總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我們班的孩子年齡偏小,，剛離開家庭來到幼兒園這個(gè)既陌生又新鮮的地方，難免會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,。我班的五位老師和保育員阿姨始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到來自老師,、阿姨的關(guān)愛，穩(wěn)定孩子們的情緒使他們很快的就喜歡上了幼兒園。如,，我們班蓉蓉小朋友剛開學(xué)的時(shí)候面對(duì)陌生的環(huán)境,，顯得比較膽小、內(nèi)向遇到困難也不愿找老師,、阿姨幫忙,，有一次還把小便尿在了褲子里，老師和阿姨非但沒有責(zé)怪孩子還一邊跟她換上干凈的褲子一邊安慰孩子“沒關(guān)系的,，要小便的時(shí)候盡管和老師,、阿姨說，遇到困難或需要幫助的時(shí)候我們都會(huì)來幫助你的!”,，并且我們及時(shí)和孩子的家長(zhǎng)溝通,，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)共同教育孩子逐漸形成自信,、大膽的性格,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的關(guān)愛和鼓勵(lì)現(xiàn)在的蓉蓉像變了一個(gè)人一樣，臉上洋溢著自信,、快樂的笑容，集體活動(dòng)的時(shí)候總能積極舉手發(fā)言,、大膽表達(dá)自己的想法,，游戲時(shí)和小伙伴協(xié)調(diào)配合快樂地玩耍，家長(zhǎng)也反應(yīng)孩子現(xiàn)在每天都會(huì)談?wù)撚變簣@里的事情,，每天早上都吵著要來上幼兒園,，幼兒園成了孩子的樂園!這樣的例子在我們班還有很多!老師、阿姨的關(guān)愛為幼兒營(yíng)造了安全,、溫馨的心理氛圍,，這是幼兒安全健康成長(zhǎng)的重要保證!

吃飯、睡覺,，盥洗是班上的老師和阿姨要幫助小班幼兒順利解決的首要問題,，剛開學(xué)的時(shí)候班級(jí)里的小語(yǔ)馨、小宇,、揚(yáng)揚(yáng),、一健、小淑慧都不肯自己吃飯,，但很快在老師阿姨的幫助鼓勵(lì)下在同伴的影響下這些小家伙都樂意拿起勺子自己吃飯了!特別是揚(yáng)揚(yáng)小朋友進(jìn)步特別大,，從一開始把飯菜、碗勺丟到地上到現(xiàn)在和其他小朋友一起自己吃飯,，看到孩子們的進(jìn)步是老師,、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、對(duì)部分孩子來說甚至是件“難事”，有的孩子在家里習(xí)慣了由大人包辦甚至都不會(huì)自己脫,、拉褲子,，我們采取幫助和鼓勵(lì)相結(jié)合的方法，現(xiàn)在我們的孩子們都樂意自己動(dòng)手脫,、拉褲子,，天氣冷了，衣服,、褲子穿多了,，自己脫、拉遇到困難的時(shí)候也能大方的主動(dòng)找老師,、阿姨幫助,，并能有禮貌的說一聲“老師，請(qǐng)幫助!”,，剛?cè)雸@的時(shí)候,，午睡同樣也是擺在小朋友、老師阿姨面前的難題,，開始的幾天班上的雨珊小朋友午睡的時(shí)候很不踏實(shí),，睡前就開始想媽媽了，通過安撫和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏實(shí),，會(huì)突然驚醒哭鬧,，顯得十分缺乏安全感，我們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)行為習(xí)慣,，根據(jù)她的特殊表現(xiàn)對(duì)孩子傾注更多的關(guān)愛,，很快小雨珊睡覺踏實(shí)了，看著孩子們安然入睡的樣子,，我們倍感欣慰,。

1.健康

在生活活動(dòng)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的作息、睡眠,、排泄,、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助幼兒了解初步的衛(wèi)生常識(shí)和遵守有規(guī)律的生活秩序的重要意義,。幫助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能包括洗手、漱口,、擦嘴巴,、使用小手帕等，逐步提高幼兒生活自理能力,。

在飲食與營(yíng)養(yǎng)方面,，結(jié)合每天的點(diǎn)心,、午餐，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見食物名稱,、種類及其特點(diǎn),，知道不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。幫助幼兒了解膳食均衡的簡(jiǎn)單知識(shí)及其意義,，培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣,。

在人體認(rèn)識(shí)與自我保護(hù)方面結(jié)合主題活動(dòng)“快樂的六個(gè)寶”幫助幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官，并了解其主要功能,。結(jié)合預(yù)防接種,，幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛,，樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為,。結(jié)合主題活動(dòng)“安全伴我行”幫助幼兒了解水、火,、電,、煤氣、刀具,、常用藥物的使用常識(shí)和注意事項(xiàng),。結(jié)合主題活動(dòng)“轱轆轱轆”幫助幼兒認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的意義。結(jié)合消防演習(xí)活動(dòng)幫助幼兒獲得應(yīng)付意外事故(尤其是火災(zāi),、雷擊,、地震、臺(tái)風(fēng)等)的常識(shí),，懂得要及時(shí)避開危險(xiǎn)場(chǎng)所。

運(yùn)動(dòng)能力方面,，我們通過晨間體育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材并能玩出花樣，在教師,、保育員的提醒,、幫助下，注意隨時(shí)增減衣服,，知道用毛巾擦汗,。冬季，引導(dǎo)幼兒樂意參與室內(nèi)熱身活動(dòng),，堅(jiān)持在戶外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動(dòng),。

2.社會(huì)

剛開學(xué)的時(shí)候幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享和與好朋友一起玩,。不侵犯別人與小朋友好交往,，引導(dǎo)幼兒判斷簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)。遇到困難時(shí),，鼓勵(lì)幼兒積極面對(duì),，不哭鼻子，勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于老師,。同時(shí)豐富多彩的主題活動(dòng)開拓了孩子的視野,，通過孩子們身邊的事物引導(dǎo)孩子把自身與社會(huì)建立了聯(lián)系。

3.語(yǔ)言方面：

幼兒剛?cè)雸@時(shí),，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒,，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉，鼓勵(lì)小朋友之間的對(duì)話和交往,。

通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語(yǔ),，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等。個(gè)別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。通過兒歌,、散文,、早期閱讀等活動(dòng)豐富幼兒的語(yǔ)言、詞匯,，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

4.科學(xué)

