總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

師得師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)及年度工作總結(jié)篇一

一,、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1,、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會,。提高認(rèn)識,，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長,，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè),、黨務(wù)公開,、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度,，在依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改,。

3、召開黨員會,，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，做師德師風(fēng)的楷模,。

4、召開全體教職工大會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源,，正確認(rèn)識自己師德不良的表現(xiàn),，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長電子信箱,，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,。接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，發(fā)放征詢信，匯集成冊,，展開自查工作,。

二、解放思想,，注重實(shí)效,，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論,。在學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師、教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下,。

2,、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3,、實(shí)事求是,，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會,、教師代表座談會,、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納,，逐條分析問題所在,，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4,、簽訂師德師風(fēng),、制止“三亂”責(zé)任書,。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書,，從制度上做好保證,。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性,。

6,、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象,。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型,，塑造出好的教師形象,，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),，對這些先進(jìn)典型的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣,，抵制了邪氣,。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

其次,，組織教師外出學(xué)習(xí),，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會,，談感想,。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢,。

7,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個(gè)人自評,，教師互評,，學(xué)生評價(jià),，家長評價(jià)的師德考評制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化,、民主化和制度化,。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果,，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

三、反映的問題

1,、紀(jì)律觀念不強(qiáng),，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象,。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象,。

2、個(gè)別的教師,，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足,。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育。對學(xué)生放任自流,，該管的不管,，膽小怕事，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會,，推之于家長,。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu),，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),，采用灌輸式教學(xué),。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,，擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評價(jià)學(xué)生,，評價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,，純以考試成績評價(jià)學(xué)生。

4,、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊,，教育理論知識貧乏,。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強(qiáng),，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,。

四、整改措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期性任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1,、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學(xué)習(xí),，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法,，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率,，提高思想覺悟,。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況,，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例,。

總之,，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課,、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會效益顯著提高，學(xué)生,、學(xué)生家長對學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高。

師得師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)及年度工作總結(jié)篇二

總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。下面小編給大家?guī)韼煹聨燂L(fēng)的工作總結(jié)，希望大家喜歡!

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期又結(jié)束了,，端坐桌前凝神思索，思緒萬千,。冰心說過：“愛在左,，同情在右，走在生命兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,，將這一徑長途，點(diǎn)綴的花香彌漫,。,。。,。,。?！边@是對我從教生涯的最好概括,。每天清晨伴著小鳥的歌唱，踏著輕快的步伐進(jìn)入校園,，沿途能聽到認(rèn)識不認(rèn)識的孩子打招呼,，來到班級能聽到一聲聲脆生生的“老師好”甜蜜問候，對我來說是一種說不出的幸福和享受,。幸福就躲在這不經(jīng)意中。工作著是幸福的,，生活著是幸福的,，成長著是幸福的。一學(xué)期的時(shí)光,，與學(xué)生在一起的酸甜苦辣,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴此刻都化作了濃濃的幸福充盈在心田，可以說“我工作,，我快樂!”

班主任工作是平凡的,，是一件光榮而有價(jià)值的工作。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。作為班主任,，我立志讓我所帶的班級富有勃勃的生機(jī)和強(qiáng)烈的凝聚力,，讓每一個(gè)孩子都能因?yàn)樵谖业陌嗉墝W(xué)習(xí)生活而感到成長的快樂。本學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

四年級孩子處于叛逆形成的重要階段,，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作與提升自己,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作做如下總結(jié)。

一,、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：

“做一個(gè)誠實(shí)、守信,、堂堂正正的人,。”是我一直都掛在嘴邊的話,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,，“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)提醒事事注意,。另外我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,，要有紳士風(fēng)度，女生要溫文爾雅,，要做淑女” ,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，結(jié)合“三。八”婦女節(jié),、清明節(jié),、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會,、校園讀書節(jié)等活動(dòng),，我們班積極召開了班會，開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,，也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。多年的班主任工作使我對“師愛”有了更深刻的理解：師愛,，如春雨能溫暖冰封的泥土,，如朝陽能撫慰心靈的湖水，如生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛學(xué)生，就像春風(fēng)化雨般無聲,，它是孩子們心目中最催人奮進(jìn)的有效情愫,。師愛，不僅僅是和孩子一起玩兒,，而首先應(yīng)是事事為學(xué)生著想,，理解學(xué)生的精神世界，學(xué)會用他們的思想感情投入生活,，和學(xué)生一起憂傷,、欣喜、激動(dòng),、沉思,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。目前班級基本形成一種班級精神“勤奮、進(jìn)取,、誠實(shí),、寬容”。

