總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇一

二,、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。在班內(nèi)實(shí)施值日班長,、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

2,、多種評價方式激趣,。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié),、周綜合評比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比,、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動,，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),、鼓勵進(jìn)步,，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒蛹皩?shí)際生活,，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作,、普通話朗誦,、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家,、我會做家務(wù),、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園,、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士、朗讀小明星,、能幫媽媽做家務(wù),、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出色的同學(xué),，幾乎人人都是最棒的,，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項(xiàng)活動，充分發(fā)揮自己的長處,，展現(xiàn)自己的特長,。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文,，認(rèn)識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次,，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進(jìn)行資料搜集,，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長。第三,、重視知識的綜和,。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn),，學(xué)完后共同總結(jié),，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺,，效果很好,。第四、重視手抄報在學(xué)習(xí)中的作用,。每一期的手抄報我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎,。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn),、結(jié)合所學(xué)知識合理拓展,，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學(xué)的過程,，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。

一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績.

存在問題：1,、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真。2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步,。

采取措施：1、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo),。3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足。4,、教學(xué)要注意及時回顧,，反饋補(bǔ)救。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇二

說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽，五星評比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過一個學(xué)期的努力,，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇三

在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),，我始終堅(jiān)持按照學(xué)校要求;遵從課程標(biāo)準(zhǔn);遵循教學(xué)規(guī)律;始終以學(xué)生為本;以學(xué)生的全面發(fā)展為本;順利地完成了本期的教學(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作：

一,、基本情況回顧

本學(xué)期我從事一年級班主任工作,，擔(dān)任一年級教學(xué)。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的情況,，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃,。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃,。積極組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行,。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識,、公德意識也明顯提高,。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。

二﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

本學(xué)期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,，上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好，及時表揚(yáng),，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,，個別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。 三﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔,，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生語言文明，懂禮貌,。無論在什么地方見到老師都要問好,。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,。

四﹑做好學(xué)生的安全教育工作,。

我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài),。

五﹑堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。

教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助,，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

六、本期工作中存在的問題及今后的工作打算

存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確,，如究竟我班的班級各項(xiàng)工作要做到什么樣子,，成績達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級管理不夠,，成績不夠穩(wěn)定,，而且學(xué)生主動積極性不夠。 要搞好一個班的工作,，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng),，使他們成為老師的小幫手,，學(xué)生的好榜樣。

今后的打算：針對以上的問題,，搞好班級定位,，使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高,，主動積極地開展自己的工作,，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展,，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作!

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。雖然對教材很熟悉,，但是在工作中我仍然不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一年級學(xué)生年齡小，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西,，開小差等等,。經(jīng)過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我進(jìn)一步了解到只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答,，動手練”進(jìn)行教學(xué),，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué),。因此在課堂教學(xué)中,，我力求形式新穎，寓教于樂,，減少機(jī)械化的程序,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué),，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫,，在傳授知識的過程中,，十分注意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識技能,。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣,，久而久之,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就不知不覺形成了。

(二)改進(jìn)教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得,，才會熱愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁,，家長也支持,。為此，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上,。在一個班級的學(xué)生中有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類型,。我經(jīng)常和他們談心,，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達(dá)到不同的要求,。鼓勵基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí),，特別幫助他們把基礎(chǔ)知識學(xué)好，上課我多指導(dǎo),，課后多輔導(dǎo),，作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步的多鼓勵,，使他們感到老師的關(guān)心,，同學(xué)的幫助，增強(qiáng)自信心,。劉浩然平時學(xué)習(xí)成績差,，不遵守紀(jì)律，更好的轉(zhuǎn)化他,，取得進(jìn)步,，是我工作的重中之重，在一次次的單元測試中,，一次比一次有進(jìn)步,，我感到很欣慰,。在教學(xué)過程中我盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學(xué)效率,。

(三)認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一,，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行知識的補(bǔ)漏措施,，才能進(jìn)行個別指導(dǎo),，共同提高。批改計(jì)算題,，能發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的掌握情況;批改課后的思考題,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生對問題的理解是否透徹。學(xué)期末我嘗試讓學(xué)生批作業(yè),，使他們提高了分析問題的能力,。

總之，一學(xué)期來,，我關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，成績已成為過去,，今后,，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個臺階,。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,緊張,、繁忙的四月份就要結(jié)束了。 回顧這四月份的工作,，我們教研組的老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本月教研組教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動