在日常生活與游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量,、形、空間等特征感興趣和有好奇心,。在益智區(qū)提供豐富的材料和環(huán)境,，使幼兒通過感知、擺弄所能接觸的事物,，體驗(yàn)事物最明顯的特征(大小,、顏色,、形狀等)并能自己把它說出來，對(duì)于幼兒的發(fā)現(xiàn)及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì),，引起幼兒觀察和探索的興趣,。引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言，嘗試用完整的語(yǔ)句來表達(dá),。設(shè)立自然角,，在老師的帶領(lǐng)下關(guān)心動(dòng)植物，會(huì)給小花澆水,，曬太陽(yáng),、保暖等并在觀察、照料自然角的過程中激發(fā)熱愛大自然的情感積累有關(guān)動(dòng)植物的有益經(jīng)驗(yàn),。

5.藝術(shù)方面：

支持,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱,、高低和快慢,，并從中獲得美的感受，提供優(yōu)美動(dòng)聽和形象鮮明的歌曲與音樂,，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試律動(dòng)參與活動(dòng),。本學(xué)期的歌曲幼兒都能較好的掌握,，律動(dòng)方面幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)，部分幼兒并樂意大膽創(chuàng)編動(dòng)作快樂地表達(dá),、表現(xiàn),。美術(shù)方面，著力培養(yǎng)幼兒的興趣,，用擬人化的方式,，通過幼兒感興趣的形象、情境,，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)，并用請(qǐng)“小星星”,、“小紅花”“親一親”的方法引導(dǎo)幼兒按照一定的要求,，耐心地完成繪畫、美工作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持，因此我們重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的家園活動(dòng)——“家長(zhǎng)開放日”,、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“重陽(yáng)敬老日”、“禮儀節(jié)”等活動(dòng)讓孩子家長(zhǎng),、幼兒園之間有了充分的互動(dòng),，在快樂溫馨的氛圍中促進(jìn)了家園的聯(lián)系和交流。

我們兩位老師還利用雙休日,、下班以后等時(shí)間每月定期家訪,，面對(duì)面的家訪活動(dòng)拉近了幼兒園和家庭的距離，增進(jìn)了家園之間的相互理解和配合,。除了面對(duì)面的交流,，我們還利用“成長(zhǎng)記錄”每月向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn),。我們及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄” ,，并充分利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)這一信息化的手段，把孩子在幼兒園的活動(dòng)情況,、活動(dòng)內(nèi)容通過照片,、圖文、電子繪本等較為直觀的方式提供給家長(zhǎng),，同時(shí)開辟教育方法,、兒童保健知識(shí)等欄目為家庭教育提供參考。我們還充分利用“家校路路通”與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,，各種途徑的運(yùn)用充分發(fā)揮了教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，新的一年又到了,，我們班的老師,、保育員阿姨會(huì)在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造出自己的價(jià)值,，帶著孩子們?cè)?0xx年健康快樂地成長(zhǎng)!

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1.我們的情誼好似一壇佳釀,，隨著時(shí)光的飛逝，越釀越純,。

2.阮咸別曲四座愁,，賴是東風(fēng)不是秋。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲,。

3.塞上風(fēng)雨思，城中兄弟情,。北隨鹓立位,，南送雁來聲。遇適尤兼恨,，聞書喜復(fù)驚,。唯應(yīng)遙料得,，知我伴君行。

4.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶...

5.兄弟如手足,。

6.親情,，是生命成長(zhǎng)的沃土。天下兄弟,，一聲兄弟,，一生兄弟，難忘那段歲月!

7.你經(jīng)歷那么多的人,，聚聚散散,、分分合合以后還會(huì)有，但是你要記得最后留下的永遠(yuǎn)都是我,。

8.曾有的落莫都消失在天邊云間那分快樂就是兄弟相伴男人的淚不輕易浮現(xiàn)一杯酒把自己迷惑到天邊誰(shuí)說生活是無聊和寂寞相伴誰(shuí)說美酒是在寂寞痛苦才灌,。

9.短短的一段路，濃濃的兄弟情,。表達(dá)兄弟情深的句子表達(dá)兄弟情深的句子,。人行江湖，無兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

10.士為知己者死，女為悅己者容,。結(jié)交在相知,，骨肉何必親。

11.兄弟就是手心和手背：當(dāng)撫摩榮譽(yù)感受溫暖的時(shí)候,，讓給了弟弟;當(dāng)?shù)钟溆犹魬?zhàn)的時(shí)候,，有哥哥的保護(hù)。

12.兄弟一心,，不離不散!

13.短短的一段路,，濃濃的兄弟情。人行江湖,，無兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

14.兄弟不是一堆華麗的辭藻,，而是一句熱心的問候;兄弟不是一個(gè)敷衍的擁抱，而是一個(gè)會(huì)心的眼神,。

15.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座,。

16.一生中能遇到幾個(gè)這樣的知己?亦有多少人與你相坦以對(duì)?人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求?

17.兄弟不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷;兄弟不是一段長(zhǎng)久的相識(shí)，而是一份交心的相知,。

18.夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想,。情;總讓人受傷可我們還念念不忘,。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光,。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘,，親愛的兄弟,，最近好嗎?

19.一條內(nèi)褲倆人穿!

21.阮咸別曲四座愁，賴是春風(fēng)不是秋,。表達(dá)兄弟情深的句子文章表達(dá)兄弟情深的句子出自,，此鏈接！,。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲。

22.不論經(jīng)歷多少歲月,，不論走過多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路,，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇,。

23.十旬休暇，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿座,。

24.除了一個(gè)真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。兄弟合心,，其力斷金我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn),。

25.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶。

26.再多的言語(yǔ)也無法表達(dá)出我們之間的情誼,。

27.我一生最好的年華全和你們一起踢球喝酒吹牛了,，所以后來我們都是光棍，這讓我很驕傲,。

28.我告訴你一句話：是龍得盤著,，是虎得臥著。我劉華強(qiáng)是什么人,，不用我自己說,。我有我的兄弟，我得為他們生命負(fù)責(zé),。

29.錦上添花是哥們,，雪中送炭是朋友，有福同享有難同當(dāng)是兄弟,，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,，一生知己不多，你就是我的知己,。

30.曾有的落莫都消失在天邊云間,，那分快樂就是兄弟相伴,，男人的淚不輕易浮現(xiàn)，一杯酒把自己迷惑到天邊,，誰(shuí)說生活是無聊和寂寞相伴,，誰(shuí)說美酒是在寂寞痛苦才灌。

31.孟氏好兄弟,，養(yǎng)親唯小園,。承顏胝手足，坐客強(qiáng)盤飧,。負(fù)米力葵外,，讀書秋樹根。卜鄰慚近舍,，訓(xùn)子學(xué)誰(shuí)門,。

32.兄弟，我們永遠(yuǎn)是朋友,。

33.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見了一片,，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片。

