當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)心得體會(huì) 勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

市領(lǐng)導(dǎo)和教育局吳局長就對(duì)我給予美好的寄托，開班第一天,。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣,，探索者的精神，成功者的信念,，要勇敢承擔(dān)起為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：

一要學(xué)會(huì)感恩,。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長的人,；

二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成謙遜,、上進(jìn)的良好習(xí)慣；

三要學(xué)會(huì)立志,。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國家民族的發(fā)展相連,，銘記父母的囑托和老師的期望,，新的崗位上發(fā)揮你聰明才智；

四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要在學(xué)習(xí)方法上,、思維方式上,、教學(xué)方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；

五要學(xué)會(huì)健身,。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來的挑戰(zhàn)；

六要擁有“三氣”發(fā)揚(yáng)和樹立“豪氣”勇氣”和“膽氣”扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，不斷走向成功。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，培訓(xùn)中,。并講述了一些鮮活的案例,，對(duì)我有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí)?尤其是華東師大張博士對(duì)“新課改”講課,，讓我對(duì)新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標(biāo)”科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，三位目標(biāo)”走向“四個(gè)基本”包括“基本知識(shí)、基本技能,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想，作為幼教工作者,，工作中，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

最后,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

而本次培訓(xùn)中,，對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,。培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我這種心理的變化,，講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反復(fù)強(qiáng)調(diào)我要以“學(xué)高為師,，身正為范”嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子,，有求知欲、愛思考,、能堅(jiān)持,、有規(guī)劃?黃僑明校長希望我以教育為己任,，以愛為根本?要給學(xué)生一碗水,，要有一桶水”所以,，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度?諸位老師的指導(dǎo)下,，對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起

《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)心得體會(huì) 勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

“四面荷花三面柳,，一城山色半城湖”,，美麗的大明湖，是濟(jì)南這一佳絕之處的縮影,。帶著對(duì)美麗濟(jì)南的向往，帶著尋找先進(jìn)教育理論的渴望,，我們滑縣一行六十六人,，在中秋前夕來到了美麗的泉城，走進(jìn)了學(xué)術(shù)氛圍濃厚的山東師范大學(xué),，進(jìn)行為期一周的中小學(xué)課程建設(shè)培訓(xùn)；一周的時(shí)間雖然不長,，但是，教授們精彩的講座,，先進(jìn)學(xué)校的介紹、觀摩,，教育同仁之間的研討、交流,，都對(duì)我及以后的工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這種影響不僅僅是知識(shí)方面的,，更重要的是思想以及今后的行動(dòng)。

下面,，就我本次學(xué)習(xí)的部分收獲和感悟總結(jié)如下：

一、以學(xué)校建設(shè)的核心認(rèn)識(shí)學(xué)校課程建設(shè),。

學(xué)校課程建設(shè)是我們這次外出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，用張局長的話說“這是一次仰望星空的學(xué)習(xí),，可能我們不能一下子推進(jìn)課程建設(shè)，但是我們作為抓業(yè)務(wù)的,，要清楚教育發(fā)展的方向,，要明確今后努力的方向”。說實(shí)在的,，學(xué)習(xí)之前，我本人對(duì)學(xué)校課程建設(shè)也很抵觸,，正如一位專家所說：“城區(qū)學(xué)校、品牌學(xué)校,、傳統(tǒng)強(qiáng)校可掌控,、挖掘的教育資源及學(xué)校課程建設(shè)的迫切程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于在生存線上掙扎的薄弱學(xué)?！闭俏覀児ぷ鬣l(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作薄弱，導(dǎo)致我們的“不迫切”,。但是，幾天的學(xué)習(xí),，我對(duì)學(xué)校課程建設(shè)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變。

首先,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)校課程建設(shè)的重要性。學(xué)校的課程體系決定了學(xué)校的發(fā)展，關(guān)乎著學(xué)校教育目標(biāo)的達(dá)成；學(xué)校的課程體系特色決定著學(xué)校未來的辦學(xué)特色,。

其次，清晰了學(xué)校課程的內(nèi)涵,。雖然目前對(duì)課程的概念沒有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但是最起碼有以下共識(shí)：學(xué)校課程是以學(xué)校文化為核心,，以學(xué)校資源為基礎(chǔ)而本土生成的，既能突出學(xué)校的教育理念,，滿足學(xué)生的生長需求，體現(xiàn)本校的資源優(yōu)勢(shì),，又能與國家、地方課程緊密結(jié)合,，體現(xiàn)出關(guān)聯(lián)性、校本性與可選擇性,；課程建設(shè)就是要開發(fā)出屬于自己學(xué)校的東西，通過適合學(xué)生的呈現(xiàn)方式,，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨越上升。

