總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任月度工作總結(jié)篇一

一、嚴(yán)字當(dāng)頭,，因材施教,。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不管不問要變壞,。”只有嚴(yán)格要求,，才能培養(yǎng)出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級(jí)小朋友都是從幼兒園出來就跨入學(xué)校這張大門,，對(duì)學(xué)校的一切都不適應(yīng),，這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí),，怎樣守紀(jì),。小朋友性格各異，在做好學(xué)生思想教育工作中,，我們的班主任能根據(jù)學(xué)生不同性格采用不同的教育手段,。對(duì)于一貫表現(xiàn)好的學(xué)生,，老師讓他們?cè)诎嗌蠘淞駱樱?jīng)常給他們指點(diǎn),，怎樣才能使自己做得更好,。這樣讓其他小朋友能學(xué)有目標(biāo)。對(duì)于易犯錯(cuò)誤的小朋友,，老師盡量做到要耐心,、細(xì)致，讓他們真正明白自己犯錯(cuò)的危害性,。同時(shí)還密切與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，一起做好教育工作。對(duì)于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中,，盡量避免大聲說話，如果他們犯了錯(cuò)誤,，不高聲訓(xùn)斥,，而是輕聲細(xì)語地和他們交談，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?，讓他們?cè)诩w做事過程中提高自己的膽量,。對(duì)于不守紀(jì)律的小朋友，老師更要耐心,，又要嚴(yán)格,。有的小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課時(shí)愛講小話,，愛做小動(dòng)作,，玩東西，有個(gè)別甚至是屢教不改,。這樣的學(xué)生老師是最頭疼的,。平時(shí)，對(duì)于這樣的學(xué)生,，我就是“嚴(yán)字當(dāng)頭”,，從嚴(yán)要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，一起對(duì)他表示祝賀,。對(duì)于進(jìn)步快一點(diǎn)的小朋友,，經(jīng)常讓他們當(dāng)一當(dāng)紀(jì)律監(jiān)督員，來管一管班上。這樣通過讓他們管理,，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的現(xiàn)象,，老師就馬上趁熱打鐵，幫助他們明白你知道別人這樣做不多,，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級(jí)管理中剛?cè)嵯酀?jì),賞罰分明,獎(jiǎng)懲公平。

二,、細(xì)抓嚴(yán)管,，細(xì)致入微。

對(duì)于二年級(jí)小朋友,，就要做好細(xì)致的工作,，什么事都要管，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點(diǎn)不良的現(xiàn)象就要及時(shí)抓,，及時(shí)講。如有的小朋友在老師面前是個(gè)乖孩子,，但在家長(zhǎng)面前就很頑皮,，家長(zhǎng)感到頭疼。對(duì)于這樣的學(xué)生,，老師就要和家長(zhǎng)密切聯(lián)系配合,。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時(shí),，就在本上獎(jiǎng)給這個(gè)小朋友一顆星星,，并寫上表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,，獎(jiǎng)上一面小紅旗帖在評(píng)比欄中。這樣,，一些小朋友慢慢在學(xué)校聽話,，在家也很聽話了，變乖了,。對(duì)于一些要求小朋友做到的事,，老師經(jīng)常在班上講，經(jīng)常念,，時(shí)時(shí)提醒小朋友該怎么做,。

有些家長(zhǎng)非常糊涂，幫助孩子脫離老師的懲罰,，如遲到,。家長(zhǎng)每次發(fā)信息說孩子肚子疼，感冒了，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室,，進(jìn)行道理說服,，讓孩子講實(shí)話。在對(duì)孩子進(jìn)行了教育以后,，又與其父母進(jìn)行溝通,，向他們講明好習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，這樣改掉孩子的壞毛病,。