34.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,，如果不見了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

35.尋遍記憶，唯有你,，容得下完整的我,。無論日后路怎么走，彼此老友角色似舊,。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

學(xué)期末,，本班共有幼兒22名，其中男孩14名,，女孩8名,，其中新生1名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好，自理能力強(qiáng),。孩子們度過了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。大部分家長(zhǎng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(zhǎng),，信任老師、幼兒園,，并積極配合準(zhǔn)備教玩具,。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費(fèi)。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育,，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力,。但是由于幼兒的年齡,、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。所以仍然存在許多不足之處：如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面穿在著一些差距,，如：有的不會(huì)脫衣褲,；有的還不會(huì)自己吃飯,；有的個(gè)性較強(qiáng),，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，嬌氣任性,；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，也為了今后更好的工作,，下學(xué)期我們將會(huì)結(jié)合本班實(shí)際,，從保教工作，家長(zhǎng)工作和較研入手,，對(duì)幼兒予以加強(qiáng)與指導(dǎo),。

依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)，以《綱要》精神為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

幼兒發(fā)展目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以

上情況,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1．在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口,，學(xué)會(huì)使用手巾,、 認(rèn)真洗手不玩水。

2．會(huì)使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子,、并把它們放在固定地方。

4．學(xué)習(xí)自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服,、鞋子，使用自己的杯子,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方,。

5,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手,；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

6．愛護(hù)五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

8．建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

健康：

1．能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識(shí),，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,；

2．能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全,。

3．認(rèn)識(shí)人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí),，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4．了解高興的情緒對(duì)身體的好處,。學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確,。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守紀(jì)律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

語(yǔ)言：

1．學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿,。

2．會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官,，按照要求感知講述的內(nèi)容,。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片,、情景的內(nèi)容,。

3．能主動(dòng)參與聽、說,、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

科學(xué)：

1．對(duì)周圍事物有興趣,，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事

物和現(xiàn)象,，有初步的形象思維能力；

2．觀察動(dòng)物,、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

4．學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配,。

5．區(qū)分1和許多,，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體,。進(jìn)行分類活動(dòng),。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。

6．認(rèn)識(shí)三角形,、圓形,、正方形。

藝術(shù)：

1．樂意參加美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

2．學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì),，認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具,。培養(yǎng)

幼兒大膽繪畫。

3．認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動(dòng),。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

5．學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作,。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲,，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂,。

社會(huì)：

1．能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母,，愛老師,，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2．能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力,。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境,，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系,，能很快適應(yīng)幼兒園的生活,。

4．幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng),。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣,。懂得一些交通安全常識(shí),。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,，做好家長(zhǎng)工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁,。本學(xué)期,，我們定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談(電話訪談、家訪),。個(gè)別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而對(duì)癥下藥。本學(xué)期共家訪幼兒10名,，取得了良好效果,，看到了幼兒明顯的進(jìn)步。

3,、“家園聯(lián)系冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們本學(xué)期的家長(zhǎng)工作開展得很順利,，這樣也更好的體現(xiàn)了我們的教育教學(xué)服務(wù),。

我們兩位老師和一位阿姨將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我們將更加注意班級(jí)環(huán)境及各

活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè),，讓每個(gè)幼兒在健康、快樂的環(huán)境中成長(zhǎng),！

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

時(shí)間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期歲末到了,?；仡欉@學(xué)期，有辛酸,、有成功,、有快樂。下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說,，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡(jiǎn)直把老師鬧的束手無策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育

下有了明顯的進(jìn)步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等,。

二、在教育教學(xué)中,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）,、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

通過對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情,、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時(shí)間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況,，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過一些體育活動(dòng),，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，

通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

三、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

在新年鐘聲敲響之際，一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

孩子是環(huán)境的主人，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境是進(jìn)行教育活動(dòng)的必備條件,。本學(xué)期,，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，和孩子一起創(chuàng)設(shè)了豐富,、美觀,、互動(dòng)的班級(jí)環(huán)境。

1.情感的感染

根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)及入園情緒焦慮,，我們?cè)O(shè)置了主題墻《快樂的小鳥》：大樹是小鳥的家,，大樹上有28個(gè)家、28只可愛的小鳥,，每個(gè)孩子就像一只只展翅飛翔的小鳥,，在大樹上自由自在地快樂地歌唱， 溫馨而充滿童趣的畫面,，為幼兒營(yíng)造家的氛圍,。《小魚游游》：小魚兒在風(fēng)的吹動(dòng)下,，在綠色的水草叢中游來游去,、快樂地吐著泡泡，激發(fā)幼兒快樂入園的情感,，避免了入園的焦慮,。圣誕,、元旦來臨了，我們和孩子一起動(dòng)手收集,、制作材料,，布置迎新環(huán)境，玻璃窗上掛上了漂亮的閃光帶,、小雪人,，鋼琴上放了幾棵新年樹，教室中掛了蝴蝶結(jié),、小鈴鐺等掛件,，整個(gè)活動(dòng)室充滿了新年的喜慶、歡樂氛圍,。

2.智能的啟發(fā)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)著眼于豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。結(jié)合主題內(nèi)容和教育目標(biāo),，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了豐富的主題環(huán)境：“香香甜甜的月餅”

中秋節(jié)來臨了,，我們將孩子們親手制作的小月餅圍拼成在一起，拼成兩個(gè)圓圓的大月餅,，周圍圍繞孩子與家長(zhǎng)一起收集的有關(guān)月餅盒子和圖片,，營(yíng)造了濃濃的中秋節(jié)日氛圍，同時(shí)讓幼兒對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗有了更深的了解,?！扒锶~飄飄” 秋天來了，我們家長(zhǎng)和孩子一起去公園撿落葉,，并進(jìn)行親子樹葉貼畫“有小貓釣魚”,、“我們?nèi)ソ加巍薄ⅰ按笱隳巷w”我們將這些充滿著家長(zhǎng)智慧和童趣的樹葉貼畫布置在展板上,，讓孩子感受秋葉貼畫的美,，獲得親子作品的成就感?！案卸髋c祝?！敝黝}活動(dòng)中，我們制作了生日蛋糕,，蛋糕上有56生日蠟燭,，28個(gè)孩子的字畫像圍著生日蛋糕，在慶祝幼兒園生日快樂,。

豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒,，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講,，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力的提高,。

3.行為的激勵(lì)