第三,，明確可學(xué)校課程建設(shè)的主體多元性,。學(xué)校的課程建設(shè)是學(xué)校教師根據(jù)學(xué)校的育人需求問題而進(jìn)行的專業(yè)化系統(tǒng)工程，不是科層制的行政管理工作,。因此，要進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè),，就要充分發(fā)揮個(gè)責(zé)任主題的的作用：校長重引領(lǐng)，師生共參與,，還要主動(dòng)爭取社區(qū),、家長,、專家的支持,。

二,、從語文教學(xué)中中文本解讀的策略看“教材解讀”

“教材解讀”是本學(xué)期滑縣教研中心工作之一，那么如何進(jìn)行教材解讀呢?潘慶玉教授的語文教學(xué)“文本解讀”策略給了我們很大的啟示：

首先,，要立足兒童的視角進(jìn)行教材解讀,，要尊重兒童特有的感知方式、思維方式和審美情趣,。

其次，要尊重文本的特殊功用,，準(zhǔn)確定位教學(xué)的目標(biāo)和方向。

第三,，教材解讀要避免割裂知識(shí)，要遵循知識(shí)與學(xué)習(xí)的自然規(guī)律,。

第四，要避免抽象的概念化圖解,，要把以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象和體驗(yàn)作為重點(diǎn)。

三,、從分析課堂中“低效現(xiàn)象”入手重新理解高效課堂。

目前,，我們的課堂或多或少存在以下低效的問題，羅列如下：1.故弄玄虛,，兜圈子,，繞彎子,。2.僵化刻板,，人為編造。3.啰嗦,、重復(fù)，繁瑣講解,。4.教學(xué)節(jié)奏松散,，恣意發(fā)揮。5.脫離學(xué)情,。6.課堂教學(xué)密度不夠，重知識(shí)分解,，輕能力培養(yǎng)。7.形式主義嚴(yán)重,。8.作業(yè)“低效”。9 多媒體使用不當(dāng),。10.學(xué)生的學(xué)習(xí)情感缺失。凡此種種,，嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效率。在實(shí)際的課堂實(shí)踐中,，通過有針對(duì)性的觀課議課活動(dòng)，克服課堂低效問題,，創(chuàng)建高效課堂。

四,、以讀書和課程為突破口,，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),。

本次學(xué)習(xí),，青島市浮山路小學(xué)的讀書活動(dòng)給我留下了深刻的印象。通過“一節(jié)一誦一廊一會(huì)”,，營造翰墨飄香的校園，通過“一篇帶多篇,，篇章帶整本”的教學(xué)組織模式，將學(xué)校的文化與讀書,、課程建設(shè)巧妙融合，成就了一所有影響的名校,。

一周的學(xué)習(xí)雖然短暫，但學(xué)習(xí)的影響必將是深遠(yuǎn)的,。一個(gè)教師,，不僅有教學(xué)的責(zé)任，更要有課程建設(shè)的責(zé)任,；一所學(xué)校，要通過建設(shè),，讓學(xué)生享受盡可能多的教育資源，更要通過不同的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生一生受用的東西,；作為我本人,，我將盡己所能，組織好,、引導(dǎo)好,、服務(wù)好,，為教育教學(xué)的質(zhì)量提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

《勞動(dòng)教育》培訓(xùn)心得體會(huì) 勞動(dòng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

我有幸參加了__年__市市級(jí)骨干教師暑期提高培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,，我嚴(yán)格服從__市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練,。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

一、體會(huì)

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專題講座，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等?；厥走@三天的培訓(xùn)，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過此次培訓(xùn),，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素,；教育的理論、方法,、形勢(shì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己,，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步,。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

__副院長進(jìn)行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作,，并提出了本次培訓(xùn)的要求,。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的講座，我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛之心,。在教學(xué)過程中,，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平，并及時(shí)進(jìn)行課后反思,，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討,。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想，比較了自己與現(xiàn)實(shí)的差距,，自己設(shè)計(jì)與他人的差距；提升了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”,、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座,，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。

3,、開闊了眼界、增長了見識(shí),、結(jié)下了深厚的友誼

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)名詞,，但是對(duì)它的具體運(yùn)行與實(shí)施不太了解,。我對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對(duì)于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修,，了解了翻轉(zhuǎn)課堂、微課和慕課的相關(guān)知識(shí),，讓我們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí)又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有：

1,、運(yùn)用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣,；

2、以知識(shí)為核心的微視頻,，把思維可視化；

3,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”，先學(xué)后教,，讓提問與合作更有針對(duì)性；

4,、按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,；

5、分享優(yōu)質(zhì)資源,，實(shí)現(xiàn)教育的均衡。我們還學(xué)會(huì)了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計(jì)微課的步驟和方法,。

三、思考

誠然，我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?教師的表述與實(shí)際的偏差問題，學(xué)生理解層次不同的問題,。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí),。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”,，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué),、好學(xué)、善學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。