌生,、畏懼，還有跟人,、亂跑,、拒睡、拒吃等現(xiàn)象,，學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃,。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒,，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作。現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

遵紀(jì)守法,、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，如每周x按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真、努力的工作,，來(lái)提高自身的專業(yè)水平,。熱愛(ài)自己的事業(yè),，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動(dòng),。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏,，不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作,。

在教育教學(xué)方面，我們使用主題探究活動(dòng)和愛(ài)朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng)、有趣,、直觀的游戲,、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理,，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫(xiě),，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家,、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,，召開(kāi)了x次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的.諒解，讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,、安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行x次家長(zhǎng)開(kāi)放日,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況,，做到每周和x至x位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作,。

目標(biāo)是走向成功的第一步，通過(guò)培訓(xùn),，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性,，因?yàn)槲磥?lái)的競(jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),。不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng),，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。積極進(jìn)取,，樂(lè)觀向上,，共同奮斗取得成功。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,，在今后工作中,，我將努力工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

教師要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，做到終身學(xué)習(xí)“活到老，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)負(fù)起社會(huì)發(fā)展的需求，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任,。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的社會(huì)。

1,、“百行德為首”,， 當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)均以德為首選的因素,。作為教師,，肩負(fù)培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史重任，以后的社會(huì)發(fā)展需要的新人才,，我們?yōu)槿藥熣?，更?yīng)盡能力做到更好，以良好的德行感染學(xué)生,，幫助學(xué)生成長(zhǎng),、成才?！皩W(xué)高為師,，身正為范”。作為教師,，不僅要有豐富的知識(shí),，更要有良好的人格和品行，教師是德,、才、識(shí),、能的綜合體,，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì),、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染,。

2、在教育教學(xué)工作中,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，多參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，多聽(tīng)名師,、同行的課,，多聽(tīng)提高教學(xué)技能，拓寬專業(yè)視野,，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的`需要不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源,，不斷提高新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),，不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。我一定要多聽(tīng)課多交流多參與培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己能力。

3,、做好科研,，學(xué)會(huì)與同伴合作，向的前輩,、專家,、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。充分讓現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)揮作用,，讓學(xué)生能更直觀、更方便地接觸社會(huì)事物,，了解國(guó)家發(fā)展,，關(guān)注人民發(fā)展。

,。

1,、在外出學(xué)習(xí)期間，要善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì),，不斷提升自己,；學(xué)以致用，在教育教學(xué)上不斷突破自己,。

2,、善于總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失，經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例及教育隨筆,；經(jīng)常在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3、基本功方面不間斷地練習(xí)提高,，更有效地掌控課堂,，放手課堂，追求課堂教學(xué)效益最大化,，達(dá)到教書(shū)育人的有效結(jié)合,。

4、積極參加縣組織的縣際名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，主動(dòng)向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，“以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短”，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。

5,、積極參加縣組織的縣城開(kāi)放周聽(tīng)課活動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同課異構(gòu)活動(dòng),。積極參與評(píng)課,，善于學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，大膽提出自己的見(jiàn)解,，幫助自我的發(fā)展,。

6、作為我校的政史地科組長(zhǎng),，積極開(kāi)展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng),，促進(jìn)老師之間的相互進(jìn)步,。

7,、充分利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，多瀏覽名師的博客,，多學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的相關(guān)理念,，全方位促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

xx小學(xué)這所有著百年歷史的學(xué)校,，文化積淀厚重,，學(xué)習(xí)教研氛圍濃厚，“博雅”教育理念深入人心,，各種教學(xué)展示,、研討,、交流的機(jī)會(huì)很多，為每一位老師的發(fā)展提供了平臺(tái),，作為教育教學(xué)的管理者與實(shí)踐者,，能夠以研究與參與者的身份參與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與管理工作，最利于自身快速發(fā)展,。反思自己走過(guò)的路,，感覺(jué)自身還需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)科視野,，增強(qiáng)研究意識(shí),，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，用智慧,、用激情做好本職工作,。

1、專業(yè)發(fā)展：對(duì)照上一年工作進(jìn)行階段總結(jié),，積極查找問(wèn)題,，主動(dòng)尋求發(fā)展，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人能力,。