三,、愛生潤(rùn)生，不嫌差生,。

班主任共是一項(xiàng)特殊的育人工程,。嚴(yán)格的要求，細(xì)致的工作,，都必須建立在愛的基礎(chǔ)上,。對(duì)學(xué)生舍得“感情投資”，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對(duì)差生更要愛心,，要時(shí)時(shí)關(guān)心他們，多和他們說說心里話,，與他們?cè)诎嗌险乙恍┍憩F(xiàn)好的學(xué)生和他們交朋友,，帶動(dòng)他們。

關(guān)心孩子的生活,。低年級(jí)孩子自理能力差,，在生活上有很多不好的習(xí)慣。老師通過和他們講道理,，還進(jìn)行適當(dāng)約束與獎(jiǎng)勵(lì),，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如吃飯習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

關(guān)心孩子的情商發(fā)展。孩子們?cè)诩依锒际切“酝?，家里一切人和事都是圍繞著他們轉(zhuǎn),，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心,，霸道不講道理,，不退讓的習(xí)慣。表現(xiàn)在與同學(xué)相處時(shí)就是動(dòng)不動(dòng)就打架,、吵架,，誰也不讓,，誰也不理。因此在班機(jī)中開展心中有他人,，什么是寬容等親子活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、老師,、同學(xué),，學(xué)會(huì)感受關(guān)隘，引導(dǎo)付出愛,。在課間帶領(lǐng)孩子們一起游戲,，在游戲中指導(dǎo)學(xué)生們謙讓、關(guān)心他人,。

一份耕耘,，一分收獲，總之作為一位班主任,，必須做到嚴(yán),、細(xì)、愛,，把工作做到孩子們的思想中去,。在這學(xué)期中，我們與學(xué)生在一起,，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們都有同樣的一份感受,，就是忙得高興,，忙得開心，這項(xiàng)工作,，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想：只要我們以愛心、細(xì)心,、耐心面對(duì)孩子們,，孩子們一定能夠健康快樂地成長(zhǎng),。

四,、存在的問題：

以上是我們本學(xué)期班主任工作的主要做法，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高,，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級(jí)存在的問題是：比如，對(duì)學(xué)生干部積極性的調(diào)動(dòng);對(duì)分工不止要落實(shí)具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作和創(chuàng)新一些活動(dòng)主題,、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，家庭條件優(yōu)越，自我意識(shí)強(qiáng),，有些嬌生慣養(yǎng),，缺乏關(guān)愛他人的意識(shí)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，生活習(xí)慣也欠佳,，家長(zhǎng)還不夠重視。孩子們很好動(dòng),、撩打也時(shí)有發(fā)生,。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會(huì)有新的小問題,、小矛盾出現(xiàn)。當(dāng)然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,，因?yàn)楹⒆觽兪庆`活的,，機(jī)動(dòng)的，不同的性格差異,，不同的思維特點(diǎn),，就會(huì)有不同的問題出現(xiàn)，面對(duì)這些小問題,，我們應(yīng)該正確看待,，因材施教，同時(shí)也時(shí)刻提醒我們的常規(guī)紀(jì)律要常抓不懈,。

五,、改進(jìn)措施：

對(duì)學(xué)生多進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣,，讓他們實(shí)踐中去磨煉自己的意志和毅力，不斷加強(qiáng)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，學(xué)會(huì)受挫折，指導(dǎo)其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長(zhǎng)交流溝通,，共同給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧共進(jìn)的集體，使其不斷在這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大熔爐里完善自己,。我們也應(yīng)多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

班主任月度工作總結(jié)篇二

初為班主任,，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結(jié)：

一,、把握班級(jí)情況

基本情況：從成績(jī)來看，我班學(xué)生總體智力水平良好,，有個(gè)別尖子生也有學(xué)困生,。全班共有33名學(xué)生，有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中,、遲到;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，上課自由散漫，常規(guī)差,。其中朵建江和賀旺是這個(gè)班最主要的兩個(gè)問題學(xué)生,。

二、了解班干部的分工

由于我所接的這個(gè)班班干部隊(duì)伍健全,，為了不引起學(xué)生的敵對(duì)情緒我沒有重選,。我認(rèn)真了解了班干部的分工情況。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，利用班會(huì)課定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于這些小班干部們的積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了好的成效,。