二,、抓好班級教學(xué)工作,，促成班級氛圍：

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入學(xué)習(xí)的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了成功的嘗試。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期,，當(dāng)兩名男生在英語課上發(fā)生不愉快時(shí),，我及時(shí)引導(dǎo)并化解了學(xué)生和老師之間的誤會，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不抱有偏見和敵意,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,。總之,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和及時(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷關(guān)注和督促各科的學(xué)習(xí)情況,。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語課，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不專心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，教給他們學(xué)好英語的方法,。還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,，把學(xué)生英語學(xué)習(xí)的情況反饋給家長,。在英語作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語老師,。再如本班的笛子特長活動(dòng)、美術(shù),、科學(xué)等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在笛子課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和笛子老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

三,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成

四年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級的班貌都要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,。首先，抓住關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),，樹立良好的班風(fēng),。利用晨會、班會等教育時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《實(shí)驗(yàn)二小日常行為規(guī)范》,，運(yùn)用多種活動(dòng)對他們進(jìn)行教育和引導(dǎo),。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整管理體系,，細(xì)致到分管掃地，拖地,，打水,，黑板，桌椅,，掃帚,、衛(wèi)生監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督等管理員,。在午餐,、大課間、眼保健操時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓，讓學(xué)生懂得細(xì)節(jié)決定成敗,。

其次,，作為四年級的班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)下,，我仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，積極創(chuàng)設(shè)自我教育,、自我管理的氛圍,，使孩子慢慢形成一種自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確實(shí)驗(yàn)二小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

再次,，班我十分注重學(xué)生的行為習(xí)慣,，抓典型，樹榜樣,，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等辦法看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。我組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

四,、積極開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入、更具體,、更全面,，每次我都及時(shí)把學(xué)校開展活動(dòng)的信息及時(shí)以短信形式通知學(xué)生和家長，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正團(tuán)結(jié),、勤奮、健康,、向上的班級,。我組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式,、語文趣味素養(yǎng)大賽、讀書節(jié)活動(dòng),、校運(yùn)會,、區(qū)運(yùn)會,、獻(xiàn)愛心、讀書知識競賽,、體驗(yàn)教育等活動(dòng),。在學(xué)校舉行的讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)中，詩朗誦《用讀書點(diǎn)亮人生》,，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,。我們還開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：讀書體會演講,、讀書調(diào)查報(bào)告,、讀書匯報(bào)詩朗讀、計(jì)算題檢測,、語文詩詞誦讀等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，展示了學(xué)生各方面的才能,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像張圣繁,、宛聞璽等個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。

五,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量。

孩子的成長進(jìn)步,，離不開教師,，更離不開家長。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。,，學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁,，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。我班的王俊博,，由于身體原因,，本學(xué)期學(xué)習(xí)變得懶惰了，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，他的成績進(jìn)步很大,，家長非常激動(dòng),。老師對孩子的愛，贏得了家長的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。,。。

因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通、家校通,、微信等平臺,，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。我通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

六、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動(dòng),。

在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)，使學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意很濃,，彼此關(guān)愛,、包容，無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子如白駒過隙,，來去匆匆,。雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，忙得充實(shí)而有意義。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，新的學(xué)期,，我會加倍努力，做好籌劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來

總之,，只要我們用欣賞的心理，期待的眼神,，贊美的語調(diào),，寬容的心境，平和的話語去教育引導(dǎo)孩子們,，心中是真誠地為孩子著想,，真誠地為孩子的健康成長而付出，我相信,，我的班主任工作就能在不斷的磨練中得到提升,。

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情,，也正是這些繁瑣的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,、熱心,、耐心、注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳患嵥榈氖拢梢哉f聯(lián)系到孩子的健康,，安全,，成長和快樂，這半年多來,，我面對著孩子的懵懂,、迷茫，不知所措,，驚慌,，焦慮，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂,，總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的工作,，喜愛孩子是誰都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子，更懂得如何去愛,，原來教師的語言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟著學(xué)，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會形成自卑感,，沒有自信心,。想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活，久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果孩子能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度非常重要在生活中如此，工作中亦是如此,，既然工作就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，來要求自己做到有細(xì)心,，耐心,，熱心，愛心來對待孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價(jià)值,。

當(dāng)然,，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)教育方法,，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師,。