2,、理論水平：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，增加專業(yè)知識(shí)的寬度與厚度,，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需,、成為習(xí)慣，努力提高自身的`教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平,，做勤學(xué),、善思型學(xué)科名師。

3,、教學(xué)研究：教育教學(xué)中,，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、關(guān)注問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，一切從關(guān)注學(xué)生發(fā)展規(guī)律出發(fā)，探索有效的教學(xué)方法,，做一名研究型教師,。每學(xué)期寫(xiě)一至兩篇論文或案例，積極或獲獎(jiǎng),。

4,、課堂教學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”理論知識(shí)，創(chuàng)建有效的教學(xué)模式，打造“智慧,、快樂(lè),、高效”課堂。

5,、學(xué)習(xí)成果：通過(guò)一年的努力,，力爭(zhēng)在語(yǔ)文課堂教學(xué)方面質(zhì)量突出，課題研究成果顯著,。

6,、輻射帶動(dòng)：帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)，在教案設(shè)計(jì),、課堂教學(xué),、論文撰寫(xiě)等方面給予青年教師引導(dǎo)和幫助，著重培養(yǎng)一名市級(jí)骨干教師,。

1,、提升師德境界注重修身正德，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,、為人師表,、激情奉獻(xiàn)的精神，工作中,，講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn),、講合作,，持續(xù)提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

2,、注重讀書(shū)學(xué)習(xí)每天至少爭(zhēng)取半小時(shí)的閱讀時(shí)間,，讀有關(guān)教育、學(xué)科,、課改等方面的理論書(shū)籍,，經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，努力提高教學(xué)素養(yǎng),，自覺(jué)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記,，依托《聽(tīng)課的變革》一書(shū)，與全體老師一起,，深入探討新形勢(shì)下聽(tīng)評(píng)課的新方法,、新思路,。

3,、提高教學(xué)效益認(rèn)真上好每一節(jié)課，鉆研教材，細(xì)讀文本,，勤寫(xiě)教學(xué)隨記,。主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期進(jìn)行一次校級(jí)以上的公開(kāi)課教學(xué)或其它教學(xué)研討任務(wù),。 加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探索,，學(xué)習(xí)各級(jí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，致力提高課堂教學(xué)效果,。

4、加強(qiáng)校本教研組織開(kāi)展校本教研活動(dòng),，深入實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革,，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為研究重點(diǎn)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，在推進(jìn)課程改革方面發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高自身教育科研能力,。

5,、注重積累反思教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)觀察,、評(píng)價(jià),、改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，多積累教學(xué)隨筆,、心得體會(huì),、教學(xué)日記等一至兩篇文章。

6,、引領(lǐng)同伴成長(zhǎng)用自身個(gè)體的發(fā)展引領(lǐng)更多的中青年教師走向更高層次,，在上課、聽(tīng)課,、文章撰寫(xiě)等方面首先做表率,，其次多傳授、多對(duì)話,、多交流,、多碰撞，以自己的力量帶動(dòng)更多老師成長(zhǎng),?？傊碌囊荒?，自己首先明確目標(biāo)任務(wù),，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)、歷練提升、充實(shí)自我,，同時(shí)發(fā)揮自身應(yīng)有的引領(lǐng),、帶動(dòng)作用，讓自己以及更多的老師走向優(yōu)秀,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享。充分利用自身資源,、自挖潛力,。

1、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》,、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展,，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù),。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

自購(gòu)圖書(shū)閱讀,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的`觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū),，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展,，知識(shí)在不斷更新，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)。讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

“要天天看書(shū),，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū),，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。一.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫(xiě)出反思和隨筆,。

2,、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得,。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書(shū),，感悟讀書(shū)心得。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。每周整理讀書(shū)筆記，保證讀書(shū)的效果,。每月及時(shí)上交讀書(shū)筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。以教育教學(xué)、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書(shū),。

1,、必讀書(shū)目：《給教師的100條建議》《為生命奠基》《做最好的老師》

2、文學(xué)類書(shū)目：《目送》

3,、根據(jù)實(shí)際情況確定書(shū)目讀書(shū),，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在此期間逐步養(yǎng)成坐直,、站直,、靜靜地聽(tīng)、大聲說(shuō),、用頭思考,、認(rèn)真看的良好習(xí)慣，培養(yǎng)具有凝聚力,、互助性,、感恩性、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),、良好班風(fēng)的班級(jí)集體,。完善學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)的聯(lián)系方式，收集整理班級(jí)家庭委員會(huì)的活動(dòng)數(shù)據(jù),。