1.交流探討本冊教材,。開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求,，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行,。教研活動中，我們除了制定計(jì)劃,、確立重點(diǎn),，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng),。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位,，有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練,。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話,，早讀學(xué)習(xí)不主動,，做操時集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計(jì)策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案,，準(zhǔn)備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo)，課時分配,，重難點(diǎn),，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思,。

3.上好個人杯賽課和凝心課,。上課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格,。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績,。

4.認(rèn)真聽評課。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補(bǔ)短,，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課,，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

三、今后努力方向

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

四,、 教研活動中存在的不足

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不足,，在各位教師的支持和努力下完成了本月的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之，四月份下來雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階,。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇六

上學(xué)期,我擔(dān)任一三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。學(xué)生剛剛由幼兒園升入,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,以課堂教學(xué)為核心：

1,備課,。

學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材,教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2,上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,實(shí)踐提供了可能,。

3,批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4,注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

5,做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識。

二,積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實(shí),活,新"的教學(xué)情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

三,參加教育教研活動：

1,改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2,積極參與全國教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3,"走出去,請進(jìn)來",。到其他學(xué)校聽課,自己上公開課,大家交流,討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

四,不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),對學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去,。

在今后的教育教學(xué)中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇七

一,、 抓一日常規(guī),，促班級建設(shè)

一年級新生入學(xué)之初，對小學(xué)中的種.種規(guī)范和要求還未適應(yīng),，表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序,。于是,，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、吃點(diǎn)心,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，再利用每周五的班務(wù)課,，結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比，樹立榜樣,，要求學(xué)生一天一個樣,，一周大變樣。

一個月后,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持,。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育，通過“啄木鳥”行動,，找差距,，明目標(biāo)，使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個臺階,。應(yīng)該說,，我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力,，定會不斷進(jìn)步,。

二、廣開言路,，家校溝通,，

望子成龍,、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長,，他們將子女送入我校學(xué)習(xí)，雖然原因各有不同,，但有一點(diǎn)是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材,。一年級的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活,，最關(guān)心孩子是否開心，生活得怎樣?如吃飯,、睡覺,、作息等,。他們急于了解孩子在校的一切情況,。每周一送孩子來校，在門口等待張望,，遲遲不肯離去,，總要對孩子再三叮嚀，對老師再三囑托,，其心情可以理解,。當(dāng)然，學(xué)校有正常的教學(xué)秩序,，有必需的規(guī)章制度,。于是，我想方設(shè)法“廣開言路”,。

比如,，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長，便于及時聯(lián)絡(luò)和溝通,。還和家人講好,，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名,，以便及時回電,。雖然增加了麻煩，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑,，也是十分必要和切實(shí)可行的。讓家長了解學(xué)校,，了解老師,，贏得了家長的理解、信任和支持,，于是,，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出,，愿意為學(xué)校教育提供各種方便,。

三,、關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時,，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)?有無危險苗子?凡此種.種，俱要當(dāng)心,。

我班有幾位學(xué)生開學(xué)時極不適應(yīng)寄宿制生活,。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼,，拉拉扯扯,，弄得家長心煩意亂，束手無策,。小w媽媽幾次找我,，言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑，甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué),。我一方面安慰家長,，一方面做孩子的工作，找小w談心,，了解她為什么不喜歡寄宿的原因,。

原來，除了學(xué)生常有的對家庭,、對父母的依賴以外,，還真的別有原因：小w是長沙人，開學(xué)前剛來上海,。陌生的城市,，陌生的語言，使她很不習(xí)慣,。我細(xì)心觀察了她下課時的情景,。果然，每到下課,，她總是一個人坐在教室里,，幾乎不與其他孩子玩,，甚至很少走出教室到操場上活動。小z的情況更特殊,。還在嬰兒時期,，不慎摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故,，母親遠(yuǎn)在日本,，家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少,，出于對孩子的憐惜,，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣。對這兩位同學(xué),，光是曉之以理是不夠的,，還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系,，為她倆作心理輔導(dǎo),。一段時間以后，情況有所好轉(zhuǎn),。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子,。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學(xué),，就能戴上綠領(lǐng)巾,。這一招還真管用，小z果然高興而來,，并和外婆道別,。外婆驚喜至極。

四,、團(tuán)結(jié)合作,，形成合力

教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼,。而且要建設(shè)好一個班級,，光_班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師,。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我,。工作中我們互相扶持，遇到問題,，彼此溝通商量,。

每天早晚兩次與陳老師交接班,，總要對學(xué)生情況一一交待清楚，一同做學(xué)生的教育工作;我每周兩次外出學(xué)習(xí),，徐老師進(jìn)班代理班主任工作,，認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步,，這兩位老師功不可沒,。在此，我要說一聲“謝謝,，辛苦了!”