三、加強(qiáng)行為養(yǎng)成教育

無規(guī)矩不成方圓,，作為一個(gè)新班主任教師,，我更加明白，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),，才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序。在工作中,，我堅(jiān)持賞罰分明的原則：對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),，樹立其自信心，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)違紀(jì)的學(xué)生,，我會(huì)對(duì)其提出批評(píng)，進(jìn)行深入的思想教育,，務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤,。經(jīng)過楊老師、阿老師的通力配合,，一個(gè)學(xué)期下來,，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn)，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,，上課自由散漫的情況減少了,，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高,。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯,。

四、將德育工作滲透到日常工作中

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,，我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起：

1、樹立榜樣,。

俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)高為師,，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任一定要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重,。

2、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性,。

3、用心關(guān)愛學(xué)生,。

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進(jìn)行過多次的談話，進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺。于是,，我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑，了解學(xué)生心理,，對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,，建立其自信心，維護(hù)他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說來，通過這半學(xué)期的工作，我班情況基本穩(wěn)定,，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,，學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平，尖子生成績(jī)突出,，后進(jìn)生有所進(jìn)步,?？傊?，在這半學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重。

不足之處：

1,、由于是新班主任不會(huì)合理安排時(shí)間不是很會(huì)工作,，再加上還有六年級(jí)畢業(yè)班的原因感覺工作又多又忙，和學(xué)生交流的時(shí)間少,。

2,、在班干部的培養(yǎng)上，一直成效不大,，班干部起到的作用不是很明顯,。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯,。

4,、對(duì)住校生的關(guān)心還不夠。

五,、努力方向

下學(xué)期我將投入更多的精力,，放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致,、更有成就感,。

班主任月度工作總結(jié)篇三

如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，具體總結(jié)一下這個(gè)月來的班主任工作。

一,、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。這個(gè)月我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1,、發(fā)揮自身表率作用,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

2、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。這個(gè)月做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。

促使學(xué)生健康成長(zhǎng),，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每個(gè)月的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信,，打電話,，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，一個(gè)月家訪人數(shù)達(dá)20次,。

由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛",，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果,，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做,。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游,，但我已經(jīng)滿意了,，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾,，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望,，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長(zhǎng),，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解,。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑,。"教師對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評(píng)選出一位進(jìn)步的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行,。

3、讓每位貧困生都有一個(gè)學(xué)習(xí)上的保障,。每次交費(fèi)時(shí)我班都是最慢的一個(gè),，因?yàn)榘嗉?jí)中的貧困生比較多，在與學(xué)生的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實(shí),。所以在學(xué)校免收書費(fèi)的名單上我寫下了他們的名字,，使他們的費(fèi)用緩解一部分，家庭負(fù)擔(dān)減到最底限度,，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾,。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們,，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

班主任月度工作總結(jié)篇四

(一) 踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,，才能作到稱職,。

一個(gè)學(xué)期以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，工作務(wù)實(shí),。課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案;上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的效果,。課后，及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,，我因此特別注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間，尋找大量的資料,，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學(xué)生，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力,。

(二)勤勤懇懇致力于對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子,。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段,，本學(xué)期,，我改變了對(duì)班級(jí)優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對(duì)班級(jí)中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng),。平時(shí),，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營(yíng)造了“爭(zhēng)分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作,，就不怕麻煩,，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀,，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的,。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：(3)班的余道勝,，余慧和(7)班的葉春西,，葉春茶、余小紅等部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對(duì)此感到由衷的高興,。

(三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒有創(chuàng)新意識(shí),，必然缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”,。

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……,。并積極外出聽課,，讓自己隨時(shí)充電，吸收新鮮血液,，從而提高教學(xué)水平和管理能力,，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備。

當(dāng)然,，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,，我想,，這將是我以后努力的方向。

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

初中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥,。