一、作為教師,，要為人師表,。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中,，我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思,，及時(shí)矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會,、家長八項(xiàng)承諾,。平時(shí)，在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),，時(shí)刻注意自身的形象,，對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督，并予以制止,。身為一名老教師,，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象,。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二、在教育學(xué)生時(shí),，我關(guān)愛每一個(gè)孩子,。

雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把快樂帶進(jìn)了我的課堂，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,，怎樣滿足孩子的精神需求，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習(xí),。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系,。

三、身為一名教師

我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象,，對學(xué)生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想,、道德,、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書,。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己,。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四,、在幫教后進(jìn)生工作中

我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白,，練習(xí)也好,，考試也好，都得靠自己,，書要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服,，老師只是你前行中的一盞燈。所以,，我從師德的角度出發(fā),，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼,，做錯(cuò)事,、走彎路是難免的。作為老師,，我盡量因勢利導(dǎo),，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性,。

五,、對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作

我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，一切都將美好起來,。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以,，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人。

為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案,。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師教書育人、為人師表的良好形象,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新,，近一個(gè)時(shí)期開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育、民主評議活動(dòng),，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào)：

一,、狠抓落實(shí),，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1,、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會,。提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神,，建立了由校長王云志同志任組長,，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會,。要求班子成員公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng),、黨風(fēng)廉政建設(shè),、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來,，公開辦事制度,，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

3,、召開黨員會,，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，做師德師風(fēng)的楷模。

4,、召開全體教職工大會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,，剖析思想根源，正確認(rèn)識自己師德不良的表現(xiàn),，寫出自我剖析材料,。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生,、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,。接受學(xué)生,、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，發(fā)放征詢信,，匯集成冊，展開自查工作,。

二,、解放思想，注重實(shí)效,，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

1,、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與教師,、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討,，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2,、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,，學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

3、實(shí)事求是,，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究,。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會,、學(xué)生代表座談會,，對大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在,，實(shí)事求是的拿出解決辦法,。

4、簽訂師德師風(fēng),、制止“三亂”責(zé)任書,。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證,。

5,、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中，細(xì)化了管理,，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性,。

6、樹立先進(jìn)典型,，塑造優(yōu)秀教師形象,。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式,，宣傳各類先進(jìn)典型,，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,，學(xué)校在廣泛開展活動(dòng)中的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型的工作予以肯定,，弘揚(yáng)了正氣,，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展,。

其次,，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論,，談學(xué)習(xí)體會,，談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校,，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢,。

7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校還建立了個(gè)人自評,，教師互評，學(xué)生評價(jià),，家長評價(jià)的師德考評制度,。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化,、客觀化、民主化和制度化,。

8,、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤,，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

三,、反映的問題

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),，盡管很少但仍還存在早退,、遲到的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別的教師，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育,。對學(xué)生放任自流，該管的不管,，膽小怕事,，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長,。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。還存在諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3,、有的教師不重視素質(zhì)教育,，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),，采用灌輸式教學(xué),。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,，擠占學(xué)生消化時(shí)間,。沒有按照綜合考核評價(jià)學(xué)生，評價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,，純以考試成績評價(jià)學(xué)生,。

4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極,。教育觀念陳舊,，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),，創(chuàng)新能力不強(qiáng),，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

四,、整改措施

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期性任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

我們主要采取了以下措施：

1,、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng),，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為,。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟,。

2,、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時(shí)在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

總之,，通過開展師德師風(fēng)自查自糾,，在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，社會效益顯著提高,，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化,，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師,，我們一向在進(jìn)取摸索,、思考，自我應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的主角,，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加歡樂,，一向是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，經(jīng)過對《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)取實(shí)施,，頗有些感悟與收獲,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),，更不是健康知識的說教,。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上簡便地學(xué)、歡樂地練,、主動(dòng)地思考86,。。我們僅有多反思,、多總結(jié),，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，經(jīng)過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解,。在看、聽,、討論中,，使過去的體育課十分的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的,。我們和教師一齊學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到,，僅有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí),，健康成長,。到達(dá)我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念,、新觀念、新思路,，異常是“以學(xué)生發(fā)展為中心”,、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，從課程的資料,、目標(biāo),、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識,、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo),、教材資料,，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材資料,，經(jīng)過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，使整個(gè)教學(xué)過程充滿歡樂,、愉快、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),，又讓他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育本事和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)資料,，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)本事,，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。

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教師師德師風(fēng)的工作總結(jié)報(bào)告五篇

2021年學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)

個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)小學(xué)范文5篇

新教師個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)5篇

年度教師師德個(gè)人工作表現(xiàn)總結(jié)最新范文5篇

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2021高校教師師德個(gè)人工作總結(jié)10篇