除了與搭班老師通力合作,，我還與年級組老師、任課老師相互配合,，形成合力,。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況,，研究對策,，并打破班級界限，對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里,，在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中，無不是依_團(tuán)隊(duì)精神,，才能完成任務(wù),，取得佳績的。

五,、明確目標(biāo),，再創(chuàng)新高

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步，但仍有不少問題,。如：學(xué)生的集體意識還需加強(qiáng),，要把個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，表現(xiàn)為：上課不專心,，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等;還有個別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處,，有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象,。下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

小學(xué)一年級上期班務(wù)工作總結(jié)篇八

指導(dǎo)思想： 為了貫徹落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃,，有針對性地,、有實(shí)效性地開展班隊(duì)教育活動，繼續(xù)進(jìn)行“固本鑄魂,，整體育人”的實(shí)驗(yàn),，固基礎(chǔ)道德之本，鑄愛國主義之魂,，時時,、處處、事事育德,。從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使其懂得為人做事的基本道理,，具備文明生活的基本素養(yǎng),，學(xué)會處理人與人、人與社會,、人與自然等基本關(guān)系,，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高,。幫助孩子們盡快地成為習(xí)慣良好,，心理健康，善于合作,，愿意奉獻(xiàn)的高素質(zhì)學(xué)生,。

班級奮斗目標(biāo)： 花兒朵朵紅艷艷，良好行為促成長

教育內(nèi)容：

一,、進(jìn)行“文明行為,、規(guī)則意識”的教育。

1,、在上學(xué)期教育的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)文明意識的深化訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持完善落實(shí)《年級學(xué)生常規(guī)》,、《班規(guī)》,、《少先隊(duì)作風(fēng)》《樹人學(xué)生課堂常規(guī)》，把學(xué)習(xí),、訓(xùn)練和實(shí)踐活動,，考核評先與體驗(yàn)內(nèi)化結(jié)合起來，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為,，提升文明素質(zhì),，做文明的樹人孩 子。

2、開學(xué)教育就安民告示在前,，本期緊緊圍繞著“比比誰的習(xí)慣好”活動開展教育活動,。把這個活動落實(shí)到學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的每時每刻，讓各個學(xué)科的老師都參與對學(xué)生教育,、評價、考核,。使學(xué)生時時,、處處、事事都注意自己的文明言行,?！氨缺日l的習(xí)慣好”競賽評比表，張貼在教室的黑板上,。時時提醒學(xué)生,，各科老師隨時考核。每月小結(jié)一次,，評出“每月班級優(yōu)秀學(xué)生”進(jìn)入“班級光榮榜”,，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生。學(xué)期“全面發(fā)展好少年”,、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀學(xué)生”里產(chǎn)生,。“比比誰的習(xí)慣好”從十個方面進(jìn)行比賽：“開學(xué)一切準(zhǔn)備好”,、“衛(wèi)生保潔習(xí)慣好”,、“按時上學(xué)不遲到習(xí)慣好”、“課間文明習(xí)慣好”,、“桌椅整齊坐姿端正習(xí)慣好”,、“課堂傾聽習(xí)慣好”、“排隊(duì)兩操習(xí)慣好”,、“主動按時交作業(yè)習(xí)慣好”,、“作業(yè)認(rèn)真書寫習(xí)慣好”、“作業(yè)有錯及時改正習(xí)慣好”,。十個方面都是學(xué)生日常的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全透明似的競賽,，隨時記錄,，讓事實(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生自我教育,，既展示優(yōu)點(diǎn)又暴露問題,，找準(zhǔn)努力的方向，還避免了老師主觀意想地評價學(xué)生，為公平公正地教育使學(xué)生或家長心悅誠服,，有利于家校合作,，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

二,、進(jìn)行“誠信做人,，有責(zé)任感”的教育：

誠實(shí)守信，是做人的基本道德準(zhǔn)則,，是社會主義的榮辱觀,。“誠實(shí)是金,，守信是銀,。” 教育孩子們從小懂得說真話,，干實(shí)事,，做真人，只有講誠信才會有責(zé)任感,，我們的社會才有希望,。本學(xué)期將組織孩子們課外閱讀誠信故事，課前精彩三分鐘講誠信故事,，組織一次“誠信是金”主題隊(duì)會,，引導(dǎo)孩子們觀察生活，從身邊和自己的親身體驗(yàn)中去理解誠信的含義,，體驗(yàn)誠信的好處,，懂得誠信做人的重要，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),。