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們還充分利用環(huán)境,，來激發(fā)幼兒的行為,，如結(jié)合班級(jí)特色活動(dòng)，我們創(chuàng)設(shè)了“星光舞臺(tái)”專欄,，兩只可愛的青蛙張大嘴巴在大聲歌唱,，表格上面貼有孩子的名字和標(biāo)記，針對(duì)幼兒的表演進(jìn)行評(píng)比通過評(píng)比,，激發(fā)幼兒大膽表演的欲望,。雖然小班孩子的美術(shù)作品孩子非常稚嫩，但我們能充分利用這些作品來美化我們的環(huán)境,，如國(guó)慶節(jié)期間我們將幼兒粘貼的小旗串在一起創(chuàng)設(shè)了“彩旗飄飄”環(huán)境,，新年來了,，我們將幼兒制作的鞭炮粘貼在教室四周,，營(yíng)造了新年的氛圍。利用幼兒日常的繪畫作品,、區(qū)域活動(dòng)作品,，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悅，激發(fā)了他們的自信心和積極性,。如果誰(shuí)到我

們的教室做客,，孩子們會(huì)爭(zhēng)先恐后地向他介紹自己的作品，表現(xiàn)自己的用武之地,。

本學(xué)期,，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要，我班開展了豐富多彩的主題活動(dòng)及班級(jí)特色,，下面主要為大家介紹班級(jí)特色活動(dòng) ：“我行,、我樂、我表現(xiàn)”――談?wù)勎野嗟男枪馕枧_(tái),。

【架起家園橋梁】

1.引起家長(zhǎng)重視

在生活中,，我們經(jīng)常看見孩子模仿小演員的樣子,，象模象樣地表演各種節(jié)目,。但當(dāng)我請(qǐng)孩子上臺(tái)表演時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分孩子與平時(shí)判若兩人,，有的很膽怯,，聲音輕輕的，還有一些孩子甚至都不敢上臺(tái),。針對(duì)這些情況,，在家長(zhǎng)會(huì)上,，我向家長(zhǎng)播放了幾個(gè)孩子在舞臺(tái)上表演的視頻，請(qǐng)他們觀看并進(jìn)行討論：為什么孩子在舞臺(tái)上的表現(xiàn)和平時(shí)有哪么多不同呢,？我還把本學(xué)期舉行小舞臺(tái)活動(dòng)的教育目標(biāo),、實(shí)施方案、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)向家長(zhǎng)進(jìn)行了闡述,，使他們對(duì)活動(dòng)開展了有了解,。

2．進(jìn)行有效指導(dǎo)

為了讓家長(zhǎng)有效地配合幼兒園教育，有針對(duì)性地幫助孩子,，我根據(jù)班級(jí)孩子情況有針對(duì)性地進(jìn)行家教指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做好節(jié)目策劃者：

為了豐富節(jié)目?jī)?nèi)容，我把節(jié)目準(zhǔn)備工作交給了家長(zhǎng),，請(qǐng)他們每周給孩子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，節(jié)目?jī)?nèi)容、形式不限,。在選擇內(nèi)容過程中,，我要求家長(zhǎng)幫助孩子選擇合適的節(jié)目?jī)?nèi)容如：熟悉、感興趣的兒歌,、歌曲,，避免過長(zhǎng)過于復(fù)雜影響孩子表演的效果。

（2）鼓勵(lì)家長(zhǎng)做孩子忠實(shí)的觀眾

為孩子準(zhǔn)備好節(jié)目后,，我建議家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子為全家表演一遍,，孩子表演完后，家長(zhǎng)可進(jìn)行進(jìn)行評(píng)價(jià),，及時(shí)給予掌聲,，幫助孩子建立自信。

【創(chuàng)設(shè)美麗舞臺(tái)】

1.裝扮小舞臺(tái)

考慮到孩子平時(shí)的活動(dòng)和教室空間,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一個(gè)移動(dòng)的“小舞臺(tái)”背景,，我們?cè)谝粋€(gè)移動(dòng)的柜子背面用藍(lán)色的帷幕和粉色的紙把它布置成舞臺(tái)背景，為了讓舞臺(tái)更美麗真實(shí),，我們還在帷幕上裝飾上蝴蝶結(jié),，他們感覺到自己到了真正的“星光舞臺(tái)”上了。

2. 提供相應(yīng)材料

小班的孩子表演內(nèi)容形式單一,、基本上都是以唱歌和朗誦兒歌為主,，而且多是個(gè)體行為，因此我在小舞臺(tái)中提供了一些適宜孩子表演的真實(shí)道具,，如：小話筒,、小樂器、動(dòng)物頭飾等。演出時(shí),，教師根據(jù)孩子表演內(nèi)容,，為孩子選擇所需道具，如有的孩子表演兩只小鳥,，我為他們帶上小鳥頭飾,，有的孩子演唱歌曲小星星，我請(qǐng)他們拿上小碰鈴邊唱邊演奏,，在這些小道具的幫助下,，激發(fā)了孩子表演興趣，提高表演質(zhì)量,。

【激發(fā)孩子自信】

1．演出前--充分準(zhǔn)備,。由于這一活動(dòng)來源于家長(zhǎng)和孩子們的需求，所以家長(zhǎng)們對(duì)這活動(dòng)格外地積極支持與配合,，每周四早上總把孩子填寫好的節(jié)目單裝在體溫記錄表中,，讓孩子把節(jié)目單交給老師。根據(jù)孩子的節(jié)目單,，事先進(jìn)行整理歸類,，節(jié)目安排做到動(dòng)靜交替。

2．演出時(shí)— 有效指導(dǎo)給予支持

平等,、寬松的環(huán)境使孩子趕到無拘無束,，我以普通觀眾的身份參加活動(dòng)，用自己積極的情緒去感染幼兒,。孩子上臺(tái)表演，我給予每個(gè)孩子熱烈掌聲,；孩子有時(shí)因?yàn)榫o張忘記了內(nèi)容,，我拿著節(jié)目單輕輕加以提醒，保證每個(gè)孩子都能把節(jié)目演出完,；孩子開始表演聲音輕輕,，我及時(shí)鼓勵(lì)，給孩子提供機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)孩子再次表演,。

3．演出后—及時(shí)鼓勵(lì)與反饋

每次孩子表演后，我還和孩子一起對(duì)同伴表演進(jìn)行積極,、客觀地節(jié)目評(píng)價(jià),。針對(duì)孩子表演，我設(shè)了了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表演獎(jiǎng),、大大方方獎(jiǎng),、進(jìn)步獎(jiǎng)，并運(yùn)用刻小動(dòng)物印章和發(fā)小鳥的方法來給孩子頒獎(jiǎng)。如在家長(zhǎng)準(zhǔn)備的節(jié)目單下面刻上孩子喜歡的小動(dòng)物印章：最佳表演獎(jiǎng)刻上三只小兔,，進(jìn)步獎(jiǎng)刻上一只小兔,，孩子回家時(shí)將節(jié)目單帶回家給爸爸媽媽看。教室“星光舞臺(tái)”評(píng)比表格上分別貼上紅,、粉,、白色小鳥，不同的獎(jiǎng)項(xiàng)使孩子共享演出成功的快樂,，為下次表演倍增信心,。