師得師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)及年度工作總結(jié)篇三

一,、作為教師,，要為人師表。

教師的形象尤為重要,，身為教師的我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻努力從思想上,、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象,。在工作中，我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn),，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行,，處處做學(xué)生表率,，給社會、家長八項(xiàng)承諾,。平時(shí),，在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象,，對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,，并予以制止。身為一名老教師,，我起到了帶頭作用,，處處保持良好的教師形象。為師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

二,、在教育學(xué)生時(shí)，我關(guān)愛每一個(gè)孩子,。

雖然我是一名勞綜老師,，但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，把快樂帶進(jìn)了我的課堂,，努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才,。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿足孩子的精神需求,，我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),，學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,，喜歡學(xué)習(xí),，認(rèn)真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,，我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展,，融洽師生之間的關(guān)系。

三,、身為一名教師

我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,，樹立良好的教師形象，對學(xué)生以愛做為教育的前提,，努力從各方面提高自己的師德水平,。從思想,、道德,、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真規(guī)范自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范一書,。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息，不斷充實(shí)了自己,。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,，沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情,。處處以教師身份要求自己,。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去,。

四,、在幫教后進(jìn)生工作中

我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,，老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,，最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的，讓孩子明白,，練習(xí)也好,，考試也好,，都得靠自己，書要自己讀懂,，作業(yè)要自己完成,，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈,。所以,，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些良性刺激,，孩子年幼,，做錯(cuò)事、走彎路是難免的,。作為老師,，我盡量因勢利導(dǎo)，寓教育于和諧乃至幽默之中,，多給孩子良性刺激,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子有了明顯的進(jìn)步,，這使我更加深刻地認(rèn)識到“德”的重要性,。

五、對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和常規(guī)工作

我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé),。在這個(gè)世界上,，只要每個(gè)人都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循一點(diǎn)規(guī)則,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,，一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色,。所以，我時(shí)刻強(qiáng)化自己努力工作努力做人,。

師得師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)及年度工作總結(jié)篇四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的繁瑣事情，也正是這些繁瑣的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心、熱心,、耐心,、注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一件瑣碎的事,，可以說聯(lián)系到孩子的健康，安全,，成長和快樂,，這半年多來，我面對著孩子的懵懂,、迷茫,，不知所措，驚慌,，焦慮,，也是也有喜愛和成就感所帶來的快樂，總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的喜歡孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論知識來指導(dǎo)自己的工作，喜愛孩子是誰都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

現(xiàn)在我們幼兒園開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，更懂得如何去愛，原來教師的語言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會跟著學(xué),，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣，教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重可能會決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會形成自卑感,，沒有自信心。想想后果多么嚴(yán)重,。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,，久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,，讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果孩子能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度非常重要在生活中如此,，工作中亦是如此,，既然工作就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),，來要求自己做到有細(xì)心，耐心,，熱心，愛心來對待孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)我們工作價(jià)值。

當(dāng)然,，盲目的愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論知識,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)教育方法,，才能做到一名有師德風(fēng)的好教師。

師得師風(fēng)工作總結(jié) 師德師風(fēng)及年度工作總結(jié)篇五

我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn),。隨著改革開放的發(fā)展,，人們的教育觀念也發(fā)生了變化,，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,，新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育教師，我們一向在進(jìn)取摸索,、思考,，自我應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的主角，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加歡樂,，一向是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題,，經(jīng)過對《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和進(jìn)取實(shí)施,，頗有些感悟與收獲,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思考,。體育不是簡單的技能教學(xué),，更不是健康知識的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上簡便地學(xué),、歡樂地練,、主動(dòng)地思考86。,。我們僅有多反思,、多總結(jié)，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求,。

經(jīng)過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，經(jīng)過教師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解。在看,、聽,、討論中，使過去的體育課十分的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和教師一齊學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識到,，僅有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí),，健康成長,。到達(dá)我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂",。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念,、新觀念、新思路,，異常是“以學(xué)生發(fā)展為中心”,、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，從課程的資料,、目標(biāo),、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn),，對于同一教學(xué)目標(biāo),、教材資料，采用新穎獨(dú)特的教法,，形式多樣的教學(xué)手段,，使一些單調(diào)枯燥的教材資料，經(jīng)過生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，使整個(gè)教學(xué)過程充滿歡樂,、愉快、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),，又讓他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義,，自覺主動(dòng)地發(fā)展體育本事和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力,，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實(shí),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力,。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)資料,，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)本事,，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識,。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)精神的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。