首先,，要特別注意班級(jí)的日常工作。

1.組織學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),。

2.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

周一升旗和大型活動(dòng)期間,，學(xué)生需要穿校服。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：坐直,、站直,、靜靜地聽(tīng)、大聲說(shuō),、用頭思考,、仔細(xì)觀察。

文明習(xí)慣：學(xué)會(huì)收拾自己的東西,，不要亂扔果皮紙屑,。

3.創(chuàng)造性地充分利用學(xué)生自我管理手冊(cè)。并定期檢查孩子的監(jiān)護(hù)和完成情況,。

4.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和一些孩子的家長(zhǎng)會(huì),。加強(qiáng)溝通，促進(jìn)和諧,。

5.組織學(xué)生參加三八節(jié),、春游、校運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)等,。按照學(xué)校德育部門的計(jì)劃。

二,、培養(yǎng)小干部,，讓孩子參與班級(jí)管理。

1.小干部輪崗制：通過(guò)兒童自主選舉和民主選舉產(chǎn)生新的小干部,，讓所有兒童在小學(xué)六年有一次為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì),。

2.通過(guò)培訓(xùn)，讓每個(gè)干部都有明確的職責(zé)分工,，并有記錄的習(xí)慣,，還要對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，給予批評(píng)和表?yè)P(yáng),。

3.每個(gè)小干部的記錄都會(huì)總結(jié)到期末,，成為每個(gè)孩子行為的'重要依據(jù)。

4.在此期間沒(méi)有成為新班級(jí)團(tuán)隊(duì)成員的孩子,，將有機(jī)會(huì)參與班級(jí)和學(xué)校的各種循環(huán)管理,。

第三，充分利用班級(jí)網(wǎng)站的教育平臺(tái)來(lái)管理學(xué)生,。

及時(shí)上傳教育教學(xué)活動(dòng),，尤其是孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓孩子樹(shù)立信心,。

預(yù)期/期望/預(yù)期的效果

努力讓每個(gè)孩子都照顧好自己,，獨(dú)立學(xué)習(xí),，有良好的行為習(xí)慣，有很強(qiáng)的集體觀念,，自信,、自律、快樂(lè),，讓孩子充分享受校園的快樂(lè)童年,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上取得了一些進(jìn)步,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

（一）劣勢(shì)分析：對(duì)小學(xué)低年級(jí)心理健康教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來(lái)看：

（1）研究教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問(wèn)技巧,、過(guò)渡語(yǔ)言,、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)心理健康課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念,。把自己的'學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫(xiě)好反思,。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),，做好匯報(bào)工作,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。堅(jiān)持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)。

為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我制訂如下計(jì)劃：

（一）及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),，尋找良好的解決方法,，上好課之后能及時(shí)寫(xiě)好課后反思,。

（二）認(rèn)真聽(tīng)示范課,，對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)方式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（三）學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí),，多閱讀教育,、教學(xué)文章,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng),；共同鉆研教材,，努力上好每一堂課,。

（四）每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)論文,。

（一）多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己,、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀一本教育,、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄,。

（二）多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

（三）多聽(tīng)課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課,，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上,。

（四）多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思,，爭(zhēng)取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

（五）認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

（六）積極參加教學(xué)研討課,，觀摩不同教學(xué)特點(diǎn),，取各個(gè)學(xué)科精華，提高心理健康知識(shí)輸出率

（七）不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，達(dá)到國(guó)家對(duì)心理健康老師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

（八）,、拓展教學(xué)外知識(shí),，關(guān)注心理前沿科學(xué)發(fā)展，做到跟上發(fā)展,。

（九）,、積極報(bào)名參加心理咨詢師培訓(xùn)課程，努力提高心理咨詢水平。

（十）,、及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)心理干預(yù)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,，我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員，在九月一日正式開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯。兩周多的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我將從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。

對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。

要有“四心“,，即愛(ài)心、耐心,、信心,、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的'思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué),。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。”

教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型,、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個(gè)源源不斷的水源,，那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。

課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),，做到無(wú)愧于心,，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)！