針對(duì)孩子的表演情況，我們及時(shí)利用群發(fā)和個(gè)別短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的表演情況,，如群發(fā)短信：“在今天小舞臺(tái)表演中,，哪些小朋友得最佳表演獎(jiǎng)、哪些小朋友得了進(jìn)步獎(jiǎng)”,，看到短信的家長(zhǎng)馬上就知道了孩子表演情況,，同時(shí)也提醒了個(gè)別不積極的家長(zhǎng)參與進(jìn)來。

在家園共同配合下,，孩子們?cè)谝淮未蔚谋硌葜?，表演技能有了明顯提高，也變得更大膽,，更自信,。在這一活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)了許多“人才”,，像班中年齡最小的顧佑康,，唱起歌來聲音清脆響亮、表情豐富,，被小朋友稱作小歌星,；平時(shí)言語(yǔ)不多的王兮悠，講述起故事“聲音響亮,、講述非常連貫,，贏得了孩子們的掌聲；像平時(shí)較膽小的曹若曦,，念起朗誦兒歌時(shí)從容自信,、講述的語(yǔ)氣表情恰到好處，真是留給了老師們一個(gè)個(gè)驚喜,。

20xx.1

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),！但無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

我班共有30名幼兒人,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能用心參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫忙下，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也構(gòu)成了必須的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，用心動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。就應(yīng)說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理潛力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng),、陳偉鵬等幾名幼兒,。戶外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,，對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧,，如陳xx,、謝xx等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每一天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

1）本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，個(gè)性重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂,、舞蹈、動(dòng)作,、語(yǔ)言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣,，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué),。常常以身體四肢為樂器,，透過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，透過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2）另外我們利用早操、戶外活動(dòng),、群眾游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

3）本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況認(rèn)真制定計(jì)劃,，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好群眾備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維潛力的個(gè)體,，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

一份耕耘,，一份收獲，透過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理潛力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的潛力，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@,。

這學(xué)期,，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園狀況,。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習(xí)冊(cè)、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流,。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解,，相互信任。在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

每一天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問,、二看、三問,、四查”,。檢查有無帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。堅(jiān)持做好每一天、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了超多的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是，我們明白還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)繼續(xù)持續(xù)。但我們也會(huì)正視自己的不足之處,。努力把今后的班級(jí)工作做得更好,！

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

xx班班級(jí)工作總結(jié)時(shí)光飛逝不留痕，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)馬上要從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的大一新生變成了二年級(jí)的同學(xué)了,。回首過去的一學(xué)期,，相信大家都有各自不同的感悟

這一學(xué)期以來,，可以說班級(jí)整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年了,，彼此之間建立的深厚友情,。正是班級(jí)凝聚力的基礎(chǔ)，也讓班上各項(xiàng)工作的開展也順利了許多,，下面我將從學(xué)習(xí)建設(shè),，集體建設(shè)這兩方面具體總結(jié)我班這學(xué)年各項(xiàng)工作的開展情況.

作為學(xué)生，我們一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成第一要?jiǎng)?wù),。這學(xué)習(xí)不光光是平日里老師在課堂上授予的學(xué)科知識(shí),，更多的是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活,，工作中各方面的學(xué)習(xí),。平時(shí)，我們班同學(xué)上課無無故遲到,、早退現(xiàn)象,，課后都認(rèn)真積極完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作,?？荚嚐o作弊現(xiàn)象，誠(chéng)信考試,。參加各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)出勤,，且出勤率較高。我們班的晨讀晨練晨課的出勤率都是百分之百學(xué)習(xí)是最重要的,，同時(shí)我們也要注重專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)不斷提升自己的綜合素質(zhì),，努力提高自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，為自己以后的就業(yè)打下夯實(shí)基礎(chǔ),。而且因?yàn)槲覀兊恼n程是一致的,，如有什么學(xué)習(xí)問題，都能在qq群里提問,，同學(xué)一起探討,，共同進(jìn)步。而且輔導(dǎo)員也很關(guān)心我們的專業(yè)課，并且常常利用班會(huì)的時(shí)間讓我們進(jìn)行了專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,，這也不僅使我們感受到了自己的不足和差距,，也促進(jìn)了我們班同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)之余,，我們很注重集體建設(shè),。集體的團(tuán)結(jié)是我們開展各項(xiàng)活動(dòng)的基石。團(tuán)結(jié),，無論何時(shí)它都應(yīng)該并且長(zhǎng)期成為一個(gè)班的基礎(chǔ),，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng),，也有利于大家更好的學(xué)習(xí),。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。為增加班級(jí)凝聚力,，我們展開了如下活動(dòng)：

1,、龍水湖游。我們班一起去了臨近的龍水湖進(jìn)行春游,。我們班整體集體一起活動(dòng),，加強(qiáng)了我們班整體的班級(jí)凝聚力

2、聚餐,。我們以節(jié)儉為前提,，在學(xué)校附近找了一家飯店，進(jìn)行班級(jí)聚餐,。聚餐期間,，同學(xué)們互相聯(lián)絡(luò)感情，互相祝福,。提供了一次同學(xué)之間的交流機(jī)會(huì),。

3、籃球賽,。我們班的籃球隊(duì)歡迎各兄弟班級(jí)與其進(jìn)行友誼賽,。友誼第一，比賽第二,。我們鼓勵(lì)各個(gè)同學(xué)參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，積極鍛煉身體。我們班女生也熱衷于羽毛球,，乒乓球等球類運(yùn)動(dòng),。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們班的同學(xué)們也積極參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，彭松同學(xué)在鉛球比賽中獲得第五名的好成績(jī)幸孟鄰?fù)瑢W(xué)的團(tuán)隊(duì)還在女子4*100的比賽中取得了第一名

在以上兩方面建設(shè)的支持下，我們班一直在努力，一直在進(jìn)步,。

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,，回顧走過的班級(jí)管理之路，有收獲,、有成績(jī),、也有碌碌無為的遺憾。今天,，我們班朝氣蓬勃,；明天，我們會(huì)愈加燦爛,。今后的日子里，我們決心更努力,，更勤奮,，更用心，更團(tuán)結(jié),。成功了笑得酣暢淋漓,，失敗了淚也不輕易落下。相信我們22班的同學(xué)們大家一起努力一定會(huì)越來越好,。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，回顧一學(xué)期的班級(jí)工作，得益非淺,。透過學(xué)習(xí)《新綱要》,，以幼兒園的發(fā)展目標(biāo)為方向，注重幼兒的思想品德教育和幼兒的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幼兒的潛力培養(yǎng)與幼兒的身體以展,，抱著重"一切為了孩子"的宗旨，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,，以游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，合理安排幼兒的一日生活,，讓幼兒在玩玩中學(xué)到本領(lǐng),，讓幼兒在體、智,、德,、美幾方面都全面發(fā)展。

一開學(xué),，在幫忙幼兒相互熟悉的狀況下,，組織幼兒參觀我們的幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培養(yǎng)了幼兒良好的心理,。平時(shí),，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中。經(jīng)過教育,，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī),，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女,，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點(diǎn)一滴培養(yǎng)他們自己的事情自己做,，手把手讓他們學(xué),。透過耐心輔導(dǎo)培養(yǎng)，多數(shù)小朋友學(xué)會(huì)了飯前便后洗手,，飯后漱口,。能認(rèn)真洗手不玩水，學(xué)會(huì)了使用權(quán)用手帕,，會(huì)用小勺吃飯,，不挑食，吃完自己的一份飯菜,，進(jìn)餐時(shí)能持續(xù)桌面和地面的整潔,。平時(shí)能注意個(gè)人衛(wèi)生，持續(xù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,。

平時(shí),，我們能認(rèn)真訂好各項(xiàng)計(jì)劃并遵照?qǐng)?zhí)行。我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，上好課，課后寫好效果記錄,，對(duì)上課后的得與失,，能認(rèn)真反思，進(jìn)行反思性教學(xué),，對(duì)于不合理的地方,，虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教收本,，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒主動(dòng)參與,，使幼兒成為活動(dòng)的主人,，注重個(gè)體差異,，利用游戲的方法，或者在活動(dòng)區(qū)中自由參與,。讓幼兒在游戲中做做玩玩,，不知不覺地學(xué)到本領(lǐng)。

認(rèn)真按照托幼機(jī)構(gòu)消毒來執(zhí)行,，做好班內(nèi)杯子,、毛巾等的消毒工作。根據(jù)天氣狀況做好防暑,、保暖工作,，認(rèn)真護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡，讓他們健康成長(zhǎng),。我們還做好幼兒的預(yù)防接種,，預(yù)防傳染病的工作，抓好幼兒的安全教育,，經(jīng)三位老師的共同努力及配合,、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故。

本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地這一欄，向家長(zhǎng)介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料,，生活保健知識(shí),，還利用家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子每一個(gè)與的學(xué)習(xí),、生活狀況,。也透過此形式，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn),，使我們有目的的進(jìn)行教育,。我園開展了團(tuán)體操的表演，更使家長(zhǎng)了解幼兒園多姿多彩的另一面,。

本學(xué)期,，成功地向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解了我們老師的教學(xué)方法,、手段,，透過介紹家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)懂得了科學(xué)育兒的知識(shí),。以后將不斷努力,、不斷提高教育教學(xué)水平。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子各方面水平上有了很大的進(jìn)步,。為了做好以后的工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作分五個(gè)方面總結(jié)一下：

一、班況分析：

今學(xué)期我們星星班共有幼兒43名,，男孩28名,，女孩15名，其中3名新來的插班生,。這些孩子多數(shù)健康,、聰明、活潑,，各方面情況較好,。

二、保育方面：

為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體,，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1,、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,。每天堅(jiān)持擦桌子、椅子,，拖地兩,、三次，清潔廁所,，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作,；堅(jiān)持每周清洗玩具，并將玩具消毒,。

2,、堅(jiān)持做好晨午檢工作。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄,，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察,，做到及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī),。

3,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過近一學(xué)期的努力,，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前,、飯前、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣,，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒能正確使用餐具,，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔,。做到不挑食,，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣,。

另外,，我們每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)后提醒幼兒喝水,；根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強(qiáng)幼兒的身體抗病能力,。

三,、教育方面 ：

在教學(xué)活動(dòng)中 ,我們配班教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,；在遇到問題時(shí)我們能夠共同商討,，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo),，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了完成教材中的活動(dòng)目標(biāo),，我們還增加了競(jìng)賽游戲,。比如：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,；同時(shí)，根據(jù)幼兒說普通話不理想的情況,，我們還開展了“普通話小明星”的評(píng)比活動(dòng),。通過活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球,，普通話水平也有了很大的提高,；通過活動(dòng)，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

此外，我們還注意在幼兒一日生活中對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，如：走的時(shí)候不推不擠,、不玩不鬧；天冷跑步時(shí)閉住嘴,，用鼻子呼吸等等,。

這一學(xué)期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，有初步的合作意識(shí),，有同情心的活動(dòng)目標(biāo),。根據(jù)目標(biāo),，我們讓每個(gè)孩子都帶來了自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具,，孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,。而且通過這一活動(dòng),，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,，體驗(yàn)到交換帶來的樂趣,，也增加了孩子之間的友誼,。在其它活動(dòng)中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，比如：合作操作各種手工活動(dòng),。

通過各種活動(dòng),，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時(shí)候好了許多，但還是不太理想,，比如：天冷了,，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，還有遲到的現(xiàn)象,，還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻,，及時(shí)更換主題墻上幼兒的作品,。這一學(xué)期，我們將重點(diǎn)放在了區(qū)域活動(dòng)材料的投放上,。但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，我們還不能夠完全根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)全都按時(shí)、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料或做相應(yīng)的指導(dǎo),，所以區(qū)域活動(dòng)還不(轉(zhuǎn) 載 于:w :)夠好。

五,、家長(zhǎng)工作

1,、我們及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作、活動(dòng)等情況,對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,促進(jìn)家園之間的溝通.,。

2,、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（包括慶“元旦”家園同樂）,使家長(zhǎng)了解了幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流!

3,、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹每周教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料 ；并通過溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見傳染病的預(yù)防,、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候注意事項(xiàng)等,。

4、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問題,，共同商討解決方法。

除此之外,，我們還開展了“我是大明星”,、 “啟蒙閱讀評(píng)比”活動(dòng)，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

以上是我們星星班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,，在班內(nèi)老師的努力下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，并取得了一定成績(jī),，現(xiàn)做以下總結(jié)。

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互支持配合,，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位,，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開展和落實(shí),，收到了良好的工作效果,。各位老師工作踏實(shí)，能吃苦,，老師間相互配合與協(xié)調(diào),，在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn),，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù),。

本學(xué)期,，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施,，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神,，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。本學(xué)期,，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我班的特色是盤紙活動(dòng)，首先,，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手,，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境,，提供豐富多彩的操作材料,。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深,。為了讓幼兒對(duì)盤紙產(chǎn)生興趣,，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功,。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙,，如何將紙條盤緊，粘貼好,。教幼兒如何抹膠等等,。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完

成盤紙作品。提供難難易不同的半成品,，引導(dǎo)幼兒選擇,，從而使幼兒在每次盤紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂。在我們的精心安排下,，班內(nèi)的盤紙,，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲,。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉,。

在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個(gè)快樂,，有意義的新年,，我們提早布置教室，貼拉花,，掛彩燈,，有的家長(zhǎng)還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛,。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ),。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過去,，我們將在今后的工作中,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，腳踏實(shí)地,，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作,，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作,，爭(zhēng)取取得更多更好,。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

一程風(fēng)雨一程歌，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬分的感慨,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力,。

由于我班是一個(gè)新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對(duì)這個(gè)突然降臨到他們面

前 的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助,，新的教室、新的老師,、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么,。面對(duì)這樣的 情況，對(duì)于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來的老師一時(shí)間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵,，每天和家長(zhǎng)“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時(shí)間老人解決了一切,，戚 老師的甜美加上曾老師的和藹,，還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班,、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師、戚老 師,、曾老師,、高老師，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號(hào)“小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光!”

伴隨著這支 口號(hào)，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,，體驗(yàn)到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號(hào),，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年 的第一場(chǎng)瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號(hào),，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場(chǎng),， “小一班加油,，為小一班爭(zhēng)光”這句口號(hào)已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田，陪伴著大家一同成長(zhǎng)!

二,、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級(jí)特色。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!

身為一班之長(zhǎng),，我早就深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級(jí)，無論是老師還是班上的孩子,，我們的壓力都將會(huì)是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出,。

平 時(shí)我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展，我還在本班進(jìn)行了繪畫,、古漢語(yǔ)教 學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的.技能，沒有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動(dòng)勾線,。樂子陽(yáng)的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們 的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來的時(shí)候，我的心里有著說不出的感動(dòng),，原來陽(yáng)陽(yáng)的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫 作業(yè)袋是整理了又整理,，每個(gè)孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(zhǎng)篇的詩(shī)詞,，平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語(yǔ)的句 子,，這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三,、合理利用家長(zhǎng)資源，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每 一個(gè)教育工作者都知道家長(zhǎng)是我們施教最得力的助手,，由于我們的力量有限，有許多的事情實(shí)施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻,、每一 根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評(píng)比欄,，向家長(zhǎng)展示孩子橫向,、縱向的成長(zhǎng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長(zhǎng)回家輔導(dǎo);制作了一個(gè)“用完后,， 請(qǐng)送我回家”的小簍子,，向家長(zhǎng)長(zhǎng)期提供紙、筆等記錄工具,，請(qǐng)孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知,、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道,。 每當(dāng)放學(xué)時(shí)分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長(zhǎng)同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子， 我們和家長(zhǎng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著!

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎,、大意,，希望以后能引以為戒，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

1,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：

幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè),、家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、推選家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動(dòng)，集中反映家長(zhǎng)的意見和要求,，對(duì)幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。

3、舉行家長(zhǎng)開放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長(zhǎng)都能看到的地方,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng),。

5,、個(gè)別談話,。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證。

1,、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要,，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2,、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使

幼兒都得到活動(dòng)的機(jī)會(huì),，主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、創(chuàng)設(shè)實(shí)用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡(jiǎn)，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價(jià)值。

1,、制定一日活動(dòng)要求,，合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)做好妥善處理,。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性,，堅(jiān)持正面教育。

4,、做好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)的工作,，全面,、良好地展示幼兒園。

5,、做好家長(zhǎng)工作,，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子,，家長(zhǎng)滿意為重,。

6、工作中討論如何更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),，以便主題活動(dòng)的順利開展,。

小班班級(jí)工作總結(jié)上學(xué)期 小班班級(jí)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及上學(xué)期工作總結(jié)情況,，制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并緊緊圍繞這計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下,，有的放矢,、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)各項(xiàng)工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)主要工作總結(jié)如下：

根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展能力,，我們主要從行為習(xí)慣，自理能力,、關(guān)心環(huán)境,、基本動(dòng)作等幾方面進(jìn)行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)中,。

1、通過“小桌長(zhǎng),、小助手”工作,，每周視幼兒的表現(xiàn)情況民主輪流選舉擔(dān)任，管理班級(jí)衛(wèi)生,、自然角,、補(bǔ)圖書、整理玩具,、區(qū)域材料等,，讓全體幼兒都有機(jī)會(huì)。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生,、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板,、墻壁,，隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿肌?/p>

2、“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿衣服,、穿脫鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,。

3,、“基本動(dòng)作”主要從走、跳,、爬,、鉆、抓,、串,、夾、折,、畫,、撕、貼,、剪,、穿、脫等方面進(jìn)練習(xí),。

4,、在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣,；

5,、將每周三定為衛(wèi)生日，共同整理清潔班級(jí)衛(wèi)生,，培養(yǎng)班級(jí)小主人的意識(shí),。

（一）主題活動(dòng)的開展

根據(jù)《規(guī)程》《綱要》的有關(guān)精神，各階段的目標(biāo)及幼兒的興趣,、需求,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透,，互相補(bǔ)充，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

第一階段：開展了“我愛我家”“我愛媽媽”等生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣和基本的生活自理能力,，激發(fā)幼兒熱愛父母,、尊敬長(zhǎng)輩的積極情感。

第二階段：開展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國(guó)”“春天”系列主題活動(dòng),。

第三階段：主題活動(dòng)“車子叭叭叭”,，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，知道馬路上基本的安全常識(shí)并對(duì)其周圍事物感興趣,。

第四階段：開展了“動(dòng)物”等主題活動(dòng),，使幼兒感受到動(dòng)物世界的奇妙，學(xué)習(xí)到許多有關(guān)動(dòng)物特征習(xí)性等常識(shí),，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同完成了親子作業(yè),。

（二）、區(qū)域活動(dòng)的改進(jìn)

根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和個(gè)性心理發(fā)展特點(diǎn),，以及教育教學(xué)需要和家長(zhǎng)的需求提供活動(dòng)材料,，注重發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的作用：

第一階段：科學(xué)地創(chuàng)設(shè)區(qū)域，不斷豐富區(qū)域活動(dòng)的材料,，注重培養(yǎng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)時(shí)的良好常規(guī),。

第二階段：與同年段的班級(jí)針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討，并邀請(qǐng)其它年段有經(jīng)驗(yàn)地教師參加,。

第三階段：再一次根據(jù)幼兒的實(shí)際活動(dòng)情況和特征豐富和修改區(qū)域

活動(dòng)的材料,，如：生活操作區(qū)、美工區(qū),，因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)空間狹窄,，增設(shè)工作毯,，方便幼兒的操作，調(diào)整活動(dòng)的時(shí)間等,。

第四階段：參加教師區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，共同改進(jìn)，取利去弊,。

第五階段：開展玩具分享活動(dòng),，輪流交換玩具，做到資源共享,，更有效地利用周邊資源,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施,，區(qū)域活動(dòng)已取得了初步成效,，得到領(lǐng)導(dǎo)、其它園教師和家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn),。

（三）雙語(yǔ)教學(xué)體系的完善

3~4歲是孩子們語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的良好發(fā)展,，我園也將其作為特色教育之一，旨在為孩子們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)：

第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語(yǔ)教材,，討論英語(yǔ)教學(xué)的組織形式——如何培養(yǎng)幼兒在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)并愛學(xué)英語(yǔ)的情感,。

第二階段：請(qǐng)劍橋英語(yǔ)的外教老師來園上課，給幼兒純正的視聽效果,，并配合其及時(shí)復(fù)習(xí),。

第三階段：在日常生活中滲透英語(yǔ)日常用語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的學(xué)英語(yǔ)講英語(yǔ)氛圍,。

三,、家長(zhǎng)工作

（一）迎新生，接舊生

安排新入園幼兒及個(gè)別特殊幼兒的家訪工作,，豐富家園聯(lián)系欄并及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒假期的情況,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。以“親子活動(dòng)”的形式,，開展了“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物,，讓新生家長(zhǎng)與孩子一起熟悉老師及班級(jí)、幼兒園環(huán)境,，了解主要活動(dòng)常規(guī),，共同參與各項(xiàng)活動(dòng)，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應(yīng)集體生活帶下良好的基礎(chǔ),。

（二）召開家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級(jí)的主要工作,，組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享。

（三）家長(zhǎng)開放日

為家長(zhǎng)提供充分參與,、互動(dòng)的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感,。并在家長(zhǎng)開放日期間組織“生活自理能力比賽”,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（四）家長(zhǎng)學(xué)校

請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校,，聽北京東方之星幼教專家介紹影響孩子智力的因素,；請(qǐng)有關(guān)人士開展美容講座。

（一）鬧元宵

請(qǐng)小朋友帶上自己的花燈,，統(tǒng)一著裝,，在榕城廣場(chǎng)舉行“鬧元宵”活動(dòng)，豐富了社區(qū)人民的文化生活,。大家一起動(dòng)手來搓元宵,，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵。在此活動(dòng)中幼兒充分地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，引起了他們對(duì)中國(guó)悠久歷史傳統(tǒng)的興趣,，激發(fā)其熱愛祖國(guó)的情感。

（二）迎“三八”婦女節(jié)親子游戲——送給媽媽的禮物

（三）春游

春游,，對(duì)于孩子們來說是一件大事,，它能給孩子帶來快樂的感受和美的體驗(yàn),。于是,，我們和孩子們一起結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試計(jì)劃春游活動(dòng),，培養(yǎng)其

計(jì)劃和解決問題的能力,。最后，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們共同參與我們的活動(dòng),。在活動(dòng)中，具有前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的孩子們成了家長(zhǎng)的導(dǎo)游,，發(fā)揮出了他們的主動(dòng)性,，給了孩子、家長(zhǎng)以及老師以廣大的活動(dòng)空間。

（四）學(xué)習(xí)新操

早操是幼兒園每天上午的主要體育活動(dòng)之一,，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分,。每天堅(jiān)持做操，對(duì)幼兒精神,、體質(zhì),、習(xí)慣的培養(yǎng)都起到良好的作用。因此本學(xué)期我們對(duì)原早操的不足之處進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，重新安排早操的結(jié)構(gòu),，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂進(jìn)行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉,。

（五）結(jié)合主題活動(dòng)“春天到”,，組織“大帶小”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒前往榕城廣場(chǎng)找春天,。

我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗(yàn),，與其他年段結(jié)成友好班級(jí)開展形式多樣的“大帶小”活動(dòng)，拓展“大帶小”活動(dòng)的內(nèi)容及形式,。此次“大帶小”活動(dòng)具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導(dǎo)下充分感受到了春天,，教師也拋開了以往不斷引導(dǎo)的角色，而是讓幼兒在互動(dòng)中自然地發(fā)展,，也培養(yǎng)了中班的小朋友強(qiáng)烈的責(zé)任感和自豪感,，在許多方面實(shí)現(xiàn)了“雙贏”。

（六）小班年段生活自理能力比賽

第一階段：家園配合,，在日常生活中多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo),、鼓勵(lì)有自己的事情自己做，如自己吃飯,、折被子,、疊衣服等。根據(jù)幼兒個(gè)人的具體情況給予必要的生活技能指導(dǎo),。提醒家長(zhǎng)不包辦代替,。

第二階段：在生活區(qū)投放鞋子、襪子,、毛巾等物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)系扣子、穿鞋襪等,。

第三階段：組織幼兒談話“誰(shuí)最能干“,，引導(dǎo)幼兒互相介紹自己的本領(lǐng)。

第四階段：以小組,、班級(jí),、年段為單位采取競(jìng)賽的形式,，組織“鋪?zhàn)啦肌薄隘B被子”“折衣服”等系列活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)生活自己的快樂,。以比賽為手段使幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣，提高了動(dòng)手操作能力,，并喜歡從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng),，學(xué)習(xí)做力所能及的事。

注重采取適合小班幼兒的評(píng)價(jià)方法（觀察法,、作品分析法,、談話法）在自然狀態(tài)下對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察評(píng)價(jià)。

1,、及時(shí)記錄幼兒一天在園的活動(dòng)情況,、行為表現(xiàn)并對(duì)此進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向反饋交流,。

2,、根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品,。

3,、每周評(píng)選表現(xiàn)突出的幼兒在家教欄內(nèi)及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。

4,、定期開班務(wù)會(huì)議，針對(duì)本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論,，為下一階段開展教育教學(xué)工作提供依據(jù),、思路。

總之,，在班級(jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,，喜歡上幼兒園,，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠,，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌,、聽故事,、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等,。

活動(dòng),；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系,、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序,；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn),；喜歡美術(shù)活動(dòng),，能運(yùn)用涂、畫,、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭(zhēng)搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具,、圖書等物,；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。